关于暑假期间中小学生参加辅导班的调查报告
调查时间：2012 年8月7日---2012年8月14日
调查方式：走访调查
调查地点：杭州市余杭镇
调查对象：凤新社区培训机构
调查背景：近几年随着每个家庭中学生数量的减少，父母对孩子的学习成绩期望越来越高，望子成龙的心理愈发强烈。父母都希望自己的孩子能比同龄人学到更多的知识，在年级考试中取得较好的排名。顺应这种现象和心理，各种各样的假期辅导班如雨后春笋般蜂拥而出。几乎每个孩子在假期都会参加一个甚至多个辅导班。为了全面了解中小学生的暑期培训情况，所以我就走访了凤新社区周边的培训机构。
根据我的调查，发现凤新社区方圆一公里内就有大大小小的培训机构近十家，概括起来有两大类：综合培训班和特长培训班。
综合培训只有杭州市余杭区闻达教育培训中心一家：它是经教育行政部门批准，民政部门备案，财政与物价部门登记在册的民办办学机构。他的培训分为三大类：中小学文化艺术辅导类（包括语、数、英、科、绘画和音乐等），成人学历教育类（包括高中、中专、业余大专和业余本科等）， 成人技能培训类（会计师、车工、电焊工、计算机操作员等）。
特长培训班有优朗国际英语、青城跆拳道馆、以琳琴行、月之舞琴行、爱维教育、田潘舞蹈艺术学校等。学员人数多至二三十人，如：舞蹈班、合唱团、跆拳道班等；最少是一对一，以钢琴等乐器类居多。
一、中小学暑期补课的现状主要有以下两方面：
1、是家长针对学生薄弱科目选择的补课。许多家长鉴于目前高考、中考强烈竞争给学生带来的压力，主动联系个别有特长的老师给自己孩子补习薄弱科目，这类补课大多为家长自愿行为。
2、是社会力量办的特长教育补习班。以琳琴行、青城跆拳道馆等发展学生个性的特长培育班在各学校张贴招生广告。加之现在重点高中有招收特长生名额，所以这类学习班也不乏生源，但主要对象以小学生居多。
二、对补课现象出现的主客观原因分析:
1、 家长平时比较忙，暑期无法照料孩子，为了孩子的安全，送孩子补课;
2、 担心孩子学习跟不上，补课对孩子学习有帮助，提高孩子的学习成绩和交际能
力；
3、 孩子暑假作业不是很多，暑假时间比较长，不能让孩子在家里天天玩游戏、看电视。
4、孩子在外面玩的时候，可能会有交通事故、溺水、意外伤害。
三、学暑期补课存在的问题分析：
1、少年学生身心健康造成伤害。经历了紧张的校园学习生活，普遍学生认为暑期应该好好放松一下，调节情绪。然而违背学生意愿的补课却极大地挫伤了孩子们的主观能动性，把学习当成了累赘，造成厌学、弃学、逃学等情况，不利于学生身心健康发展，也违背了实施素质教育的初衷。
2、“教育公平”原则。部分学校的“实验班”、“重点班”无形之中却助长了学生和家长盲从“重点”和“名校”、“名师”的心理，也增加了学生和家长“择校”、“择班”的趋势。人为地造成了“教育的不公平”。
3、学生家长的经济负担。在物价高涨的情况下，各补习班的补课费也日渐高涨，给学生家长造成了物质生活的压力。
四、中小学暑期补课现象的建议：
两个月的假期，到底让孩子忙点好，还是彻底放松一下好，家长也很犯愁。孩子们认为，自己最开心的假期生活就是和爸爸妈妈一起旅游，参加游泳、打乒乓球、打篮球等活动，或者上美术、音乐等特长班，而看电视、玩电脑、看书、和小伙伴痛快的玩耍等也是孩子们认为快乐假期应有的内容。
要合理安排暑假生活，应该注意以下几个方面。
首先要依据孩子个人的实际情况，与孩子一起做个比较周密的暑假计划，最好让学习、活动、娱乐和休息的时间各占有一定比例。既不要让孩子完全脱离学习，又保证了他们能得到充分的休息和放松。
家长既不必盲目跟风报读暑假班，不能完全有孩子来安排暑假计划。毕竟孩子的自控能力还是有限的，比较容易懈怠学习。最好的就是将两者结合起来，一方面选择孩子薄弱的科目来进行查漏补缺，另外一方面则安排孩子做一些感兴趣的事情，比如去游游泳啊，看看喜爱的书啊、电影啊等等。
多参加利于孩子身心健康的活动，最好是有利于提高孩子综合素质的项目，尤其要参加家庭、社区的劳动，树立“劳动最光荣”的观念。有意识地要求孩子“体验”劳技作业，如打扫卫生、洗衣、煮饭、炒菜及掌握常用家用物品的维护知识等，培养孩子的劳动习惯和技能，促进其全面发展。
