梯子的故事怎么来的？
2005年7月4日，《人民日报》在第15版，刊登了名为《品牌沉浮启示录：青岛啤酒，百年品牌何以更辉煌》的文章，里面提到的青岛啤酒与美国安海斯—布希(AB)公司合作，来自AB公司国际部的首席执行官伯乐思成了青啤副董事长。文章写道：引进“洋资本”，带来了“洋高管”，那就得要推行管理的“洋观念”。 “检查设备的梯子为什么竖立在车间？ ”这“洋人”问了这么个问题，并建议“将梯子挂到墙壁上，既安全又扩大空间”。“对呀，多少年来，我们怎么没有想到？ ”
后来，一则《都是九个字》的小故事，在很多报刊中被选登，这则简短的故事，讲的便是“梯子不用时请横着放”的事，虽然与此前的版本并不完全一致，但由于其内在的深意，一直流传甚广。 (记者 赵盛、马飞)
命中作文题型
独家为快报读者命制的模拟题，有三道与高考作文意思相近
昨天，2012年江苏高考作文题揭晓，依然是“提示语+命题”题型，与名师喻旭初做客现代快报官方微博时预测的完全一致。快报曾在5月29日封10版以头条来提醒考生关注这一题型。
6月1日封14版 《语文名师喻旭初为快报独家命制六道高考作文模拟题》中的第二大项“提示语+题目（命题）”中的第1小题，提示语为： 一提到儒家思想，不能不想到孔子和《论语》；一提到现代文学，不能不想到鲁迅和《阿Q正传》；提到过节，不能不想到春节、端午和中秋；一提到文明行为，不能不想到礼仪廉耻……所有这些汇成了优秀的文化传统，正是这些传统，成就了中华民族的伟大。题目是《我爱民族传统文化》。其中写作提示特别讲到“怎样继承并发扬优秀的民族传统文化（可适当批判眼下某些民族传统文化的漠视）。”和《忧与爱》的提示语意思接近。
第2题《“免费”的代价》，提示语中讲，亲情、友情是免费的，还有师生情、乡土情……遗憾的是，许许多多的人不懂得这些“免费”的珍贵，以至于失去了太多太多……这其中对情感描写的提示，与“爱”的主题相当吻合。
6月2日A6版《快报再推两道喻旭初独家命制作文题》中的“提示语+题目”模拟题《说与做》，更是与《忧与爱》的题目结构非常相似。喻旭初还特别提示考生：这类关系型作文题很多，如大与小、快与慢、虚与实、眼前与长远、索取与奉献、分享与分担，等等。
实习生 许文婷
现代快报记者 黄艳
“人禀七情”，忧与爱都是七情之一，“忧”往往是“爱”的“能量转换”。《诗经》中的那位男子与姑娘在城角约会，调皮的姑娘“爱而不见”以至于痴情的男子“搔首踯蹰”。
“一日不见，如三秋兮”，男女之间别离的忧伤是《诗经》乃至中国文学作品中亘古不变的主题，甚至于有情人“忧伤以终老”。这种忧伤正是因为男女之间“不知所起、一往而深”的爱情。
忧与爱非止一端。“哀哀父母，生我劬劳”、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是子女的忧伤。父母生我育我，子女爱父母是人之常情，然而这种人伦之爱也往往落为无尽之忧。“欲报之德，昊天罔极”、“谁言寸草心，报得三春晖”，诸如此类的感喟在文学作品中也是不一而足。
然而，历史上还有另外一种深忧与大爱。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！”这是周朝大夫途经故国，看到宫室倾颓、“彼黍离离”之后的忧伤。“屈原行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，这是楚国屈原被放逐之后的忧伤。他们的忧伤“有诸于内而形诸于外”，“忧”之深正源于“爱”之切，这是一种对“生于斯”的故土、“长于斯”的人民的大爱。儒家的“仁爱”、墨家的“兼爱”，孙中山先生所倡导的“博爱”，莫不是这种超越了一己的大爱。中国古代的士大夫禀赋“仁者爱人”的情怀，但又深知“生于忧患”，所以能够“先天下之忧而忧”；当国家处于生死存亡之际，在大爱的驱使下，又能舍弃小爱，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”在历史长廊上，这些大爱的人物群像熠熠生辉。
我们正处在“社会转型”时期，毋庸讳言，个人主义、利己主义甚嚣尘上。男女之爱、人伦之爱也往往不那么纯净了，羼杂了功利色彩；连类而及，爱的“附属品”忧伤也不那么明净了。“小悦悦”事件引发了我们的时代大讨论，然而传统的儒家不是有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之言吗？大爱似乎也在远去，我们所忧的也沦为琐屑。
无爱便无忧，无大爱便无深忧。然而如若无爱无忧，孟子所说的“异于禽兽者”又在哪里？我们的明天又在哪里？不在忧与爱中前行，就在麻木中消亡。
[文学博士篇]
南京师范大学新闻与传播学院副教授，文学博士，从事中国文化与文学研究，曾获得“霍英东青年教师奖”。
俞香顺
孟郊在立夏的时候回到溧阳。
老师把孟郊介绍给同窗，屋子里始终有嘈杂的说话声，嗡嗡嘤嘤，像一群磨翅膀的甲虫。阳光透过玻璃照在他们半透明的甲壳上，光鲜、猥琐、弱小而又华美。孟郊的席位靠窗。隔着密密叠叠的青竹，稀稀薄薄的光斑平摊在书案上，和那上面的书卷一样，沉疴而又腻烦。 过了晌午宋昆过来找孟郊。宋昆坐到孟郊的长桌上，笑嘻嘻地看着孟郊：“你真敢回来？你以为你诗文赛能赢？”
宋昆眼睛明亮，又伶俐又新鲜，像是皮毛光亮的幼兽，又或是刚栽卖的水仙。孟郊写得一手好诗文，但县丞的儿子不喜欢他，县丞想要盖新宅，风水先生看好的那块地又刚好在他家房子边上。他离开溧阳的时候灰头土脸，谁也没有想到，为了迎接皇上的游园诗会，县丞主动把孟郊叫了回来。
孟郊一面转笔一面望着窗外云天，榆树林在狂风里翻卷成啰嗦的海，白色的地面上蚂蚁心急地爬行，橙红色的灯火亮起来，天却依旧平淡。
放了学，所有的人摞好书和卷子准备回家，天开始下起雨来。过了酒楼茶馆，过了包子铺，过了出售杂书的画报摊。道路起伏，河水汹涌着铁灰色，像一块巨大的石板，狠狠地拍在堤坝上面。孟郊举着伞等马车驶过，栅栏起来的时候，却看见母亲骑着毛驴站在另一边。孟郊不知道她为什么不打伞，瞧那瘦骨嶙峋的小驴子，她真的以为他会坐上去跟她一起回家么？
然而母亲看过来，只是说：“孟郊，过来。”
走过西市的小食街，红红的灯火左右排开。母亲说：“我把你夏天的衣服给补完了。” 孟郊不说话。古老的小街巷，月光涂亮荒茫的石板路，偶尔跑过猫或鼬的影子，遥遥地听见贵人家车马驶过的声响。
这世界上所有的人都经历过相似的绝望。发现你出生的城市不爱你，发现你无处可去，发现自己所信任的人不过是个幻影。发现所谓的英雄偶像，其实是自己堆砌的幻影和对方堆砌的幻影的严丝合缝，两个盲人合力敲打出的一口棺材而已。孟郊以前以为母亲是这个世界上最了不起的人，直到他发现母亲也会借钱，也会手忙脚乱，也会不知所措地望着那些前来
世界上有多少爱，最开始时以爱的形象出现，经历了若干年的洗刷褪色，最终脱胎换骨得出一个“愁”字。喜怒忧思悲恐惊，五行缺一，心肝寸断。所有童年都有死期，所有娇柔的羽翼都将被青灰色的逆鳞所代替。你不会再那么烂漫无辜地笑。你不会那么自信满满所向无敌地答对老师的所有问题。你被磨掉棱角，被涂上黑，从此堕落凡尘。世界上所有的小孩子都是这样子长成大人，只要大限一到，你的童年必须入土为安、与世长辞。
那些把盏高歌，意气风发的少年们，纷纷离开了这个城市，奔向更美好的他乡。只有他这么固执，想要把这座城变成比帝都更好，比桃源乡更让人流连的存在。
只是因为这是他的家。在他还小的时候，母亲曾拉着他的手，站在山的高处，指那一片郁郁苍苍给他瞧：“这是你的故土，你要把它当做娘来孝顺。”
孟郊抬了头，眼里忽然有了神采。他拉着母亲的手，一面替她撑伞，一面牵着她往家走。 “明天的诗会想好怎么办了么？”
“嗯。”
“若是写不好，县丞说了，要把我们的新房也给拆了。”
“嗯。”
“不要听那个老头放屁。写不好还有娘呢。娘养你。”
少年勾勾嘴角，“嗯。”
[作家篇]
女，25岁，上海最世文化发展有限公司签约作者，著有长篇（小说）《神的平衡器》《骑誓·冰川骑士的第十二条规则》 《秘境之匣》等
忧与爱
陈奕潞
忧与爱
南京市第十三中学高二（2）班
我看见潇湘竹上的点点泪痕，朦胧中仿佛听见娥皇和女英的声声叹息。那叹息里蕴藏着的忧思百转千回，但我知道其中缘由全在于爱意深厚。忧和爱好似对恋人，总是相伴而生。 爱很少因忧而起，但忧却因爱而生。戴望舒在雨巷中失意徘徊，还不是因那丁香一样的姑娘？若不是应了心中的爱意，辛弃疾怎么展现那一抹柔情，在人海中寻觅“那人却在灯火阑珊处”？因为心中的那一份爱的滋味，或许我们会在午后的回忆中，笑着暗问：“远方的你，还好吗？”嘴上虽是笑意，心中的忧思却充满了酸涩。
家国之愁莫不源于对故土、对根的热爱。子美挥一挥狼毫，写下“国破山河在，城春草木深”，忧思与爱倾斜于诗间；杜牧的“南朝四百八十寺”是对时政的控诉，满含忧愁，确实因对这时代的无奈，对山河的热爱；现代的艾青发出的一声呐喊：“为什么我的眼里常含泪水？是因为我对这土地爱得深沉……”深刻的家国之爱才是那阵阵忧叹的根由啊。
对自然的情有独钟也成了忧愁的事儿。难忘张岱独去湖心亭看雪，赏那专属于他的一个人的西湖雪，我们后人赞其雅士，却不知他内心对自然的恋慕、对天然的渴求。相公虽痴，也是由着心里的那一点爱意，那份对知己的企盼。更让我钦佩的便是相公由爱而忧却能豁达地看开、独享自然之趣，巧遇看雪的游者，但守住了爱的宁静。
