黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案
六年级语文 导学案
教学目标：
1、掌握阅读写人类文章一般常使用的方法。
2、 提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。
教学重点：
掌握阅读写人类文章一般常使用的方法
教学难点：
提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。
知识点：
怎样阅读写人的文章
写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外
貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的
思想品质和精神风貌。
阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：
1．感悟人物的外在形象。 2．读懂人物语言。
3．分析人物动作。 4．剖析人物的内心活动。
5．关注人物所处环境。 6．分析细节描写。
7．抓住文章主要情节。
1、易错点例题：
趣味阅读：
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，
先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到了先生的面前，流利地背出昨天所学
的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一
1
句，让孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，
就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊
里糊涂地背，有什么用呢？于是 他壮着胆子站起来 问 先生 您刚才让我背
的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无
声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问到：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长
大了自然会知道的，现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
1. 在文中找出与下列字音相同的字，再分别组成词语。（6分）
熟 （ ） 历 （ ） 颂 （ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2. 给画线的句子加上标点。（4分）
3. 联系上下文解释词语的意思。（3分）
霎时：____________________
4. 给短文加上一个恰当的题目，写在___________。（3分）
5. 这篇短文，告诉我们一个道理，请用“ ”画出相应的句子。（2
分）
6. 读了这篇短文，你有什么感受，请写在下面横线上。（4分）
2、重点例题：
做事讲究效率的爸爸
①我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
②元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：
“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着
他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人
还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不
方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运
筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科
学，并对它有了初步认识。
③来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜
2
台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当
看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；
爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加
写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。
嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告
诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
④平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，
一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小
时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非
7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，
新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也
干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边
进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一
长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
⑤爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们
家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”
1．文中的主要人物是：（ ） （2分）
2．按意思写出文中的词语。（6分）
（1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）
（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ）
（3）一个接一个，不间断。（ ）
3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“”画出来。（3分）
4．请你用自己的话概括一下爸爸具有什么样的品质？（4分）
5. 读了这篇文章对你有什么启发？（5分）
3、 考点例题：
霍金少年时
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代最杰出的物理学家。
1942年1月8日，他在牛津（诞生 出生）。十分凑巧的是，这一天恰好是
伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。
霍金的父亲法兰克. 霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究
哲学、政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金
想象力非常（丰富 富有）。一次，他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。
平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五
年级的学生时，他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台（简易 简单）电
脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。所以，这件事在
当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。
1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了
13道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，
3
而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们的眼中，他简直就是一个具有高智
商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分（厌恶 讨厌），他有一套自己独特的
学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老
师看。老师看过之后，不得不说：“霍金对这门课程比我还了解得多。”大学期间
的霍金（ ）学习优秀，（ ）爱好广泛。他喜欢古典音乐，对
科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还经常担任舵手呢。
（1）本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？（3分）
（2）用“ ”画出第五自然段中的过渡句。（2分）
（3）在最后一个自然段的（ ）里填上合适的关联词。（2分）
（4）划去文中括号里不恰当的词。（4分）
（5）你觉得霍金的成功与什么是分不开的？你最佩服他什么？（4分）
（6）读了这篇文章后，联系自己的生活和学习说说你有什么启发和收获？（4
分）
课堂检测：
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书
看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（sh ì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（t áo zuì）___________
于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起
了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境) 日趋贫困，再也没钱请
医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书
不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）
研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，
又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，
无病防病的良好效果。奇迹终于（ji àng lín ）___________了，卧床数年的母亲[竟
然、突然、忽然]下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常
在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，
然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ x ī)______ 之年，
而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
4
1. 根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。（3分）
2. 在文中（ ）里选择正确的字，用“√”标出。（3分）
3. 理解下列词语的意思。（4分）
(1)别无嗜好：
(2)忧心忡忡：
4. 用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示的意思，也
表现了全家人_____________________的心情。
5. 我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫。
两个“书香”意思不一样。“书香门第”指什么？“缕缕书香弥漫”指什么？
6. 读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“‘苦’不释手”。为什么“苦”
字加引号？这个词意思是什么？（6分）
7. 读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指________
秉承”能否改为“继承” ？为什么？ “父亲的精神”是指 ？（9分）
8. 短文最后一段“父亲留给我们的很多很多”“这很多很多”指的就是？（5分）
课后巩固训练：
（以下第一、二部分是学生必须独立完成的、第三部分是选做的、可做可不做）
（一）、上次课内容回顾训练
（二）、课后检测
阅读并填空。（20分）
奇迹的名字叫父亲
1948年, 在一艘横渡大西洋的船上, 一位父亲带着小女儿, 去和在美国的妻子
回合.
海上风平浪静, 晨昏瑰丽的云霓交替出现. 一天早上, 男人正在舱里用水果刀
削苹果, 船突然剧烈的摇动, 男人摔倒时, 刀子插进胸口. 他全身都在颤抖, 嘴唇乌
紫.6岁的女儿被父亲的瞬间变化吓坏了, 尖叫着扑过来想要扶他, 他却微笑着推开
女儿的手:“没事, 只是摔了一跤. ”然后轻轻的拔出刀子, 很慢很慢的爬起来, 不引
人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹.
