裙子结构设计

第二章裙子结构设计

教学课题裙子概述学时2

教研室主任检查签字

教学目的教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子的分类,理解基本型与人体的关系,掌握裙子基本型结构制图方法。讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台重点难点结构制图原型法和基型法一、复习(10分钟)二、裙子分类(10分钟)三、裙子结构线名称(5分钟)四、裙基本型制图(50分钟)五、小结(15分钟)

第一节裙子概述

裙子是所有服装里结构最简单而变化最丰富的。

一、裙子分类

1.按长度分类(见图

2-1)

图2-1裙子按长度分类

可分为超短裙、短裙、中裙、中长裙、长裙、超长裙六大类。超短裙在横档线至大腿中段之间;短裙在大腿中段至膝位之间;中裙在膝位至小腿肚之间;中长裙在小腿肚至小腿中段之间;长裙为小腿中段至踝位之间;超长裙为踝位至地面之间。

2.按形态分类(见图2-2)

图2-2

裙。裙子按形态分类(1)从裙腰形态分:有低腰裙、无腰裙、上腰裙、上腰高腰裙、连腰高腰

(2)从裙子廊形分:有窄裙、直裙、A字裙、斜裙、圆裙。(H型、A型、O 型)

(3)从分割和施褶分:四片裙、六片裙、三节裙、横线分割裙、旋转裙等。

(4)从褶的类别分:顺褶裙、对褶裙、活褶裙、碎褶裙、垂褶裙等。

二、裙子结构线名称(见图2-3)

图2-3裙子结构线名称

第二节裙子结构设计原理

一、人体部位特征及分析(见图

2-4)

二、裙基型结构制图1.制图规格

号型

裙长(SL)腰围(W)

160/68A6070

2.结构制图(见图2-8)cm 腰头宽3臀围(H)94臀长18

图2-8裙基型结构图

3.制图步骤

(1)画基础线:基准线、上平线、下平线或画矩形:长=裙长,宽=H/2

(2)画结构线:画臀围线(臀长=18);画前后片分界线,定前后臀围大:前H=H/4+1,后H=H/4-1;定前后腰围大

(3)画轮廓线:设计侧缝劈势,画侧缝线

(4)画内部结构线:设计省

4.制图分析:

(1)规格制定:净腰围为68cm 、净臀围为90cm ;腰围放量是2cm 、臀围放量4cm 。臀长18~20厘米。

(2)后腰中线下落1cm(0.5~1.5),为什么?

(3)侧缝起翘0.7cm (0.7~1),为什么?

(4)前后臀围大的分配

(5)前后腰围大的分配

(6)省的设计:省的位置、方向、大小、长度。(腰省的设计和臀腰差有关,当臀腰差在24cm 以上时,前后半片各收两个省;臀腰差在24cm 以下时,前后半片各收一个省。本例臀腰差刚好为24cm,故设一个或两个省均可。单省省量不超过3厘米。)(一般前片单个省不超过2.5厘米)

作业一:

01裙子基本型1;5制图。

02制作裙基本型1:5硬板

提问:

01侧缝处的裙腰线为什么要起翘?

是因为侧缝裙腰处有劈势,一般劈势越大,起翘越大

02后中腰口为什么要低落1厘米?

为了符合女体后腰部有个凹部的需要,致使裙子着装后腰线

不是一条水平线,如果不低落,有可能使裙子着装后显得前

短后长。

因为人体髋部前有腹峰,靠上;后有臀峰,靠下;侧有髋峰

03省是如何设计的?

省的作用是为了解决臀腰差。省的大小是根据臀腰差量来设

计的。H-W=侧缝劈势+所有省量之和。一般单个裙省大小1.5~3

04前后片臀围大如何分配?

可以有三种分配方式:前大后小;前小后大;前后相等

05前后片腰围大如何分配?

一般随前后臀围大的分配而分配,也可以依人体

06此图为裙子基本型,表示的是符合人体的最基本最简单的

图形,这里的臀长指的是人体的WL~HL之间的距离(18~

20),具体到款式,臀长会随着裙腰位的高低变化而变化。

班级:授课时间:

教学课题裙子结构设计原理学时2

教研室主任检查签字

教学目的教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配理解裙子主要控制部位的设计原理,掌握裙子腰部设计、臀部设计、裙长设计的方法。讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台重点难点规格设计的方法裙子规格的设计一、复习(10分钟)二、裙子腰部设计(10分钟)三、裙子臀部设计(5分钟)四、裙长设计及其他关键尺寸的设计(50分钟)五、小结(15分钟)

三、裙子主要控制部位的设计

裙子的机能性:

01要有松量:制原型时,腰部可不放松量,臀围松量放4厘米(极限是2厘米)

02要能走动,便于活动:HL以下若下来10厘米,宽度增长1厘米(宽度以10%的幅度增长,办公服以15%的幅度增长);不放大下摆时,可以开衩,开衩的位置至少在HL以下15厘米,以免暴光

1、腰部设计

01对于一般腰位上腰裙,W松量为0~2厘米,为了使用范围广,做制服时可以考虑腰头装松紧带来满足要求

02对于低腰裙设计,应重新设计低腰位的腰围和臀长,腰头要采用弧形腰头才能满足要求。也可以先按基本裙型画图,再来切割变化,

长度方向的尺寸(裙长和臀长要学会灵活变化)。一般低腰裙低于正

常腰线3厘米,不大于6~8厘米

03对于高腰款式,必须依据人体形态,从腰节往上逐渐加大裙腰围度,构成裙腰上口大于底口的造型。一般高出腰线6~8厘米,不超过

10厘米

04其中上腰腰头宽一般为2~4cm(宽腰裙除外),使用超薄型面料可为1~2cm

2、臀部设计

01臀围松量:对于紧身型裙,臀围松量为2~4~6。如直身裙、旗袍裙、西装裙H松量都可以设为4~6cm;A 型裙为6~12cm (适身型);

斜裙为8cm 以上。宽松型裙的H松量已经不重要,需要考虑摆围与

腰围的关系

02臀长:臀长对于正常体比较稳定为,一般为0.1号+2cm。(不包括2厘米腰头宽),或H/6(不包括4厘米腰头宽)。胯骨点到HL之间

的垂直距离为15

3.摆围设计

摆围是指裙子下摆的周长,它是三个围度中表现最丰富、变化最大的部位。裙摆的大小,取决于人体下肢运动的范围和幅度,一般随裙长的增加而增加。通常裙摆越大越便于下肢运动,如芭蕾舞演员大幅度跳跃动作,可采用360度角的裙摆。反之,裙摆越小越限制运动幅度,裙摆小到一定程度,需设开衩来增大运动范围。裙长与裙摆的关系,见图2-7。

4.裙长的设计

裙子按长度可分为超短裙、短裙、中裙、长裙和超长裙六大类。裙长设计见下表:

表2-3裙长设计参考尺寸cm

部位不带腰头尺寸带腰头(3)尺寸裙长短名称WL—横裆线2427/WL—大腿中围3841超短裙WL—膝围线5255短裙WL—小腿上围6366中裙WL—小腿中围7578中长裙WL—踝围线8689长裙WL—地平面98101超长裙对于160厘米身高