更不用提人们因爱情而辗转反侧了。《半生缘》的爱全在曼钧的信间，却因那多舛的命运而忧思重重；渡边彻听见《挪威的森林》而唤起的对直子的回忆莫不参杂着浓浓的爱和忧；张爱玲送别胡兰成后，“伫立涕之久矣”，其中的复杂心绪又怎好揣摩？……
古时的娥皇和女英因爱而生忧，怕是古时人们第一次对忧和爱的尝试与记载。无论是后来的潇湘妃子洒在潇湘竹上的点点泪痕，还是今日人们每日的忧虑，也都因对责任、对爱情、对世间万物的执着罢了。
洪劬颉(南京十三中资深语文教师)
视野较宏大，思路清晰，如剥笋般层层深入，从而对“忧”和“爱”两者之间的关系也有了较为辩证的认识；但也因此使得小作者对两者之间的关系处于一种不是十分清晰的状态，使得文章某些例子并不能充分论证分论点。但我们不能因此而求全责备。判分：60分。 组稿 现代快报记者 黄艳
“微博考场”
掀起微作文大赛
看着万千考生奋笔疾书，网友们也想一试身手。昨天，现代快报官方微博与江苏发出“2012高考微作文”征集令，很快便有数十位网友响应，140字的“微博考场”上，有人一本正经，也有人戏谑调侃。快报选了几篇刊登，大家来看看写得怎么样？
@回音无限：成功的时候，会提醒你不要得意忘形的只有父母;在落魄的时候，陪在你身边鼓励你的只有父母。曾经我以为父母的提醒是泼我冷水;曾经我以为父母的严苛是吹毛求疵;曾经我以为父母的唠叨是对我的不信任;时过境迁，如今站在人生的十字路口，顿然发现，那都是父母的忧与爱。
@朱杰夫JeffChu：“多吃点，正是长身体的时候”，“上课专心点，一定要听老师的话”“路上小心，到那边给家里来电话”……从我呀呀学语到成家立业，爸妈的关心从未停止。他们的关心不正是他们所担忧的吗?其实，有人为自己牵拌，挂念、担心着自己，是福；更是一份难得的无声的爱。
@彼岸伊人：上学时，忧愁是一支笔，在纸上忿然地写着爱的余音。毕业时，忧愁是手上的简历，尽管眼前茫然，却期待憧憬着未来。工作后，忧愁是电话里的声音：爸，妈，你们今天好吗？一定要注意身体，我爱你们。可是，我对您的爱却只能化作电话里的音，忧与爱，日夜循环，抽丝剥茧的思念。
@微笑的一直寂寞：因为Henry，我的天空很蓝。最后一节课，我们又被问得默然，于是他脱口而出“你们这帮小赤佬....”我知道,其实他爱我们，他忧的只是我们的期终化学考试。如果他真的绝望，岂会担忧，又怎么会天天上课苦口婆心叫我们背笔记？忧，只是爱的一种特殊的表现形式,仅此而已。
@火星上才有黑天鹅faxover：无忧即爱，人生路上肯定会有红绿灯，有的疾驰而来遇上了红灯，慢慢驶来的遇上了绿灯，但是最终的结果是路过每一个路口，向远方驶去。所以，即使子女将来成为坐在路边为别人鼓掌的人，只要他们幸福，即使是平凡一些又怎样？无忧即爱！让孩子走自己的路，寻找他们的幸福去吧！
小会计-SS：我们忧房忧车忧存款，我们爱生活，爱家人，爱朋友，我们乐观地活着，因为我们是打不垮的80后。
@新长征人练红宁：先天下之忧而忧,倾天下所爱而爱。儿行千里母担忧，收获成功回报爱。没有远虑必有近忧，缺乏真爱难得大爱。忧能激起神仙勇，爱将铸就万般情。忧国家民族担大任，爱炎黄子孙当先锋。无忧无虑心自宽，有爱有情肚乃大。忧与爱，真情在，勤奋学，好未来。
四国老外挑战“最坑爹”安徽高考作文题
http://www.sina.com.cn 2012年06月08日 13:25 新安传媒网
核心提示：6月7日，新安晚报邀请了4位在合肥留学(微博)的“老外”挑战中国高考(微博)作文。虽然他们表示读完题目有些糊涂，但仍勇敢地接受了“任务”，给出了颇具各国特色的“梯子摆放方式”。下面就一起来看看外国留学生是“怎么放梯子”的吧！
高考语文结束后，不少中国考(微博)生表示作文《梯子不用时请横着放》有些难。那么，外国人又会如何理解这个题目呢？昨日，本报邀请了4位在合肥留学的“老外”挑战中国高考作文。虽然他们表示读完题目有些糊涂，但仍勇敢地接受了“任务”，给出了颇具各国特色的“梯子摆放方式”。下面就一起来看看外国留学生是“怎么放梯子”的吧！
日本考生试水高考作文题
将梯子横放 将心也横放
这个故事提醒我们平时怎么行动才好。虽然这两个条幅都是为了安全提醒的，但是效果不一样。看到前一个条幅的人会为了自己的安全而行动，而看到后一个的人会为了大家的安全而行动。虽然前者也有效果，几年来没有发生过任何事故，但是从两个行动模式来看，我感到后者包含爱心思想，也是很重要的行动模式。我认为我们平时应该像后者一样，为别人着想、有爱心地行动。
我这次想讲一个日本的故事。日本是一个地震大国。我们在幼儿园的时候就开始避难训练。那时候老师跟儿童们讲避难的时候要遵守“三个不要”：不要挤、不要跑、不要说话。这些词里确实含着不要太着急，要冷静地避难的意思，但是我认为这些词里还含着要确保大家的安全的意思。如果我们为了自己一个人的安全，拼命地跑，抢着避难的话，就不能确保大
家的安全。去年发生东日本大地震的时候，很多媒体报道了日本的情况。我那时候在大连留学，所以我也是通过媒体报道才知道日本的情况的。发生地震时交通机构、信息机构、食粮供给等都处于混乱状态，但从报道中我看到了很多日本人“排队”的情况。到处都有很多灾民等候交通工具或者公用电话排队的情况。那时候我就想起了“三个不要”，大家不仅为了自己，而且为了大家的安全或者利益，行动都很有秩序。
我们往往只为了自己一个人的目的来行动，有时候看不见周围的人的存在或者情况。但是这个世界、这个人生，我们一个人过不了好的日子。发生什么事情我们都要好好互相帮助，一起创造和平社会。我认为最重要的是想到别人，有爱心地行动，也可以说这是我们世界人民的责任。
回头再看两个条幅，目的都是大家的安全。我希望大家无论看到哪一种都会想到别人安全，考虑为了大家的安全自己应该怎么行动才好。
贝宁考生试水高考作文
专业地为别人着想
有一些情况下，我们想为别人着想，想把事情做到更好。这没有错，但是有时候，因为不够专业，不知道什么是最正确的，所以我们会犯些小错误，或者形式上出现问题。
有的问题，可能没有人会注意到，它只是一个细节。但是如果遇到更加专业的人，就会发现这个问题。我读高中的时候，我的老师经常强调要注意细节，语法里的标点符号都很重视。虽然标点符号不同，一句话传达的信息也差不多，但他要求做到最好，每个标点符号的用法都要求规范。
梯子的道理也一样。它一直竖着放，虽然没有问题，但是说到底还是可能会发生事故，比如有人碰到了呢？横着放就不会，这就是更专业地看问题，有更专业的办法就要落实。 我们鼓励一个良好的文化，为他人着想的精神。但更重要的是，我们必须明白，要尽可能地用更好的方式。我的意思就是，注重细节、专业地为别人着想，对我们对他们都是好事情。
韩国考生试水高考作文
换一种方法也许会更好
有这样一个故事，有一个生产车间的工人，他为了方便大家上下车间，就在角落里放了一个活动梯子，上面还附了一条提示：注意安全。很多年过去了，大家用梯子、立梯子，一直都没变过，直到有一天，有一位外方专家来参观，他说可以把上面的提示换成：不用时，请把梯子横放。大家才发现原来事情换个角度可以更简单，更方便。
这个故事让我感触很深，一个很平常的事情，一个很普通的提示语，我们在现实生活中经常看到，但是我们不会去做更多的思考——之前我们一直用的标语，或者一直以来的做法，或者一直使用的方法，有什么缺点，会有什么更好的方法可以让事情变得更简单？就像是故事里面的：如果我把梯子横着放，那么走过的人就不必担心会无意中被梯子砸伤了，这样既不会砸到人，我也不用担心别人被砸到，这样不是很好吗？
现实生活中，很多事情，因为我们习惯了，并反复地做着，缺少了发现好方法的眼睛，如果我们用心去思考问题，去多为别人考虑，那么我们就能够找到更加有利的解决办法。
德国考生试水高考作文
改变角度梯子会更安全
梯子是什么东西？从科学的观点来说，这是一个人类发展进步的工具。危机的时候，梯子可以帮助人们解决危机。危机包括两个字，第一个字“危”指危险，第二个字“机”代表机会。用梯子，有时候有点危险，有时候可以帮助人们成功，所以梯子如果不能给人们带来成功，也就有可能给人们带来危险。
客户的建议是很好的，牌子上的字告诉工作人员要注意安全，但是梯子架在墙上，危险
还在，所以他建议把梯子放在地上，解除安全隐患，这不是很好的办法吗？不一定，好象还有不同的办法。
比如说，把梯子放到人们拿不到的地方，这样人们拿不到它，就要和同伴一起合作；还可以用锁把梯子固定在一个地方，这样梯子就不会随便倒下，要取梯子的人就会用安全的办法去得到梯子；还有一个办法，就是改变梯子的角度，将它卡在墙角，这样梯子也会变得安全。改变梯子的位置，也许可以让大家有合作的机会，一起去想如何得到梯子。
客户是一个很小心谨慎的人，他能够轻易地觉察到生活中的危险，但他忘记了一件事，梯子不只表示危险，也表示机会。公司员工会有自己的意见和决定，他们知道如何去应对危险，也许客户可以学着去相信并尊重公司员工的决策，这也是员工在公司里的自由。人们生活中有很多梯子，有时候我们怕它们，有时候我们用它们，有时候我们被它们伤了，有时候我们放弃了，有时候它们会让我们成功。如果从梯子上掉下来怎么办呢？你需要去好好想想为什么会掉下来，然后再次站起来，一定会成功。
