《北京市中小学校办学条件标准》细则
(高中 ² 试行)
北京市教育委员会 二〇〇六年十二月
前 言
《北京市中小学校办学条件标准》细则（高中²试行）以北京市政府八委办局联合颁发的《北京市中小学校办学条件标准》（京教策[2005]8号）和教育主管部门相关文件为依据，结合我市基础教育的实际情况，以有利于开展教育教学、有利于资源共享和经济适用为原则。
本标准细则按照适宜的办学规模，详细规划了本市普通高级中学办学条件的具体标准，涉及了各学科学习领域的专用教学仪器设备、现代教育技术设备、图书、教学家具和各类用房的标准。
本标准细则适用于本市行政区内所有普通高级中学，是举办普通高级中学应当执行的基本标准，完全中学高中段参照执行。
北京市教育委员会将根据我市基础教育教学改革和发展的实际情况对本标准细则进行调整和修改。
本标准细则由北京市教育委员会负责解释。
目 录
一、高中理科学习领域专用教学设备配置标准 Ⅰ. 高中物理教学设备配置标准 Ⅱ. 高中化学教学设备配置标准 Ⅲ. 高中生物教学设备配置标准 Ⅳ. 高中数学教学设备配置标准
—————————————— 1 —————————————— 6 —————————————— 8 —————————————— 9 二、高中文科学习领域专用教学设备配置标准
Ⅰ. 高中语文教学设备配置标准 ——————————————Ⅱ. 高中英语教学设备配置标准 ——————————————Ⅲ. 高中历史教学设备配置标准 ——————————————Ⅳ. 高中地理教学设备配置标准 ——————————————Ⅴ. 高中思想政治教学设备配置标准
——————————————三、高中艺术科学习领域专用教学设备配置标准
Ⅰ. 高中美术教学设备配置标准 ——————————————Ⅱ. 高中音乐教学设备配置标准 ——————————————Ⅲ. 高中舞蹈教室教学设备配置标准
——————————————Ⅳ. 高中电子琴教室教学设备配置标准(选配)
——————————————四、高中体育与健康学习领域专用教学设备配置标准 Ⅰ. 高中体育教学设备配置标准 ——————————————Ⅱ. 高中卫生保健设备配置标准
——————————————五、高中综合实践活动学习领域（通用技术）教学设备配置标准 Ⅰ. 高中通用技术教学设备配置标准 ——————————————六、高中现代教育技术设备配置标准 ——————————————七、高中图书配置标准 ——————————————八、高中教学家具配置标准 ——————————————九、各类用房标准
Ⅰ. 高中各类用房标准 ——————————————Ⅱ. 完中各类用房标准
——————————————
10 10 10 10 11
12 13 13 13
14 15
17 18 19 20
21 22
一、高中理科学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部全日制普通高级中学理科（物理、化学、生物、数学）教学大纲（教基[2002]5号）
为依据，参照教育部理科课程标准（实验）和教学仪器配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
根据分组实验仪器、设备一人一组，演示仪器、设备保证教学需要的原则，对配置数量进行调整。 ✧ 教学仪器、设备的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学仪器、设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用仪器必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
✧ 消耗性实验材料(玻璃仪器、药品、材料和一般工具等) 是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，
学校应根据教学需要及时配备和补充。
二、高中文科学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部全日制普通高级中学文科（语文、历史、地理）教学大纲（教基[2002]5号）和英语、
思想政治教学大纲（试验修订版）（教基函[200l]3号）为依据，参照教育部文科课程标准（实验）和教学仪器配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
根据分组实验仪器、设备一人一组，演示仪器、设备保证教学需要的原则，对配置数量进行调整。 ✧ 教学仪器、设备的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学仪器、设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用仪器必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
三、高中艺术科学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部《全日制普通高级中学美术教学大纲（试验修订版）》（教基函[200l]3号）、《全日
制普通高级中学音乐教学大纲（试验修订版）》（教基函[200l]3号）及《全日制普通高级中学课程计划》（教基[2002]5号）为依据，参照教育部艺术学科（音乐、美术）课程标准（实验）和音乐、美术教学器材配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
根据分组实验仪器、设备一人一组，演示仪器、设备保证教学需要的原则，对配置数量进行调整。 ✧ 教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学仪器、设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用仪器必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
