第一章 怎样描述物体的运动
第二节至第四节 怎样描述运动和速度变化的快慢
（一）、速度、平均速度和瞬时速度
（1）速度
定义：是表示质点运动快慢的物理量，在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值。速度是矢量，它的方向就是物体运动的方向。
s
公式： υ=
t
物理意义：是反映物体运动快慢的物理量。 单位：m/s
（2）平均速度
定义：物体所发生的位移跟发生这一位移所用的时间比值叫这段
s
时间内的平均速度，即υ=。平均速度是矢量，其方向就是相应位
t
移的方向。
（3）瞬时速度
定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，方向就是物体经过某一位置时的运动方向。
（二）速度的变化量
定义：物体的末速度和初速度矢量之差， 即∆υm/s
=υt -υ0
物理意义：表示速度变化的大小和变化的方向，为矢量。单位：
（三）加速度
定义：速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值。 物理意义：是描述速度改变快慢的物理量，是矢量。 公式：a =
2
=
υ-υ 单位：m /s
（四）位移——时间图象
（1）位移——时间图象的定义：在平面直角坐标系中，用纵轴表示
位移s ，用横轴表示时间t ，通过描点和连线后得到的图象，简称位移图象。
（2）图象的物理意义：位移图象反映了运动物体的位移随时间的变化规律。图象中的任一坐标点表示某一时刻的位移，即从图象中可直观地知道发生某一位移所对应的时刻，还可以求出运动物体每时刻的速度，即该时刻所对应图线上那一点切线的斜率。
（3）匀速直线运动的位移图象是一条倾斜的直线，是一次函数的图象，变速直线运动的位移图象不为直线，一般是曲线。
例1：如图所示，a 、b 、c 三条直线分别为三个物体做匀速直线运动的位移图象，其中：a 在纵轴上的截距为s 0；b 通过原点，且a ∥b ；c 与b 相交于P （t 1、s 1），且c 在横轴上的截距为t 0。试说明s 0、s 1、
t 0、t 1、表示的物理意义并指出三物体的速度υa 、υb 、υc
间的关系。
分析：首先理解位移图象中纵轴，横轴的物理意义，其次应注意不能把物体的s -t 图象和物体的运动轨迹混同。还应明确直线斜率表示速度大小，纵截距表示物体的位移，两图线相交，表明两物体相遇。
解答：b 直线经过原点表明b 从位移为零处出发，a 直线表示t=0时，a 在b 前方s 0处。c 直线表示c 比b 晚出发t 0时间，交点P 表明c 与b 相遇，相遇时刻为t 1时刻，相遇处距原点位移s 1。
由图中三条直线的斜率关系可知 υa =υb ＜υc
答案：υa =υb ＜υc 点评：求解s -t 图象的有关问题时，要明确以下几点：
（1）物体的s -t 图象和物体的运动轨迹是根本不同的两个概念。 （2）若图象不过原点，有两种情况：①图线在纵轴上的截距表示开始运动时物体的位移不为零（相对于参考点）；②图线在横轴上的截距表示物体过一段时间才从参考点出发。
（3）两图线相交说明两物体相遇，其交点的横坐标表示相遇的时刻，纵坐标表示相遇处对参考点的位移。
（4）图象平行于t 轴，说明斜率为零，即物体的速度为零，表示物体静止。
（5）图象是直线表示物体做匀速直线运动，图象是曲线则表示
物体做变速运动（因为各点的斜率不同，即物体在各点的
速度不同）。
（6）图象与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边。 （7）图象的斜率为负值，表示物体沿与规定的正方向相反的方向运动。
（五）速度——时间图象
（1）它表示做直线运动物体的速度随时间变化的关系。横坐标表示从计时开始的各个时刻，纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的瞬时速度。
∆υ
（2）图象上某点的切线的斜率k =表示该时刻物体的加速度。
∆t
（
3）图线与横轴所围面积的数值，等于物体在该段时间内的位移。
注意：
1、对平均速度必须明确是对哪段时间（或哪段位移）而言的；平均速率则是指这段时间通过的路程与时间的比值是标量。
