技术发展的涵义
1．技术的基本涵义
“技术”一词来源于希腊语。在古代，技术指的是人的技艺和技能；近代以来，技术才开始被赋予科学成分，它主要指人类长期在改造自然过程中积累起来的知识、经验、技巧和手段。人们对于世代相传的技术手段和方法进行各种改革，使其不断地丰富和发展，以满足社会发展中不断出现的新需要。
2． 技术的发展历程
2.1近代以前的技术发展
远古时代，人类为了生存相应地发展了一系列原始技术，开始了人类借助技术进化的历史。在这一过程中,虽然长时期技术水平相对低下,但技术的缓慢进化可以不断地增大人类社会从地球表层获得物质、能量、信息的能力,推动人类社会的不断发展。人类对这一技术发展阶段的认识,主要是蕴含在自然哲学之中,或者说,古代的某些技术哲学观点是被自然哲学化了的,以至需要我们把它们从自然哲学的庞大体系中发掘出来,还其技术哲学观点的本来内涵。而在我国这一时期的技术哲学思想主要体现在以儒家精神为指导的农业技术思想当中。
2.2工业革命以来的技术发展
工业革命以来近现代技术迅猛的发展,人类文明获得了巨大进步。以蒸汽动力为主导的发展时期、以电力技术为主导的发展时期和以电子计算机为核心的信息控制技术为主导的发展时期。认为第三阶段的以电子计算机为核心的信息控制技术为主导的技术已经历了技术实现、技术完善化阶段,现正处于技术推广阶段
2.3电子计算机技术的推广阶段
这是以电子计算机为核心的信息控制技术为主导的发展时期,形成以电子与电脑技术、原子能技术、宇航技术、激光技术、以遗传工程为标志的生命技术、海洋工程技术为内容的主导技术群。
3． 技术发展的主要内容
3.1技术发展的规律
技术成长的规律是由技术发展的内部矛盾运动决定的。同时，它还受到许多外来因素(如经济、政治、文化、科学等)的影响和制约。国内外许多学者对技术成长的规律提出了不少精湛的见解，这些对揭示技术成长的趋势和规律无疑是有积极意义的。下面介绍三种有代表性的关于技术成长的模式。
3.1.1技术成长的生命周期和S型曲线模式。
技术发展的事实表明，技术在时间序列上如同生物体，有其发生、发展、衰亡的生命周期，一项技术的生命周期有五个阶段。一是初创期，新技术萌发并经厉缓慢而长期的发展过程；二是发展期，在较短的时间里，新技术得以加速增长；三是成熟期，经过加速以后的新技术进入了正常生长的时期，四是饱和期，技术水平已接近极限，进入了稳定而平衡的发展阶段，五是衰落期，经过一定时间稳定发展的技术，其发展已形成缓慢下降趋势，新技术将更替旧技术。
3.1.2技术的梯度递进模式。
该模式表明，由于技术水平的差异，不同的国家或地区会形成“技术梯度”。所谓“技术梯度”，是指技术发展中的不平衡性。所谓“技术梯度递进”是指技术以它的产生地为中心，按一定的梯度向四周逐渐转移扩散。即技术的递进总是沿着技术梯度向方向从高技术区域流向低技术区域。也就是说，技术发展的梯度递进，是先进技术从中心区传递到中间地带，经过中间地带的吸收、消化和推广，再传递到边远地区。
3.1.3技术跃升发展模式。
该模式是指某个国家或地区，在技术上用比较短的时间，走完了技术先进国家或地区在
较长时间内走过的技术发展的过程，使技术水平跃升到一个新的高度。技术发展的跃升模式的客观依据是不同国家或地区技术环境发展的不平衡性。由于这种不平衡性的存在，使得某些国家或地区的技术水平有可能在初始的技术梯度递进的基础上，局部得到迅速的提高，随后在技术环境下不断具备的条件下，经过多级的梯度递进和跃升发展，在短时期内赶上技术发达的国家和地区.