在中国，我经常看到人们单独使用梯子工作，这样很危险。在德国则不同，如果有需要用到梯子的时候，规定是两个人一起合作。其实梯子有时也给了人们共同合作的机会。中国有这么长的历史，这么多优良的传统，我希望人们可以像对待梯子一样，共同合作，不要害怕梯子，因为它是人类发明出来的工具，试着去驾驭它，利用它，让它帮你走向成功。（见习记者：钟虹 记者：项磊 王翠）
2012湖南高考作文：教育界齐叫好文学界起争议
http://www.sina.com.cn 2012年06月08日 16:44 星辰在线-长沙晚报微博
2012年湖南高考(微博)作文题为看图说话，要求考生根据题意自拟题目作文。图片为一双伸出的手，配有文字说明：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想像，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……要求自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。对于今年的作文点评，不少教育界人士说是相当不错的命题，而曾经经历过高考的作家们则看法不一。 ——编者
教育界点评
一切从生长出发
黄耀红
教育学博士、编审，湖南为先在线网创意总监
整体来说，湖南今年的高考作文是一个相当不错的作文命题。我以为。其一，考题具有
生长性。高考作文命题的思想起点在于，要提供尽可能广阔的思维空间，尽可能丰富的思维层次，让不同的考生有话可说，有话想说，有话好说。亦即一个好的高考命题，即使是在考场情境下，要在某一瞬间引爆思维、触发情怀、激活话语，这就是高考作文的“生长性”。当然，命题既然是针对湖南全省的考生，就不得不考虑考生的城乡分布、男女构成等多种均衡性因素。因此，除了考题的“生长性”之外，它还得具有“普适性”。
其二，考题具体多向性。在考题里，“手”是一个意像，一份寓意，一种语言，一种表达。应当说，每一种理解均可以成为一个思维的触发点，联想的拓展点，创意的生长点。如“温暖”，如“想像”，如“创造”，如“收获”，均可成文。同时，这些点与点之间的呼应、组合、重构，又可能营建更大的思维空间与意义空间。如“温暖”+“想像”+“创造”或“想像”+“创造”+“希望”等等，或某两个元素的叠加。这种组合显然是多向的、多维的、多层的。仅从言说与成文的角度看，你可以写那种有情境、有细节、有体验的温暖故事，以情取胜，以感动为目的；当然也可以发表关于想像、创造、希望之类的各种议论，并佐以各种例证。
其三，考题具有文学性。“手”作为命题的重要元素，它的独特性在于它是形象的、传情的、隐喻的。形象是文学的存在方式，审美的存在方式。如果说眼睛是心灵的窗户，那么，手便是爱与温暖的传递。“牵手”是爱恋，“分手”是伤感，“捧手”是呵护，“放手”是飞翔，“动手”是创造。与“手”相关的一切想像，基本上指向明媚的精神气息和感动的心灵世界。
如果考生足够地心思细腻，均能从“手”这个细节出发，让创意走得很远，亦走得很美。这对于我们身处的这个道德生态被严重毁损的时代，对于食品安全严重危及我们自身生命的时代，不啻为一道阳光。我们太需要一种真善美的照耀。教育的过程，作文的过程，也应是我们心灵救赎的过程。何况是举国关注的高考作文？
功夫在课外
周 红
湖南师大附中高级教师
高考是“年年岁岁考相似”，高考作文题则应该“岁岁年年题不同”。今年的湖南高考作文题悄然变脸，自主命题9年以来，首次采用看图作文的形式，来了一个成功的华丽转身。 文学创作离不开创作冲动和灵感。这两点在中学语文界很少有人谈及，更遑论用来指导学生作文了。一道好的高考作文题，应该能够引爆考生的创作冲动，让他们拿到题目就跃跃欲试，而且不论哪类考生，都有话可说，都站在同一起跑线上。今年的湖南作文题，在这一点上是相当成功的。手，是我们再熟悉不过的重要肢体，看到那张开的手，能让我们想起很多：英语里的“帮助”(Give Me A Hand)就是“给我一只手”，青年志愿者标志上也有一只肖形手……加上四句温馨的提示语和省略号，实际上给考生以丰富的暗示，能很好地调动考生的创作冲动，获得写作过程中忘我投入的享受感。
一道好的作文题，还应该引导学生关注现实生活，关注自身的发展，而不是让学生动辄想起那些死去的古人，把他们看成救命稻草。“名言荟萃，古人开会，反复唠叨，高分绝对”
这一高考作文“秘籍”，应对今年的湖南作文题是绝对无效的。而那些感动中国人物的颁奖词，对写好这篇作文似乎也起不了很大的助力作用。
在写作要求上，今年的湖南作文题继续限制了文体。其实，这道题既可偏重感性抒情，又可进行理性分析，所有考生都能施展出自己擅长的一套拳脚，不过记叙文更易上手而已。考生可写自己当志愿者的亲身经历和感受，可写小发明小创造成功后的心得体会，可用“钱学森之问”反思我们当前的应试教育，可歌颂农民工用勤劳的双手改变城市面貌的力量；农村或山区的考生可写父母汗水浇灌下的丰收喜悦，白手起家绿化山林的壮举……总之，发挥余地相当大。这便要求考生平时要积极参加学校及社会(社区)组织的各类活动，学会观察生活，好好体验生活，同时养成多读书、勤思考的习惯，提升自己的知(觉)、情(感)、意(意志、智性)水准，为自己的人生发展打下精神的底子。
可见，要写好这篇文章，功夫在课外。美国语言学家华特·科勒涅斯说过“语文学习的外延和生活的外延相等”。当同学们的手在智慧的大脑指挥下“伸出”“摊开”“张大”“捧起”的时候，他们的身心得到了健康成长，写作灵感也深深地植入了大脑。
“戴着镣铐跳舞”
谢端初
长沙市田家炳中学高级教师
三十多年来，高考作文经历了纯命题作文、材料作文、话题作文三个阶段。今年，湖南的作文题和去年一样，依旧是材料作文，这似乎有复辟之嫌。其实不然。不错，比较起风靡全国多年的话题作文，材料作文的写法，要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要自始至终围绕材料进行，考生在处理材料时要有求同意识，否则很容易导致偏题走题。因此，有人称材料作文是“戴着镣铐跳舞”。
不过今年湖南给出的题目，和以前的没有给考生足够的自由发挥空间，限制考生创造性思维发挥的材料作文有很大的不同，体现了应有的人文关怀，给定的范围宽泛多了，考生有足够的发挥空间，只要抓住材料中的关键词“手”、“温暖的服务”、“放飞的想像”、“创造的力量”、“收获的快乐”，基本上就没了偏题跑题之虞。同时，文题照顾到了不同层次的考生，让人人都有话可说，也因此更能检测出考生的水平。
透过那双手……
黄双玉
长沙市同升湖实验学校高三语文教师
今年湖南高考作文题别具一格，最主要的是表现在命题形式上。综观近几年全国各地的高考作文题，图画作文以其审题难度大而日渐式微，而今年湖南的高考作文题却一反常态，自2004年自主命题以来，首次出现“图画+材料”这一命题形式。
理想的作文题应该体现限制性和包容性的协调，题目就像一个入口，看起来不大，但入门后里面可写的园子却非常阔大。今年的作文题相比往年，其新材料作文的命题形式更加明显。尽管是图画，然而下面的补充文字说明材料为考生提供了多角度的写作范围，反而降低了审题立意的难度，提供了广阔的写作空间。
作文审题立意的难度虽然降低，然而根据上述材料找到一个创新的角度，确定一个深刻的立意也并非易事。图画和材料都围绕着“手”的主题，从系列的揭示性话语来看，不难得出命运要掌握在自己手中，惟有双手能开创美好生活等道理。生活中一个小小的善举，往往能铸就大善大美，这也不妨是一个好的立意。除此之外，图片和材料中的“双手”是不是也可以是比喻而另有所指：我们是否可以做这样的联想，双手表明的是行动，是践行，是心灵的坦率、真诚等等。
今年的湖南高考作文，更体现出一种人文关怀，强调生活体验和智性思辨，引导考生个性表达，写出个性体验，表达自己对社会、历史、人生、自然等方面的认识和感悟。透过图画中的那双手，我们更应该看到今后作文的方向：引导考生关注社会现实，强调对生活、生命的独特体验，写出真情实感。
高考同题作文
请你一定紧握希望
曹萍波
2009年考生，湖南商学院(微博)大三学生
看到这个与手相关的题目，我一瞬间记起我的高中班主任给我的一句话：即使你一无所有，请你一定要紧握希望。我一直不忘这句话，它时刻在我对生活丧失耐心与气度的时候提醒我：相对于我心里的千军万马、豪情万丈，给予自己所处的生活稳定的希望才是更珍贵的。 电影《肖申克的救赎》里有一句台词：“记着，希望是件好东西，没准儿是件最好的东西，而且从没有一样好东西会消逝！”有这样一则故事：从前，一个年轻人问一位得道禅师：“世间真的有希望吗？我真绝望于我的贫穷与凄苦。”禅师让他伸出手，摊开他的手掌说：“这道是你的生命线，这道是你的事业线，这道是你的家庭线，然后把手攥起来，你知道你的希望在哪里了吗？”年轻人恍然大悟，希望就掌握在他自己手中！
太久以来，我们被灌输的就是如何去成功，这种教育理念下出来的孩子特别容易丧失温情和希望，古人云“风花雪月本闲，而劳攘者自冗”，用劳者的心，是体验不到天赐大美的。拿生活来说吧，生活在多雨的长沙，总有种被当鱼养了的感觉。