01WL~HL约18厘米

02WL~横档线约24厘米

03横档线~膝围线约28厘米

04膝围线~踝围线即脚腕围约34厘米

05踝围线~地面约12厘米

06HL~膝围线约36厘米

07膝围线~地面约43厘米

08膝围线~踝围线下2厘米约(34+2=36厘米)=

HL~膝围线约36厘米

最短的裙子必须到横档线以下10~15厘米。即裙长34~39厘米

5、前后片臀围大的分配:有三种情况

6、前后片腰围大的分配:也有三种情况

7、臀腰差的处理:收省;侧缝劈势;后中劈势

作业二:

按裙子样衣,量出其成品规格。

任选一款裙子,设计其规格

班级:授课时间:

第三节裙子廊形的变化

教学课题裙子廓型的变化学时2

教研室主任检查签字

教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子廓型变化的种类,理解裙子廓型变化的原理,掌握基本裙型的制图方法。基本裙型的制图A 字裙讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、裙子廓型(5分钟)三、裙子廓型变化原理(10分钟)四、裙基本型制图(60分钟)五、小结(5分钟)

裙子的造型沿着三个基本规律变化,即廓形、分割和打褶,在这三个基本规律变化中,廓形是最基础、也是最重要的变化。

裙子廓形分五种,即窄裙、直裙、A 字裙、斜裙、圆裙

从表面上看,影响裙子外形的是裙摆,而实质制约裙摆的关键在于裙腰线的构成方式。这一规律可以从窄裙到圆裙结构的演化中得以证明。

变化原理:

裙基本型省的转移(来源于凸点射线原理)

裙纸样的切展(来源于扇面形原理),

一、窄裙

1.款式特点

窄裙在裙子造型中,是最贴身的一种,是在裙基型(直裙)的基础上变化得到的。前、后片各收一个省,装腰头,裙片后中缝上端装拉链、下端开衩。款式图均放在结构图中。2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/68A607094183

3.结构制图(见图2-10)

图2-10窄裙结构图

4.制图说明

和裙基型制图类似,不同点在于:

(1)臀腰差的处理:本例臀腰差为24cm,前、后片各设一个省。但如果臀腰差大于24cm,就应和裙基型(直裙)一样,前、后片各设两个省。

(2)后中线上端除了下降1cm 以外,还收了1cm 的省量,这主要是起到分配臀腰差,减少后腰省的作用。如果不减1cm 臀腰差就平均分配到腰围线上一个

⎛H +1W +1⎞省和侧缝省两个位置上。前腰省=⎜−⎟÷2=3cm ;后腰省44⎝⎠

⎛H −1W −1⎞⎛H −1W −1⎞=⎜−−1⎟÷2=2.5cm。如果后中线不收1cm 省,后腰省=⎜−⎟44⎠⎝4⎠⎝4

÷2=3cm。

(3)裙摆小于臀围。在基型裙的基础上侧缝往里收1.5cm,使底摆更合体,但由于收底摆而阻碍运动,因此应在后中线设开衩。

二、A字裙

1.款式特点

造型呈A 字型,下摆略张开,半合体;风格简洁大方,裙长适中;前、后片各设一个省,右侧缝装拉链,装腰头。2.制图规格cm

号型

裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]

3.结构制图(见图2-11)

图2-11小A 字裙结构图(比例法)

4.制图说明

(1)净腰围为68cm 、净臀围为90cm ;腰围放量是0cm 、臀围放量是6cm 。(2)A 字裙省量的确定,可通过作图的方法得到,也可以根据计算得到。由10和1.5两个直角边,确定了A 字裙侧缝的倾斜度,对臀长为18cm 的裙子来说,由于倾斜已经消除掉了2.7cm 的臀腰差,2.7cm 不再参与侧缝省和前、

⎛H +1W +1⎞后腰省的分配。前腰省=⎜−−2. 7⎟÷2=2.15≈2.2;后腰省4⎝4⎠

⎛H −1W −1⎞=⎜−−2. 7⎟÷2=2.15≈2.2。4⎝4⎠

(3)A 字裙由于侧缝变斜,侧缝起翘量加大为1cm ,有利于侧缝线和腰围线近似成直角,底摆起翘1~2cm,保证侧缝线和底摆成直角。

(4)A 字裙也可利用基型样板进行处理后得到,见图2-12。腰围同基型;裙长可调整;臀围可通过调省尖距臀围线的距离来调整(省尖在臀围线上时,臀围等于基型臀围)。另外为了使增摆去省的分配平均,要适当增加侧摆量。一个

省转化为裙摆量;另一个省的位置要移到腰围线的中间。

图2-12A 字裙结构图(基型法)

两种方法得到的A字裙,裙摆大小不一样,腰侧缝起翘也不一样大。

三、斜裙

将两个基础省都合并,省量转到裙下摆

1.款式特点

斜裙又称小波浪裙。主要特点是腰口不收省、不打褶;臀围较宽松,臀围线以下呈波浪形;右侧装拉链、装腰头。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]33.结构制图(见图2-13)

4.制图说明

(1)净腰围为68cm 、净臀围为90cm ;腰围放量是0cm 、臀围放量是10cm 。(2)有两种作图方法。一种是通过腰围(W )、臀围(H )、裙长(SL )作图,臀围放量要在8cm 以上,见图2-13(a);另一种是通过腰围(W )、腰围线起翘量、裙长(SL )作图,腰围线起翘量要在3cm 以上,见图2-13(b)。

(3

)只作出了前片,后片做法完全相同,只不过在后中线,腰口应下落1cm 。(4)A 字裙也可利用基型样板进行处理后得到,见图2-14。腰围同基型;裙长可调整;臀围可通过调省尖距臀围线的距离来调整(省尖在臀围线上时,臀围等于基型臀围)。另外为了使增摆去省的分配平均,要适当增加侧摆量。两个省均转为裙摆量。

图2-13斜裙结构图(比例法)

图2-14斜裙结构图(基型法)

作业三:完成一款紧身裙结构设计1:5制图。

班级:授课时间:

教学课题裙子廓型的变化学时2

教研室主任检查签字

教学目的教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解直接制图法和间接制图法,理解圆型裙变化的原理,掌握圆裙结构制图方法。讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台重点难点圆裙结构制图半径的计算、轮廓的修正一、复习(10分钟)二、圆形裙子分类(5分钟)三、圆形裙结构原理(10分钟)四、圆形裙制图(50分钟)五、小结(15分钟)

四、圆裙

1.款式特点

圆裙又称大波浪裙,可分为1/4圆(90度圆裙)、1/2圆(180度圆裙或称半圆裙)和全圆裙(360读圆裙)。主要特点是腰口不收省、不打褶;臀围宽松,臀围线以下呈波浪形;右侧装拉链、装腰头;穿着效果飘逸,富有动感。

2.制图规格cm

号型裙长腰围腰头

160/6663673

3.结构制图

半圆裙结构图,见图2-15;整圆裙结构图,见图2-16。4.制图说明

(1)圆裙制图的关键是求圆的半径,圆半径=弧长/弧心角。半圆裙腰围对应的弧心角是π,R 半=W W ≈21.3cm ;整圆裙腰围对应的弧心角是2π,R 整=π2π≈10.7cm。

