通山振新国际学校教师教案
使用日期： 编制人： 审核人： 使用人：
第四课 欢快的青春节拍
第3框 祝福青春 导学案
【学习目标】
1、认识青春的美好之处
2、知道美好的青春要靠我们去创造
3、体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情
4、培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来 【重点、难点】青春拥有梦想、激情、幸福，激起学生对青春充满希望
一、导：导入新课
二、思：独立思考，自主学习：（充分预习课本，完成基础知识填空
1、青春期我们会有很多 ，但青春更多的是 ，是 ，是 。
2、正因为 是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的 。
3、和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？你的青春幸福吗？
4、与父母相比较，我们 因
此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
5、与儿童期相比较，我们拥有更多的
6、与老人相比较，我们拥有更多的
7、写一句关于青春的寄语。
8、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲？
三、议：合作探究。在小组的组织下，针对上述问题，组内展示、校正，组员及时记录问题
要点。
1、在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有事甚至怅然若失。所以青春期
只有烦恼，没有幸福？这种观点对吗？
3、为什么说青春期是幸福的？
四、展：展示反馈，班级交流。问题理解，看哪个小组理解深刻、全面、有新意。
五、评：补充、点评、精讲。根据展示情况，同学相互评价，补充、纠正，教师相机点评。
六、助：组内帮助。如果还有没有解决的问题，请尽快向组内其他人请教，导学案所有问题
得以清理。
七、测：课堂检测
1、（明辨是非） 青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇气和意志。 ( )
2、（单选）与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在（）
A．理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验
B．身体优势，是感悟社会和人生的智者
C．拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力
D．思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多
3、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到( )
A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异，让青春没有缺憾
4、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地
体现在（ ）
A.年龄的大小 B.美丽的容颜 C.健美的身姿 D.心态、气质和情感中
5、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还
是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们( )
A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 B.每个人都会在青春年代成为有才华的人
C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香 D.青春一定会开花结果
【拓展阅读】每天你都要奔跑着
每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到：今天我必须跑在速度最快的狮子的前面 ,否则我就会成为狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后也在想：我得赶上速度最慢的羚羊，否
则我就会饿死。于是，羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天拉开了帷幕。他们不停地奔跑，
使得草原充满了生机。
每个有志少年，都应该像草原上的羚羊和狮子那样，把最美好的年华洒在无尽的跑道上，做一个奋斗不息的斗士。因此，当清晨驱赶睡意的时候，请对自己说一声：每天，你都要
奔跑着。
通山振新国际学校教师教案
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第四课 欢快的青春节拍
第3框 祝福青春 导学案
【学习目标】
1、认识青春的美好之处
2、知道美好的青春要靠我们去创造
3、体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情
4、培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来 【重点、难点】青春拥有梦想、激情、幸福，激起学生对青春充满希望
一、导：导入新课
二、思：独立思考，自主学习：（充分预习课本，完成基础知识填空
1、青春期我们会有很多 ，但青春更多的是 ，是 ，是 。
2、正因为 是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的 。
3、和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？你的青春幸福吗？
4、与父母相比较，我们 因
此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
5、与儿童期相比较，我们拥有更多的
6、与老人相比较，我们拥有更多的
7、写一句关于青春的寄语。
8、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲？
三、议：合作探究。在小组的组织下，针对上述问题，组内展示、校正，组员及时记录问题
要点。
1、在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有事甚至怅然若失。所以青春期
只有烦恼，没有幸福？这种观点对吗？
3、为什么说青春期是幸福的？
四、展：展示反馈，班级交流。问题理解，看哪个小组理解深刻、全面、有新意。
五、评：补充、点评、精讲。根据展示情况，同学相互评价，补充、纠正，教师相机点评。
六、助：组内帮助。如果还有没有解决的问题，请尽快向组内其他人请教，导学案所有问题
得以清理。
七、测：课堂检测
1、（明辨是非） 青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇气和意志。 ( )
2、（单选）与儿童、与父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在（）
A．理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验
B．身体优势，是感悟社会和人生的智者
C．拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力
D．思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多
3、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到( )
A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异，让青春没有缺憾
4、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地
体现在（ ）
A.年龄的大小 B.美丽的容颜 C.健美的身姿 D.心态、气质和情感中
5、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还
是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们( )
A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 B.每个人都会在青春年代成为有才华的人
C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香 D.青春一定会开花结果
【拓展阅读】每天你都要奔跑着
每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到：今天我必须跑在速度最快的狮子的前面 ,否则我就会成为狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后也在想：我得赶上速度最慢的羚羊，否
则我就会饿死。于是，羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天拉开了帷幕。他们不停地奔跑，
使得草原充满了生机。
每个有志少年，都应该像草原上的羚羊和狮子那样，把最美好的年华洒在无尽的跑道上，做一个奋斗不息的斗士。因此，当清晨驱赶睡意的时候，请对自己说一声：每天，你都要
奔跑着。