2、对于速度的变化量∆υ=υt -υ0，它表示速度变化的大小和变化的方向。在匀变速直线运动中，∆υ＞0，则表明∆υ的方向与υ0方向相同；物体作加速运动，∆υ＜0，则表明∆υ的方向与υ0相反，物体作减速运动。∆υ与υ的大小无必然联系；υ大，∆υ不一定大，υ小，。 ∆υ不一定小。∆υ是过程量，它对应一段时间（或一段位移）3、①加速度是矢量，其方向由质点所受的外力方向决定，加速
度的方向又决定质点速度变化的方向。当质点做匀变速运动时，加速度方向可能改变。加速度方向与速度方向间没有必然联系。
②加速度定义式，当质点作匀变速运动，速度随时间均匀变化，即在数值上等于单位时间内的速度变化量。
4、运用图象法研究匀变速直线运动问题，在本章中具有重要地位和作用，图象不仅形象直观地描述物体的运动情况及物理量之间的
a =
关系，而且把几何意义与物理意义相结合，强调数和形的
统一。因此必须深刻理解图象的特点并灵活应用。对于初学的同学，首先要注意区分位移图象和速度图象，因为前面学的匀速直线运动的s -t 图象（如图甲所示）和匀变速直线运动的υ-t
v 乙甲
图象（如图乙所示）都是直线，虽然相似，但物理意义完全不同。图 中各图线、交点及阴影部分表示的运动情况见下表
这可以通过观察图象的纵坐标的意义来区分，这是解题最关键的一步，其次再理解图象的物理意义，分析物体的运动性质。
求解υ-t 图象的有关问题时，要明确以下几点：
（1）若图象不过原点，有两种情况：①图象在纵轴上的截距表示运动物体的初速度υ0（匀速直线运动中，物体运动的速度不发生变化，其初速、末速、瞬时速度、平均速度均为同一个值）；②图线在横轴t 上的截距表示物体过一段时间才开始运动。
（2）两图线相交说明两物体在交点时速度相等，其交点的横坐标表示两物体达到速度相等的时刻，纵坐标表示两物体达到速度相等时的速度。
（3）图线平行于t 轴，说明斜率为零，即物体的加速度为零，物体做匀速直线运动。
（4）图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向。
（5）图线的斜率为正值，表示物体做加速运动，图线的斜率为负值，表示物体做减速运动。
（6）图线与横轴t 所围成的面积的数值等于物体在该段时间内的位移大小。
.
第二节 怎样描述速度的快慢
题型1. 匀速直线运动的特点
例1. 沿直线运动的物体，第1s 秒内的位移是2m ，第3s 秒内的位移是2 m.则物体的运动是( )
A. 变速的 B. 匀速的 C. 加速的 D. 可能是变速的
1. 对于做匀速直线运动的物体，下列说法正确的是( ) A. 任意2 s内的位移一定等于1 s内位移的2倍 B. 任意一段时间内的位移一定等于它的路程
C. 若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的位移相等 D. 若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的路程相等
题型2. 平均速度的计算
v 2 =体通过两个连续相等位移的平均速度分别为 v 1 = 10 m / s 、 15 m / s ，则物体
在整个运动过程中的平均速度是( )
A.13.75 m/s B.12.5 m/s
C.12 m/s D.11.75 m/s
v 1 ，后一半时间的平均速度为v 2 ，则全程2. （1）若前一半时间的平均速度为
的平均速度是 _________________________________ .
（2）若前一半位移的平均速度为 v 1 ，后一半位移的平均速度为 v 2，则全程的平均速度是_________________________.
题型3. 利用公式v=s/t分析计算
例3. 一列火车以54千米/时的速度通过一个隧道, 共用了40秒, 已知列车长100米,
求(1)隧道的长;(2)整列火车在隧道内运动的时间.
3. 列车第四次提速后，出现了“星级列车”，从其中的T14次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为___________km/h.