(2)后中线腰口应下落1cm。

(3)圆裙下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长,在裁剪时斜丝部位可减短1~3cm。

图2-15半圆裙结构图

图2-16整圆裙结构设计(有一片缝制、两片缝制、四片缝制、多片缝制)作业四:完成一款圆形裙结构设计1:5制图

班级:授课时间:

第四节裙子分割与收褶的变化

教学课题裙子分割与收褶的变化学时2

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子收褶的种类,理解裙子收褶的原理,褶裥裙的制图方法褶裥裙讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、裙子收褶的种类(10分钟)三、褶裥裙制图(60分钟)四、小结(10分钟)

裙子分割:纵向分割、横向分割、斜向分割、组合分割

一、六片裙

1.款式特点

六片裙的特点是以两侧缝为界,前、后分三片。按照平均造型要求,前、后两条竖向分割线,在人体中部的三等分点上;造型成A 型,臀围线以上合体,臀围线以下呈喇叭状;着装后上部显得静而流畅,下部显得动感而飘逸,给人以亭亭玉立之感。2.制图规格

号型

裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]

3.结构制图(见图2-17)

图2-17六片裙结构图

4.制图说明

(1)该裙采用中长裙的长度,强调修长和飘逸。

(2)该裙是单省直裙的变化形式。在单省直裙的基础上,利用省进行分割,省量并入分割线。在分割线的下摆和侧缝线的下摆设计裙摆量,形成波浪形下摆。

(3)省的位置由直裙腰围的1/2处,变为六片裙臀围的1/3处,这是由裙片数而定的,目的是使造型分配均衡。由于省变为分割线,省长变长,一直通到臀围线上。

(4)为减少裁片,前、后腰围及前、后臀围均不采用借量,只画1/4裁片即可,见图2-17(a);如果忽略前、后中片和侧片的区别,只画1/6裁片既可,见图2-17(b)。

(5)臀围线以下的曲线可自由设计,图上虚线反映的就是自由设计的情况,但要保证左右对称,并且保证侧缝线和裙摆线成直角。

二、顺褶裙

1.款式特点

顺褶裙是一种对称单向打褶的裙子,其外型为A 型。裙腰褶直通裙摆,通过褶量来满足人体下肢活动的需求。既有动态所需量值,又有静态所需造型,是女性喜爱的裙装之一。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]

3.结构制图

顺褶裙结构图,见图2-18;顺褶裙展开图,见图2-19。

2-18顺褶裙结构图

图2-19顺褶裙展开图

4.制图说明

(1)该裙是单省直裙的变化形式。在单省直裙的基础上,利用省进行打褶,省量并入顺褶中。也可以采用单省A 字裙的变化形式。

(2)省的位置由紧身裙腰围1/2处,变为顺褶裙臀围1/3处,使造型分配均衡。由于省变为直筒裙摆的褶,前、后省长变长,一直通到臀围线上。

(3)该裙采用的是顺褶;也可以采用对褶。⎛H +1W +1⎞⎛H −1W −1⎞(4)前腰省=⎜−−⎟÷2=3cm;后腰省=⎜⎟÷2=3cm。常4⎠4⎠⎝4⎝4

见设计省量为每个0.5*2;1*2;1.5*2

三、对褶裙

1.款式特点

对褶裙是一种对褶暗裥的裙子,其外型为A 型。裙腰褶直通裙摆,通过褶量来满足人体下肢活动量展开的需求。既有动态所需量值,又有静态所需造型,是女性喜爱的裙装之一。

2.制图规格

cm

号型裙长腰围臀围臀长

腰头160/[1**********]

3.结构制图

对褶裙结构图,见图2-20;对褶裙展开图,见图2-21。

图2-20对褶裙结构图

图2-21对褶裙展开图

4.制图说明

(1)该裙是单省A 字裙的变化形式。在单省A 字裙的基型上,利用省进行打褶,省量并入对褶中。也可以采用单省直裙的变化形式。

(2)省的位置由直裙腰围1/2处,变为对褶裙臀围1/3处,使造型分配均衡。由于省变为直通裙摆的褶,前、后省长变长,一直通到臀围线上。

(3)该裙采用的是对褶;也可以采用顺褶。为配合A 型,对褶在腰口处吃掉省量,在裙摆处另放2cm。⎛H +1W +1⎞⎛H −1W −1⎞(4)前腰省=⎜−−2. 7⎟÷2;后腰省=⎜−−2. 7⎟÷2。44⎝4⎠⎝4⎠

作业五:

1、一款褶裙结构设计1:5制图

2、一款多片裙结构设计1:5制图

班级:授课时间:

教学课题裙子分割与收褶的变化学时2

了解裙子分割与收褶的种类,理解裙子分割与收褶的原理,掌握百

褶裙、三节裙、分割对褶裙的制图方法。

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配百褶裙、三节裙、分割对褶裙的制图方法分割褶裥裙讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、百褶裙制图方法(10分钟)三、三节裙制图方法(25分钟)四、分割褶裥裙制图(40分钟)五、小结(5分钟)

四、百褶裙(规律褶裙)

1.款式特点

百褶裙属单向褶裙。静态时呈现平面效果,动态时表现出立体效果;随着褶裥数量的改变,会形成浪漫运动的感觉;此款设计16个单向褶裥,宜选用薄型毛料或化纤面料。2.制图规格

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/6866689618

3

3.结构制图

4.制图说明

(1)该裙臀围线以下采用直身型或者A 型。

(2)臀围线以上制图相同,臀围线以下,A 型裙摆处褶面相对臀围处褶面要放一些,褶里相对臀围处要收一些;直身裙摆处褶面、褶里和臀围处一样宽。

褶里可略

图2-22

图2-23百褶裙结构图百褶裙展开图

五、三节裙(裙子的横向分割)

1.款式特点

是穿着较多的横向分割裙款式之一。每一节的拼接采用收细褶,逐节加宽、加长,形成塔形,也称塔裙。在拼接部位可加上蕾丝或荷叶边作装饰,常用于晚礼服的制作。三节也可用不同面料或不同的丝缕进行拼接。

3.制图规格号型裙长

160/6675

3.结构制图(见图2-24)腰围68腰头3

图2-24三节裙结构图

4.制图说明

(1)三节裙的长度及宽度逐节加大。长度逐节增大1/2,收细褶。宽度取

第二节为裙长的1/3左右,第一、三节各减、增8cm 左右。三节裙的长度和宽度也可以采用定寸设计。

(2)结构制图较简单,不需要知道臀围规格,可直接在面料上裁剪。

六、分割对褶裙(有育克,组合分割)

