一朵花的美丽绽放
白云湖中学 韩小霞
著名画家潘絜兹的《春蚕颂》写道：“春蚕化生，蕞而微虫，春蚕何取，一桑始终，春蚕春蚕，万世可风。”他对春蚕的品质进行了高度赞美。人们生动的把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予了高度评价。我从事教育工作已经十三年了，这些年来的教学经验告诉我，教师的责任是那样得重大，如何去教育好一个学生又是那样得艰难而漫长，需要有春风化雨，润物无声的耐心和恒心。
刘静，一个爱美的女生，衣服时尚，染着黄发，戴着首饰，看上去也很漂亮，只是决不是现代中学生应有的打扮和穿着。每天上学她总是最后一个进教室，课堂上说话打闹，无视老师的存在，放学后，也不做值日，惹来全班的不满，因此她在班内的人际关系更是不好。
有一天上语文课，我正在给同学们分析一篇作品《母亲的花书包》，文章写得很感人，作者用饱蘸深情的笔墨写了母亲为了给我做一个花书包忍辱负重的故事。我自己被文章感动得要流泪了，同学们也听得很认真，班里静极了。突然，我听到一阵“吃吃”的笑声，原来是刘静同学在旁若无人的笑着。同学们纷纷回过去头去看她，她没有意识到自己的不合时宜，反而拿出小镜子看起自己的耳钉来。我觉得忍无可忍，于是告诫她学生不能戴耳钉。她漫不经心的答应了。第二天，我才发现她把耳钉换成了耳环。我问她是否把老师的话当成了耳旁风，她却振振有词的说，自己已经听从了老师的教导，没有戴耳环！
又过了一天，她依然没穿校服到校，并且在我的课堂上姗姗来迟，我按捺不住心中的怒火，冲着她喊道：“为什么又没穿校服？”没想到她也冲着我喊道：“校服没了。”我是第一次碰到这样的女生，完全无视学校和班级的规章制度。 我认识到问题的严重性，因为她可能会给班级带来很多负面影响，更主要的是从此她初中阶段的人生将会暗淡。我把她叫到办公室想推心置腹地和她谈谈，她的行为有点让我吃惊，她深深地向我鞠了一躬，哭着说对不起。后来在她的话语中我了解到她成长在一个不完整的家庭，家庭的破裂对这个本就敏感孩子的影响太深了。
针对这样的情况，我制定了详细的辅导计划，决定用我的爱心打动她，帮她走出家庭的阴影。
首先，慢慢树立孩子的信心。我通过观察和任课老师的了解，发现她有自己的特长，比如：她画画很好，唱歌也很好听。在我的鼓励下她成功竞选为音乐课代表和板报负责人。不久学校组织元旦晚会，她的节目是一曲载歌载舞的《母亲》。当唱到“这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家”时她的眼泪流了出来„„这首歌经过她的倾心演绎博得了全校师生热烈的掌声。不仅如此，由她负责编写的黑板报也经常的别出心裁，让人耳目一新，为班级加分不少。爱屋及乌，同学们都为她高兴，在不知不觉中把她当成了班级重要的一份子。慢慢地她脸上的笑容多了，也灿烂了。
第二，帮助家长树立正确的观念。我及时找家长到校，和家长进行沟通，这确实是个让人不快乐的家庭，父亲与母亲不合，整天打架，父亲现在也整天不在家，平时只有刘静一人守着空房子，难怪这个孩子总是一副心事重重，格格不入的样子。经过和家长的沟通，家长也觉得对不起自己的孩子。决定还孩子一个完整、温暖的家。事后，刘静专门在她的日记里向我表示感谢并且认真记录下了温
馨的一幕。她在日记中写道：“今天是我十四岁的生日，往日的这天没有人记得，总是我一个人在孤独、伤心中度过。今年的生日父亲和母亲破天荒的同时出现在家里。母亲做了一桌子我最喜欢吃的菜，父亲则给我买回了一个大蛋糕。当生日蜡烛点燃的时候，我觉得我是天底下最幸福的孩子„„”
第三，做个贴心的班主任。经过一段时间的了解，我发现班上有很多这样的孩子。由于我们是乡镇学校，他们的父母都是农民，家庭教育观念淡薄，为了赚钱，常年在外打工，很少和孩子沟通交流，时间久了，孩子变得性格孤僻，行为偏激。于是我经常课下找他们谈心，帮他们解决生活和学习上的困难，中午和他们一块吃饭，午休，周末也经常把他们请到家里做客。有一次正好是星期六，我约几个学生到我家里去吃饭，当我提前准备好水果，并且做好了一桌菜请她们吃时，她们感动极了，说我就像她们的母亲，甚至比母亲做得还周到、细心。就这样我慢慢地和他们拉近了距离，他们也不再对我心存芥蒂。刘静同学在刚刚结束的学校学生会干部选举中还成功竞选为宣传部部长呢
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！”这是林徽因写给自己儿子的一首诗。我想，每个学生都应该是父母手心里的宝，所以每个学生都有被尊重的需要，家庭教育对孩子的成长是至关重要的，如果我们很难一时间去改变他们的家庭教育观念与环境，但作为班主任，我们有权利和义务帮助学生走出家庭教育的阴影，最大限度地弥补家庭教育的缺失。因为，只要是花，就有绽放的权利！只要是花，就有绽放的梦想！
