《夏洛的网》推荐阅读课
一、导入故事
老师给大家带来一幅图片（出示织有“王牌猪”字样的蜘蛛网图片），看了这幅图片，你有什么疑问吗？
二、认识威尔伯
1．这只王牌猪是什么样的呢？（出示图片：小猪）它出生的时候非常弱小，比一般的小猪要小很多，很难养大。正是因为这样，它的主人差点把它杀了，是谁救了它呢？（出示图片：弗恩抢斧头）
2．谁来说说图上画了什么？（阿拉布尔先生举着斧头，女儿弗恩去抢斧头）
阿拉布尔先生举着斧头想要干什么？（想要杀了小猪）
3．弗恩去抢爸爸的斧头，她从爸爸的手中救下了小猪，并为它取名：威尔伯。弗恩非常疼爱威尔伯，他们一起过着快乐的生活。（出示威尔伯生活图片）让学生看图说说。
三、认识夏洛
1．（出示孤独的威尔伯）快乐的威尔伯现在发生了变化，他很孤独。就在这时，从黑暗的谷仓中传来一个很细很好听的声音。（出示文字：“你要一个朋友吗，威尔伯？”那声音说，“我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我喜欢你。”）指名读。
2．是谁在说话呢？谁来猜一猜。
3．说话的是一只蜘蛛，名叫：夏洛（出示夏洛图片）
4．小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛是好朋友，日子过得可开心了，他们的友谊在一天天的增加，威尔伯越来越喜欢夏洛。可就在这个时候，威尔伯听闻自己将在圣诞节前被杀掉，要成为人们所吃的火腿时，他忍不住悲从中来，难道猪的命运就是被杀吗？（出示夏洛的话读）
它哭啊哭啊，在它万念俱灰时，夏洛坚定地对它说——“你不会死！我救你！”
当威尔伯恐惧时，夏洛总是勇敢地对它说——“我一定会救你！” 当威尔伯一想到自己会被杀而伤心哭泣时，夏洛信誓旦旦地对它说——“我这辈子说的话，没有比这话更当真的了，我不会让你死！” 5．夏洛是怎么救威尔伯的呢？（织出了“王牌猪”三个字）
“在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维（雇工）来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他
注意到它有多么大，织得有多么精细。他再看一眼时，看到了一样东西让他不觉放下桶子。瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字，这是一句话。它写的是：王牌猪”
（1）学生自由朗读片断。读完之后思考：你有什么想法，有什么感受吗？
（2）设想一下，当人们看见“王牌猪”这三个字时，会有什么反应呢？
四、故事的高潮
1．夏洛除了为威尔伯织“王牌猪”之外，又织了三次不同的字，夏洛不断地在网上织字保住了威尔伯的性命，为威尔伯获得了奖章，让威尔伯看到了冬天的雪。但是，它的生命也走到了尽头。（音乐起）
2．让我们来看看夏洛是怎么说的？（出示文字：“你一直是我的朋友，”夏洛说，“这件事本身就是一个了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”）指名读
3．听了夏洛的话，你有什么感受吗？
4．小结：是的，人的一生中，多给予他人一些关怀，一些帮助，一些鼓励，这些都是有意义的事情，这就好像在编织一张网，一张张爱的网，一张张温情的网，然后撒向世间，把生命保护，把友情传递，把爱播撒。这就是夏洛的网！（出示书籍《夏洛的网》）今天我们讲的这个故事就是出自这本书。
五、激发读书欲望
1．让我们来看看这本书的目录，你还想知道些什么呢？（出示目录质疑）
夏洛为了救威尔伯这个朋友，走到了生命的最后一刻。威尔伯又该怎样感谢夏洛，为夏洛做些什么呢？想知道吗？课后去读一读《夏洛的网》这本书。
2．让我们来看看读过这本书的人是怎样评价的。（出示文字读）
（1）“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。”
（2）这是一个妙趣横生的童话故事，这部作品一问世就受到了少年儿童的欢迎，傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。《纽约时报书评》说“它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。”
3．这么伟大的儿童文学名著是谁创作的呢？（出示作者介绍）
是的，《夏洛的网》是美国著名作家怀特所写的。在怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张
爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了人们心中无尽的爱与温情。怀特还写了两部童话名作：《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》，相信这两本书也会给我们的生命带来很多启迪。（出示：推荐书目及图书封面）
4．赠书。
结束语：
同学们，拥有这一册，感动我们一生！读它吧，带着热情和虔诚去读，因为，总有一种感动会触动我们的心灵！请记住这本书《夏洛的网》，记住这一张编织了爱和生命的网