但即便如此，生活仍然充满希望，比如我曾经在一个下雨天，看到一个年轻女孩伸出手，为一只狗撑伞；我曾经在湘剧院门口，看到一个小女孩伸出白嫩的小手，给一个行乞的老人送一块西瓜；我经过韶山北路上的维一星城，棕榈高耸巍然，放眼尽是生命的全新颜色和野性，就像一种笃定而不动声色的高贵，在春阳下耀眼。偶然某次低头的时候，还惊觉满城花
开正好，树木在微微躁动的空气里，和着尘土的嚣声，微微地笑着。
生活其实就是这样，需要人们怀着希望去体验，我常常这样想：在每一段焦躁的行程中，我是不是正路过猴子石大桥呢？是不是正在湘江边匆忙前行呢？是不是去了桃子湖或者青竹湖呢？是不是正忽略了桐梓坡路旁的迎春花呢？又是不是忘记抬眼看看学院内的高大樟树呢？是不是能够恍然感受到，春风像是一只手，正在轻轻拂过面颊，拂过这座庞杂尖利的烟火城呢？
每一个人存在于这个世间，最美好的状态应该是：每一天都过了，每一天似乎也都错过了，静候时日，后来又认为每一天都是这样的。最好的生活是怀着希望慢慢变老。所以再复杂也要看到恒定的希望，无论生活抑或命运对我们做多少手脚。
伸出爱的双手
彭颖
长沙田家炳实验中学1103班
生活中，我们对于需要我们关心、帮助、爱护的人，应毫不吝啬地伸出爱的双手，每当我们伸出关爱之手时，这个世界可能就会少一串泪珠，多一张笑脸。
我们都是大千世界平凡的一员，都无可避免地会遇到困难和挫折。失意、落寞时，我们最渴望一双温暖的手能抚平心灵的创伤，给自己走出阴霾、战胜逆境的勇气。希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。为他人、为自己，我们都不应吝惜伸出爱的双手。 孟子曾说过：爱人者，人恒爱之。特蕾莎修女就是有着人间大爱的奇女子。上个世纪中叶的印度加尔各答是人间地狱，传染病肆虐。特蕾莎在教皇的帮助下，与其他12位修女成立了仁爱传教修女会，给予了贫病者、垂死者等以无私的关爱。1997年，德蕾莎修女去世了，她用火热的心、温暖的手融化了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者内心的坚冰。印度替她举行了国葬。2009年10月，诺贝尔基金会评选1979年和平奖得主特蕾莎修女为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。
大爱无疆，大爱无声。回看华夏大地，我们的道德楷模雷锋虽历经半个多世纪仍熠熠生辉。车站里，有他搀扶老人的有力的双手；火车上，有他为人端茶送水热情的双手；工地上，有他递砖送瓦的壮实的双手……赠人玫瑰，手有余香。
当今社会物欲横流、拜金主义盛行，随之蔓延开来的是人心的冷漠。2011年10月，一出惨剧发生在佛山：年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆把小悦悦送到医院，七天后，小悦悦经医院全力抢救无效离世。这样惨痛的实例让所有人都震惊，那样活泼的生命就在路人的所谓“淡定”中慢慢流逝，直至消亡，当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，这些人良心何在？漠视别人的生命的人，也就是苟活在这世界上罢了。
人生最美好的，就是在你停止生命时，也还能以你所创造的一切为人们服务。让我们一起伸出自己的手，拉身边的人一把，帮助人是快乐的，不图回报。我们的世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单。共同的追求，共同的期待，世界充满爱，是我们心中的理想世界。
翅膀的力量
周宓
湖南师大附中1012班
鸟儿有翅膀，能带它们自由翱翔。我们有手。手是翅膀，拥有凌驾天空的力量。而每个人都有这样一双充满力量的手，能带他们飞，在属于自己的天空历经风雨，享受阳光。一双又一双，无数翅膀紧紧相连，世界会登上美好的云端。
曾经看过一张图片，是一双农民的手，黝黑的皮肤上布满了皱纹，指甲破损，指缝还残留着泥土的黄色。这样一双粗糙而宽厚的手是让人敬仰的，它带着对土地深沉的爱与眷恋，诉说着无数个日夜里，主人含辛茹苦的劳作。我仿佛可以闻得到禾苗的香味，看得到农民脸上的汗珠。列宾的那幅《拾穗者》毫无预兆地闪入我的脑海。深秋的稻田，弯腰耕作的农民……有时在想，他们并不只是平凡的劳作者，他们是精灵，创造出人类力量源泉的精灵。他们的身上，散发着不可言说的质朴的美。再伟大的人都离不开他们的双手呵护和成长在泥土之上的杰作。因而我被他们的手感动——这是扎根在泥土里的翅膀，因为劳动，所以伟大。 于是又想起一位高鼻梁、爱穿黑色针织衫和牛仔裤的美国人。他手举着一部小小的电子产品，面带自信地微笑。他的名字叫做乔布斯。也许多数人只看到他成功的光环，鲜少知道他是一个弃儿，从小在孤儿院里长大。他的经历是坎坷的，然而，让我佩服的不仅仅是他20多年克服癌症生存的勇气，更是他那双不停创造的双手，和那颗固执而富有创造力的心。苹果公司之所以有如此成就，离不开他的锐意求新。在癌症的折磨下，他的手长却瘦削。但正是这双手，如魔术师般，给世界带来了第三个震惊和深刻影响人类的苹果。第一个是夏娃偷吃的那个，第二个是砸在牛顿头上那个，第三个握在一双手上——勇敢而充满创意的乔布斯的手上。因为创造，所以伟大。
也许不一定每个人都有一双手，但是每个人，都有翅膀的力量。看过残疾人舞蹈《手牵手》的人，谁都不会忘记那个美丽的女孩。她从小热爱舞蹈，却在14岁那年失去了双臂。坚强的她没有放弃，用比别人更多的努力来换取梦想的果实。台上一分钟，台下十年功。她的内心一直充满希望，日日夜夜地刻苦训练，她逐渐成为了舞台上同样美丽的白天鹅。没有双臂，她一样可以优雅地旋转、跳跃，向人们展示她对生命的热爱和对美的追求。她的双人舞《手牵手》打动了无数观众，也激励了无数在黑暗中挣扎的人们，为梦想而拼搏。“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”当张韶涵的歌声响起，我仿佛看见，女孩身上那双隐形的翅膀，在轻盈地扇动。失去了手的她，却在心中长出了一双更加完美的手—— 一双充满希望和力量的手。因为紧紧握住梦想的土壤，所以绽放，所以伟大。
正是千千万万这样坚定向前的人们，用双手创造了这个美丽的世界。我想起活跃在社会
各个角落的志愿者们，也许有的时候，一个人的双手是卑微的，但是无数双手连接起来，就可以铸成一道爱的城墙，抵挡一切。我似乎明白了为什么中国志愿者协会的标志是一双张开的手。手牵手，传递的是温暖、爱和力量。
作家微评
感觉并不是很理想
阎 真 1980年考生，中南大学(微博)文学院教授、省作协副主席
我是1980年考入北京大学(微博)中文系，那年的作文考题是《读》有感，题意是达芬奇学画之初，老师要他从画蛋入手，这包含的思想是学习要打好基本功。
今年的高考作文题，我的感觉并不是很理想。不论考生往哪个方面展开，思维取向都已经被规定，想像空间不够开阔，更谈不上有足够的个人思想性创意的空间。希望以后的作文题能够留下这种空间。另外，题目本身稍感矫情，“张大的……”“捧起的……”并不是图片本身的内容。
有广阔的想像空间
王跃文 1981年考生，省作协常务副主席兼秘书长
手是一个内涵极其丰富的意向，图片的说明文字部分地诠释了手这个意象的含义，但并不穷尽或限制其含义，考生有广阔的想像空间。既可作记叙文，又可作议论文，灵活的体裁选择，能让考生各展其长。
学生的写作与自身的作文训练、成长经历很有关系。记得 1981年的高考作文题，是阅读一篇短文，写一篇读后感，题目为《读》，我当时是从绿化和环保的角度来写的，我的语文老师说我写偏题了，很多同学都是以“十年树木、百年树人”立意的。结果语文成绩出来后，我排在全县前茅。
提示文字有点俗套
汤素兰 1981年考生，湖南师大文学院教授、省作协副主席
看图作文是种好形式，便于学生发挥想像力和创造力。记得有一年的高考作文也是看图作文，图为一个横截面，一个挖井的人扛着铁锹走了，口里说着“这里没有水”，地上留下了深浅不同的多处坑。其实只要在任何一处坚持挖下去他都能挖到水，可惜他都没坚持。而且，在后来的生活中我常会想起这幅画，让我懂得坚持的重要。
不过我认为今年这个看图作文题对“手”的提示文字多少有点俗套，让学生都靠向帮助、创造、收获等主题；不如只是一双手更能有利于学生发挥，也更能考察出学生的创造力。 不会跑题，可拉开分值
谢宗玉 1992年考生，湖南作家网总监，一级作家
我以为高考作文，重要的是检验学生的表达能力，文字运用和调度能力，如何用生动形象、简洁有力的文字把自己内心的想法表达出来；再就是检验学生对同一题材表达主题的深浅程度，借此考察学生学识思想和思辨能力；最后是检验学生是否有异于常人的奇思妙想，有特别的才华或才情。所以高考作文题，外延不宜过于宽泛，也不宜限得太死，要有一定的主题倾向，主题又不能太过直白肤浅，让学生没有发挥的空间。
今年湖南的作文题，一双手的外延足够广阔，可以任学生发挥，又用四句话加以框定，有利于阅卷老师在相似的题材上，对比学生的文字表达能力和思想深浅。而有别样才华的学生，也还是有发挥才情的空间。就是说，这个作文题不可能跑题，却有拉开分值的空间。只是这四句话都是赞美手，其实毁灭世界的也是这只手，如果四句话中的其中一句是引导学生做这方面的反思，发挥的余地就更大了。
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梯子的故事怎么来的？