关于暑假期间中小学生参加辅导班的调查报告
调查时间：2012 年8月7日---2012年8月14日
调查方式：走访调查
调查地点：杭州市余杭镇
调查对象：凤新社区培训机构
调查背景：近几年随着每个家庭中学生数量的减少，父母对孩子的学习成绩期望越来越高，望子成龙的心理愈发强烈。父母都希望自己的孩子能比同龄人学到更多的知识，在年级考试中取得较好的排名。顺应这种现象和心理，各种各样的假期辅导班如雨后春笋般蜂拥而出。几乎每个孩子在假期都会参加一个甚至多个辅导班。为了全面了解中小学生的暑期培训情况，所以我就走访了凤新社区周边的培训机构。
根据我的调查，发现凤新社区方圆一公里内就有大大小小的培训机构近十家，概括起来有两大类：综合培训班和特长培训班。
综合培训只有杭州市余杭区闻达教育培训中心一家：它是经教育行政部门批准，民政部门备案，财政与物价部门登记在册的民办办学机构。他的培训分为三大类：中小学文化艺术辅导类（包括语、数、英、科、绘画和音乐等），成人学历教育类（包括高中、中专、业余大专和业余本科等）， 成人技能培训类（会计师、车工、电焊工、计算机操作员等）。
特长培训班有优朗国际英语、青城跆拳道馆、以琳琴行、月之舞琴行、爱维教育、田潘舞蹈艺术学校等。学员人数多至二三十人，如：舞蹈班、合唱团、跆拳道班等；最少是一对一，以钢琴等乐器类居多。
一、中小学暑期补课的现状主要有以下两方面：
1、是家长针对学生薄弱科目选择的补课。许多家长鉴于目前高考、中考强烈竞争给学生带来的压力，主动联系个别有特长的老师给自己孩子补习薄弱科目，这类补课大多为家长自愿行为。
2、是社会力量办的特长教育补习班。以琳琴行、青城跆拳道馆等发展学生个性的特长培育班在各学校张贴招生广告。加之现在重点高中有招收特长生名额，所以这类学习班也不乏生源，但主要对象以小学生居多。
二、对补课现象出现的主客观原因分析:
1、 家长平时比较忙，暑期无法照料孩子，为了孩子的安全，送孩子补课;
2、 担心孩子学习跟不上，补课对孩子学习有帮助，提高孩子的学习成绩和交际能
力；
3、 孩子暑假作业不是很多，暑假时间比较长，不能让孩子在家里天天玩游戏、看电视。
4、孩子在外面玩的时候，可能会有交通事故、溺水、意外伤害。
三、学暑期补课存在的问题分析：
1、少年学生身心健康造成伤害。经历了紧张的校园学习生活，普遍学生认为暑期应该好好放松一下，调节情绪。然而违背学生意愿的补课却极大地挫伤了孩子们的主观能动性，把学习当成了累赘，造成厌学、弃学、逃学等情况，不利于学生身心健康发展，也违背了实施素质教育的初衷。
2、“教育公平”原则。部分学校的“实验班”、“重点班”无形之中却助长了学生和家长盲从“重点”和“名校”、“名师”的心理，也增加了学生和家长“择校”、“择班”的趋势。人为地造成了“教育的不公平”。
3、学生家长的经济负担。在物价高涨的情况下，各补习班的补课费也日渐高涨，给学生家长造成了物质生活的压力。
四、中小学暑期补课现象的建议：
两个月的假期，到底让孩子忙点好，还是彻底放松一下好，家长也很犯愁。孩子们认为，自己最开心的假期生活就是和爸爸妈妈一起旅游，参加游泳、打乒乓球、打篮球等活动，或者上美术、音乐等特长班，而看电视、玩电脑、看书、和小伙伴痛快的玩耍等也是孩子们认为快乐假期应有的内容。
要合理安排暑假生活，应该注意以下几个方面。
首先要依据孩子个人的实际情况，与孩子一起做个比较周密的暑假计划，最好让学习、活动、娱乐和休息的时间各占有一定比例。既不要让孩子完全脱离学习，又保证了他们能得到充分的休息和放松。
家长既不必盲目跟风报读暑假班，不能完全有孩子来安排暑假计划。毕竟孩子的自控能力还是有限的，比较容易懈怠学习。最好的就是将两者结合起来，一方面选择孩子薄弱的科目来进行查漏补缺，另外一方面则安排孩子做一些感兴趣的事情，比如去游游泳啊，看看喜爱的书啊、电影啊等等。
多参加利于孩子身心健康的活动，最好是有利于提高孩子综合素质的项目，尤其要参加家庭、社区的劳动，树立“劳动最光荣”的观念。有意识地要求孩子“体验”劳技作业，如打扫卫生、洗衣、煮饭、炒菜及掌握常用家用物品的维护知识等，培养孩子的劳动习惯和技能，促进其全面发展。