第7讲 巧玩积木——观察物体
[教学内容]：
《佳一数学思维训练教程》秋季全国版，4年级第7讲“巧玩积木——观察物体”。
[教学目标]:
知识技能：
1. 使学生通过辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。
2. 使学生在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。
数学思考：
1. 通过从不同方向观察物体，建立物体的空间观念。
2. 初步形成三维空间的意识。
问题解决
1．通过学习发现生活中的物体从不同的方向观察，形状会不同。
2. 会通过从不同方向看到的形状来推断实物是怎样的，可能的实物有多种。
情感态度
使学生在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
[教学重点和难点]:
教学重点：
辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 教学难点：
进一步学习利用观察实物或画图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。
[教学准备]:
动画多媒体语言课件、正方体教具。
第一课时
教学过程：
2
第二课时
教学过程：
1、
2、 本讲内容是培养学生的空间感知能力，对于有些孩子来说可能会有些难度，最好的办法是用模型让孩子自己感受。动手摆一摆模型再画图。 本讲的引入可以讲得很精彩，把故事将得更精彩一些，会有利于后面的课
堂教学。
本讲教材及练习册答案：
探究类型之一
例1：
变式练习
（1）② ③ ④
（2）① ⑥
（3）⑤
探究类型之二
例2：
变式练习：
左侧面 右侧面
或
探究类型之三
正面和上面
变式练习
答案不唯一：
大胆闯关
1. （1）⑥ ③ ②
（2）④ ⑤ ④
2．略
3. 略
4. (1)5 (2)3 (3)5
练习册
1. 右侧 正 上面
2. 7
3. 5 7
4. 4
5．1 0 1 4 2
补充习题：
1. 这是8个小正方体拼成的物体，画出从不同 方向看到的形状。
正面看：
左面看:
上面看 :
2.. 由4
拼成了一个物体，明明从一个方向看到这样的图形 ，
可能是怎样拼的？
3. 用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形，请摆一摆，把你摆的结果画下来或者写下来。
第7讲 巧玩积木——观察物体
[教学内容]：
《佳一数学思维训练教程》秋季全国版，4年级第7讲“巧玩积木——观察物体”。
[教学目标]:
知识技能：
1. 使学生通过辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。
2. 使学生在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。
数学思考：
1. 通过从不同方向观察物体，建立物体的空间观念。
2. 初步形成三维空间的意识。
问题解决
1．通过学习发现生活中的物体从不同的方向观察，形状会不同。
2. 会通过从不同方向看到的形状来推断实物是怎样的，可能的实物有多种。
情感态度
使学生在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
[教学重点和难点]:
教学重点：
辨认简单物体的正面、侧面、上面和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 教学难点：
进一步学习利用观察实物或画图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。
[教学准备]:
动画多媒体语言课件、正方体教具。
第一课时
教学过程：
2
第二课时
教学过程：
1、
2、 本讲内容是培养学生的空间感知能力，对于有些孩子来说可能会有些难度，最好的办法是用模型让孩子自己感受。动手摆一摆模型再画图。 本讲的引入可以讲得很精彩，把故事将得更精彩一些，会有利于后面的课
堂教学。
本讲教材及练习册答案：
探究类型之一
例1：
变式练习
（1）② ③ ④
（2）① ⑥
（3）⑤
探究类型之二
例2：
变式练习：
左侧面 右侧面
或
探究类型之三
正面和上面
变式练习
答案不唯一：
大胆闯关
1. （1）⑥ ③ ②
（2）④ ⑤ ④
2．略
3. 略
4. (1)5 (2)3 (3)5
练习册
1. 右侧 正 上面
2. 7
3. 5 7
4. 4
5．1 0 1 4 2
补充习题：
1. 这是8个小正方体拼成的物体，画出从不同 方向看到的形状。
正面看：
左面看:
上面看 :
2.. 由4
拼成了一个物体，明明从一个方向看到这样的图形 ，
可能是怎样拼的？
3. 用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形，请摆一摆，把你摆的结果画下来或者写下来。