✧ 消耗性材料是保证教学活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学活动需要及时配备和补充。
四、高中体育与健康学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲（试验修订版）》（教基函[200l]3号）为
依据，参照教育部体育与健康课程标准（实验）和中学体育器材设施配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
以满足教学需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目示为选配项目，学校可根据
实际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学设备、器材必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
✧ 未列入的一般器材和工具，特别是小型项目器材，各学校应根据所选用教材版本情况和年消耗量等
实际需要，进行配备和补充。
五、高中综合实践活动学习领域（通用技术部分）教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部《全日制普通高级中学劳动技术教学大纲》（供试验用）（教基函[200l]3号）为依据，
参照教育部普通高中技术课程标准（实验）制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
以满足综合实践活动需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学设备、器材必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格。
✧ 消耗性材料是保证教学实践活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学需要及时配备和补充。 ✧ 依据《北京市普通高中毕业会考考试说明》的规定，选择开设劳动技术项目的数量通常不得少于2
项。
六、高中现代教育技术设备配置标准
✧ 本标准以北京市教育委员会《北京市中小学教育信息化建设指导意见》（京教基[2001]28号）为依据
制定。
✧ 本标准包含各学科及专用教室所需的现代教育技术设备。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，以
满足教学需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 现代教育技术设备的配备分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据
实际需要配备。
✧ 凡进入学校的现代化教育技术设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教
育行政部门或其指定的机构审定合格。
2. 多媒体教室设备主要包括投影机、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，有条件的学校可配备中央控制台。
3. 可根据实际情况配备综合理科数字化实验系统或只配备其中一科。
七、高中图书配置标准
✧ 本标准以教育部《中小学图书馆(室) 规程(修订) 》（教基[2003]5号）为依据制定。 ✧ 图书馆(室) 馆藏图书配置以有利于开展教学、研究和各种教育教学活动为原则。
✧ 图书馆(室) 应加强信息化建设，有条件的学校可增设视听阅览室，增加电子图书、音像视听资料的配
备。
✧ 馆藏图书内容应以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为
主。
✧ 各种馆藏图书、期刊、电子出版物等必须是国家合法出版物。 ✧ 馆藏图书应按规定及时剔旧、更新。
八、高中教学家具配置标准
✧ 本标准参考教育部教学仪器研究所编制的《中小学教室设备规范图册》制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
以满足教学需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 教学家具的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实际需要
配备。
✧ 教学家具的配置必须符合国家及相关部门制定的技术标准，并经相关检测机构检验合格。 ✧ 办公家具的配置，学校应根据实际需要配备。
九、各类用房标准
✧ 本标准以《中小学校建设规范》（GBJ99-86）和《中小学理科试验室装备规范》（JY/T0385-2006）为
依据制定。
✧ 本标准包括教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房的数量和面积。 ✧ 本标准适用于本市行政区内所有新建普通高级中学和完全中学。
注 1.可根据实际情况设置理科综合数字化实验室或只配备其中一科。
2. 史地教室可以按历史、地理分科设置或综合设置。 3. 心理咨询室标准按照《北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求(试行) 》京教德［2006］2号文件规定执行。
4. 除注明者外本表内所列面积均为使用面积。 5. 建筑K 值均为0.55。
注 1.可根据实际情况设置理科综合数字化实验室或只配备其中一科。
2. 史地教室可以按历史、地理分科设置或综合设置。 3. 心理咨询室标准按照《北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求(试行) 》京教德［2006］2号文件规定执行。
4. 除注明者外本表内所列面积均为使用面积。 5. 建筑K 值均为0.55。
《北京市中小学校办学条件标准》细则
(高中 ² 试行)