《夏洛的网》推荐阅读课
一、导入故事
老师给大家带来一幅图片（出示织有“王牌猪”字样的蜘蛛网图片），看了这幅图片，你有什么疑问吗？
二、认识威尔伯
1．这只王牌猪是什么样的呢？（出示图片：小猪）它出生的时候非常弱小，比一般的小猪要小很多，很难养大。正是因为这样，它的主人差点把它杀了，是谁救了它呢？（出示图片：弗恩抢斧头）
2．谁来说说图上画了什么？（阿拉布尔先生举着斧头，女儿弗恩去抢斧头）
阿拉布尔先生举着斧头想要干什么？（想要杀了小猪）
3．弗恩去抢爸爸的斧头，她从爸爸的手中救下了小猪，并为它取名：威尔伯。弗恩非常疼爱威尔伯，他们一起过着快乐的生活。（出示威尔伯生活图片）让学生看图说说。
三、认识夏洛
1．（出示孤独的威尔伯）快乐的威尔伯现在发生了变化，他很孤独。就在这时，从黑暗的谷仓中传来一个很细很好听的声音。（出示文字：“你要一个朋友吗，威尔伯？”那声音说，“我可以做你的朋友。我观察你一整天了，我喜欢你。”）指名读。
2．是谁在说话呢？谁来猜一猜。
3．说话的是一只蜘蛛，名叫：夏洛（出示夏洛图片）
4．小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛是好朋友，日子过得可开心了，他们的友谊在一天天的增加，威尔伯越来越喜欢夏洛。可就在这个时候，威尔伯听闻自己将在圣诞节前被杀掉，要成为人们所吃的火腿时，他忍不住悲从中来，难道猪的命运就是被杀吗？（出示夏洛的话读）
它哭啊哭啊，在它万念俱灰时，夏洛坚定地对它说——“你不会死！我救你！”
当威尔伯恐惧时，夏洛总是勇敢地对它说——“我一定会救你！” 当威尔伯一想到自己会被杀而伤心哭泣时，夏洛信誓旦旦地对它说——“我这辈子说的话，没有比这话更当真的了，我不会让你死！” 5．夏洛是怎么救威尔伯的呢？（织出了“王牌猪”三个字）
“在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维（雇工）来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他
注意到它有多么大，织得有多么精细。他再看一眼时，看到了一样东西让他不觉放下桶子。瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字，这是一句话。它写的是：王牌猪”
（1）学生自由朗读片断。读完之后思考：你有什么想法，有什么感受吗？
（2）设想一下，当人们看见“王牌猪”这三个字时，会有什么反应呢？
四、故事的高潮
1．夏洛除了为威尔伯织“王牌猪”之外，又织了三次不同的字，夏洛不断地在网上织字保住了威尔伯的性命，为威尔伯获得了奖章，让威尔伯看到了冬天的雪。但是，它的生命也走到了尽头。（音乐起）
2．让我们来看看夏洛是怎么说的？（出示文字：“你一直是我的朋友，”夏洛说，“这件事本身就是一个了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”）指名读
3．听了夏洛的话，你有什么感受吗？
4．小结：是的，人的一生中，多给予他人一些关怀，一些帮助，一些鼓励，这些都是有意义的事情，这就好像在编织一张网，一张张爱的网，一张张温情的网，然后撒向世间，把生命保护，把友情传递，把爱播撒。这就是夏洛的网！（出示书籍《夏洛的网》）今天我们讲的这个故事就是出自这本书。
五、激发读书欲望
1．让我们来看看这本书的目录，你还想知道些什么呢？（出示目录质疑）
夏洛为了救威尔伯这个朋友，走到了生命的最后一刻。威尔伯又该怎样感谢夏洛，为夏洛做些什么呢？想知道吗？课后去读一读《夏洛的网》这本书。
2．让我们来看看读过这本书的人是怎样评价的。（出示文字读）
（1）“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。”
（2）这是一个妙趣横生的童话故事，这部作品一问世就受到了少年儿童的欢迎，傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。《纽约时报书评》说“它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。”
3．这么伟大的儿童文学名著是谁创作的呢？（出示作者介绍）
是的，《夏洛的网》是美国著名作家怀特所写的。在怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张
爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了人们心中无尽的爱与温情。怀特还写了两部童话名作：《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》，相信这两本书也会给我们的生命带来很多启迪。（出示：推荐书目及图书封面）
4．赠书。
结束语：
同学们，拥有这一册，感动我们一生！读它吧，带着热情和虔诚去读，因为，总有一种感动会触动我们的心灵！请记住这本书《夏洛的网》，记住这一张编织了爱和生命的网