1.款式特点

属于运动型轻便裙,无腰头,前后皆有横向分割的育克;在A 字裙的省道位置作竖向分割,并加入两个对褶裥;工艺处理为在对褶裥上部辑明线,腰口加暗贴边。

2.制图规格

cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/6850689618

3

3.结构制图

分割对褶裙结构图,见图2-25;分割对褶裙分离图,见图2-26。

4.制图说明

(1)该裙是A 字裙的变化形式;也可以采用裙基型的变化形式。A 字裙的变化型式,采用一个省,对应一个褶裥;裙基型的变化型式,采用二个省,对应两个褶裥。

(2)利用省量来设计分割线,省量并入分割线。分割线下摆处如果有交接量的话,褶裥下摆处应作收量处理。省的位置在腰围线1/2处。

(3)褶裥需用压明线的工艺方法进行固定,褶裥压缉的止点在臀围线以下。

图2-25分割对褶裙结构图

图2-26分割对褶裙分离图

作业六:完成一款分割褶裥裙结构设计1:5制图

教学课题班级:授课时间:学时裙子高腰设计与综合设计2

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子腰位的变化种类,理解裙子腰位变化的结构原理,,掌握高腰分割裙的制图方法。高腰分割裙的制图方法高腰部位设计讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、裙子腰位的变化种类(10分钟)三、高腰分割裙制图(40分钟)四、小结(30分钟)

第五节高腰设计与综合设计(裙子的腰位变化与综合变化)

裙子的腰位:有低腰;齐腰;中腰;高腰四种状态。从工艺上又可分为绱腰裙和连腰裙。绱腰裙需裁腰头(双层,对于低腰裙和齐腰裙要配弧型腰头,臀部一般都贴体设计;对于中腰裙配直型腰头),连腰裙需配腰里。

一、高腰分割裙

1.款式特点

高腰合体,且配有个性育克,腰部有竖向分割和过腰设计,明门襟,三粒扣;前、后中线破缝,裙摆略有喇叭状。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长160/[1**********].结构制图

高腰分割裙结构图,见图2-27;高腰分割裙分离图,见图2-28。

4.制图说明

(1)该裙是横向育克分割加高腰设计,是A 字裙的变化形式。

(2)依据人体形态,从腰节以上逐渐加大围度,为此育克中的省处理成菱形,侧腰线向外倾斜0.7cm 。

(3)前片省的位置在腰围1/2处;后片省的位置在腰围1/3处。

(4)横向分割线以下,残留省转化为裙摆量。

(5)修正育克上边线与侧腰线成直角。

图2-27高腰分割裙结构图

图2-28高腰分割裙分离图

二、高腰八片裙

1.款式特点

八片分割,不规则的波浪形底摆;前片双峰形高腰、后片平形高腰;中间装拉链。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长160/[1**********].结构制图

高腰八片裙结构图,见图2-29。

图2-29高腰八片裙结构图

4.制图说明

(1)该裙是在八片分割裙的基础上加高腰设计而成。首先画出1/8裁片,由于前片高腰是双峰形,仅一个裁片不能表达,故复制一个1/8裁片,设计出前片高腰形状;后片高腰部分上平线是水平的,图中用虚线表示。

(2)省量是算出的,省量=H/8-W/8=3.5cm。为符合人体形态,省设为菱形,侧腰线向外倾斜0.7cm 。

(3)八片裙的下摆由常规的圆弧形变为三角形,形成不规则的波浪形底摆。作业七:完成一款高腰裙结构设计1:5制图

作业八:完成一款高腰分片裙结构设计1:5制图

教学课题班级:授课时间:学时裙子高腰设计与综合设计2

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子腰位的变化种类,理解裙子腰位变化的结构原理,掌握灯笼裙的制图方法。灯笼裙的制图方法。碎褶设计讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、灯笼裙制图方法(60分钟)三、小结(20分钟)

三、灯笼裙

1.款式特点

外形象灯笼,给人以可爱、独特的感觉。前片开襟,装6粒扣;前片有半分割线并在分割线上作碎褶;后片作全分割线育克,也在分割线上抽碎褶;低腰无腰头,装贴边。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长160/6853709418

图2-30灯笼裙结构图

图2-31灯笼裙展开图

3.结构制图

灯笼裙结构图,见图2-30;灯笼裙展开图,见图2-31。

4.制图说明

(1)该裙是裙基型的变化形式,成品和基型尺寸不同。

(2)设计低腰时不能低过人体的髋骨。

(3)利用省来设计半分割线。

(4)展开褶量的多少取决于灯笼造型的丰满度,但褶量不能过多,以免中部太臃肿。

作业九:完成灯笼裙结构设计

班级:授课时间:

教学课题第二章第五节裙子高腰设计与综合设

计学时2

教研室主任检查签字

教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子腰位的变化种类,理解裙子腰位变化的结构原理,掌握旋转裙的制图方法。旋转裙的制图方法。旋转裙设计讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、旋转裙制图(60分钟)三、小结(20分钟)

四、旋转裙

1.款式特点

斜裙造型,无省窄腰;螺旋型分割,裙摆成波浪型;右侧开襟装拉链。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围

160/686068100

3.结构制图

旋转裙结构图,见图2-32;旋转裙展开图,见图2-33。臀长

18

图2-32旋转裙结构图

4.制图说明

(1)该裙是斜裙的变化形式。

(2)先用比例裁剪法作出斜裙左前片,再对应作出右前片。然后在整个前片上画出螺旋分割线。取完整裁片③进行切展。

(3)切开线按15°展开,也可以按一个固定的展开量如5cm 展开。

图2-33旋转裙展开图

作业十:完成一款旋转裙结构设计1:5制图

第二章裙子结构设计

教学课题裙子概述学时2

教研室主任检查签字

教学目的教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子的分类,理解基本型与人体的关系,掌握裙子基本型结构制图方法。讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台重点难点结构制图原型法和基型法一、复习(10分钟)二、裙子分类(10分钟)三、裙子结构线名称(5分钟)四、裙基本型制图(50分钟)五、小结(15分钟)

第一节裙子概述

裙子是所有服装里结构最简单而变化最丰富的。

一、裙子分类

1.按长度分类(见图

2-1)

图2-1裙子按长度分类

可分为超短裙、短裙、中裙、中长裙、长裙、超长裙六大类。超短裙在横档线至大腿中段之间;短裙在大腿中段至膝位之间;中裙在膝位至小腿肚之间;中长裙在小腿肚至小腿中段之间;长裙为小腿中段至踝位之间;超长裙为踝位至地面之间。

2.按形态分类(见图2-2)

图2-2

裙。裙子按形态分类(1)从裙腰形态分:有低腰裙、无腰裙、上腰裙、上腰高腰裙、连腰高腰

(2)从裙子廊形分:有窄裙、直裙、A字裙、斜裙、圆裙。(H型、A型、O 型)

(3)从分割和施褶分:四片裙、六片裙、三节裙、横线分割裙、旋转裙等。

(4)从褶的类别分:顺褶裙、对褶裙、活褶裙、碎褶裙、垂褶裙等。

二、裙子结构线名称(见图2-3)

图2-3裙子结构线名称

第二节裙子结构设计原理

一、人体部位特征及分析(见图

2-4)

二、裙基型结构制图1.制图规格

号型

裙长(SL)腰围(W)

160/68A6070

2.结构制图(见图2-8)cm 腰头宽3臀围(H)94臀长18

图2-8裙基型结构图

3.制图步骤

(1)画基础线:基准线、上平线、下平线或画矩形:长=裙长,宽=H/2

(2)画结构线:画臀围线(臀长=18);画前后片分界线,定前后臀围大:前H=H/4+1,后H=H/4-1;定前后腰围大

(3)画轮廓线:设计侧缝劈势,画侧缝线

(4)画内部结构线:设计省

4.制图分析:

(1)规格制定:净腰围为68cm 、净臀围为90cm ;腰围放量是2cm 、臀围放量4cm 。臀长18~20厘米。

(2)后腰中线下落1cm(0.5~1.5),为什么?