T14次列车时刻表
第三节 怎样描述速度的快慢(续）
题型1. 理解瞬时速度的概念
例1. 以下不是瞬时速度的是( )
A. 子弹出枪口的速度是800 m/s
B. 汽车从西安到宝鸡的速度是40 m/s C. 汽车通过站牌的速度是72 km/h D. 小球在第3 s末的速度是9 m/s
1. 一物体做直线运动，某时刻速度为10 m/s，那么这个物体( ) A. 从这一时刻之前0.1 s内的位移一定是1 m B. 从这一时刻起1 s内位移的一定是10 m C. 从这一时刻起10 s内位移的可能是60 m
D. 如从这一时刻起开始匀速运动，那么它连续运动100 m 的路程所需时间一定是10 s
题型2. 运用s —t 图象
例2. 小刘以一定速度去同学家送书，停留一会儿，又以相同的速率沿原路返回，下列图中哪些图线可以表示他的运动情况( )
2. 在下图中能表示质点做匀速直线运动的是
( )
题型3. 运用v —t 图象
例3. 将物体竖直向上抛出能正确表示其速率与时间变化关系的曲线是( )
3. 某物体运动的速度图象如图所示，则该物体做( ) A. 作往复运动 B. 做匀速直线运动 C. 向某一方向做直线运动 D. 以上说法都不对
第四节 怎样描述速度变化的快慢
题型
1.
加速度的概念
例1. 下列说法中正确的是( )
A. 加速度增大，速度一定增大 B. 速度变化量越大，加速度就越大 C. 物体有加速度，速度就增加 D. 物体速度很大，加速度可能为零
1. 关于速度、速度的变化、加速度的关系，下列说法正确的是( ) A. 物体的加速度增大时，速度也增大 B. 物体的速度变化越快，加速度越大 C. 物体的速度变化越大，加速度越大
D. 物体的速度不等于零时，速度大小一定变化
题型2. 认识速度—时间图象
例2. 如图为两个在同一直线上运动的物体A 和B 的速度图象，从图可知它们( ) A. 速度方向相同，加速度方向相反 B. 速度、加速度方向均相同 C. 速度方向相反，加速度方向相同 D. 速度、加速度方向均相反
2. 甲、乙两个物体在同一条直线上运动, 它们的速度图象如图所示, 则( ) A. 甲、乙两物体都做匀加速直线运动 B. 甲物体的加速度比乙物体的加速度大 C. 甲物体的初速度比乙物体的初速度大 D. 在t1以后的任意时刻, 甲物体的速度大于同 时刻乙物体的速度
题型3. 加速度的计算
例3. 计算下列物体的加速度：
（1）一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10 s速度达到
108 km/h.
（2）高速列车过桥后沿平直铁路匀加速行驶，经3 min 速度从54
km/h提高到180 km/h.
（3）沿光滑水平地面以10 m/s的速度运动的小球，撞墙后以原速大小反弹，与墙壁接触时间为0.2 s.
3. 物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s 内( ) A. 物体的末速度一定等于初速度的2倍 B. 物体的未速度一定比初速度大2 m/s
C. 物体的初速度一定比前1 s内的末速度大2 m/s D. 物体的末速度一定比前1 s内的初速度大2 m/s
家庭作业
《怎样描述物体的运动》单元测验题
1、下列情况中的运动物体，可以看作质点的是（ ） A ．绕地球运转的航天飞机 B ．直升机上旋转着的螺旋桨 C ．从上海到北京运动全程的列车 D ．作自由体操的运动员
2、甲、乙两车在平直公路上，甲车内乘客见乙车不动，乙车内是（ ）
A ．甲不动，乙向东运动 B ．乙不动，甲向东运动 C ．乙不动，甲向西运动
D ．甲、乙以相同速度向东运动 3、图8动的物体的速度图象。（ ）
A ．到t 1时刻A 停下 B ．到t 2时刻B 追上A
C ．0~t1时间内A 的加速度大 D ．0~t2时间内A 一直在B 前方
复旦培优教育暑假班
4、以下对于加速度这个概念的认识中，正确的是
（ ）
A ．加速度大即增加的速度大
B ．加速度大速度一定增加得快
C ．加速度大速度也可以减小得快
D ．加速度减小时速度必然随着减小
5、一个质点做直线运动从初位置A 经过B 到达C ，然后从C 返回到末位置B ，已知AB=7m，BC=5m，此质点在此段时间内的路程是_____m；位移是______m，方向________。
