育秀学校九年级各学科学生寒假学习生活指导意见
☆语文：
巩固性作业
1.完成《寒假生活》相关知识；
2.《七年级上下册》《九年级上下册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。
3.《九年级上下册》附录的名著《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简〃爱》和对应的《主题学习丛书》，要利用假期时间进行详细阅读，并作读书笔记和摘抄，不少于8篇，每篇不少于450字。
预习性作业
1.提前复习八年级上册——九年级下册的课内知识点，将这四册的生字词写两遍；背诵八年级上下册的文言文和古诗词，并默写一遍。
2.提前预习专题知识一“字音与字形”、知识二“词语的理解和运用”，并进行专项练习。有疑难问题记录下来，开学后由老师解答。
3.精选20首课外古诗词背诵并默写（具体篇目由任课教师指定），进行阅读鉴赏。
实践性作业
练一手好字：见字如见人，练字贵坚持，须从容。临摹字帖，每天临摹一页，不少于30页，装订成册。要求：正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。
记十五篇日志：建立日记本，坚持写日记，建立日记本，每篇不少于450字。用日记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。不可记流水账，不可无病呻吟。
写两篇作文：从以下三个选题中任选两个，进行写作。采用方格稿纸，要求语言通顺，生动，富有真情实感，书写工整。
1. 以《寒假的一次聚会》或《我最喜爱的春晚节目》为题，写一篇600--800字的作文。
2. 选取你最喜欢的一本名著或者一篇文章，写一篇600--800字的书评或读后感。
3. 参加一次课外实践活动（如：做家务、参加社团活动、参观博物馆、随父母外出旅游……），写一篇600-800字的活动体会。
办一期手抄报：结合寒假自己的学习所得，办一期8K手抄报，主题为探源当地民风民俗。在报中适当的加上三两幅插图，力求精美活泼。
☆数学:
1.巩固补偿性内容：
（1）第一阶段：完成《寒假生活》。对九年级上、下册的内容进行全面的复习，特别是学生相对薄弱的章节如《二次函数》、《圆》、《一元二次方程》等重点复习。
（2）第二阶段：找齐三年的数学课本（共6册），以一轮复习练习册为参考材料，指导学生复习第一部分《数与式》，包括《实数》、《整式》、《分式》、《二次根式》，第二部分《方程组与不等式组》，包括《整式方程》、《分式方程》、《一次方程组》、《一元二次方程》、《不等式（组）》。有能力的学生继续复习《函数》。具体实施方法：①通过复习课本，每天整理完成一个知识点的基础知识，（单独建立一个本，记录整理的基础知识），②利用每名学生准备一本一轮复习资料，并进行相应的训练。 ③教师针对复习内容提供8-10套测试题，帮助学生自我检验（8K两面）。④请同学们把作业中出现的不会的或者似是而非的问题记录出来， 开学后解决。
2.完成《寒假生活》
（1）完成《寒假生活》。
（2）加强听力训练，每天坚持听1个小时的听力。
（3）加强课外阅读，学生每天尽量完成1篇完形填空+1篇阅读理解+1篇任务型阅读。
（4）在假期内收集好初中阶段涉及的几个话题的范文，认真誊抄在作文本上并背诵。
（5）能够默写7、8、9年级全部单词表中的词汇。每天坚持默写，家长签字。
☆物理:
1. 巩固性作业：
（1）完成《寒假生活》中的物理作业。
（2）针对春节后时间短、复习任务重的的现状，寒假期间要有计划的对剩余的电与磁、力学、光学、热学等内容安排适当的复习任务，一是基础知识的复习，要对各章内容系统的看书巩固，二是要进行习题训练，提高自己运用知识分析问题、解决问题的能力，复习中要善于积累、总结，并把自己的疑惑或者不能解决的一些问题做好笔记。教师可针对以上专题内容分别设计一套练习题（突出重点、紧扣考点，每套26题左右），要求学生每周完成一套。
2．实践性作业：
（1）完成《寒假生活》中有关的社会实践作业，
（2结合课本中的STS栏目,有计划地收看一些科技电视节目,上网搜集一些物理知识在科技、生产、生活中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”手抄报。
（3）动手动脑学物理,教师根据教学内容,就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的问题,设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可),个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验小报告。
☆化学：
针对九年级化学学习时间紧、任务重这一问题，我们要利用好寒假时间提前进入中考备考，寒假意见如下：
一、社会实践活动：