(3)侧缝起翘0.7cm (0.7~1),为什么?

(4)前后臀围大的分配

(5)前后腰围大的分配

(6)省的设计:省的位置、方向、大小、长度。(腰省的设计和臀腰差有关,当臀腰差在24cm 以上时,前后半片各收两个省;臀腰差在24cm 以下时,前后半片各收一个省。本例臀腰差刚好为24cm,故设一个或两个省均可。单省省量不超过3厘米。)(一般前片单个省不超过2.5厘米)

作业一:

01裙子基本型1;5制图。

02制作裙基本型1:5硬板

提问:

01侧缝处的裙腰线为什么要起翘?

是因为侧缝裙腰处有劈势,一般劈势越大,起翘越大

02后中腰口为什么要低落1厘米?

为了符合女体后腰部有个凹部的需要,致使裙子着装后腰线

不是一条水平线,如果不低落,有可能使裙子着装后显得前

短后长。

因为人体髋部前有腹峰,靠上;后有臀峰,靠下;侧有髋峰

03省是如何设计的?

省的作用是为了解决臀腰差。省的大小是根据臀腰差量来设

计的。H-W=侧缝劈势+所有省量之和。一般单个裙省大小1.5~3

04前后片臀围大如何分配?

可以有三种分配方式:前大后小;前小后大;前后相等

05前后片腰围大如何分配?

一般随前后臀围大的分配而分配,也可以依人体

06此图为裙子基本型,表示的是符合人体的最基本最简单的

图形,这里的臀长指的是人体的WL~HL之间的距离(18~

20),具体到款式,臀长会随着裙腰位的高低变化而变化。

班级:授课时间:

教学课题裙子结构设计原理学时2

教研室主任检查签字

教学目的教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配理解裙子主要控制部位的设计原理,掌握裙子腰部设计、臀部设计、裙长设计的方法。讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台重点难点规格设计的方法裙子规格的设计一、复习(10分钟)二、裙子腰部设计(10分钟)三、裙子臀部设计(5分钟)四、裙长设计及其他关键尺寸的设计(50分钟)五、小结(15分钟)

三、裙子主要控制部位的设计

裙子的机能性:

01要有松量:制原型时,腰部可不放松量,臀围松量放4厘米(极限是2厘米)

02要能走动,便于活动:HL以下若下来10厘米,宽度增长1厘米(宽度以10%的幅度增长,办公服以15%的幅度增长);不放大下摆时,可以开衩,开衩的位置至少在HL以下15厘米,以免暴光

1、腰部设计

01对于一般腰位上腰裙,W松量为0~2厘米,为了使用范围广,做制服时可以考虑腰头装松紧带来满足要求

02对于低腰裙设计,应重新设计低腰位的腰围和臀长,腰头要采用弧形腰头才能满足要求。也可以先按基本裙型画图,再来切割变化,

长度方向的尺寸(裙长和臀长要学会灵活变化)。一般低腰裙低于正

常腰线3厘米,不大于6~8厘米

03对于高腰款式,必须依据人体形态,从腰节往上逐渐加大裙腰围度,构成裙腰上口大于底口的造型。一般高出腰线6~8厘米,不超过

10厘米

04其中上腰腰头宽一般为2~4cm(宽腰裙除外),使用超薄型面料可为1~2cm

2、臀部设计

01臀围松量:对于紧身型裙,臀围松量为2~4~6。如直身裙、旗袍裙、西装裙H松量都可以设为4~6cm;A 型裙为6~12cm (适身型);

斜裙为8cm 以上。宽松型裙的H松量已经不重要,需要考虑摆围与

腰围的关系

02臀长:臀长对于正常体比较稳定为,一般为0.1号+2cm。(不包括2厘米腰头宽),或H/6(不包括4厘米腰头宽)。胯骨点到HL之间

的垂直距离为15

3.摆围设计

摆围是指裙子下摆的周长,它是三个围度中表现最丰富、变化最大的部位。裙摆的大小,取决于人体下肢运动的范围和幅度,一般随裙长的增加而增加。通常裙摆越大越便于下肢运动,如芭蕾舞演员大幅度跳跃动作,可采用360度角的裙摆。反之,裙摆越小越限制运动幅度,裙摆小到一定程度,需设开衩来增大运动范围。裙长与裙摆的关系,见图2-7。

4.裙长的设计

裙子按长度可分为超短裙、短裙、中裙、长裙和超长裙六大类。裙长设计见下表:

表2-3裙长设计参考尺寸cm

部位不带腰头尺寸带腰头(3)尺寸裙长短名称WL—横裆线2427/WL—大腿中围3841超短裙WL—膝围线5255短裙WL—小腿上围6366中裙WL—小腿中围7578中长裙WL—踝围线8689长裙WL—地平面98101超长裙对于160厘米身高

01WL~HL约18厘米

02WL~横档线约24厘米

03横档线~膝围线约28厘米

04膝围线~踝围线即脚腕围约34厘米

05踝围线~地面约12厘米

06HL~膝围线约36厘米

07膝围线~地面约43厘米

08膝围线~踝围线下2厘米约(34+2=36厘米)=

HL~膝围线约36厘米

最短的裙子必须到横档线以下10~15厘米。即裙长34~39厘米

5、前后片臀围大的分配:有三种情况

6、前后片腰围大的分配:也有三种情况

7、臀腰差的处理:收省;侧缝劈势;后中劈势

作业二:

按裙子样衣,量出其成品规格。

任选一款裙子,设计其规格

班级:授课时间:

第三节裙子廊形的变化

教学课题裙子廓型的变化学时2

教研室主任检查签字

教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子廓型变化的种类,理解裙子廓型变化的原理,掌握基本裙型的制图方法。基本裙型的制图A 字裙讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、裙子廓型(5分钟)三、裙子廓型变化原理(10分钟)四、裙基本型制图(60分钟)五、小结(5分钟)

裙子的造型沿着三个基本规律变化,即廓形、分割和打褶,在这三个基本规律变化中,廓形是最基础、也是最重要的变化。

裙子廓形分五种,即窄裙、直裙、A 字裙、斜裙、圆裙

从表面上看,影响裙子外形的是裙摆,而实质制约裙摆的关键在于裙腰线的构成方式。这一规律可以从窄裙到圆裙结构的演化中得以证明。

变化原理:

裙基本型省的转移(来源于凸点射线原理)

裙纸样的切展(来源于扇面形原理),

一、窄裙

1.款式特点

窄裙在裙子造型中,是最贴身的一种,是在裙基型(直裙)的基础上变化得到的。前、后片各收一个省,装腰头,裙片后中缝上端装拉链、下端开衩。款式图均放在结构图中。2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/68A607094183

3.结构制图(见图2-10)

图2-10窄裙结构图

4.制图说明

和裙基型制图类似,不同点在于:

(1)臀腰差的处理:本例臀腰差为24cm,前、后片各设一个省。但如果臀腰差大于24cm,就应和裙基型(直裙)一样,前、后片各设两个省。

(2)后中线上端除了下降1cm 以外,还收了1cm 的省量,这主要是起到分配臀腰差,减少后腰省的作用。如果不减1cm 臀腰差就平均分配到腰围线上一个

⎛H +1W +1⎞省和侧缝省两个位置上。前腰省=⎜−⎟÷2=3cm ;后腰省44⎝⎠

⎛H −1W −1⎞⎛H −1W −1⎞=⎜−−1⎟÷2=2.5cm。如果后中线不收1cm 省,后腰省=⎜−⎟44⎠⎝4⎠⎝4

÷2=3cm。

(3)裙摆小于臀围。在基型裙的基础上侧缝往里收1.5cm,使底摆更合体,但由于收底摆而阻碍运动,因此应在后中线设开衩。

二、A字裙

1.款式特点

造型呈A 字型,下摆略张开,半合体;风格简洁大方,裙长适中;前、后片各设一个省,右侧缝装拉链,装腰头。2.制图规格cm

号型

裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]

3.结构制图(见图2-11)

图2-11小A 字裙结构图(比例法)

4.制图说明

(1)净腰围为68cm 、净臀围为90cm ;腰围放量是0cm 、臀围放量是6cm 。(2)A 字裙省量的确定,可通过作图的方法得到,也可以根据计算得到。由10和1.5两个直角边,确定了A 字裙侧缝的倾斜度,对臀长为18cm 的裙子来说,由于倾斜已经消除掉了2.7cm 的臀腰差,2.7cm 不再参与侧缝省和前、

⎛H +1W +1⎞后腰省的分配。前腰省=⎜−−2. 7⎟÷2=2.15≈2.2;后腰省4⎝4⎠

⎛H −1W −1⎞=⎜−−2. 7⎟÷2=2.15≈2.2。4⎝4⎠

(3)A 字裙由于侧缝变斜,侧缝起翘量加大为1cm ,有利于侧缝线和腰围线近似成直角,底摆起翘1~2cm,保证侧缝线和底摆成直角。

(4)A 字裙也可利用基型样板进行处理后得到,见图2-12。腰围同基型;裙长可调整;臀围可通过调省尖距臀围线的距离来调整(省尖在臀围线上时,臀围等于基型臀围)。另外为了使增摆去省的分配平均,要适当增加侧摆量。一个

省转化为裙摆量;另一个省的位置要移到腰围线的中间。

图2-12A 字裙结构图(基型法)

两种方法得到的A字裙,裙摆大小不一样,腰侧缝起翘也不一样大。

三、斜裙

将两个基础省都合并,省量转到裙下摆

1.款式特点

斜裙又称小波浪裙。主要特点是腰口不收省、不打褶;臀围较宽松,臀围线以下呈波浪形;右侧装拉链、装腰头。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]33.结构制图(见图2-13)

4.制图说明

(1)净腰围为68cm 、净臀围为90cm ;腰围放量是0cm 、臀围放量是10cm 。(2)有两种作图方法。一种是通过腰围(W )、臀围(H )、裙长(SL )作图,臀围放量要在8cm 以上,见图2-13(a);另一种是通过腰围(W )、腰围线起翘量、裙长(SL )作图,腰围线起翘量要在3cm 以上,见图2-13(b)。

(3

)只作出了前片,后片做法完全相同,只不过在后中线,腰口应下落1cm 。(4)A 字裙也可利用基型样板进行处理后得到,见图2-14。腰围同基型;裙长可调整;臀围可通过调省尖距臀围线的距离来调整(省尖在臀围线上时,臀围等于基型臀围)。另外为了使增摆去省的分配平均,要适当增加侧摆量。两个省均转为裙摆量。

图2-13斜裙结构图(比例法)

图2-14斜裙结构图(基型法)

作业三:完成一款紧身裙结构设计1:5制图。

班级:授课时间:

教学课题裙子廓型的变化学时2

教研室主任检查签字

教学目的教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解直接制图法和间接制图法,理解圆型裙变化的原理,掌握圆裙结构制图方法。讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台重点难点圆裙结构制图半径的计算、轮廓的修正一、复习(10分钟)二、圆形裙子分类(5分钟)三、圆形裙结构原理(10分钟)四、圆形裙制图(50分钟)五、小结(15分钟)

四、圆裙

1.款式特点

圆裙又称大波浪裙,可分为1/4圆(90度圆裙)、1/2圆(180度圆裙或称半圆裙)和全圆裙(360读圆裙)。主要特点是腰口不收省、不打褶;臀围宽松,臀围线以下呈波浪形;右侧装拉链、装腰头;穿着效果飘逸,富有动感。

2.制图规格cm

号型裙长腰围腰头

160/6663673

3.结构制图

半圆裙结构图,见图2-15;整圆裙结构图,见图2-16。4.制图说明

(1)圆裙制图的关键是求圆的半径,圆半径=弧长/弧心角。半圆裙腰围对应的弧心角是π,R 半=W W ≈21.3cm ;整圆裙腰围对应的弧心角是2π,R 整=π2π≈10.7cm。

(2)后中线腰口应下落1cm。

(3)圆裙下摆斜丝部位穿着时会因下垂而伸长,在裁剪时斜丝部位可减短1~3cm。

图2-15半圆裙结构图

图2-16整圆裙结构设计(有一片缝制、两片缝制、四片缝制、多片缝制)作业四:完成一款圆形裙结构设计1:5制图

班级:授课时间:

第四节裙子分割与收褶的变化

教学课题裙子分割与收褶的变化学时2

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子收褶的种类,理解裙子收褶的原理,褶裥裙的制图方法褶裥裙讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、裙子收褶的种类(10分钟)三、褶裥裙制图(60分钟)四、小结(10分钟)

裙子分割:纵向分割、横向分割、斜向分割、组合分割

一、六片裙

1.款式特点

六片裙的特点是以两侧缝为界,前、后分三片。按照平均造型要求,前、后两条竖向分割线,在人体中部的三等分点上;造型成A 型,臀围线以上合体,臀围线以下呈喇叭状;着装后上部显得静而流畅,下部显得动感而飘逸,给人以亭亭玉立之感。2.制图规格

号型

裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]

3.结构制图(见图2-17)

图2-17六片裙结构图

4.制图说明

(1)该裙采用中长裙的长度,强调修长和飘逸。

(2)该裙是单省直裙的变化形式。在单省直裙的基础上,利用省进行分割,省量并入分割线。在分割线的下摆和侧缝线的下摆设计裙摆量,形成波浪形下摆。

(3)省的位置由直裙腰围的1/2处,变为六片裙臀围的1/3处,这是由裙片数而定的,目的是使造型分配均衡。由于省变为分割线,省长变长,一直通到臀围线上。

(4)为减少裁片,前、后腰围及前、后臀围均不采用借量,只画1/4裁片即可,见图2-17(a);如果忽略前、后中片和侧片的区别,只画1/6裁片既可,见图2-17(b)。

(5)臀围线以下的曲线可自由设计,图上虚线反映的就是自由设计的情况,但要保证左右对称,并且保证侧缝线和裙摆线成直角。

二、顺褶裙

1.款式特点

顺褶裙是一种对称单向打褶的裙子,其外型为A 型。裙腰褶直通裙摆,通过褶量来满足人体下肢活动的需求。既有动态所需量值,又有静态所需造型,是女性喜爱的裙装之一。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/[1**********]