6、飞机起飞离地时的速度是150m/s，这是指_______速度；火车从上海到南京运行速度为70km/h,这是指________速度；
7、一个物体从A 经B 到C 作直线运动，已B 是AC 的中点，从A 到B 平均速度是30m/s，从B 到C 平均速度60m/s，则它从A 到C 全程内的平均速度是多少？
8、图6是一架航飞机的位移图象。从这个图象求出：（1）飞机在30分钟内的位移；（2）飞行700km 所用的时间，（3）飞行速度并画出速度图象。
9、图7是一辆火车运动的位移图象。线段OA 和BC 所表示的运动，哪个速度大？线段AB 与横轴平行，表示火车做什么运动？速度
10、有钢球竖直下落，落到水平地面时速度是8m/s，从地面反弹的速度是7m/s，若球与地面接触的时间是0.05s ，钢球在这段时间里的加速度的平均值是多少？
第一章 怎样描述物体的运动
第二节至第四节 怎样描述运动和速度变化的快慢
（一）、速度、平均速度和瞬时速度
（1）速度
定义：是表示质点运动快慢的物理量，在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值。速度是矢量，它的方向就是物体运动的方向。
s
公式： υ=
t
物理意义：是反映物体运动快慢的物理量。 单位：m/s
（2）平均速度
定义：物体所发生的位移跟发生这一位移所用的时间比值叫这段
s
时间内的平均速度，即υ=。平均速度是矢量，其方向就是相应位
t
移的方向。
（3）瞬时速度
定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，方向就是物体经过某一位置时的运动方向。
（二）速度的变化量
定义：物体的末速度和初速度矢量之差， 即∆υm/s
=υt -υ0
物理意义：表示速度变化的大小和变化的方向，为矢量。单位：
（三）加速度
定义：速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值。 物理意义：是描述速度改变快慢的物理量，是矢量。 公式：a =
2
=
υ-υ 单位：m /s
（四）位移——时间图象
（1）位移——时间图象的定义：在平面直角坐标系中，用纵轴表示
位移s ，用横轴表示时间t ，通过描点和连线后得到的图象，简称位移图象。
（2）图象的物理意义：位移图象反映了运动物体的位移随时间的变化规律。图象中的任一坐标点表示某一时刻的位移，即从图象中可直观地知道发生某一位移所对应的时刻，还可以求出运动物体每时刻的速度，即该时刻所对应图线上那一点切线的斜率。
（3）匀速直线运动的位移图象是一条倾斜的直线，是一次函数的图象，变速直线运动的位移图象不为直线，一般是曲线。
例1：如图所示，a 、b 、c 三条直线分别为三个物体做匀速直线运动的位移图象，其中：a 在纵轴上的截距为s 0；b 通过原点，且a ∥b ；c 与b 相交于P （t 1、s 1），且c 在横轴上的截距为t 0。试说明s 0、s 1、
t 0、t 1、表示的物理意义并指出三物体的速度υa 、υb 、υc
间的关系。
分析：首先理解位移图象中纵轴，横轴的物理意义，其次应注意不能把物体的s -t 图象和物体的运动轨迹混同。还应明确直线斜率表示速度大小，纵截距表示物体的位移，两图线相交，表明两物体相遇。
解答：b 直线经过原点表明b 从位移为零处出发，a 直线表示t=0时，a 在b 前方s 0处。c 直线表示c 比b 晚出发t 0时间，交点P 表明c 与b 相遇，相遇时刻为t 1时刻，相遇处距原点位移s 1。
由图中三条直线的斜率关系可知 υa =υb ＜υc
答案：υa =υb ＜υc 点评：求解s -t 图象的有关问题时，要明确以下几点：
（1）物体的s -t 图象和物体的运动轨迹是根本不同的两个概念。 （2）若图象不过原点，有两种情况：①图线在纵轴上的截距表示开始运动时物体的位移不为零（相对于参考点）；②图线在横轴上的截距表示物体过一段时间才从参考点出发。
（3）两图线相交说明两物体相遇，其交点的横坐标表示相遇的时刻，纵坐标表示相遇处对参考点的位移。
（4）图象平行于t 轴，说明斜率为零，即物体的速度为零，表示物体静止。
（5）图象是直线表示物体做匀速直线运动，图象是曲线则表示
物体做变速运动（因为各点的斜率不同，即物体在各点的
速度不同）。