2005年7月4日，《人民日报》在第15版，刊登了名为《品牌沉浮启示录：青岛啤酒，百年品牌何以更辉煌》的文章，里面提到的青岛啤酒与美国安海斯—布希(AB)公司合作，来自AB公司国际部的首席执行官伯乐思成了青啤副董事长。文章写道：引进“洋资本”，带来了“洋高管”，那就得要推行管理的“洋观念”。 “检查设备的梯子为什么竖立在车间？ ”这“洋人”问了这么个问题，并建议“将梯子挂到墙壁上，既安全又扩大空间”。“对呀，多少年来，我们怎么没有想到？ ”
后来，一则《都是九个字》的小故事，在很多报刊中被选登，这则简短的故事，讲的便是“梯子不用时请横着放”的事，虽然与此前的版本并不完全一致，但由于其内在的深意，一直流传甚广。 (记者 赵盛、马飞)
命中作文题型
独家为快报读者命制的模拟题，有三道与高考作文意思相近
昨天，2012年江苏高考作文题揭晓，依然是“提示语+命题”题型，与名师喻旭初做客现代快报官方微博时预测的完全一致。快报曾在5月29日封10版以头条来提醒考生关注这一题型。
6月1日封14版 《语文名师喻旭初为快报独家命制六道高考作文模拟题》中的第二大项“提示语+题目（命题）”中的第1小题，提示语为： 一提到儒家思想，不能不想到孔子和《论语》；一提到现代文学，不能不想到鲁迅和《阿Q正传》；提到过节，不能不想到春节、端午和中秋；一提到文明行为，不能不想到礼仪廉耻……所有这些汇成了优秀的文化传统，正是这些传统，成就了中华民族的伟大。题目是《我爱民族传统文化》。其中写作提示特别讲到“怎样继承并发扬优秀的民族传统文化（可适当批判眼下某些民族传统文化的漠视）。”和《忧与爱》的提示语意思接近。
第2题《“免费”的代价》，提示语中讲，亲情、友情是免费的，还有师生情、乡土情……遗憾的是，许许多多的人不懂得这些“免费”的珍贵，以至于失去了太多太多……这其中对情感描写的提示，与“爱”的主题相当吻合。
6月2日A6版《快报再推两道喻旭初独家命制作文题》中的“提示语+题目”模拟题《说与做》，更是与《忧与爱》的题目结构非常相似。喻旭初还特别提示考生：这类关系型作文题很多，如大与小、快与慢、虚与实、眼前与长远、索取与奉献、分享与分担，等等。
实习生 许文婷
现代快报记者 黄艳
“人禀七情”，忧与爱都是七情之一，“忧”往往是“爱”的“能量转换”。《诗经》中的那位男子与姑娘在城角约会，调皮的姑娘“爱而不见”以至于痴情的男子“搔首踯蹰”。
“一日不见，如三秋兮”，男女之间别离的忧伤是《诗经》乃至中国文学作品中亘古不变的主题，甚至于有情人“忧伤以终老”。这种忧伤正是因为男女之间“不知所起、一往而深”的爱情。
忧与爱非止一端。“哀哀父母，生我劬劳”、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是子女的忧伤。父母生我育我，子女爱父母是人之常情，然而这种人伦之爱也往往落为无尽之忧。“欲报之德，昊天罔极”、“谁言寸草心，报得三春晖”，诸如此类的感喟在文学作品中也是不一而足。
然而，历史上还有另外一种深忧与大爱。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！”这是周朝大夫途经故国，看到宫室倾颓、“彼黍离离”之后的忧伤。“屈原行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，这是楚国屈原被放逐之后的忧伤。他们的忧伤“有诸于内而形诸于外”，“忧”之深正源于“爱”之切，这是一种对“生于斯”的故土、“长于斯”的人民的大爱。儒家的“仁爱”、墨家的“兼爱”，孙中山先生所倡导的“博爱”，莫不是这种超越了一己的大爱。中国古代的士大夫禀赋“仁者爱人”的情怀，但又深知“生于忧患”，所以能够“先天下之忧而忧”；当国家处于生死存亡之际，在大爱的驱使下，又能舍弃小爱，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”在历史长廊上，这些大爱的人物群像熠熠生辉。
我们正处在“社会转型”时期，毋庸讳言，个人主义、利己主义甚嚣尘上。男女之爱、人伦之爱也往往不那么纯净了，羼杂了功利色彩；连类而及，爱的“附属品”忧伤也不那么明净了。“小悦悦”事件引发了我们的时代大讨论，然而传统的儒家不是有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之言吗？大爱似乎也在远去，我们所忧的也沦为琐屑。
无爱便无忧，无大爱便无深忧。然而如若无爱无忧，孟子所说的“异于禽兽者”又在哪里？我们的明天又在哪里？不在忧与爱中前行，就在麻木中消亡。
[文学博士篇]
南京师范大学新闻与传播学院副教授，文学博士，从事中国文化与文学研究，曾获得“霍英东青年教师奖”。
俞香顺
孟郊在立夏的时候回到溧阳。
老师把孟郊介绍给同窗，屋子里始终有嘈杂的说话声，嗡嗡嘤嘤，像一群磨翅膀的甲虫。阳光透过玻璃照在他们半透明的甲壳上，光鲜、猥琐、弱小而又华美。孟郊的席位靠窗。隔着密密叠叠的青竹，稀稀薄薄的光斑平摊在书案上，和那上面的书卷一样，沉疴而又腻烦。 过了晌午宋昆过来找孟郊。宋昆坐到孟郊的长桌上，笑嘻嘻地看着孟郊：“你真敢回来？你以为你诗文赛能赢？”
宋昆眼睛明亮，又伶俐又新鲜，像是皮毛光亮的幼兽，又或是刚栽卖的水仙。孟郊写得一手好诗文，但县丞的儿子不喜欢他，县丞想要盖新宅，风水先生看好的那块地又刚好在他家房子边上。他离开溧阳的时候灰头土脸，谁也没有想到，为了迎接皇上的游园诗会，县丞主动把孟郊叫了回来。
孟郊一面转笔一面望着窗外云天，榆树林在狂风里翻卷成啰嗦的海，白色的地面上蚂蚁心急地爬行，橙红色的灯火亮起来，天却依旧平淡。
放了学，所有的人摞好书和卷子准备回家，天开始下起雨来。过了酒楼茶馆，过了包子铺，过了出售杂书的画报摊。道路起伏，河水汹涌着铁灰色，像一块巨大的石板，狠狠地拍在堤坝上面。孟郊举着伞等马车驶过，栅栏起来的时候，却看见母亲骑着毛驴站在另一边。孟郊不知道她为什么不打伞，瞧那瘦骨嶙峋的小驴子，她真的以为他会坐上去跟她一起回家么？
然而母亲看过来，只是说：“孟郊，过来。”
走过西市的小食街，红红的灯火左右排开。母亲说：“我把你夏天的衣服给补完了。” 孟郊不说话。古老的小街巷，月光涂亮荒茫的石板路，偶尔跑过猫或鼬的影子，遥遥地听见贵人家车马驶过的声响。
这世界上所有的人都经历过相似的绝望。发现你出生的城市不爱你，发现你无处可去，发现自己所信任的人不过是个幻影。发现所谓的英雄偶像，其实是自己堆砌的幻影和对方堆砌的幻影的严丝合缝，两个盲人合力敲打出的一口棺材而已。孟郊以前以为母亲是这个世界上最了不起的人，直到他发现母亲也会借钱，也会手忙脚乱，也会不知所措地望着那些前来
世界上有多少爱，最开始时以爱的形象出现，经历了若干年的洗刷褪色，最终脱胎换骨得出一个“愁”字。喜怒忧思悲恐惊，五行缺一，心肝寸断。所有童年都有死期，所有娇柔的羽翼都将被青灰色的逆鳞所代替。你不会再那么烂漫无辜地笑。你不会那么自信满满所向无敌地答对老师的所有问题。你被磨掉棱角，被涂上黑，从此堕落凡尘。世界上所有的小孩子都是这样子长成大人，只要大限一到，你的童年必须入土为安、与世长辞。
那些把盏高歌，意气风发的少年们，纷纷离开了这个城市，奔向更美好的他乡。只有他这么固执，想要把这座城变成比帝都更好，比桃源乡更让人流连的存在。
只是因为这是他的家。在他还小的时候，母亲曾拉着他的手，站在山的高处，指那一片郁郁苍苍给他瞧：“这是你的故土，你要把它当做娘来孝顺。”
孟郊抬了头，眼里忽然有了神采。他拉着母亲的手，一面替她撑伞，一面牵着她往家走。 “明天的诗会想好怎么办了么？”
“嗯。”
“若是写不好，县丞说了，要把我们的新房也给拆了。”
“嗯。”
“不要听那个老头放屁。写不好还有娘呢。娘养你。”
少年勾勾嘴角，“嗯。”
[作家篇]
女，25岁，上海最世文化发展有限公司签约作者，著有长篇（小说）《神的平衡器》《骑誓·冰川骑士的第十二条规则》 《秘境之匣》等
忧与爱
陈奕潞
忧与爱
南京市第十三中学高二（2）班
我看见潇湘竹上的点点泪痕，朦胧中仿佛听见娥皇和女英的声声叹息。那叹息里蕴藏着的忧思百转千回，但我知道其中缘由全在于爱意深厚。忧和爱好似对恋人，总是相伴而生。 爱很少因忧而起，但忧却因爱而生。戴望舒在雨巷中失意徘徊，还不是因那丁香一样的姑娘？若不是应了心中的爱意，辛弃疾怎么展现那一抹柔情，在人海中寻觅“那人却在灯火阑珊处”？因为心中的那一份爱的滋味，或许我们会在午后的回忆中，笑着暗问：“远方的你，还好吗？”嘴上虽是笑意，心中的忧思却充满了酸涩。
家国之愁莫不源于对故土、对根的热爱。子美挥一挥狼毫，写下“国破山河在，城春草木深”，忧思与爱倾斜于诗间；杜牧的“南朝四百八十寺”是对时政的控诉，满含忧愁，确实因对这时代的无奈，对山河的热爱；现代的艾青发出的一声呐喊：“为什么我的眼里常含泪水？是因为我对这土地爱得深沉……”深刻的家国之爱才是那阵阵忧叹的根由啊。
对自然的情有独钟也成了忧愁的事儿。难忘张岱独去湖心亭看雪，赏那专属于他的一个人的西湖雪，我们后人赞其雅士，却不知他内心对自然的恋慕、对天然的渴求。相公虽痴，也是由着心里的那一点爱意，那份对知己的企盼。更让我钦佩的便是相公由爱而忧却能豁达地看开、独享自然之趣，巧遇看雪的游者，但守住了爱的宁静。
