《冬天快要到了》教案设计
11级对外汉语班 赵艳香 1100501064
一、教学目标：
1.认知目标：熟悉课文内容，顺畅地朗读课文
掌握生字词，读准字音、声调
2.能力目标：提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力 能够熟练地运用生字词遣词造句
3.情感态度与价值目标：引导学生感受课文中的语境，感受不同语境中的汉语表达 根据课文内容联系实际生活，提高情感感知能力
二、教学重点：提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力 能够熟练地运用生字词遣词造句
三、教学难点：了解一个句子的使用语境，感知在一定语境中汉语的表达形式
四、教学方法：讲授法、引导法、练习法
五、教学课时：4个课时
六、教学对象：具有初级汉语水平的大一东南亚留学生
七、第一课时：教学过程
（一）导入新课
同学们好，我们开始上课了。同学们知道，我们一年有几个季节吗？对，四个季节，分别是春、夏、秋、冬。那么大家喜欢冬天吗？（喜欢或不喜欢）冬天给大家的感觉是什么呢？（很冷）对，老师也觉得很冷。那么今天我们一起来学习一篇新的课文《冬天快要到了》。
（二）串联生词，引导学生学习
在你的家乡，冬天都会有哪些漂亮的风景呢？
会下雪，可以滑冰、滑雪；有红树叶，很漂亮
如果是夏天我们会感觉怎么样呢？
对，很热，我们需要去凉快的地方避暑，我们也可以去游泳，大家爱游泳吗？ 那现在我们一起来学习几个生词：
爱、滑冰、滑雪、家乡、风景、红叶、凉快、避暑、游泳
造句：夏天到了，我想去凉快的地方避暑；我的家乡有美丽的风景；我爱滑雪也爱游泳
（三）诵读课文，感知语境
好，大家跟着老师一起来读一遍课文
（四）解释语言点，注意词的用法
„„着呢、都„„了、着什么急、该„„了
（五）课堂小结
有谁能跟老师说说这节课的收获吗？好，学到了生词，还有一些词的用法，感受到了冬天的景物。
（六）作业布置
1.大家回去抄写今天学的生词，要标上拼音，注意字的笔顺。
2.用“„„着呢、都„„了、着什么急、该„„了”各造一个句子。
（七）板书设计
课题：冬天快要到了
生词：爱、滑冰、滑雪、家乡、风景、红叶、凉快、避暑、游泳
语言点：„„着呢、都„„了、着什么急、该„„了
第二课时：教学过程
（一） 导入新课
大家都有姐姐吗？姐姐已经结婚了还是正在工作呢？好，有的结婚了，有的正在工作。那么老师问问大家，如果你母亲写信给你，她在信上说你姐姐快要结婚了，你的心情是怎样的呢？（高兴）大家赞成结婚了就不工作吗？（不赞成）好，我们这节课来学习第二篇小课文《我姐姐下个月就要结婚了》。
（二） 诵读课文，学习生词
大家来跟着老师读一遍课文，了解课文大意。
好，大家读得都不错。现在我们来读一下生词：
母亲、父亲、结婚、未婚夫、未婚妻、将来、这样、那样
（三） 讨论“结婚”与“工作”之间的矛盾冲突，阐述自己的观点
女性结婚后，家庭与工作难以兼顾，你认为呢？你愿意为了婚姻而放弃工作吗？为什么？
（四）解释语言点，注意词的用法
“有什么好事啦”中的“啦”
（五）课堂小结
有谁来读一下这篇课文吗？好，再来谈一下收获。很好，学到了母亲、父亲、结婚、
未婚夫、未婚妻等生词，提高了语言表达能力。
（六）作业布置
1.大家回去抄写今天学的生词，要标上拼音，注意字的笔顺。
2.用“啦”造一个句子。
（七）板书设计板书设计
课题：我姐姐下个月就要结婚了
生词：母亲、父亲、结婚、未婚夫、未婚妻、将来、这样、那样
语言点：有什么好事啦
第三、四课时：教学过程
（一）回顾课文，巩固知识
上节课我们已经学了《冬天快要到了》这篇课文，现在大家一起来读一遍。好，来读一遍生词。
好，读得非常好。老师布置的作业大家都完成了吗？拿出来给老师检查一下。
（二）讲授语法，深入学习
好，大家的作业都完成得很好。那么今天我们继续来学习《冬天快要到了》这篇课文。现在我们来学习课文中涉及到的语法知识。
1.语气助词“了” 2.动作即将发生的表述
3.状语与结构助词“地” 4.无主语句：动词+名词
（三）当堂练习，锻炼思维
1.语音 2.替换 3.选词填空 4.看图说话
（四）课堂小结
好了，今天的课就到这了，这节课我们主要学习了语法，还有当堂做了一部分练习，这篇课文我们就学完了，大家回去要加强复习，巩固知识。
（五）作业布置
大家完成练习的5、6、7、8部分
（六）板书设计
1.语气助词“了”
2.动作即将发生的表述
3.状语与结构助词“地”
4.无主语句：动词+名词
