为人师表 做学生表率
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风？
所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。
师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…这就是师德。
著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因
为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏
上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，
那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是
教师最基本元素。
可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而
久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长，如同医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不
仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错
误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞。面
对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为。教师不
仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，
培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格。
有一个比喻我觉得非常好，教师就像一个“长方体”也可以用“长宽高”来概括。
指作为教师既要有一技之长，能胜任自己的工作。又要有广博的知识，开阔的视野，着
眼于学生的全面发展。还要有很高的思想境界，乐于奉献的精神。长方体的体积等于长
×宽×高，作为教师也需要我们自身的长、宽、高来支撑，没有了任何一项，它的体积
都为零。脚下的路还很长我们还要努力从各个方面给自己加长加宽加高！
老师们：
是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；
是蜡烛，就让我们发出最后的一片光；
是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁；
是教师，就要让爱，发光！
让我们用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希翼放飞理想。我要用自己的双手和大家一道耕耘，让缤纷的花朵更加艳丽多彩！让祖国的未来更加灿烂光明！
为人师表 做学生表率
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风？
所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。
师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…这就是师德。
著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因
为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏
上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，
那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是
教师最基本元素。
可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而
久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长，如同医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不
仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错
误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞。面
对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为。教师不
仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，
培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格。
有一个比喻我觉得非常好，教师就像一个“长方体”也可以用“长宽高”来概括。
指作为教师既要有一技之长，能胜任自己的工作。又要有广博的知识，开阔的视野，着
眼于学生的全面发展。还要有很高的思想境界，乐于奉献的精神。长方体的体积等于长
×宽×高，作为教师也需要我们自身的长、宽、高来支撑，没有了任何一项，它的体积
都为零。脚下的路还很长我们还要努力从各个方面给自己加长加宽加高！
老师们：
是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；
是蜡烛，就让我们发出最后的一片光；
是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁；
是教师，就要让爱，发光！
让我们用慈爱去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用真诚去开启心灵，用希翼放飞理想。我要用自己的双手和大家一道耕耘，让缤纷的花朵更加艳丽多彩！让祖国的未来更加灿烂光明！