5
以后3天, 男人照常每晚为女儿唱摇篮曲, 清晨为她系好美丽的蝴蝶结, 带她去
看大海的蔚蓝. 仿佛一切如常, 而小女儿没有注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰
弱、苍白, 他看向海平面的眼光是那样忧伤.
抵达纽约的前夜, 男人来到女儿身边, 对她说“明天见到妈妈的时候:, 请告诉妈
妈, 我爱她. ”女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了, 为什么不自己告诉她呢? ”
他笑了, 俯身在女儿额上深深刻下一个吻.
船到纽约港, 女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲, 他大喊着:“妈妈! 妈
妈! ”
就在这时, 周围一片惊呼, 女儿一回头, 看见父亲已经仰面倒下, 胸口血如井喷,
染红了整片天空„„
尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确的洞穿了心脏, 他却多活了3天,
而且不被任何人知觉. 唯一可能的解释是因为伤口太小, 使得被切断的心肌依原样
贴在一起, 维持了3天的供血.
这是医学史上罕见的奇迹. 医学会议上, 有人说要称它大西洋奇迹, 有人建议
用死者的名字命名, 还有人说要叫它神迹„„
“够了! ”那是一位坐在首席的老医生, 须发俱白, 皱纹里满是人生的智慧, 此刻
一声大喝, 然后一字一顿的说:“这个奇迹的名字, 叫父亲. ”
1." 这个奇迹的名字，叫父亲" 这里的" 父亲" 一词的内涵是______________
（3分）
2. 在文章中画出父亲有隐瞒自己受伤的词句，并在旁边写出父亲这样的用意。（4
分）
3." 明天见到妈妈的时候, 请告诉妈妈, 我爱她." 抵达的前夜, 父亲为什么对女儿这么
说? （3分）
4. 接着下面的语句写下去(最少150字) （10分）
20年后, 小女儿已长成了亭亭玉立的大姑娘. 她又一次横渡大西洋. 望着无边无际、
烟波浩渺的大西洋。她陷入了深深的思念之中„„
（三）、附加题训练
6
【励志故事】
袋鼠
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认
为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公
尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到
三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不
做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们
的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”
其实很多人都是这样，只知道有问题, 却不能抓住问题的核心和根基。
我的读后感是：
学生今日表现：
老师寄语：
家长意见：
家长签字：
学管师签字：
7
黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案
六年级语文 导学案
教学目标：
1、掌握阅读写人类文章一般常使用的方法。
2、 提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。
教学重点：
掌握阅读写人类文章一般常使用的方法
教学难点：
提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。
知识点：
怎样阅读写人的文章
写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外
貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的
思想品质和精神风貌。
阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：
1．感悟人物的外在形象。 2．读懂人物语言。
3．分析人物动作。 4．剖析人物的内心活动。
5．关注人物所处环境。 6．分析细节描写。
7．抓住文章主要情节。
1、易错点例题：
趣味阅读：
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，
先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到了先生的面前，流利地背出昨天所学
的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一
1
句，让孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，
就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊
里糊涂地背，有什么用呢？于是 他壮着胆子站起来 问 先生 您刚才让我背
的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无
声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问到：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长
大了自然会知道的，现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
1. 在文中找出与下列字音相同的字，再分别组成词语。（6分）
熟 （ ） 历 （ ） 颂 （ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2. 给画线的句子加上标点。（4分）
3. 联系上下文解释词语的意思。（3分）
霎时：____________________
4. 给短文加上一个恰当的题目，写在___________。（3分）
5. 这篇短文，告诉我们一个道理，请用“ ”画出相应的句子。（2
分）
6. 读了这篇短文，你有什么感受，请写在下面横线上。（4分）
2、重点例题：
做事讲究效率的爸爸
①我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
②元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：
“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着
他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人
还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不
方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运
筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科
学，并对它有了初步认识。
③来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜
2
台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当
看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；
爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加
写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。
嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告
诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
④平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，
一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小
时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非
7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，
新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也
干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边
进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一
长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
⑤爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们
家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”
1．文中的主要人物是：（ ） （2分）
2．按意思写出文中的词语。（6分）
（1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）
（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ）
（3）一个接一个，不间断。（ ）
3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“”画出来。（3分）