1．这几年，随着我们昌邑市绿色农业的发展，我们的生活越来越富裕，但是我们也看到了农作物、废弃物给百姓带来了困扰。譬如玉米、小麦、大姜的秸秆等堆放于耕作区的排水沟内，我们生活的社区“三大堆”现象突出等。针对这一现象，请同学们在自己所在村庄或社区开展“我的社区生活环境调查”活动。活动时可参考下列几个角度：
①调查：排查村庄或社区所在地影响生活的现象：拍摄照片，用事实说话。
②查询：上网查阅资料，查询新农村建设的要求和标准。
③采访：采访村民对环境破坏现象的看法；采访村干部对治理环境采取的措施及今后打算。 ④梳理：针对所排查现象有针对性的制定解决的措施。
⑤建议：向村领导摆事实、针对新农村建设提出合理化建议。
最后形成社会调查报告。（包括活动主题；活动形式；活动过程；要有层次和顺序，记录要详细；活动结果；活动体会） 2．春节是中国最富有特色的传统节日。从进了腊月门，到元宵节，你所在地有哪些传统的节日和对应的文化习俗？这些习俗的背后有哪些传说和故事？请你进行认真梳理，写一份调查报告。
3．昌邑城区，横跨潍河有五座大桥，桥的历史，实则也是一部昌邑发展的历史，桥的变化，也彰显了昌邑人的生活变化，试以“昌邑的桥”为题，去追溯昌邑发展的历史，去感受昌邑人民生活的变迁，可网上查阅材料，也可采访周围的的老者，形成一份调查报告。
说明：社会实践活动可任选其一，也可根据乡土特色，自行设计主题。每个社区或村庄的学生，每个年级不能组合团队的，可七、八、九跨年级进行组合，同学校的可组合，不同学校的也可组合。社会实践报告的形式，思品教师要进行辅导；同时要对活动的组织，给予指导和帮助，切记安全第一原则。调研报告最后署名包括两部分：调查者及所在学校；指导教师及所在学校。新学期开学后，各单位要对学生的社会实践报告进行汇总和评价，评价结果要记入学生的成长档案，同时，精选优秀的报告，参与 “昌邑市初中思品社会实践活动优秀项目”评选，同时在昌邑市初中思品教研网展示，特别优秀的向潍坊市教科院推荐。
二、观看感动中国人物颁奖晚会。
（1）记录主要活动事迹及活动感悟。
（2）制作一份精美手抄报。
三、将初高中知识衔接点印刷给九年级学生,让学生整体通览知识体系及中考考点。针对每个衔接点及初中要求，让学生梳理相关观点或形成知识体系。
四、学校印制近三年中考思品模拟试题，让九年级学生进行感悟中考题型训练。
☆历史：
①完成《寒假生活》的相关知识。
②将中考的70个考点印发给学生，让学生结合已复习的世界史及中国古代史部分，进行知识的查缺补漏；就涉及到的原因类、意义类、作用类、影响类、因果关系类、特点类的知识，进行文字梳理与巩固。 ③预习中国近现代史相关内容。
④定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。
育秀学校九年级各学科学生寒假学习生活指导意见
☆语文：
巩固性作业
1.完成《寒假生活》相关知识；
2.《七年级上下册》《九年级上下册》要求背诵的文言文和古诗词默写一遍。
3.《九年级上下册》附录的名著《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简〃爱》和对应的《主题学习丛书》，要利用假期时间进行详细阅读，并作读书笔记和摘抄，不少于8篇，每篇不少于450字。
预习性作业
1.提前复习八年级上册——九年级下册的课内知识点，将这四册的生字词写两遍；背诵八年级上下册的文言文和古诗词，并默写一遍。
2.提前预习专题知识一“字音与字形”、知识二“词语的理解和运用”，并进行专项练习。有疑难问题记录下来，开学后由老师解答。
3.精选20首课外古诗词背诵并默写（具体篇目由任课教师指定），进行阅读鉴赏。
实践性作业
练一手好字：见字如见人，练字贵坚持，须从容。临摹字帖，每天临摹一页，不少于30页，装订成册。要求：正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。
记十五篇日志：建立日记本，坚持写日记，建立日记本，每篇不少于450字。用日记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。不可记流水账，不可无病呻吟。
写两篇作文：从以下三个选题中任选两个，进行写作。采用方格稿纸，要求语言通顺，生动，富有真情实感，书写工整。
1. 以《寒假的一次聚会》或《我最喜爱的春晚节目》为题，写一篇600--800字的作文。
2. 选取你最喜欢的一本名著或者一篇文章，写一篇600--800字的书评或读后感。
3. 参加一次课外实践活动（如：做家务、参加社团活动、参观博物馆、随父母外出旅游……），写一篇600-800字的活动体会。
办一期手抄报：结合寒假自己的学习所得，办一期8K手抄报，主题为探源当地民风民俗。在报中适当的加上三两幅插图，力求精美活泼。
☆数学:
1.巩固补偿性内容：
（1）第一阶段：完成《寒假生活》。对九年级上、下册的内容进行全面的复习，特别是学生相对薄弱的章节如《二次函数》、《圆》、《一元二次方程》等重点复习。
