高南幼儿园 主题卷宗 主题案例
实录：
“老师，好冷啊。”
“老师，风好大呀。”
„„
今天的气温比较低，户外吹着冷冷的风。小朋友在户外运动时，还是会感受到丝丝寒意。“哇„„”悦悦突如其来的哭声引起了大家的注意。我们关心地问他为什么哭，“冷，”悦悦留着眼泪说。“怎样可以让我们暖和起来呢？”我问周围的小朋友。小华举着小圈说：“玩玩具。”强强说：“跑一跑。”小雨说：“跳一跳。”„„我说：“原来，运动可以让我们暖和起来。悦悦也一起来运动吧！”悦悦听了大家的话，百度影院http://www.22mn.cc慢慢地停止了哭声，开始和大家一起玩小梯子了。这时，我发现很多小朋友拿着小圈、大圈一边奔跑一边说“风来啦”“风来啦”。许多小朋友的圈圈还不停地敲打在同伴的身上、头上，引起了大家的叫喊声“老师，他打我”„„看到小朋友对“风”如此感兴趣，我马上想到了“风爷爷”的歌曲。于是，我从周围的器械中选择了柔软的围裙，引导幼儿一边学念儿歌一边开展“风爷爷你在哪里”的游戏。在游戏中，幼儿不仅感受到运动游戏的快乐，也满足了幼儿对“风”的兴趣。
分析：
随着天气越来越冷，幼儿在户外活动中也会感受到“冷风”的侵袭。幼儿经常会说“怎么这么冷呀？”“风好大啊”„„有许多幼儿会因为天气冷，而穿得越来越多，运动却越来越少。这样就造成了“恶性循环”。
在今天的户外运动中，有的幼儿因为寒冷而大哭，有的幼儿则对寒冷的“风”产生了兴趣。针对幼儿在活动中的表现，我及时联想到了有趣的游戏情节“风爷爷你在哪里”，带领幼儿在奔跑游戏中，锻炼身体，抵御寒冷，同时也满足了幼儿对“风”的探索兴趣。
围绕主题“冬天来了”，不仅可以开展高结构活动和低结构活动，还可以将主题渗透到幼儿的生活、运动、游戏中，让主题活动真正融入幼儿的一日生活中。
高南幼儿园 主题卷宗 主题案例
实录：
“老师，好冷啊。”
“老师，风好大呀。”
„„
今天的气温比较低，户外吹着冷冷的风。小朋友在户外运动时，还是会感受到丝丝寒意。“哇„„”悦悦突如其来的哭声引起了大家的注意。我们关心地问他为什么哭，“冷，”悦悦留着眼泪说。“怎样可以让我们暖和起来呢？”我问周围的小朋友。小华举着小圈说：“玩玩具。”强强说：“跑一跑。”小雨说：“跳一跳。”„„我说：“原来，运动可以让我们暖和起来。悦悦也一起来运动吧！”悦悦听了大家的话，百度影院http://www.22mn.cc慢慢地停止了哭声，开始和大家一起玩小梯子了。这时，我发现很多小朋友拿着小圈、大圈一边奔跑一边说“风来啦”“风来啦”。许多小朋友的圈圈还不停地敲打在同伴的身上、头上，引起了大家的叫喊声“老师，他打我”„„看到小朋友对“风”如此感兴趣，我马上想到了“风爷爷”的歌曲。于是，我从周围的器械中选择了柔软的围裙，引导幼儿一边学念儿歌一边开展“风爷爷你在哪里”的游戏。在游戏中，幼儿不仅感受到运动游戏的快乐，也满足了幼儿对“风”的兴趣。
分析：
随着天气越来越冷，幼儿在户外活动中也会感受到“冷风”的侵袭。幼儿经常会说“怎么这么冷呀？”“风好大啊”„„有许多幼儿会因为天气冷，而穿得越来越多，运动却越来越少。这样就造成了“恶性循环”。
在今天的户外运动中，有的幼儿因为寒冷而大哭，有的幼儿则对寒冷的“风”产生了兴趣。针对幼儿在活动中的表现，我及时联想到了有趣的游戏情节“风爷爷你在哪里”，带领幼儿在奔跑游戏中，锻炼身体，抵御寒冷，同时也满足了幼儿对“风”的探索兴趣。
围绕主题“冬天来了”，不仅可以开展高结构活动和低结构活动，还可以将主题渗透到幼儿的生活、运动、游戏中，让主题活动真正融入幼儿的一日生活中。