3.2技术与可持续发展
3.2.1走可持续发展技术的重要性
技术是人类认识世界、改造世界的伟大工具，在人类历史进程中起着巨大的推动作 用。从某种意义上讲，作为人类实践方式的技术就是人类存在和发展的方式，技术是人的本质力量的展现，为人的全面发展创造条件。然而技术带来的还有人类实践成果的悲剧:资源耗尽，环境污染，物种灭绝，人与自然的关系日趋紧张。不仅如此，技术还显示出强大的对人的控制力量。唯物史观认为，人类任何实践活动都要受一定的理论思维的指导，换句话说，人类的实践活动都是在一定的价值观念和思维方式的支配下进行的。技术本身是中性的，技术的错误不在自身，而在于指导技术发展的根本理念。社会的发展要求转变技术的实践范式，因而必须建立一种新的发展观，指导当代技术的发展，使技术的发展符合人类社会由工业文明向生态文明的过渡，以使其更有利于人的发展。
3.2.2走向可持续发展的技术
技术的负面效应告诉我们，问题不在于是否改变了世界，而在于怎样合理地改变世界。可持续发展理论是在批判和继承传统文明的发展观的基础上建立起来的，同时作为一种思想，是对人类新的实践方式的诊释。可持续发展是指“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”。
当今，可持续发展思想已经成为人类社会发展的指导原则，它的一个基本宗旨，就是要为现代技术的发展提供新的范式，实现当代技术发展的理念向可持续发展的转变。
(一)改变传统的技术世界观。
技术的实践必须以人与自然的和谐发展为根本理论。可持续发展要求把尊重自然，与自然和谐相处作为技术发展的前提和基础。因此，技术的发展必须回到人与自然和谐发展的根本理念。
(二)以系统的、整体的思维方式认识、把握技术实践。
真实的客观世界是一个普遍联系、动态发展的关系，系统各要素之间相互影响，相互作用。因此必须向系统的整体性思维转变。对技术的研究必须从总体上、从系统与环境、系统与要素、要素与要素的互动关系上加以研究。技术在考虑如何最大限度满足人的需要和获取经济效益同时必须考虑对环境的影响。
(三)当今时代技术与经济等各方面的关联越来越密切，政治、文化、教育对技术的作用越来越大，同时技术也在对经济、政治、文化教育施加更深的影响。以至技术与各要素形成一个大系统，在这个系统任何要素的不协调都会导致整个系统的失控，使系统中的各个要素都处于危机之中。
人是实践的能动主体，是技术的发明者和使用者，不可持续的发生归根结底是实践的问题。技术的问题只能在实践中、在技术活动中通过人对自身的理性批判去解决。在此过程中，人类实现由自在的存在向自觉的、自为的存在迈进。
4．参考文献：
[1] 王春法.当代科学技术发展的基本特点及其含义[J].学习与实践,2002,11
[2] 王悦. 技术发展三阶段论研究 [J].哈尔滨工业大学学报,2000,12（4）
[3] 徐刚.论技术发展的内在逻辑[J].管理与效益,1998（1）
[4] 李根.论技术与可持续发展[J].社科与经济信息,2001（2）
技术发展的涵义
1．技术的基本涵义
“技术”一词来源于希腊语。在古代，技术指的是人的技艺和技能；近代以来，技术才开始被赋予科学成分，它主要指人类长期在改造自然过程中积累起来的知识、经验、技巧和手段。人们对于世代相传的技术手段和方法进行各种改革，使其不断地丰富和发展，以满足社会发展中不断出现的新需要。
2． 技术的发展历程
2.1近代以前的技术发展
远古时代，人类为了生存相应地发展了一系列原始技术，开始了人类借助技术进化的历史。在这一过程中,虽然长时期技术水平相对低下,但技术的缓慢进化可以不断地增大人类社会从地球表层获得物质、能量、信息的能力,推动人类社会的不断发展。人类对这一技术发展阶段的认识,主要是蕴含在自然哲学之中,或者说,古代的某些技术哲学观点是被自然哲学化了的,以至需要我们把它们从自然哲学的庞大体系中发掘出来,还其技术哲学观点的本来内涵。而在我国这一时期的技术哲学思想主要体现在以儒家精神为指导的农业技术思想当中。
2.2工业革命以来的技术发展
工业革命以来近现代技术迅猛的发展,人类文明获得了巨大进步。以蒸汽动力为主导的发展时期、以电力技术为主导的发展时期和以电子计算机为核心的信息控制技术为主导的发展时期。认为第三阶段的以电子计算机为核心的信息控制技术为主导的技术已经历了技术实现、技术完善化阶段,现正处于技术推广阶段
2.3电子计算机技术的推广阶段
这是以电子计算机为核心的信息控制技术为主导的发展时期,形成以电子与电脑技术、原子能技术、宇航技术、激光技术、以遗传工程为标志的生命技术、海洋工程技术为内容的主导技术群。
3． 技术发展的主要内容
3.1技术发展的规律