《冬天快要到了》教案设计
11级对外汉语班 赵艳香 1100501064
一、教学目标：
1.认知目标：熟悉课文内容，顺畅地朗读课文
掌握生字词，读准字音、声调
2.能力目标：提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力 能够熟练地运用生字词遣词造句
3.情感态度与价值目标：引导学生感受课文中的语境，感受不同语境中的汉语表达 根据课文内容联系实际生活，提高情感感知能力
二、教学重点：提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力 能够熟练地运用生字词遣词造句
三、教学难点：了解一个句子的使用语境，感知在一定语境中汉语的表达形式
四、教学方法：讲授法、引导法、练习法
五、教学课时：4个课时
六、教学对象：具有初级汉语水平的大一东南亚留学生
七、第一课时：教学过程
（一）导入新课
同学们好，我们开始上课了。同学们知道，我们一年有几个季节吗？对，四个季节，分别是春、夏、秋、冬。那么大家喜欢冬天吗？（喜欢或不喜欢）冬天给大家的感觉是什么呢？（很冷）对，老师也觉得很冷。那么今天我们一起来学习一篇新的课文《冬天快要到了》。
（二）串联生词，引导学生学习
在你的家乡，冬天都会有哪些漂亮的风景呢？
会下雪，可以滑冰、滑雪；有红树叶，很漂亮
如果是夏天我们会感觉怎么样呢？
对，很热，我们需要去凉快的地方避暑，我们也可以去游泳，大家爱游泳吗？ 那现在我们一起来学习几个生词：
爱、滑冰、滑雪、家乡、风景、红叶、凉快、避暑、游泳
造句：夏天到了，我想去凉快的地方避暑；我的家乡有美丽的风景；我爱滑雪也爱游泳
（三）诵读课文，感知语境
好，大家跟着老师一起来读一遍课文
（四）解释语言点，注意词的用法
„„着呢、都„„了、着什么急、该„„了
（五）课堂小结
有谁能跟老师说说这节课的收获吗？好，学到了生词，还有一些词的用法，感受到了冬天的景物。
（六）作业布置
1.大家回去抄写今天学的生词，要标上拼音，注意字的笔顺。
2.用“„„着呢、都„„了、着什么急、该„„了”各造一个句子。
（七）板书设计
课题：冬天快要到了
生词：爱、滑冰、滑雪、家乡、风景、红叶、凉快、避暑、游泳
语言点：„„着呢、都„„了、着什么急、该„„了
第二课时：教学过程
（一） 导入新课
大家都有姐姐吗？姐姐已经结婚了还是正在工作呢？好，有的结婚了，有的正在工作。那么老师问问大家，如果你母亲写信给你，她在信上说你姐姐快要结婚了，你的心情是怎样的呢？（高兴）大家赞成结婚了就不工作吗？（不赞成）好，我们这节课来学习第二篇小课文《我姐姐下个月就要结婚了》。
（二） 诵读课文，学习生词
大家来跟着老师读一遍课文，了解课文大意。
好，大家读得都不错。现在我们来读一下生词：
母亲、父亲、结婚、未婚夫、未婚妻、将来、这样、那样
（三） 讨论“结婚”与“工作”之间的矛盾冲突，阐述自己的观点
女性结婚后，家庭与工作难以兼顾，你认为呢？你愿意为了婚姻而放弃工作吗？为什么？
（四）解释语言点，注意词的用法
“有什么好事啦”中的“啦”
（五）课堂小结
有谁来读一下这篇课文吗？好，再来谈一下收获。很好，学到了母亲、父亲、结婚、
未婚夫、未婚妻等生词，提高了语言表达能力。
（六）作业布置
1.大家回去抄写今天学的生词，要标上拼音，注意字的笔顺。
2.用“啦”造一个句子。
（七）板书设计板书设计
课题：我姐姐下个月就要结婚了
生词：母亲、父亲、结婚、未婚夫、未婚妻、将来、这样、那样
语言点：有什么好事啦
第三、四课时：教学过程
（一）回顾课文，巩固知识
上节课我们已经学了《冬天快要到了》这篇课文，现在大家一起来读一遍。好，来读一遍生词。
好，读得非常好。老师布置的作业大家都完成了吗？拿出来给老师检查一下。
（二）讲授语法，深入学习
好，大家的作业都完成得很好。那么今天我们继续来学习《冬天快要到了》这篇课文。现在我们来学习课文中涉及到的语法知识。
1.语气助词“了” 2.动作即将发生的表述
3.状语与结构助词“地” 4.无主语句：动词+名词
（三）当堂练习，锻炼思维
1.语音 2.替换 3.选词填空 4.看图说话
（四）课堂小结
好了，今天的课就到这了，这节课我们主要学习了语法，还有当堂做了一部分练习，这篇课文我们就学完了，大家回去要加强复习，巩固知识。
（五）作业布置
大家完成练习的5、6、7、8部分
（六）板书设计
1.语气助词“了”
2.动作即将发生的表述
3.状语与结构助词“地”
4.无主语句：动词+名词