北京市教育委员会 二〇〇六年十二月
前 言
《北京市中小学校办学条件标准》细则（高中²试行）以北京市政府八委办局联合颁发的《北京市中小学校办学条件标准》（京教策[2005]8号）和教育主管部门相关文件为依据，结合我市基础教育的实际情况，以有利于开展教育教学、有利于资源共享和经济适用为原则。
本标准细则按照适宜的办学规模，详细规划了本市普通高级中学办学条件的具体标准，涉及了各学科学习领域的专用教学仪器设备、现代教育技术设备、图书、教学家具和各类用房的标准。
本标准细则适用于本市行政区内所有普通高级中学，是举办普通高级中学应当执行的基本标准，完全中学高中段参照执行。
北京市教育委员会将根据我市基础教育教学改革和发展的实际情况对本标准细则进行调整和修改。
本标准细则由北京市教育委员会负责解释。
目 录
一、高中理科学习领域专用教学设备配置标准 Ⅰ. 高中物理教学设备配置标准 Ⅱ. 高中化学教学设备配置标准 Ⅲ. 高中生物教学设备配置标准 Ⅳ. 高中数学教学设备配置标准
—————————————— 1 —————————————— 6 —————————————— 8 —————————————— 9 二、高中文科学习领域专用教学设备配置标准
Ⅰ. 高中语文教学设备配置标准 ——————————————Ⅱ. 高中英语教学设备配置标准 ——————————————Ⅲ. 高中历史教学设备配置标准 ——————————————Ⅳ. 高中地理教学设备配置标准 ——————————————Ⅴ. 高中思想政治教学设备配置标准
——————————————三、高中艺术科学习领域专用教学设备配置标准
Ⅰ. 高中美术教学设备配置标准 ——————————————Ⅱ. 高中音乐教学设备配置标准 ——————————————Ⅲ. 高中舞蹈教室教学设备配置标准
——————————————Ⅳ. 高中电子琴教室教学设备配置标准(选配)
——————————————四、高中体育与健康学习领域专用教学设备配置标准 Ⅰ. 高中体育教学设备配置标准 ——————————————Ⅱ. 高中卫生保健设备配置标准
——————————————五、高中综合实践活动学习领域（通用技术）教学设备配置标准 Ⅰ. 高中通用技术教学设备配置标准 ——————————————六、高中现代教育技术设备配置标准 ——————————————七、高中图书配置标准 ——————————————八、高中教学家具配置标准 ——————————————九、各类用房标准
Ⅰ. 高中各类用房标准 ——————————————Ⅱ. 完中各类用房标准
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10 10 10 10 11
12 13 13 13
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17 18 19 20
21 22
一、高中理科学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部全日制普通高级中学理科（物理、化学、生物、数学）教学大纲（教基[2002]5号）
为依据，参照教育部理科课程标准（实验）和教学仪器配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
根据分组实验仪器、设备一人一组，演示仪器、设备保证教学需要的原则，对配置数量进行调整。 ✧ 教学仪器、设备的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学仪器、设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用仪器必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
✧ 消耗性实验材料(玻璃仪器、药品、材料和一般工具等) 是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，
学校应根据教学需要及时配备和补充。
二、高中文科学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部全日制普通高级中学文科（语文、历史、地理）教学大纲（教基[2002]5号）和英语、
思想政治教学大纲（试验修订版）（教基函[200l]3号）为依据，参照教育部文科课程标准（实验）和教学仪器配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
根据分组实验仪器、设备一人一组，演示仪器、设备保证教学需要的原则，对配置数量进行调整。 ✧ 教学仪器、设备的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学仪器、设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用仪器必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
三、高中艺术科学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部《全日制普通高级中学美术教学大纲（试验修订版）》（教基函[200l]3号）、《全日
制普通高级中学音乐教学大纲（试验修订版）》（教基函[200l]3号）及《全日制普通高级中学课程计划》（教基[2002]5号）为依据，参照教育部艺术学科（音乐、美术）课程标准（实验）和音乐、美术教学器材配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
根据分组实验仪器、设备一人一组，演示仪器、设备保证教学需要的原则，对配置数量进行调整。 ✧ 教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学仪器、设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用仪器必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