更不用提人们因爱情而辗转反侧了。《半生缘》的爱全在曼钧的信间，却因那多舛的命运而忧思重重；渡边彻听见《挪威的森林》而唤起的对直子的回忆莫不参杂着浓浓的爱和忧；张爱玲送别胡兰成后，“伫立涕之久矣”，其中的复杂心绪又怎好揣摩？……
古时的娥皇和女英因爱而生忧，怕是古时人们第一次对忧和爱的尝试与记载。无论是后来的潇湘妃子洒在潇湘竹上的点点泪痕，还是今日人们每日的忧虑，也都因对责任、对爱情、对世间万物的执着罢了。
洪劬颉(南京十三中资深语文教师)
视野较宏大，思路清晰，如剥笋般层层深入，从而对“忧”和“爱”两者之间的关系也有了较为辩证的认识；但也因此使得小作者对两者之间的关系处于一种不是十分清晰的状态，使得文章某些例子并不能充分论证分论点。但我们不能因此而求全责备。判分：60分。 组稿 现代快报记者 黄艳
“微博考场”
掀起微作文大赛
看着万千考生奋笔疾书，网友们也想一试身手。昨天，现代快报官方微博与江苏发出“2012高考微作文”征集令，很快便有数十位网友响应，140字的“微博考场”上，有人一本正经，也有人戏谑调侃。快报选了几篇刊登，大家来看看写得怎么样？
@回音无限：成功的时候，会提醒你不要得意忘形的只有父母;在落魄的时候，陪在你身边鼓励你的只有父母。曾经我以为父母的提醒是泼我冷水;曾经我以为父母的严苛是吹毛求疵;曾经我以为父母的唠叨是对我的不信任;时过境迁，如今站在人生的十字路口，顿然发现，那都是父母的忧与爱。
@朱杰夫JeffChu：“多吃点，正是长身体的时候”，“上课专心点，一定要听老师的话”“路上小心，到那边给家里来电话”……从我呀呀学语到成家立业，爸妈的关心从未停止。他们的关心不正是他们所担忧的吗?其实，有人为自己牵拌，挂念、担心着自己，是福；更是一份难得的无声的爱。
@彼岸伊人：上学时，忧愁是一支笔，在纸上忿然地写着爱的余音。毕业时，忧愁是手上的简历，尽管眼前茫然，却期待憧憬着未来。工作后，忧愁是电话里的声音：爸，妈，你们今天好吗？一定要注意身体，我爱你们。可是，我对您的爱却只能化作电话里的音，忧与爱，日夜循环，抽丝剥茧的思念。
@微笑的一直寂寞：因为Henry，我的天空很蓝。最后一节课，我们又被问得默然，于是他脱口而出“你们这帮小赤佬....”我知道,其实他爱我们，他忧的只是我们的期终化学考试。如果他真的绝望，岂会担忧，又怎么会天天上课苦口婆心叫我们背笔记？忧，只是爱的一种特殊的表现形式,仅此而已。
@火星上才有黑天鹅faxover：无忧即爱，人生路上肯定会有红绿灯，有的疾驰而来遇上了红灯，慢慢驶来的遇上了绿灯，但是最终的结果是路过每一个路口，向远方驶去。所以，即使子女将来成为坐在路边为别人鼓掌的人，只要他们幸福，即使是平凡一些又怎样？无忧即爱！让孩子走自己的路，寻找他们的幸福去吧！
小会计-SS：我们忧房忧车忧存款，我们爱生活，爱家人，爱朋友，我们乐观地活着，因为我们是打不垮的80后。
@新长征人练红宁：先天下之忧而忧,倾天下所爱而爱。儿行千里母担忧，收获成功回报爱。没有远虑必有近忧，缺乏真爱难得大爱。忧能激起神仙勇，爱将铸就万般情。忧国家民族担大任，爱炎黄子孙当先锋。无忧无虑心自宽，有爱有情肚乃大。忧与爱，真情在，勤奋学，好未来。
四国老外挑战“最坑爹”安徽高考作文题
http://www.sina.com.cn 2012年06月08日 13:25 新安传媒网
核心提示：6月7日，新安晚报邀请了4位在合肥留学(微博)的“老外”挑战中国高考(微博)作文。虽然他们表示读完题目有些糊涂，但仍勇敢地接受了“任务”，给出了颇具各国特色的“梯子摆放方式”。下面就一起来看看外国留学生是“怎么放梯子”的吧！
高考语文结束后，不少中国考(微博)生表示作文《梯子不用时请横着放》有些难。那么，外国人又会如何理解这个题目呢？昨日，本报邀请了4位在合肥留学的“老外”挑战中国高考作文。虽然他们表示读完题目有些糊涂，但仍勇敢地接受了“任务”，给出了颇具各国特色的“梯子摆放方式”。下面就一起来看看外国留学生是“怎么放梯子”的吧！
日本考生试水高考作文题
将梯子横放 将心也横放
这个故事提醒我们平时怎么行动才好。虽然这两个条幅都是为了安全提醒的，但是效果不一样。看到前一个条幅的人会为了自己的安全而行动，而看到后一个的人会为了大家的安全而行动。虽然前者也有效果，几年来没有发生过任何事故，但是从两个行动模式来看，我感到后者包含爱心思想，也是很重要的行动模式。我认为我们平时应该像后者一样，为别人着想、有爱心地行动。
我这次想讲一个日本的故事。日本是一个地震大国。我们在幼儿园的时候就开始避难训练。那时候老师跟儿童们讲避难的时候要遵守“三个不要”：不要挤、不要跑、不要说话。这些词里确实含着不要太着急，要冷静地避难的意思，但是我认为这些词里还含着要确保大家的安全的意思。如果我们为了自己一个人的安全，拼命地跑，抢着避难的话，就不能确保大
家的安全。去年发生东日本大地震的时候，很多媒体报道了日本的情况。我那时候在大连留学，所以我也是通过媒体报道才知道日本的情况的。发生地震时交通机构、信息机构、食粮供给等都处于混乱状态，但从报道中我看到了很多日本人“排队”的情况。到处都有很多灾民等候交通工具或者公用电话排队的情况。那时候我就想起了“三个不要”，大家不仅为了自己，而且为了大家的安全或者利益，行动都很有秩序。
我们往往只为了自己一个人的目的来行动，有时候看不见周围的人的存在或者情况。但是这个世界、这个人生，我们一个人过不了好的日子。发生什么事情我们都要好好互相帮助，一起创造和平社会。我认为最重要的是想到别人，有爱心地行动，也可以说这是我们世界人民的责任。
回头再看两个条幅，目的都是大家的安全。我希望大家无论看到哪一种都会想到别人安全，考虑为了大家的安全自己应该怎么行动才好。
贝宁考生试水高考作文
专业地为别人着想
有一些情况下，我们想为别人着想，想把事情做到更好。这没有错，但是有时候，因为不够专业，不知道什么是最正确的，所以我们会犯些小错误，或者形式上出现问题。
有的问题，可能没有人会注意到，它只是一个细节。但是如果遇到更加专业的人，就会发现这个问题。我读高中的时候，我的老师经常强调要注意细节，语法里的标点符号都很重视。虽然标点符号不同，一句话传达的信息也差不多，但他要求做到最好，每个标点符号的用法都要求规范。
梯子的道理也一样。它一直竖着放，虽然没有问题，但是说到底还是可能会发生事故，比如有人碰到了呢？横着放就不会，这就是更专业地看问题，有更专业的办法就要落实。 我们鼓励一个良好的文化，为他人着想的精神。但更重要的是，我们必须明白，要尽可能地用更好的方式。我的意思就是，注重细节、专业地为别人着想，对我们对他们都是好事情。
韩国考生试水高考作文
换一种方法也许会更好
有这样一个故事，有一个生产车间的工人，他为了方便大家上下车间，就在角落里放了一个活动梯子，上面还附了一条提示：注意安全。很多年过去了，大家用梯子、立梯子，一直都没变过，直到有一天，有一位外方专家来参观，他说可以把上面的提示换成：不用时，请把梯子横放。大家才发现原来事情换个角度可以更简单，更方便。
这个故事让我感触很深，一个很平常的事情，一个很普通的提示语，我们在现实生活中经常看到，但是我们不会去做更多的思考——之前我们一直用的标语，或者一直以来的做法，或者一直使用的方法，有什么缺点，会有什么更好的方法可以让事情变得更简单？就像是故事里面的：如果我把梯子横着放，那么走过的人就不必担心会无意中被梯子砸伤了，这样既不会砸到人，我也不用担心别人被砸到，这样不是很好吗？
现实生活中，很多事情，因为我们习惯了，并反复地做着，缺少了发现好方法的眼睛，如果我们用心去思考问题，去多为别人考虑，那么我们就能够找到更加有利的解决办法。
德国考生试水高考作文
改变角度梯子会更安全
梯子是什么东西？从科学的观点来说，这是一个人类发展进步的工具。危机的时候，梯子可以帮助人们解决危机。危机包括两个字，第一个字“危”指危险，第二个字“机”代表机会。用梯子，有时候有点危险，有时候可以帮助人们成功，所以梯子如果不能给人们带来成功，也就有可能给人们带来危险。
客户的建议是很好的，牌子上的字告诉工作人员要注意安全，但是梯子架在墙上，危险
还在，所以他建议把梯子放在地上，解除安全隐患，这不是很好的办法吗？不一定，好象还有不同的办法。
比如说，把梯子放到人们拿不到的地方，这样人们拿不到它，就要和同伴一起合作；还可以用锁把梯子固定在一个地方，这样梯子就不会随便倒下，要取梯子的人就会用安全的办法去得到梯子；还有一个办法，就是改变梯子的角度，将它卡在墙角，这样梯子也会变得安全。改变梯子的位置，也许可以让大家有合作的机会，一起去想如何得到梯子。
客户是一个很小心谨慎的人，他能够轻易地觉察到生活中的危险，但他忘记了一件事，梯子不只表示危险，也表示机会。公司员工会有自己的意见和决定，他们知道如何去应对危险，也许客户可以学着去相信并尊重公司员工的决策，这也是员工在公司里的自由。人们生活中有很多梯子，有时候我们怕它们，有时候我们用它们，有时候我们被它们伤了，有时候我们放弃了，有时候它们会让我们成功。如果从梯子上掉下来怎么办呢？你需要去好好想想为什么会掉下来，然后再次站起来，一定会成功。