（6）图象与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边。 （7）图象的斜率为负值，表示物体沿与规定的正方向相反的方向运动。
（五）速度——时间图象
（1）它表示做直线运动物体的速度随时间变化的关系。横坐标表示从计时开始的各个时刻，纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的瞬时速度。
∆υ
（2）图象上某点的切线的斜率k =表示该时刻物体的加速度。
∆t
（
3）图线与横轴所围面积的数值，等于物体在该段时间内的位移。
注意：
1、对平均速度必须明确是对哪段时间（或哪段位移）而言的；平均速率则是指这段时间通过的路程与时间的比值是标量。
2、对于速度的变化量∆υ=υt -υ0，它表示速度变化的大小和变化的方向。在匀变速直线运动中，∆υ＞0，则表明∆υ的方向与υ0方向相同；物体作加速运动，∆υ＜0，则表明∆υ的方向与υ0相反，物体作减速运动。∆υ与υ的大小无必然联系；υ大，∆υ不一定大，υ小，。 ∆υ不一定小。∆υ是过程量，它对应一段时间（或一段位移）3、①加速度是矢量，其方向由质点所受的外力方向决定，加速
度的方向又决定质点速度变化的方向。当质点做匀变速运动时，加速度方向可能改变。加速度方向与速度方向间没有必然联系。
②加速度定义式，当质点作匀变速运动，速度随时间均匀变化，即在数值上等于单位时间内的速度变化量。
4、运用图象法研究匀变速直线运动问题，在本章中具有重要地位和作用，图象不仅形象直观地描述物体的运动情况及物理量之间的
a =
关系，而且把几何意义与物理意义相结合，强调数和形的
统一。因此必须深刻理解图象的特点并灵活应用。对于初学的同学，首先要注意区分位移图象和速度图象，因为前面学的匀速直线运动的s -t 图象（如图甲所示）和匀变速直线运动的υ-t
v 乙甲
图象（如图乙所示）都是直线，虽然相似，但物理意义完全不同。图 中各图线、交点及阴影部分表示的运动情况见下表
这可以通过观察图象的纵坐标的意义来区分，这是解题最关键的一步，其次再理解图象的物理意义，分析物体的运动性质。
求解υ-t 图象的有关问题时，要明确以下几点：
（1）若图象不过原点，有两种情况：①图象在纵轴上的截距表示运动物体的初速度υ0（匀速直线运动中，物体运动的速度不发生变化，其初速、末速、瞬时速度、平均速度均为同一个值）；②图线在横轴t 上的截距表示物体过一段时间才开始运动。
（2）两图线相交说明两物体在交点时速度相等，其交点的横坐标表示两物体达到速度相等的时刻，纵坐标表示两物体达到速度相等时的速度。
（3）图线平行于t 轴，说明斜率为零，即物体的加速度为零，物体做匀速直线运动。
（4）图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向。
（5）图线的斜率为正值，表示物体做加速运动，图线的斜率为负值，表示物体做减速运动。
（6）图线与横轴t 所围成的面积的数值等于物体在该段时间内的位移大小。
.
第二节 怎样描述速度的快慢
题型1. 匀速直线运动的特点
例1. 沿直线运动的物体，第1s 秒内的位移是2m ，第3s 秒内的位移是2 m.则物体的运动是( )
A. 变速的 B. 匀速的 C. 加速的 D. 可能是变速的
1. 对于做匀速直线运动的物体，下列说法正确的是( ) A. 任意2 s内的位移一定等于1 s内位移的2倍 B. 任意一段时间内的位移一定等于它的路程
C. 若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的位移相等 D. 若两物体运动快慢相同，则两物体在相同时间内通过的路程相等
题型2. 平均速度的计算
v 2 =体通过两个连续相等位移的平均速度分别为 v 1 = 10 m / s 、 15 m / s ，则物体
在整个运动过程中的平均速度是( )
A.13.75 m/s B.12.5 m/s
C.12 m/s D.11.75 m/s
v 1 ，后一半时间的平均速度为v 2 ，则全程2. （1）若前一半时间的平均速度为
的平均速度是 _________________________________ .
（2）若前一半位移的平均速度为 v 1 ，后一半位移的平均速度为 v 2，则全程的平均速度是_________________________.