技术成长的规律是由技术发展的内部矛盾运动决定的。同时，它还受到许多外来因素(如经济、政治、文化、科学等)的影响和制约。国内外许多学者对技术成长的规律提出了不少精湛的见解，这些对揭示技术成长的趋势和规律无疑是有积极意义的。下面介绍三种有代表性的关于技术成长的模式。
3.1.1技术成长的生命周期和S型曲线模式。
技术发展的事实表明，技术在时间序列上如同生物体，有其发生、发展、衰亡的生命周期，一项技术的生命周期有五个阶段。一是初创期，新技术萌发并经厉缓慢而长期的发展过程；二是发展期，在较短的时间里，新技术得以加速增长；三是成熟期，经过加速以后的新技术进入了正常生长的时期，四是饱和期，技术水平已接近极限，进入了稳定而平衡的发展阶段，五是衰落期，经过一定时间稳定发展的技术，其发展已形成缓慢下降趋势，新技术将更替旧技术。
3.1.2技术的梯度递进模式。
该模式表明，由于技术水平的差异，不同的国家或地区会形成“技术梯度”。所谓“技术梯度”，是指技术发展中的不平衡性。所谓“技术梯度递进”是指技术以它的产生地为中心，按一定的梯度向四周逐渐转移扩散。即技术的递进总是沿着技术梯度向方向从高技术区域流向低技术区域。也就是说，技术发展的梯度递进，是先进技术从中心区传递到中间地带，经过中间地带的吸收、消化和推广，再传递到边远地区。
3.1.3技术跃升发展模式。
该模式是指某个国家或地区，在技术上用比较短的时间，走完了技术先进国家或地区在
较长时间内走过的技术发展的过程，使技术水平跃升到一个新的高度。技术发展的跃升模式的客观依据是不同国家或地区技术环境发展的不平衡性。由于这种不平衡性的存在，使得某些国家或地区的技术水平有可能在初始的技术梯度递进的基础上，局部得到迅速的提高，随后在技术环境下不断具备的条件下，经过多级的梯度递进和跃升发展，在短时期内赶上技术发达的国家和地区.
3.2技术与可持续发展
3.2.1走可持续发展技术的重要性
技术是人类认识世界、改造世界的伟大工具，在人类历史进程中起着巨大的推动作 用。从某种意义上讲，作为人类实践方式的技术就是人类存在和发展的方式，技术是人的本质力量的展现，为人的全面发展创造条件。然而技术带来的还有人类实践成果的悲剧:资源耗尽，环境污染，物种灭绝，人与自然的关系日趋紧张。不仅如此，技术还显示出强大的对人的控制力量。唯物史观认为，人类任何实践活动都要受一定的理论思维的指导，换句话说，人类的实践活动都是在一定的价值观念和思维方式的支配下进行的。技术本身是中性的，技术的错误不在自身，而在于指导技术发展的根本理念。社会的发展要求转变技术的实践范式，因而必须建立一种新的发展观，指导当代技术的发展，使技术的发展符合人类社会由工业文明向生态文明的过渡，以使其更有利于人的发展。
3.2.2走向可持续发展的技术
技术的负面效应告诉我们，问题不在于是否改变了世界，而在于怎样合理地改变世界。可持续发展理论是在批判和继承传统文明的发展观的基础上建立起来的，同时作为一种思想，是对人类新的实践方式的诊释。可持续发展是指“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”。
当今，可持续发展思想已经成为人类社会发展的指导原则，它的一个基本宗旨，就是要为现代技术的发展提供新的范式，实现当代技术发展的理念向可持续发展的转变。
(一)改变传统的技术世界观。
技术的实践必须以人与自然的和谐发展为根本理论。可持续发展要求把尊重自然，与自然和谐相处作为技术发展的前提和基础。因此，技术的发展必须回到人与自然和谐发展的根本理念。
(二)以系统的、整体的思维方式认识、把握技术实践。
真实的客观世界是一个普遍联系、动态发展的关系，系统各要素之间相互影响，相互作用。因此必须向系统的整体性思维转变。对技术的研究必须从总体上、从系统与环境、系统与要素、要素与要素的互动关系上加以研究。技术在考虑如何最大限度满足人的需要和获取经济效益同时必须考虑对环境的影响。
(三)当今时代技术与经济等各方面的关联越来越密切，政治、文化、教育对技术的作用越来越大，同时技术也在对经济、政治、文化教育施加更深的影响。以至技术与各要素形成一个大系统，在这个系统任何要素的不协调都会导致整个系统的失控，使系统中的各个要素都处于危机之中。
人是实践的能动主体，是技术的发明者和使用者，不可持续的发生归根结底是实践的问题。技术的问题只能在实践中、在技术活动中通过人对自身的理性批判去解决。在此过程中，人类实现由自在的存在向自觉的、自为的存在迈进。
4．参考文献：
[1] 王春法.当代科学技术发展的基本特点及其含义[J].学习与实践,2002,11
[2] 王悦. 技术发展三阶段论研究 [J].哈尔滨工业大学学报,2000,12（4）
[3] 徐刚.论技术发展的内在逻辑[J].管理与效益,1998（1）
[4] 李根.论技术与可持续发展[J].社科与经济信息,2001（2）