（2）第二阶段：找齐三年的数学课本（共6册），以一轮复习练习册为参考材料，指导学生复习第一部分《数与式》，包括《实数》、《整式》、《分式》、《二次根式》，第二部分《方程组与不等式组》，包括《整式方程》、《分式方程》、《一次方程组》、《一元二次方程》、《不等式（组）》。有能力的学生继续复习《函数》。具体实施方法：①通过复习课本，每天整理完成一个知识点的基础知识，（单独建立一个本，记录整理的基础知识），②利用每名学生准备一本一轮复习资料，并进行相应的训练。 ③教师针对复习内容提供8-10套测试题，帮助学生自我检验（8K两面）。④请同学们把作业中出现的不会的或者似是而非的问题记录出来， 开学后解决。
2.完成《寒假生活》
（1）完成《寒假生活》。
（2）加强听力训练，每天坚持听1个小时的听力。
（3）加强课外阅读，学生每天尽量完成1篇完形填空+1篇阅读理解+1篇任务型阅读。
（4）在假期内收集好初中阶段涉及的几个话题的范文，认真誊抄在作文本上并背诵。
（5）能够默写7、8、9年级全部单词表中的词汇。每天坚持默写，家长签字。
☆物理:
1. 巩固性作业：
（1）完成《寒假生活》中的物理作业。
（2）针对春节后时间短、复习任务重的的现状，寒假期间要有计划的对剩余的电与磁、力学、光学、热学等内容安排适当的复习任务，一是基础知识的复习，要对各章内容系统的看书巩固，二是要进行习题训练，提高自己运用知识分析问题、解决问题的能力，复习中要善于积累、总结，并把自己的疑惑或者不能解决的一些问题做好笔记。教师可针对以上专题内容分别设计一套练习题（突出重点、紧扣考点，每套26题左右），要求学生每周完成一套。
2．实践性作业：
（1）完成《寒假生活》中有关的社会实践作业，
（2结合课本中的STS栏目,有计划地收看一些科技电视节目,上网搜集一些物理知识在科技、生产、生活中的应用, 结合生活实际办一期“生活与物理”手抄报。
（3）动手动脑学物理,教师根据教学内容,就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限制不好解决的问题,设计部分小实验、小制作, 让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可),个人自主或几个人合作完成, 要求写出过程性实验小报告。
☆化学：
针对九年级化学学习时间紧、任务重这一问题，我们要利用好寒假时间提前进入中考备考，寒假意见如下：
一、社会实践活动：
1．这几年，随着我们昌邑市绿色农业的发展，我们的生活越来越富裕，但是我们也看到了农作物、废弃物给百姓带来了困扰。譬如玉米、小麦、大姜的秸秆等堆放于耕作区的排水沟内，我们生活的社区“三大堆”现象突出等。针对这一现象，请同学们在自己所在村庄或社区开展“我的社区生活环境调查”活动。活动时可参考下列几个角度：
①调查：排查村庄或社区所在地影响生活的现象：拍摄照片，用事实说话。
②查询：上网查阅资料，查询新农村建设的要求和标准。
③采访：采访村民对环境破坏现象的看法；采访村干部对治理环境采取的措施及今后打算。 ④梳理：针对所排查现象有针对性的制定解决的措施。
⑤建议：向村领导摆事实、针对新农村建设提出合理化建议。
最后形成社会调查报告。（包括活动主题；活动形式；活动过程；要有层次和顺序，记录要详细；活动结果；活动体会） 2．春节是中国最富有特色的传统节日。从进了腊月门，到元宵节，你所在地有哪些传统的节日和对应的文化习俗？这些习俗的背后有哪些传说和故事？请你进行认真梳理，写一份调查报告。
3．昌邑城区，横跨潍河有五座大桥，桥的历史，实则也是一部昌邑发展的历史，桥的变化，也彰显了昌邑人的生活变化，试以“昌邑的桥”为题，去追溯昌邑发展的历史，去感受昌邑人民生活的变迁，可网上查阅材料，也可采访周围的的老者，形成一份调查报告。
说明：社会实践活动可任选其一，也可根据乡土特色，自行设计主题。每个社区或村庄的学生，每个年级不能组合团队的，可七、八、九跨年级进行组合，同学校的可组合，不同学校的也可组合。社会实践报告的形式，思品教师要进行辅导；同时要对活动的组织，给予指导和帮助，切记安全第一原则。调研报告最后署名包括两部分：调查者及所在学校；指导教师及所在学校。新学期开学后，各单位要对学生的社会实践报告进行汇总和评价，评价结果要记入学生的成长档案，同时，精选优秀的报告，参与 “昌邑市初中思品社会实践活动优秀项目”评选，同时在昌邑市初中思品教研网展示，特别优秀的向潍坊市教科院推荐。
二、观看感动中国人物颁奖晚会。
（1）记录主要活动事迹及活动感悟。
（2）制作一份精美手抄报。
三、将初高中知识衔接点印刷给九年级学生,让学生整体通览知识体系及中考考点。针对每个衔接点及初中要求，让学生梳理相关观点或形成知识体系。
四、学校印制近三年中考思品模拟试题，让九年级学生进行感悟中考题型训练。
☆历史：
①完成《寒假生活》的相关知识。
②将中考的70个考点印发给学生，让学生结合已复习的世界史及中国古代史部分，进行知识的查缺补漏；就涉及到的原因类、意义类、作用类、影响类、因果关系类、特点类的知识，进行文字梳理与巩固。 ③预习中国近现代史相关内容。
④定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。