《我有一个强大的祖国》教学设计
喻冠娟
宁乡县双凫铺镇中心学校 喻冠娟
一、导入
1、两年前，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。
2、齐读课题。突出“强大”。
二、听范读，谈听后的第一感受。
三、品读诗歌，指导朗读：
1、大声地朗读诗歌，要求：
用“_____”划出让自己最感动的部分，跟你的同桌交流交流。
2、诗中写了哪几张脸？这张脸可能是什么人的脸？透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景？在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类似的事情（学生补充英雄人物的事迹）。
指导朗读（注意节奏、重音、感情）。
学生齐读。
3、最让你感动的是哪个小节？
4、诗中除了写老师、医生，还写了哪些人？
（小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸„„这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂„„）让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。
5、播放地震发生时的惨况（配乐《士兵突击》），让学生说说自己的
心情。
6、播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。
7、是谁让汶川变得这么美丽？到底是什么让我感觉我有一个强大的祖
国？
8、齐诵最后一节。
8、学习了这首诗，你有什么想说的、想做的吗？把你想说的想做的写
成一段话，或者一小节诗。
9、师生合作，表演诵读（配乐《红旗颂》）。
四、总结：
无论是教师、军人、医生、学生，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国！
我有一个强大的祖国
目录
概述
《我有一个强大的祖国》，是中国汶川大地震发生后第三天四川人叶浪创作的一首诗歌。
川卫视等电视台将该诗编制成MV，每日滚动播放，持续两个多月。 国内学校、机关、社会的哀悼、募捐、演出也有非常广泛的朗诵。
二、刊登刊播
哈尔滨文艺杂志社《我们和你们在一起——抗震救灾诗歌专刊》；
四川文艺出版社《汶川大地震诗歌经典》； 珠海出版社《瓦砾上的诗——5.12汶川大地震祭》； 深圳报业集团出版社《汶川——“5·12”诗抄》； 南昌晚报诗集《我有一个强大的祖国——5·12汶川地震诗纪念》； 福建少年儿童出版社《我们在一起——抗震救灾朗诵诗精选》； 研究出版社《抗战救灾党旗红》； 四川民族出版社《中国心》； 四川文艺出版社《生命之歌》。
四、歌曲演绎
在抗震救灾的新闻报道、社会募捐等活动中，广泛使用诗句“地动天不塌，大灾有大爱”、“那一刻，我有一个强大的祖国”为标题、引语、标语等。
七、其他传播
哈尔滨文艺杂志社《我们和你们在一起——抗震救灾诗歌专刊》；
四川文艺出版社《汶川大地震诗歌经典》； 珠海出版社《瓦砾上的诗——5.12汶川大地震祭》； 深圳报业集团出版社《汶川——“5·12”诗抄》； 南昌晚报诗集《我有一个强大的祖国——5·12汶川地震诗纪念》； 福建少年儿童出版社《我们在一起——抗震救灾朗诵诗精选》； 研究出版社《抗战救灾党旗红》； 四川民族出版社《中国心》； 四川文艺出版社《生命之歌》。
四、歌曲演绎
在抗震救灾的新闻报道、社会募捐等活动中，广泛使用诗句“地动天不塌，大灾有大爱”、“那一刻，我有一个强大的祖国”为标题、引语、标语等。
七、其他传播
《我有一个强大的祖国》
作者/叶浪
1 那是一张熟悉的脸
是我痛失亲人后看到的最真切的笑脸
眼里闪着泪花 话里充满着力量 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 2 那是一张陌生的脸 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸 撬开了残垣 搬走了巨石 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 3那是一张美丽的脸 是我躺在病床上看见的天使的脸 包扎我的创伤 驱走我的恐惧 那一刻， 我感到自己有一个强大的祖国 4 那是一张慈祥的脸 是我奔离教室前看过的最镇静的脸 为了自己的学生 成就了自己的永恒 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 5那是一张年轻的脸 是我在排队长列里看到的最急切的脸 为了灾区的伤员 献出了自己的殷殷鲜血 那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
6那是一张忙碌的脸 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸 眼里布满血丝 来不及顾及自己的家人 那一刻 我感到有一个强大的祖国 7那是世上最可爱的脸 是家乡地震后不曾面见过的男男女女的脸 虽远在他乡海外 温暖的目光却紧紧地落在了我的身上 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 地动天不塌 大灾有大爱 我感到自己有一个强大的祖国