在中国，我经常看到人们单独使用梯子工作，这样很危险。在德国则不同，如果有需要用到梯子的时候，规定是两个人一起合作。其实梯子有时也给了人们共同合作的机会。中国有这么长的历史，这么多优良的传统，我希望人们可以像对待梯子一样，共同合作，不要害怕梯子，因为它是人类发明出来的工具，试着去驾驭它，利用它，让它帮你走向成功。（见习记者：钟虹 记者：项磊 王翠）
2012湖南高考作文：教育界齐叫好文学界起争议
http://www.sina.com.cn 2012年06月08日 16:44 星辰在线-长沙晚报微博
2012年湖南高考(微博)作文题为看图说话，要求考生根据题意自拟题目作文。图片为一双伸出的手，配有文字说明：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想像，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……要求自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。对于今年的作文点评，不少教育界人士说是相当不错的命题，而曾经经历过高考的作家们则看法不一。 ——编者
教育界点评
一切从生长出发
黄耀红
教育学博士、编审，湖南为先在线网创意总监
整体来说，湖南今年的高考作文是一个相当不错的作文命题。我以为。其一，考题具有
生长性。高考作文命题的思想起点在于，要提供尽可能广阔的思维空间，尽可能丰富的思维层次，让不同的考生有话可说，有话想说，有话好说。亦即一个好的高考命题，即使是在考场情境下，要在某一瞬间引爆思维、触发情怀、激活话语，这就是高考作文的“生长性”。当然，命题既然是针对湖南全省的考生，就不得不考虑考生的城乡分布、男女构成等多种均衡性因素。因此，除了考题的“生长性”之外，它还得具有“普适性”。
其二，考题具体多向性。在考题里，“手”是一个意像，一份寓意，一种语言，一种表达。应当说，每一种理解均可以成为一个思维的触发点，联想的拓展点，创意的生长点。如“温暖”，如“想像”，如“创造”，如“收获”，均可成文。同时，这些点与点之间的呼应、组合、重构，又可能营建更大的思维空间与意义空间。如“温暖”+“想像”+“创造”或“想像”+“创造”+“希望”等等，或某两个元素的叠加。这种组合显然是多向的、多维的、多层的。仅从言说与成文的角度看，你可以写那种有情境、有细节、有体验的温暖故事，以情取胜，以感动为目的；当然也可以发表关于想像、创造、希望之类的各种议论，并佐以各种例证。
其三，考题具有文学性。“手”作为命题的重要元素，它的独特性在于它是形象的、传情的、隐喻的。形象是文学的存在方式，审美的存在方式。如果说眼睛是心灵的窗户，那么，手便是爱与温暖的传递。“牵手”是爱恋，“分手”是伤感，“捧手”是呵护，“放手”是飞翔，“动手”是创造。与“手”相关的一切想像，基本上指向明媚的精神气息和感动的心灵世界。
如果考生足够地心思细腻，均能从“手”这个细节出发，让创意走得很远，亦走得很美。这对于我们身处的这个道德生态被严重毁损的时代，对于食品安全严重危及我们自身生命的时代，不啻为一道阳光。我们太需要一种真善美的照耀。教育的过程，作文的过程，也应是我们心灵救赎的过程。何况是举国关注的高考作文？
功夫在课外
周 红
湖南师大附中高级教师
高考是“年年岁岁考相似”，高考作文题则应该“岁岁年年题不同”。今年的湖南高考作文题悄然变脸，自主命题9年以来，首次采用看图作文的形式，来了一个成功的华丽转身。 文学创作离不开创作冲动和灵感。这两点在中学语文界很少有人谈及，更遑论用来指导学生作文了。一道好的高考作文题，应该能够引爆考生的创作冲动，让他们拿到题目就跃跃欲试，而且不论哪类考生，都有话可说，都站在同一起跑线上。今年的湖南作文题，在这一点上是相当成功的。手，是我们再熟悉不过的重要肢体，看到那张开的手，能让我们想起很多：英语里的“帮助”(Give Me A Hand)就是“给我一只手”，青年志愿者标志上也有一只肖形手……加上四句温馨的提示语和省略号，实际上给考生以丰富的暗示，能很好地调动考生的创作冲动，获得写作过程中忘我投入的享受感。
一道好的作文题，还应该引导学生关注现实生活，关注自身的发展，而不是让学生动辄想起那些死去的古人，把他们看成救命稻草。“名言荟萃，古人开会，反复唠叨，高分绝对”
这一高考作文“秘籍”，应对今年的湖南作文题是绝对无效的。而那些感动中国人物的颁奖词，对写好这篇作文似乎也起不了很大的助力作用。
在写作要求上，今年的湖南作文题继续限制了文体。其实，这道题既可偏重感性抒情，又可进行理性分析，所有考生都能施展出自己擅长的一套拳脚，不过记叙文更易上手而已。考生可写自己当志愿者的亲身经历和感受，可写小发明小创造成功后的心得体会，可用“钱学森之问”反思我们当前的应试教育，可歌颂农民工用勤劳的双手改变城市面貌的力量；农村或山区的考生可写父母汗水浇灌下的丰收喜悦，白手起家绿化山林的壮举……总之，发挥余地相当大。这便要求考生平时要积极参加学校及社会(社区)组织的各类活动，学会观察生活，好好体验生活，同时养成多读书、勤思考的习惯，提升自己的知(觉)、情(感)、意(意志、智性)水准，为自己的人生发展打下精神的底子。
可见，要写好这篇文章，功夫在课外。美国语言学家华特·科勒涅斯说过“语文学习的外延和生活的外延相等”。当同学们的手在智慧的大脑指挥下“伸出”“摊开”“张大”“捧起”的时候，他们的身心得到了健康成长，写作灵感也深深地植入了大脑。
“戴着镣铐跳舞”
谢端初
长沙市田家炳中学高级教师
三十多年来，高考作文经历了纯命题作文、材料作文、话题作文三个阶段。今年，湖南的作文题和去年一样，依旧是材料作文，这似乎有复辟之嫌。其实不然。不错，比较起风靡全国多年的话题作文，材料作文的写法，要求考生反复推敲材料的深层含义，材料是写作的出发点和落脚点，写作要自始至终围绕材料进行，考生在处理材料时要有求同意识，否则很容易导致偏题走题。因此，有人称材料作文是“戴着镣铐跳舞”。
不过今年湖南给出的题目，和以前的没有给考生足够的自由发挥空间，限制考生创造性思维发挥的材料作文有很大的不同，体现了应有的人文关怀，给定的范围宽泛多了，考生有足够的发挥空间，只要抓住材料中的关键词“手”、“温暖的服务”、“放飞的想像”、“创造的力量”、“收获的快乐”，基本上就没了偏题跑题之虞。同时，文题照顾到了不同层次的考生，让人人都有话可说，也因此更能检测出考生的水平。
透过那双手……
黄双玉
长沙市同升湖实验学校高三语文教师
今年湖南高考作文题别具一格，最主要的是表现在命题形式上。综观近几年全国各地的高考作文题，图画作文以其审题难度大而日渐式微，而今年湖南的高考作文题却一反常态，自2004年自主命题以来，首次出现“图画+材料”这一命题形式。
理想的作文题应该体现限制性和包容性的协调，题目就像一个入口，看起来不大，但入门后里面可写的园子却非常阔大。今年的作文题相比往年，其新材料作文的命题形式更加明显。尽管是图画，然而下面的补充文字说明材料为考生提供了多角度的写作范围，反而降低了审题立意的难度，提供了广阔的写作空间。
作文审题立意的难度虽然降低，然而根据上述材料找到一个创新的角度，确定一个深刻的立意也并非易事。图画和材料都围绕着“手”的主题，从系列的揭示性话语来看，不难得出命运要掌握在自己手中，惟有双手能开创美好生活等道理。生活中一个小小的善举，往往能铸就大善大美，这也不妨是一个好的立意。除此之外，图片和材料中的“双手”是不是也可以是比喻而另有所指：我们是否可以做这样的联想，双手表明的是行动，是践行，是心灵的坦率、真诚等等。
今年的湖南高考作文，更体现出一种人文关怀，强调生活体验和智性思辨，引导考生个性表达，写出个性体验，表达自己对社会、历史、人生、自然等方面的认识和感悟。透过图画中的那双手，我们更应该看到今后作文的方向：引导考生关注社会现实，强调对生活、生命的独特体验，写出真情实感。
高考同题作文
请你一定紧握希望
曹萍波
2009年考生，湖南商学院(微博)大三学生
看到这个与手相关的题目，我一瞬间记起我的高中班主任给我的一句话：即使你一无所有，请你一定要紧握希望。我一直不忘这句话，它时刻在我对生活丧失耐心与气度的时候提醒我：相对于我心里的千军万马、豪情万丈，给予自己所处的生活稳定的希望才是更珍贵的。 电影《肖申克的救赎》里有一句台词：“记着，希望是件好东西，没准儿是件最好的东西，而且从没有一样好东西会消逝！”有这样一则故事：从前，一个年轻人问一位得道禅师：“世间真的有希望吗？我真绝望于我的贫穷与凄苦。”禅师让他伸出手，摊开他的手掌说：“这道是你的生命线，这道是你的事业线，这道是你的家庭线，然后把手攥起来，你知道你的希望在哪里了吗？”年轻人恍然大悟，希望就掌握在他自己手中！
太久以来，我们被灌输的就是如何去成功，这种教育理念下出来的孩子特别容易丧失温情和希望，古人云“风花雪月本闲，而劳攘者自冗”，用劳者的心，是体验不到天赐大美的。拿生活来说吧，生活在多雨的长沙，总有种被当鱼养了的感觉。
但即便如此，生活仍然充满希望，比如我曾经在一个下雨天，看到一个年轻女孩伸出手，为一只狗撑伞；我曾经在湘剧院门口，看到一个小女孩伸出白嫩的小手，给一个行乞的老人送一块西瓜；我经过韶山北路上的维一星城，棕榈高耸巍然，放眼尽是生命的全新颜色和野性，就像一种笃定而不动声色的高贵，在春阳下耀眼。偶然某次低头的时候，还惊觉满城花