4．请你用自己的话概括一下爸爸具有什么样的品质？（4分）
5. 读了这篇文章对你有什么启发？（5分）
3、 考点例题：
霍金少年时
霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代最杰出的物理学家。
1942年1月8日，他在牛津（诞生 出生）。十分凑巧的是，这一天恰好是
伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日。
霍金的父亲法兰克. 霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究
哲学、政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金
想象力非常（丰富 富有）。一次，他竟然想出11种能够出入自己房间的方法。
平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿，制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五
年级的学生时，他与几位同学找到了许多种零件，组装了一台（简易 简单）电
脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕物儿。所以，这件事在
当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。
1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了
13道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，
3
而霍金一个上午便做出了10道题。在同学们的眼中，他简直就是一个具有高智
商的外星人。
霍金对当时学校的传统教学方式十分（厌恶 讨厌），他有一套自己独特的
学习方法。有一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老
师看。老师看过之后，不得不说：“霍金对这门课程比我还了解得多。”大学期间
的霍金（ ）学习优秀，（ ）爱好广泛。他喜欢古典音乐，对
科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还经常担任舵手呢。
（1）本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？（3分）
（2）用“ ”画出第五自然段中的过渡句。（2分）
（3）在最后一个自然段的（ ）里填上合适的关联词。（2分）
（4）划去文中括号里不恰当的词。（4分）
（5）你觉得霍金的成功与什么是分不开的？你最佩服他什么？（4分）
（6）读了这篇文章后，联系自己的生活和学习说说你有什么启发和收获？（4
分）
课堂检测：
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书
看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（sh ì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（t áo zuì）___________
于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起
了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境) 日趋贫困，再也没钱请
医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书
不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）
研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，
又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，
无病防病的良好效果。奇迹终于（ji àng lín ）___________了，卧床数年的母亲[竟
然、突然、忽然]下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常
在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，
然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ x ī)______ 之年，
而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
4
1. 根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。（3分）
2. 在文中（ ）里选择正确的字，用“√”标出。（3分）
3. 理解下列词语的意思。（4分）
(1)别无嗜好：
(2)忧心忡忡：
4. 用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示的意思，也
表现了全家人_____________________的心情。
5. 我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫。
两个“书香”意思不一样。“书香门第”指什么？“缕缕书香弥漫”指什么？
6. 读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“‘苦’不释手”。为什么“苦”
字加引号？这个词意思是什么？（6分）
7. 读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指________
秉承”能否改为“继承” ？为什么？ “父亲的精神”是指 ？（9分）
8. 短文最后一段“父亲留给我们的很多很多”“这很多很多”指的就是？（5分）
课后巩固训练：
（以下第一、二部分是学生必须独立完成的、第三部分是选做的、可做可不做）
（一）、上次课内容回顾训练
（二）、课后检测
阅读并填空。（20分）
奇迹的名字叫父亲
1948年, 在一艘横渡大西洋的船上, 一位父亲带着小女儿, 去和在美国的妻子
回合.
海上风平浪静, 晨昏瑰丽的云霓交替出现. 一天早上, 男人正在舱里用水果刀
削苹果, 船突然剧烈的摇动, 男人摔倒时, 刀子插进胸口. 他全身都在颤抖, 嘴唇乌
紫.6岁的女儿被父亲的瞬间变化吓坏了, 尖叫着扑过来想要扶他, 他却微笑着推开
女儿的手:“没事, 只是摔了一跤. ”然后轻轻的拔出刀子, 很慢很慢的爬起来, 不引
人注意的用大拇指揩去了刀锋上的血迹.
5
以后3天, 男人照常每晚为女儿唱摇篮曲, 清晨为她系好美丽的蝴蝶结, 带她去
看大海的蔚蓝. 仿佛一切如常, 而小女儿没有注意到父亲每一分钟比上一分钟更衰
弱、苍白, 他看向海平面的眼光是那样忧伤.
抵达纽约的前夜, 男人来到女儿身边, 对她说“明天见到妈妈的时候:, 请告诉妈
妈, 我爱她. ”女儿不解的问:“可是你明天就要见到她了, 为什么不自己告诉她呢? ”
他笑了, 俯身在女儿额上深深刻下一个吻.
船到纽约港, 女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲, 他大喊着:“妈妈! 妈
妈! ”
就在这时, 周围一片惊呼, 女儿一回头, 看见父亲已经仰面倒下, 胸口血如井喷,
染红了整片天空„„
尸解的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确的洞穿了心脏, 他却多活了3天,
而且不被任何人知觉. 唯一可能的解释是因为伤口太小, 使得被切断的心肌依原样
贴在一起, 维持了3天的供血.
这是医学史上罕见的奇迹. 医学会议上, 有人说要称它大西洋奇迹, 有人建议
用死者的名字命名, 还有人说要叫它神迹„„
“够了! ”那是一位坐在首席的老医生, 须发俱白, 皱纹里满是人生的智慧, 此刻
一声大喝, 然后一字一顿的说:“这个奇迹的名字, 叫父亲. ”
1." 这个奇迹的名字，叫父亲" 这里的" 父亲" 一词的内涵是______________
（3分）
2. 在文章中画出父亲有隐瞒自己受伤的词句，并在旁边写出父亲这样的用意。（4
分）
3." 明天见到妈妈的时候, 请告诉妈妈, 我爱她." 抵达的前夜, 父亲为什么对女儿这么
说? （3分）
4. 接着下面的语句写下去(最少150字) （10分）
20年后, 小女儿已长成了亭亭玉立的大姑娘. 她又一次横渡大西洋. 望着无边无际、
烟波浩渺的大西洋。她陷入了深深的思念之中„„
（三）、附加题训练
6
【励志故事】
袋鼠
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认
为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公
尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到
三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不
做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们
的笼子？”长颈鹿问。
“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”
其实很多人都是这样，只知道有问题, 却不能抓住问题的核心和根基。
我的读后感是：
学生今日表现：
老师寄语：
家长意见：
家长签字：
学管师签字：
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