3.结构制图

顺褶裙结构图,见图2-18;顺褶裙展开图,见图2-19。

2-18顺褶裙结构图

图2-19顺褶裙展开图

4.制图说明

(1)该裙是单省直裙的变化形式。在单省直裙的基础上,利用省进行打褶,省量并入顺褶中。也可以采用单省A 字裙的变化形式。

(2)省的位置由紧身裙腰围1/2处,变为顺褶裙臀围1/3处,使造型分配均衡。由于省变为直筒裙摆的褶,前、后省长变长,一直通到臀围线上。

(3)该裙采用的是顺褶;也可以采用对褶。⎛H +1W +1⎞⎛H −1W −1⎞(4)前腰省=⎜−−⎟÷2=3cm;后腰省=⎜⎟÷2=3cm。常4⎠4⎠⎝4⎝4

见设计省量为每个0.5*2;1*2;1.5*2

三、对褶裙

1.款式特点

对褶裙是一种对褶暗裥的裙子,其外型为A 型。裙腰褶直通裙摆,通过褶量来满足人体下肢活动量展开的需求。既有动态所需量值,又有静态所需造型,是女性喜爱的裙装之一。

2.制图规格

cm

号型裙长腰围臀围臀长

腰头160/[1**********]

3.结构制图

对褶裙结构图,见图2-20;对褶裙展开图,见图2-21。

图2-20对褶裙结构图

图2-21对褶裙展开图

4.制图说明

(1)该裙是单省A 字裙的变化形式。在单省A 字裙的基型上,利用省进行打褶,省量并入对褶中。也可以采用单省直裙的变化形式。

(2)省的位置由直裙腰围1/2处,变为对褶裙臀围1/3处,使造型分配均衡。由于省变为直通裙摆的褶,前、后省长变长,一直通到臀围线上。

(3)该裙采用的是对褶;也可以采用顺褶。为配合A 型,对褶在腰口处吃掉省量,在裙摆处另放2cm。⎛H +1W +1⎞⎛H −1W −1⎞(4)前腰省=⎜−−2. 7⎟÷2;后腰省=⎜−−2. 7⎟÷2。44⎝4⎠⎝4⎠

作业五:

1、一款褶裙结构设计1:5制图

2、一款多片裙结构设计1:5制图

班级:授课时间:

教学课题裙子分割与收褶的变化学时2

了解裙子分割与收褶的种类,理解裙子分割与收褶的原理,掌握百

褶裙、三节裙、分割对褶裙的制图方法。

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配百褶裙、三节裙、分割对褶裙的制图方法分割褶裥裙讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、百褶裙制图方法(10分钟)三、三节裙制图方法(25分钟)四、分割褶裥裙制图(40分钟)五、小结(5分钟)

四、百褶裙(规律褶裙)

1.款式特点

百褶裙属单向褶裙。静态时呈现平面效果,动态时表现出立体效果;随着褶裥数量的改变,会形成浪漫运动的感觉;此款设计16个单向褶裥,宜选用薄型毛料或化纤面料。2.制图规格

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/6866689618

3

3.结构制图

4.制图说明

(1)该裙臀围线以下采用直身型或者A 型。

(2)臀围线以上制图相同,臀围线以下,A 型裙摆处褶面相对臀围处褶面要放一些,褶里相对臀围处要收一些;直身裙摆处褶面、褶里和臀围处一样宽。

褶里可略

图2-22

图2-23百褶裙结构图百褶裙展开图

五、三节裙(裙子的横向分割)

1.款式特点

是穿着较多的横向分割裙款式之一。每一节的拼接采用收细褶,逐节加宽、加长,形成塔形,也称塔裙。在拼接部位可加上蕾丝或荷叶边作装饰,常用于晚礼服的制作。三节也可用不同面料或不同的丝缕进行拼接。

3.制图规格号型裙长

160/6675

3.结构制图(见图2-24)腰围68腰头3

图2-24三节裙结构图

4.制图说明

(1)三节裙的长度及宽度逐节加大。长度逐节增大1/2,收细褶。宽度取

第二节为裙长的1/3左右,第一、三节各减、增8cm 左右。三节裙的长度和宽度也可以采用定寸设计。

(2)结构制图较简单,不需要知道臀围规格,可直接在面料上裁剪。

六、分割对褶裙(有育克,组合分割)

1.款式特点

属于运动型轻便裙,无腰头,前后皆有横向分割的育克;在A 字裙的省道位置作竖向分割,并加入两个对褶裥;工艺处理为在对褶裥上部辑明线,腰口加暗贴边。

2.制图规格

cm

号型裙长腰围臀围臀长腰头160/6850689618

3

3.结构制图

分割对褶裙结构图,见图2-25;分割对褶裙分离图,见图2-26。

4.制图说明

(1)该裙是A 字裙的变化形式;也可以采用裙基型的变化形式。A 字裙的变化型式,采用一个省,对应一个褶裥;裙基型的变化型式,采用二个省,对应两个褶裥。

(2)利用省量来设计分割线,省量并入分割线。分割线下摆处如果有交接量的话,褶裥下摆处应作收量处理。省的位置在腰围线1/2处。

(3)褶裥需用压明线的工艺方法进行固定,褶裥压缉的止点在臀围线以下。

图2-25分割对褶裙结构图

图2-26分割对褶裙分离图

作业六:完成一款分割褶裥裙结构设计1:5制图

教学课题班级:授课时间:学时裙子高腰设计与综合设计2

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子腰位的变化种类,理解裙子腰位变化的结构原理,,掌握高腰分割裙的制图方法。高腰分割裙的制图方法高腰部位设计讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、裙子腰位的变化种类(10分钟)三、高腰分割裙制图(40分钟)四、小结(30分钟)

第五节高腰设计与综合设计(裙子的腰位变化与综合变化)

裙子的腰位:有低腰;齐腰;中腰;高腰四种状态。从工艺上又可分为绱腰裙和连腰裙。绱腰裙需裁腰头(双层,对于低腰裙和齐腰裙要配弧型腰头,臀部一般都贴体设计;对于中腰裙配直型腰头),连腰裙需配腰里。

一、高腰分割裙

1.款式特点

高腰合体,且配有个性育克,腰部有竖向分割和过腰设计,明门襟,三粒扣;前、后中线破缝,裙摆略有喇叭状。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长160/[1**********].结构制图

高腰分割裙结构图,见图2-27;高腰分割裙分离图,见图2-28。

4.制图说明

(1)该裙是横向育克分割加高腰设计,是A 字裙的变化形式。

(2)依据人体形态,从腰节以上逐渐加大围度,为此育克中的省处理成菱形,侧腰线向外倾斜0.7cm 。

(3)前片省的位置在腰围1/2处;后片省的位置在腰围1/3处。

(4)横向分割线以下,残留省转化为裙摆量。

(5)修正育克上边线与侧腰线成直角。

图2-27高腰分割裙结构图

图2-28高腰分割裙分离图

二、高腰八片裙

1.款式特点

八片分割,不规则的波浪形底摆;前片双峰形高腰、后片平形高腰;中间装拉链。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长160/[1**********].结构制图

