第7讲 巧玩积木——观察物体
[教学内容]:
《佳一数学思维训练教程》秋季全国版,4年级第7讲“巧玩积木——观察物体”。
[教学目标]:
知识技能:
1. 使学生通过辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置,进一步深化对实物观察和视图关系的认识。
2. 使学生在实际的拼搭活动中,进一步学习利用实物或图形进行思考,培养初步的空间想象和推理能力。
数学思考:
1. 通过从不同方向观察物体,建立物体的空间观念。
2. 初步形成三维空间的意识。
问题解决
1.通过学习发现生活中的物体从不同的方向观察,形状会不同。
2. 会通过从不同方向看到的形状来推断实物是怎样的,可能的实物有多种。
情感态度
使学生在观察、操作、思考过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。
[教学重点和难点]:
教学重点:
辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置,进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 教学难点:
进一步学习利用观察实物或画图形进行思考,培养初步的空间想象和推理能力。
[教学准备]:
动画多媒体语言课件、正方体教具。
第一课时
教学过程:
2
第二课时
教学过程:
1、
2、 本讲内容是培养学生的空间感知能力,对于有些孩子来说可能会有些难度,最好的办法是用模型让孩子自己感受。动手摆一摆模型再画图。 本讲的引入可以讲得很精彩,把故事将得更精彩一些,会有利于后面的课
堂教学。
本讲教材及练习册答案:
探究类型之一
例1:
变式练习
(1)② ③ ④
(2)① ⑥
(3)⑤
探究类型之二
例2:
变式练习:
左侧面 右侧面
或
探究类型之三
正面和上面
变式练习
答案不唯一:
大胆闯关
1. (1)⑥ ③ ②
(2)④ ⑤ ④
2.略
3. 略
4. (1)5 (2)3 (3)5
练习册
1. 右侧 正 上面
2. 7
3. 5 7
4. 4
5.1 0 1 4 2
补充习题:
1. 这是8个小正方体拼成的物体,画出从不同 方向看到的形状。
正面看:
左面看:
上面看 :
2.. 由4
拼成了一个物体,明明从一个方向看到这样的图形 ,
可能是怎样拼的?
3. 用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形,请摆一摆,把你摆的结果画下来或者写下来。
第7讲 巧玩积木——观察物体
[教学内容]:
《佳一数学思维训练教程》秋季全国版,4年级第7讲“巧玩积木——观察物体”。
[教学目标]:
知识技能:
1. 使学生通过辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置,进一步深化对实物观察和视图关系的认识。
2. 使学生在实际的拼搭活动中,进一步学习利用实物或图形进行思考,培养初步的空间想象和推理能力。
数学思考:
1. 通过从不同方向观察物体,建立物体的空间观念。
2. 初步形成三维空间的意识。
问题解决
1.通过学习发现生活中的物体从不同的方向观察,形状会不同。
2. 会通过从不同方向看到的形状来推断实物是怎样的,可能的实物有多种。
情感态度
使学生在观察、操作、思考过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。
[教学重点和难点]:
教学重点:
辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置,进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 教学难点:
进一步学习利用观察实物或画图形进行思考,培养初步的空间想象和推理能力。
[教学准备]:
动画多媒体语言课件、正方体教具。
第一课时
教学过程:
2
第二课时
教学过程:
1、
2、 本讲内容是培养学生的空间感知能力,对于有些孩子来说可能会有些难度,最好的办法是用模型让孩子自己感受。动手摆一摆模型再画图。 本讲的引入可以讲得很精彩,把故事将得更精彩一些,会有利于后面的课
堂教学。
本讲教材及练习册答案:
探究类型之一
例1:
变式练习
(1)② ③ ④
(2)① ⑥
(3)⑤
探究类型之二
例2:
变式练习:
左侧面 右侧面
或
探究类型之三
正面和上面
变式练习
答案不唯一:
大胆闯关
1. (1)⑥ ③ ②
(2)④ ⑤ ④
2.略
3. 略
4. (1)5 (2)3 (3)5
练习册
1. 右侧 正 上面
2. 7
3. 5 7
4. 4
5.1 0 1 4 2
补充习题:
1. 这是8个小正方体拼成的物体,画出从不同 方向看到的形状。
正面看:
左面看:
上面看 :
2.. 由4
拼成了一个物体,明明从一个方向看到这样的图形 ,
可能是怎样拼的?
3. 用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形,请摆一摆,把你摆的结果画下来或者写下来。