《我有一个强大的祖国》教学设计
喻冠娟
宁乡县双凫铺镇中心学校 喻冠娟
一、导入
1、两年前，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。
2、齐读课题。突出“强大”。
二、听范读，谈听后的第一感受。
三、品读诗歌，指导朗读：
1、大声地朗读诗歌，要求：
用“_____”划出让自己最感动的部分，跟你的同桌交流交流。
2、诗中写了哪几张脸？这张脸可能是什么人的脸？透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景？在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类似的事情（学生补充英雄人物的事迹）。
指导朗读（注意节奏、重音、感情）。
学生齐读。
3、最让你感动的是哪个小节？
4、诗中除了写老师、医生，还写了哪些人？
（小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸„„这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂„„）让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。
5、播放地震发生时的惨况（配乐《士兵突击》），让学生说说自己的
心情。
6、播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。
7、是谁让汶川变得这么美丽？到底是什么让我感觉我有一个强大的祖
国？
8、齐诵最后一节。
8、学习了这首诗，你有什么想说的、想做的吗？把你想说的想做的写
成一段话，或者一小节诗。
9、师生合作，表演诵读（配乐《红旗颂》）。
四、总结：
无论是教师、军人、医生、学生，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国！
我有一个强大的祖国
目录
概述
《我有一个强大的祖国》，是中国汶川大地震发生后第三天四川人叶浪创作的一首诗歌。
川卫视等电视台将该诗编制成MV，每日滚动播放，持续两个多月。 国内学校、机关、社会的哀悼、募捐、演出也有非常广泛的朗诵。
二、刊登刊播
哈尔滨文艺杂志社《我们和你们在一起——抗震救灾诗歌专刊》；
四川文艺出版社《汶川大地震诗歌经典》； 珠海出版社《瓦砾上的诗——5.12汶川大地震祭》； 深圳报业集团出版社《汶川——“5·12”诗抄》； 南昌晚报诗集《我有一个强大的祖国——5·12汶川地震诗纪念》； 福建少年儿童出版社《我们在一起——抗震救灾朗诵诗精选》； 研究出版社《抗战救灾党旗红》； 四川民族出版社《中国心》； 四川文艺出版社《生命之歌》。
四、歌曲演绎
在抗震救灾的新闻报道、社会募捐等活动中，广泛使用诗句“地动天不塌，大灾有大爱”、“那一刻，我有一个强大的祖国”为标题、引语、标语等。
七、其他传播
哈尔滨文艺杂志社《我们和你们在一起——抗震救灾诗歌专刊》；
四川文艺出版社《汶川大地震诗歌经典》； 珠海出版社《瓦砾上的诗——5.12汶川大地震祭》； 深圳报业集团出版社《汶川——“5·12”诗抄》； 南昌晚报诗集《我有一个强大的祖国——5·12汶川地震诗纪念》； 福建少年儿童出版社《我们在一起——抗震救灾朗诵诗精选》； 研究出版社《抗战救灾党旗红》； 四川民族出版社《中国心》； 四川文艺出版社《生命之歌》。
四、歌曲演绎
在抗震救灾的新闻报道、社会募捐等活动中，广泛使用诗句“地动天不塌，大灾有大爱”、“那一刻，我有一个强大的祖国”为标题、引语、标语等。
七、其他传播
《我有一个强大的祖国》
作者/叶浪
1 那是一张熟悉的脸
是我痛失亲人后看到的最真切的笑脸
眼里闪着泪花 话里充满着力量 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 2 那是一张陌生的脸 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸 撬开了残垣 搬走了巨石 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 3那是一张美丽的脸 是我躺在病床上看见的天使的脸 包扎我的创伤 驱走我的恐惧 那一刻， 我感到自己有一个强大的祖国 4 那是一张慈祥的脸 是我奔离教室前看过的最镇静的脸 为了自己的学生 成就了自己的永恒 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 5那是一张年轻的脸 是我在排队长列里看到的最急切的脸 为了灾区的伤员 献出了自己的殷殷鲜血 那一刻
我感到自己有一个强大的祖国
6那是一张忙碌的脸 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸 眼里布满血丝 来不及顾及自己的家人 那一刻 我感到有一个强大的祖国 7那是世上最可爱的脸 是家乡地震后不曾面见过的男男女女的脸 虽远在他乡海外 温暖的目光却紧紧地落在了我的身上 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国 地动天不塌 大灾有大爱 我感到自己有一个强大的祖国