高腰八片裙结构图,见图2-29。

图2-29高腰八片裙结构图

4.制图说明

(1)该裙是在八片分割裙的基础上加高腰设计而成。首先画出1/8裁片,由于前片高腰是双峰形,仅一个裁片不能表达,故复制一个1/8裁片,设计出前片高腰形状;后片高腰部分上平线是水平的,图中用虚线表示。

(2)省量是算出的,省量=H/8-W/8=3.5cm。为符合人体形态,省设为菱形,侧腰线向外倾斜0.7cm 。

(3)八片裙的下摆由常规的圆弧形变为三角形,形成不规则的波浪形底摆。作业七:完成一款高腰裙结构设计1:5制图

作业八:完成一款高腰分片裙结构设计1:5制图

教学课题班级:授课时间:学时裙子高腰设计与综合设计2

教研室主任检查签字教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子腰位的变化种类,理解裙子腰位变化的结构原理,掌握灯笼裙的制图方法。灯笼裙的制图方法。碎褶设计讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、灯笼裙制图方法(60分钟)三、小结(20分钟)

三、灯笼裙

1.款式特点

外形象灯笼,给人以可爱、独特的感觉。前片开襟,装6粒扣;前片有半分割线并在分割线上作碎褶;后片作全分割线育克,也在分割线上抽碎褶;低腰无腰头,装贴边。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围臀长160/6853709418

图2-30灯笼裙结构图

图2-31灯笼裙展开图

3.结构制图

灯笼裙结构图,见图2-30;灯笼裙展开图,见图2-31。

4.制图说明

(1)该裙是裙基型的变化形式,成品和基型尺寸不同。

(2)设计低腰时不能低过人体的髋骨。

(3)利用省来设计半分割线。

(4)展开褶量的多少取决于灯笼造型的丰满度,但褶量不能过多,以免中部太臃肿。

作业九:完成灯笼裙结构设计

班级:授课时间:

教学课题第二章第五节裙子高腰设计与综合设

计学时2

教研室主任检查签字

教学目的重点难点教材分析教学方法教学手段教学过程及时间分配了解裙子腰位的变化种类,理解裙子腰位变化的结构原理,掌握旋转裙的制图方法。旋转裙的制图方法。旋转裙设计讲解方法、绘图演示、实训练习教材、参考书、样板、人台一、复习(10分钟)二、旋转裙制图(60分钟)三、小结(20分钟)

四、旋转裙

1.款式特点

斜裙造型,无省窄腰;螺旋型分割,裙摆成波浪型;右侧开襟装拉链。

2.制图规格cm

号型裙长腰围臀围

160/686068100

3.结构制图

旋转裙结构图,见图2-32;旋转裙展开图,见图2-33。臀长

18

图2-32旋转裙结构图

4.制图说明

(1)该裙是斜裙的变化形式。

(2)先用比例裁剪法作出斜裙左前片,再对应作出右前片。然后在整个前片上画出螺旋分割线。取完整裁片③进行切展。

(3)切开线按15°展开,也可以按一个固定的展开量如5cm 展开。

图2-33旋转裙展开图

作业十:完成一款旋转裙结构设计1:5制图


相关内容

  • 幼儿园中班美工教案:花裙子
  • 设计思想: 夏天到了, 班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子, 早上来到幼儿园, 一见面就三五成群地互相欣赏, 讨论, 比谁的裙子好看, 观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案, 还努力旋转好让裙子下摆飘起来, 引起孩子们的阵阵喝彩, 女孩子对此项活动总是乐此不疲, 就连男孩子都加入其中.为了提高孩 ...

  • 穿红裙子的老师
  • 理解课文内容. 教学重点: 朗读课文,明白穿红裙子的老师深受学生喜爱的原因. 教学难点: 理解课文,体会穿红裙子老师扎根山村,献身教育的高贵品质. 教具准备: 投影 教学过程: 一.图画导入,引出新课 1.今天,老师给你们带来了一幅图(出示课文图画),谁能用书上的话为我们介绍一下这位老师的外貌. 2 ...

  • 一百条裙子
  • 射阳外国语学校四年级阅读测试(4) <一百条裙子> 一.填空题 1.<一百条裙子>这本书曾荣获 纽伯瑞儿童文学奖银奖 (奖项). 2 3.旺达柜子里有 100 条裙子. 4.一百条裙子的游戏从 十月份 开始的. 5.旺达搬到了 城里 . 6.年级组组长从校长室 梅森老师 捎来 ...

  • [一百条裙子]阅读题打印版已编辑好
  • <一百条裙子>阅读测试题 一.选择题 1.下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩.<一百条裙子> A.玛蒂埃B.佩琪C.旺达D.塞西莉答案:C 2.<一百条裙子>的作者是( )的爱莉诺·埃斯特斯. A.英国B.法国C.德国D.美国答案:D 3.<一百条裙子&g ...

  • [一百条裙子]读后感
  • 在这个寒假里,我阅读了一本名叫<一百条裙子>的书.里面讲述了一个叫旺达·佩特罗斯基的波兰小姑娘的故事. 旺达·佩特罗斯基的家里很穷,因为有一个奇怪的名字和她那条旧裙子,所以女孩子们都喜欢捉弄她,开她的玩笑.直到有一次,旺达突然宣布她不止有一条旧裙子,她还有一百条各式各样的新裙子,但是谁也 ...

  • 论文---英国人怎么着装!
  • 英国人这样"衣" (英语翻译一班 王园 0409100111) 摘要:特定的服装属于特定的民族,只有穿在特定的人民身上才是最合适.最有风度的.英国人对穿着十分讲究,最崇拜的是先敬罗衫后敬人.英国的男性和女性无论在什么时候对自己的服装和打扮都十分注意,这是他们的绅士和淑女风度给人的 ...

  • 幼儿园教学活动设计
  • 灵川县第一幼儿园教学活动设计 班级:小二班 日 期 科 目 2014 年 6 月 语言 执教者 活动名称 秦学敏 夏天真热 ⒈感知夏天的炎热. 教 学 目 标 ⒉知道并学习怎样使自己凉快一些. 扇子:音乐. 教 学 准 备 ⒈播放歌曲<夏天来到了>引入主题.让孩子知道现在 已经是夏天了. ...

  • 2015重庆中考语文
  • 3.下面是从文段中选出的词语,其中两个有误,请找出并改正在下面的横线上.(2分) 清澈见底 高大雄伟 无影无踪 模糊难辩 清脆悦耳 古朴遒劲 叹为观只 清晰犹存 改正的词语: , 4.有位同学游览了桃花源,阅读了这样一副对联:(4分) 卅六洞别有一天:渊明记,辋川行,太白序,昌黎歌,渔耶.樵耶.隐耶 ...

  • 这条裙子流行了四十多年,只因它能遮肉,每个女人都该有一条!
  • 是不是很好奇究竟是什么裙子?别急,且听我一一道来~ 它就是 wrap skirt──围裹裙! 都说春天不减肥夏天徒伤悲 然而很多梨型身材的妹子 即使减肥腰臀比还是摆在那里 屁股大!大腿粗! 其他妹子随便穿穿都好看的裙子 在我们身上简直难以用语言形容 所以这时候, 可以缩小臀部.隐形双腿的它 就自然是 ...