开正好，树木在微微躁动的空气里，和着尘土的嚣声，微微地笑着。
生活其实就是这样，需要人们怀着希望去体验，我常常这样想：在每一段焦躁的行程中，我是不是正路过猴子石大桥呢？是不是正在湘江边匆忙前行呢？是不是去了桃子湖或者青竹湖呢？是不是正忽略了桐梓坡路旁的迎春花呢？又是不是忘记抬眼看看学院内的高大樟树呢？是不是能够恍然感受到，春风像是一只手，正在轻轻拂过面颊，拂过这座庞杂尖利的烟火城呢？
每一个人存在于这个世间，最美好的状态应该是：每一天都过了，每一天似乎也都错过了，静候时日，后来又认为每一天都是这样的。最好的生活是怀着希望慢慢变老。所以再复杂也要看到恒定的希望，无论生活抑或命运对我们做多少手脚。
伸出爱的双手
彭颖
长沙田家炳实验中学1103班
生活中，我们对于需要我们关心、帮助、爱护的人，应毫不吝啬地伸出爱的双手，每当我们伸出关爱之手时，这个世界可能就会少一串泪珠，多一张笑脸。
我们都是大千世界平凡的一员，都无可避免地会遇到困难和挫折。失意、落寞时，我们最渴望一双温暖的手能抚平心灵的创伤，给自己走出阴霾、战胜逆境的勇气。希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。为他人、为自己，我们都不应吝惜伸出爱的双手。 孟子曾说过：爱人者，人恒爱之。特蕾莎修女就是有着人间大爱的奇女子。上个世纪中叶的印度加尔各答是人间地狱，传染病肆虐。特蕾莎在教皇的帮助下，与其他12位修女成立了仁爱传教修女会，给予了贫病者、垂死者等以无私的关爱。1997年，德蕾莎修女去世了，她用火热的心、温暖的手融化了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者内心的坚冰。印度替她举行了国葬。2009年10月，诺贝尔基金会评选1979年和平奖得主特蕾莎修女为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。
大爱无疆，大爱无声。回看华夏大地，我们的道德楷模雷锋虽历经半个多世纪仍熠熠生辉。车站里，有他搀扶老人的有力的双手；火车上，有他为人端茶送水热情的双手；工地上，有他递砖送瓦的壮实的双手……赠人玫瑰，手有余香。
当今社会物欲横流、拜金主义盛行，随之蔓延开来的是人心的冷漠。2011年10月，一出惨剧发生在佛山：年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆把小悦悦送到医院，七天后，小悦悦经医院全力抢救无效离世。这样惨痛的实例让所有人都震惊，那样活泼的生命就在路人的所谓“淡定”中慢慢流逝，直至消亡，当一个人需要关怀，需要别人向她伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬她，她有多痛苦，这些人良心何在？漠视别人的生命的人，也就是苟活在这世界上罢了。
人生最美好的，就是在你停止生命时，也还能以你所创造的一切为人们服务。让我们一起伸出自己的手，拉身边的人一把，帮助人是快乐的，不图回报。我们的世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单。共同的追求，共同的期待，世界充满爱，是我们心中的理想世界。
翅膀的力量
周宓
湖南师大附中1012班
鸟儿有翅膀，能带它们自由翱翔。我们有手。手是翅膀，拥有凌驾天空的力量。而每个人都有这样一双充满力量的手，能带他们飞，在属于自己的天空历经风雨，享受阳光。一双又一双，无数翅膀紧紧相连，世界会登上美好的云端。
曾经看过一张图片，是一双农民的手，黝黑的皮肤上布满了皱纹，指甲破损，指缝还残留着泥土的黄色。这样一双粗糙而宽厚的手是让人敬仰的，它带着对土地深沉的爱与眷恋，诉说着无数个日夜里，主人含辛茹苦的劳作。我仿佛可以闻得到禾苗的香味，看得到农民脸上的汗珠。列宾的那幅《拾穗者》毫无预兆地闪入我的脑海。深秋的稻田，弯腰耕作的农民……有时在想，他们并不只是平凡的劳作者，他们是精灵，创造出人类力量源泉的精灵。他们的身上，散发着不可言说的质朴的美。再伟大的人都离不开他们的双手呵护和成长在泥土之上的杰作。因而我被他们的手感动——这是扎根在泥土里的翅膀，因为劳动，所以伟大。 于是又想起一位高鼻梁、爱穿黑色针织衫和牛仔裤的美国人。他手举着一部小小的电子产品，面带自信地微笑。他的名字叫做乔布斯。也许多数人只看到他成功的光环，鲜少知道他是一个弃儿，从小在孤儿院里长大。他的经历是坎坷的，然而，让我佩服的不仅仅是他20多年克服癌症生存的勇气，更是他那双不停创造的双手，和那颗固执而富有创造力的心。苹果公司之所以有如此成就，离不开他的锐意求新。在癌症的折磨下，他的手长却瘦削。但正是这双手，如魔术师般，给世界带来了第三个震惊和深刻影响人类的苹果。第一个是夏娃偷吃的那个，第二个是砸在牛顿头上那个，第三个握在一双手上——勇敢而充满创意的乔布斯的手上。因为创造，所以伟大。
也许不一定每个人都有一双手，但是每个人，都有翅膀的力量。看过残疾人舞蹈《手牵手》的人，谁都不会忘记那个美丽的女孩。她从小热爱舞蹈，却在14岁那年失去了双臂。坚强的她没有放弃，用比别人更多的努力来换取梦想的果实。台上一分钟，台下十年功。她的内心一直充满希望，日日夜夜地刻苦训练，她逐渐成为了舞台上同样美丽的白天鹅。没有双臂，她一样可以优雅地旋转、跳跃，向人们展示她对生命的热爱和对美的追求。她的双人舞《手牵手》打动了无数观众，也激励了无数在黑暗中挣扎的人们，为梦想而拼搏。“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”当张韶涵的歌声响起，我仿佛看见，女孩身上那双隐形的翅膀，在轻盈地扇动。失去了手的她，却在心中长出了一双更加完美的手—— 一双充满希望和力量的手。因为紧紧握住梦想的土壤，所以绽放，所以伟大。
正是千千万万这样坚定向前的人们，用双手创造了这个美丽的世界。我想起活跃在社会
各个角落的志愿者们，也许有的时候，一个人的双手是卑微的，但是无数双手连接起来，就可以铸成一道爱的城墙，抵挡一切。我似乎明白了为什么中国志愿者协会的标志是一双张开的手。手牵手，传递的是温暖、爱和力量。
作家微评
感觉并不是很理想
阎 真 1980年考生，中南大学(微博)文学院教授、省作协副主席
我是1980年考入北京大学(微博)中文系，那年的作文考题是《读》有感，题意是达芬奇学画之初，老师要他从画蛋入手，这包含的思想是学习要打好基本功。
今年的高考作文题，我的感觉并不是很理想。不论考生往哪个方面展开，思维取向都已经被规定，想像空间不够开阔，更谈不上有足够的个人思想性创意的空间。希望以后的作文题能够留下这种空间。另外，题目本身稍感矫情，“张大的……”“捧起的……”并不是图片本身的内容。
有广阔的想像空间
王跃文 1981年考生，省作协常务副主席兼秘书长
手是一个内涵极其丰富的意向，图片的说明文字部分地诠释了手这个意象的含义，但并不穷尽或限制其含义，考生有广阔的想像空间。既可作记叙文，又可作议论文，灵活的体裁选择，能让考生各展其长。
学生的写作与自身的作文训练、成长经历很有关系。记得 1981年的高考作文题，是阅读一篇短文，写一篇读后感，题目为《读》，我当时是从绿化和环保的角度来写的，我的语文老师说我写偏题了，很多同学都是以“十年树木、百年树人”立意的。结果语文成绩出来后，我排在全县前茅。
提示文字有点俗套
汤素兰 1981年考生，湖南师大文学院教授、省作协副主席
看图作文是种好形式，便于学生发挥想像力和创造力。记得有一年的高考作文也是看图作文，图为一个横截面，一个挖井的人扛着铁锹走了，口里说着“这里没有水”，地上留下了深浅不同的多处坑。其实只要在任何一处坚持挖下去他都能挖到水，可惜他都没坚持。而且，在后来的生活中我常会想起这幅画，让我懂得坚持的重要。
不过我认为今年这个看图作文题对“手”的提示文字多少有点俗套，让学生都靠向帮助、创造、收获等主题；不如只是一双手更能有利于学生发挥，也更能考察出学生的创造力。 不会跑题，可拉开分值
谢宗玉 1992年考生，湖南作家网总监，一级作家
我以为高考作文，重要的是检验学生的表达能力，文字运用和调度能力，如何用生动形象、简洁有力的文字把自己内心的想法表达出来；再就是检验学生对同一题材表达主题的深浅程度，借此考察学生学识思想和思辨能力；最后是检验学生是否有异于常人的奇思妙想，有特别的才华或才情。所以高考作文题，外延不宜过于宽泛，也不宜限得太死，要有一定的主题倾向，主题又不能太过直白肤浅，让学生没有发挥的空间。
今年湖南的作文题，一双手的外延足够广阔，可以任学生发挥，又用四句话加以框定，有利于阅卷老师在相似的题材上，对比学生的文字表达能力和思想深浅。而有别样才华的学生，也还是有发挥才情的空间。就是说，这个作文题不可能跑题，却有拉开分值的空间。只是这四句话都是赞美手，其实毁灭世界的也是这只手，如果四句话中的其中一句是引导学生做这方面的反思，发挥的余地就更大了。
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