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谈新课程改革下的小学数学教学反思
作者：王少芹
来源：《学周刊·中旬刊》2015年第05期
摘要：教学反思也是教学活动的重要组成部分，它是教师对自己的教学理念和教学实践进行研究，进而反思自己的教学观念、教学活动、教学效果等。有效的教学反思能够提高教学质量，提升教师的综合素养。因此，在小学数学教学中，教师应当依照新课程改革的要求，认识到教学反思的重要性，不断更新教学理念，进一步优化课堂教学结构，帮助学生更轻松高效地开展学习。
关键词：小学数学 教学反思 新课改
作为合格的小学数学教师，我们要学会寻找教学规律，探索教学方法，掌握学生的认知发展规律，重点是要在教学实践中不断学习、反思和研究，丰富自己的知识理论，夯实自己的专业技能，提高自己的综合素养，以适应社会发展的需要和教育改革的步伐。当前，有一大部分教师意识到教学反思对自身成长的影响，并做了一些有意的尝试，也取得了一些成绩，但这其中也存在着不少问题，不少小学数学教师对教学反思的认知不够，或缺乏理论指导，致使反思内容缺乏广度与深度，形式单一，更有甚者，是为了反思而反思，或者干脆是为了应付检查。这样只能使反思流于形式，毫无价值，同时也不利于教师的专业成长。因此，我们小学数学教师应当按照新课程改革的要求，不断进行教学反思，进一步提上教学质量。
一、反思教育观念
为了达到素质教育的要求，使小学生获得更多的数学知识，掌握有效的学习方法，作为小学数学教师，我们要吃透新课标的要求，彻底转变陈旧的教育理念，不能让学生成为解答数学题的机器，而要让他们认识到数学在生活中的作用，进而增强学习的积极性，提高他们的数学素养。比如，在教学“正方形的面积”这部分内容时，一般情况下教师会通过数方格的方法来推导面积公式，或者通过自己的演算，或者借助多媒体来演示操作实践，然后直接把推导出的结论——“正方形的面积=边长×边长”告诉学生。实际上学生并没有真正地掌握这个知识点，教师应该在这一环节上下大工夫，要舍得花费时间，可以通过一个贴近生活的问题来引导学生学习。比如，让学生算一算“一个用80×80厘米的地砖铺就的大厅的面积是多少？”他们立刻会想到“大厅地面共用了多少块地砖”，只要知道每块地砖的面积和所用的块数，很轻易就能算出大厅的面积。这样的问题设计能够起到设置悬念的作用，引起了学生的好奇心，激发了他们的学习兴趣。因此，教师要及时进行教学反思，学会与时俱进，转变陈旧落后的教学理念。
二、创新教学方法
随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，这也间接地对教育提出了更高的要求，作为新时期的教师，我们不但要学会更新教育教学理念，还要改变陈旧落后的教学思路和教学方
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谈新课程改革下的小学数学教学反思
作者：王少芹
来源：《学周刊·中旬刊》2015年第05期
摘要：教学反思也是教学活动的重要组成部分，它是教师对自己的教学理念和教学实践进行研究，进而反思自己的教学观念、教学活动、教学效果等。有效的教学反思能够提高教学质量，提升教师的综合素养。因此，在小学数学教学中，教师应当依照新课程改革的要求，认识到教学反思的重要性，不断更新教学理念，进一步优化课堂教学结构，帮助学生更轻松高效地开展学习。
关键词：小学数学 教学反思 新课改
作为合格的小学数学教师，我们要学会寻找教学规律，探索教学方法，掌握学生的认知发展规律，重点是要在教学实践中不断学习、反思和研究，丰富自己的知识理论，夯实自己的专业技能，提高自己的综合素养，以适应社会发展的需要和教育改革的步伐。当前，有一大部分教师意识到教学反思对自身成长的影响，并做了一些有意的尝试，也取得了一些成绩，但这其中也存在着不少问题，不少小学数学教师对教学反思的认知不够，或缺乏理论指导，致使反思内容缺乏广度与深度，形式单一，更有甚者，是为了反思而反思，或者干脆是为了应付检查。这样只能使反思流于形式，毫无价值，同时也不利于教师的专业成长。因此，我们小学数学教师应当按照新课程改革的要求，不断进行教学反思，进一步提上教学质量。
一、反思教育观念
为了达到素质教育的要求，使小学生获得更多的数学知识，掌握有效的学习方法，作为小学数学教师，我们要吃透新课标的要求，彻底转变陈旧的教育理念，不能让学生成为解答数学题的机器，而要让他们认识到数学在生活中的作用，进而增强学习的积极性，提高他们的数学素养。比如，在教学“正方形的面积”这部分内容时，一般情况下教师会通过数方格的方法来推导面积公式，或者通过自己的演算，或者借助多媒体来演示操作实践，然后直接把推导出的结论——“正方形的面积=边长×边长”告诉学生。实际上学生并没有真正地掌握这个知识点，教师应该在这一环节上下大工夫，要舍得花费时间，可以通过一个贴近生活的问题来引导学生学习。比如，让学生算一算“一个用80×80厘米的地砖铺就的大厅的面积是多少？”他们立刻会想到“大厅地面共用了多少块地砖”，只要知道每块地砖的面积和所用的块数，很轻易就能算出大厅的面积。这样的问题设计能够起到设置悬念的作用，引起了学生的好奇心，激发了他们的学习兴趣。因此，教师要及时进行教学反思，学会与时俱进，转变陈旧落后的教学理念。
二、创新教学方法
随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，这也间接地对教育提出了更高的要求，作为新时期的教师，我们不但要学会更新教育教学理念，还要改变陈旧落后的教学思路和教学方