✧ 消耗性材料是保证教学活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学活动需要及时配备和补充。
四、高中体育与健康学习领域专用教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲（试验修订版）》（教基函[200l]3号）为
依据，参照教育部体育与健康课程标准（实验）和中学体育器材设施配备目录制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
以满足教学需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目示为选配项目，学校可根据
实际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学设备、器材必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格；各类教学软件(包括投影片、幻灯片、录音带、录像带、多媒体教学软件等) 必须是国家合法出版物。
✧ 未列入的一般器材和工具，特别是小型项目器材，各学校应根据所选用教材版本情况和年消耗量等
实际需要，进行配备和补充。
五、高中综合实践活动学习领域（通用技术部分）教学设备配置标准
✧ 本标准以教育部《全日制普通高级中学劳动技术教学大纲》（供试验用）（教基函[200l]3号）为依据，
参照教育部普通高中技术课程标准（实验）制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
以满足综合实践活动需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实
际需要配备。
✧ 凡进入学校的教学设备、器材必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教育行
政部门或其指定的机构审定合格。
✧ 消耗性材料是保证教学实践活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学需要及时配备和补充。 ✧ 依据《北京市普通高中毕业会考考试说明》的规定，选择开设劳动技术项目的数量通常不得少于2
项。
六、高中现代教育技术设备配置标准
✧ 本标准以北京市教育委员会《北京市中小学教育信息化建设指导意见》（京教基[2001]28号）为依据
制定。
✧ 本标准包含各学科及专用教室所需的现代教育技术设备。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，以
满足教学需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 现代教育技术设备的配备分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据
实际需要配备。
✧ 凡进入学校的现代化教育技术设备必须经国家检测机构检验合格，其中专用设备必须经省级以上教
育行政部门或其指定的机构审定合格。
2. 多媒体教室设备主要包括投影机、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，有条件的学校可配备中央控制台。
3. 可根据实际情况配备综合理科数字化实验系统或只配备其中一科。
七、高中图书配置标准
✧ 本标准以教育部《中小学图书馆(室) 规程(修订) 》（教基[2003]5号）为依据制定。 ✧ 图书馆(室) 馆藏图书配置以有利于开展教学、研究和各种教育教学活动为原则。
✧ 图书馆(室) 应加强信息化建设，有条件的学校可增设视听阅览室，增加电子图书、音像视听资料的配
备。
✧ 馆藏图书内容应以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为
主。
✧ 各种馆藏图书、期刊、电子出版物等必须是国家合法出版物。 ✧ 馆藏图书应按规定及时剔旧、更新。
八、高中教学家具配置标准
✧ 本标准参考教育部教学仪器研究所编制的《中小学教室设备规范图册》制定。
✧ 配置数量按学校适宜规模24、30、36班，每班45人的标准计算。不在适宜规模范围内的学校，应
以满足教学需要为原则，对配置数量进行调整。
✧ 教学家具的配置分为必配和选配，表中“数量”有“( )”的项目为选配项目，学校可根据实际需要
配备。
✧ 教学家具的配置必须符合国家及相关部门制定的技术标准，并经相关检测机构检验合格。 ✧ 办公家具的配置，学校应根据实际需要配备。
九、各类用房标准
✧ 本标准以《中小学校建设规范》（GBJ99-86）和《中小学理科试验室装备规范》（JY/T0385-2006）为
依据制定。
✧ 本标准包括教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房的数量和面积。 ✧ 本标准适用于本市行政区内所有新建普通高级中学和完全中学。
注 1.可根据实际情况设置理科综合数字化实验室或只配备其中一科。
2. 史地教室可以按历史、地理分科设置或综合设置。 3. 心理咨询室标准按照《北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求(试行) 》京教德［2006］2号文件规定执行。
4. 除注明者外本表内所列面积均为使用面积。 5. 建筑K 值均为0.55。
注 1.可根据实际情况设置理科综合数字化实验室或只配备其中一科。
2. 史地教室可以按历史、地理分科设置或综合设置。 3. 心理咨询室标准按照《北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求(试行) 》京教德［2006］2号文件规定执行。
4. 除注明者外本表内所列面积均为使用面积。 5. 建筑K 值均为0.55。