一朵花的美丽绽放
白云湖中学 韩小霞
著名画家潘絜兹的《春蚕颂》写道：“春蚕化生，蕞而微虫，春蚕何取，一桑始终，春蚕春蚕，万世可风。”他对春蚕的品质进行了高度赞美。人们生动的把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予了高度评价。我从事教育工作已经十三年了，这些年来的教学经验告诉我，教师的责任是那样得重大，如何去教育好一个学生又是那样得艰难而漫长，需要有春风化雨，润物无声的耐心和恒心。
刘静，一个爱美的女生，衣服时尚，染着黄发，戴着首饰，看上去也很漂亮，只是决不是现代中学生应有的打扮和穿着。每天上学她总是最后一个进教室，课堂上说话打闹，无视老师的存在，放学后，也不做值日，惹来全班的不满，因此她在班内的人际关系更是不好。
有一天上语文课，我正在给同学们分析一篇作品《母亲的花书包》，文章写得很感人，作者用饱蘸深情的笔墨写了母亲为了给我做一个花书包忍辱负重的故事。我自己被文章感动得要流泪了，同学们也听得很认真，班里静极了。突然，我听到一阵“吃吃”的笑声，原来是刘静同学在旁若无人的笑着。同学们纷纷回过去头去看她，她没有意识到自己的不合时宜，反而拿出小镜子看起自己的耳钉来。我觉得忍无可忍，于是告诫她学生不能戴耳钉。她漫不经心的答应了。第二天，我才发现她把耳钉换成了耳环。我问她是否把老师的话当成了耳旁风，她却振振有词的说，自己已经听从了老师的教导，没有戴耳环！
又过了一天，她依然没穿校服到校，并且在我的课堂上姗姗来迟，我按捺不住心中的怒火，冲着她喊道：“为什么又没穿校服？”没想到她也冲着我喊道：“校服没了。”我是第一次碰到这样的女生，完全无视学校和班级的规章制度。 我认识到问题的严重性，因为她可能会给班级带来很多负面影响，更主要的是从此她初中阶段的人生将会暗淡。我把她叫到办公室想推心置腹地和她谈谈，她的行为有点让我吃惊，她深深地向我鞠了一躬，哭着说对不起。后来在她的话语中我了解到她成长在一个不完整的家庭，家庭的破裂对这个本就敏感孩子的影响太深了。
针对这样的情况，我制定了详细的辅导计划，决定用我的爱心打动她，帮她走出家庭的阴影。
首先，慢慢树立孩子的信心。我通过观察和任课老师的了解，发现她有自己的特长，比如：她画画很好，唱歌也很好听。在我的鼓励下她成功竞选为音乐课代表和板报负责人。不久学校组织元旦晚会，她的节目是一曲载歌载舞的《母亲》。当唱到“这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家”时她的眼泪流了出来„„这首歌经过她的倾心演绎博得了全校师生热烈的掌声。不仅如此，由她负责编写的黑板报也经常的别出心裁，让人耳目一新，为班级加分不少。爱屋及乌，同学们都为她高兴，在不知不觉中把她当成了班级重要的一份子。慢慢地她脸上的笑容多了，也灿烂了。
第二，帮助家长树立正确的观念。我及时找家长到校，和家长进行沟通，这确实是个让人不快乐的家庭，父亲与母亲不合，整天打架，父亲现在也整天不在家，平时只有刘静一人守着空房子，难怪这个孩子总是一副心事重重，格格不入的样子。经过和家长的沟通，家长也觉得对不起自己的孩子。决定还孩子一个完整、温暖的家。事后，刘静专门在她的日记里向我表示感谢并且认真记录下了温
馨的一幕。她在日记中写道：“今天是我十四岁的生日，往日的这天没有人记得，总是我一个人在孤独、伤心中度过。今年的生日父亲和母亲破天荒的同时出现在家里。母亲做了一桌子我最喜欢吃的菜，父亲则给我买回了一个大蛋糕。当生日蜡烛点燃的时候，我觉得我是天底下最幸福的孩子„„”
第三，做个贴心的班主任。经过一段时间的了解，我发现班上有很多这样的孩子。由于我们是乡镇学校，他们的父母都是农民，家庭教育观念淡薄，为了赚钱，常年在外打工，很少和孩子沟通交流，时间久了，孩子变得性格孤僻，行为偏激。于是我经常课下找他们谈心，帮他们解决生活和学习上的困难，中午和他们一块吃饭，午休，周末也经常把他们请到家里做客。有一次正好是星期六，我约几个学生到我家里去吃饭，当我提前准备好水果，并且做好了一桌菜请她们吃时，她们感动极了，说我就像她们的母亲，甚至比母亲做得还周到、细心。就这样我慢慢地和他们拉近了距离，他们也不再对我心存芥蒂。刘静同学在刚刚结束的学校学生会干部选举中还成功竞选为宣传部部长呢
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！”这是林徽因写给自己儿子的一首诗。我想，每个学生都应该是父母手心里的宝，所以每个学生都有被尊重的需要，家庭教育对孩子的成长是至关重要的，如果我们很难一时间去改变他们的家庭教育观念与环境，但作为班主任，我们有权利和义务帮助学生走出家庭教育的阴影，最大限度地弥补家庭教育的缺失。因为，只要是花，就有绽放的权利！只要是花，就有绽放的梦想！