题型3. 利用公式v=s/t分析计算
例3. 一列火车以54千米/时的速度通过一个隧道, 共用了40秒, 已知列车长100米,
求(1)隧道的长;(2)整列火车在隧道内运动的时间.
3. 列车第四次提速后，出现了“星级列车”，从其中的T14次列车时刻表可知，列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为___________km/h.
T14次列车时刻表
第三节 怎样描述速度的快慢(续）
题型1. 理解瞬时速度的概念
例1. 以下不是瞬时速度的是( )
A. 子弹出枪口的速度是800 m/s
B. 汽车从西安到宝鸡的速度是40 m/s C. 汽车通过站牌的速度是72 km/h D. 小球在第3 s末的速度是9 m/s
1. 一物体做直线运动，某时刻速度为10 m/s，那么这个物体( ) A. 从这一时刻之前0.1 s内的位移一定是1 m B. 从这一时刻起1 s内位移的一定是10 m C. 从这一时刻起10 s内位移的可能是60 m
D. 如从这一时刻起开始匀速运动，那么它连续运动100 m 的路程所需时间一定是10 s
题型2. 运用s —t 图象
例2. 小刘以一定速度去同学家送书，停留一会儿，又以相同的速率沿原路返回，下列图中哪些图线可以表示他的运动情况( )
2. 在下图中能表示质点做匀速直线运动的是
( )
题型3. 运用v —t 图象
例3. 将物体竖直向上抛出能正确表示其速率与时间变化关系的曲线是( )
3. 某物体运动的速度图象如图所示，则该物体做( ) A. 作往复运动 B. 做匀速直线运动 C. 向某一方向做直线运动 D. 以上说法都不对
第四节 怎样描述速度变化的快慢
题型
1.
加速度的概念
例1. 下列说法中正确的是( )
A. 加速度增大，速度一定增大 B. 速度变化量越大，加速度就越大 C. 物体有加速度，速度就增加 D. 物体速度很大，加速度可能为零
1. 关于速度、速度的变化、加速度的关系，下列说法正确的是( ) A. 物体的加速度增大时，速度也增大 B. 物体的速度变化越快，加速度越大 C. 物体的速度变化越大，加速度越大
D. 物体的速度不等于零时，速度大小一定变化
题型2. 认识速度—时间图象
例2. 如图为两个在同一直线上运动的物体A 和B 的速度图象，从图可知它们( ) A. 速度方向相同，加速度方向相反 B. 速度、加速度方向均相同 C. 速度方向相反，加速度方向相同 D. 速度、加速度方向均相反
2. 甲、乙两个物体在同一条直线上运动, 它们的速度图象如图所示, 则( ) A. 甲、乙两物体都做匀加速直线运动 B. 甲物体的加速度比乙物体的加速度大 C. 甲物体的初速度比乙物体的初速度大 D. 在t1以后的任意时刻, 甲物体的速度大于同 时刻乙物体的速度
题型3. 加速度的计算
例3. 计算下列物体的加速度：
（1）一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10 s速度达到
108 km/h.
（2）高速列车过桥后沿平直铁路匀加速行驶，经3 min 速度从54
km/h提高到180 km/h.
（3）沿光滑水平地面以10 m/s的速度运动的小球，撞墙后以原速大小反弹，与墙壁接触时间为0.2 s.
3. 物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s 内( ) A. 物体的末速度一定等于初速度的2倍 B. 物体的未速度一定比初速度大2 m/s
C. 物体的初速度一定比前1 s内的末速度大2 m/s D. 物体的末速度一定比前1 s内的初速度大2 m/s
家庭作业
《怎样描述物体的运动》单元测验题
1、下列情况中的运动物体，可以看作质点的是（ ） A ．绕地球运转的航天飞机 B ．直升机上旋转着的螺旋桨 C ．从上海到北京运动全程的列车 D ．作自由体操的运动员
2、甲、乙两车在平直公路上，甲车内乘客见乙车不动，乙车内是（ ）
A ．甲不动，乙向东运动 B ．乙不动，甲向东运动 C ．乙不动，甲向西运动
D ．甲、乙以相同速度向东运动 3、图8动的物体的速度图象。（ ）
A ．到t 1时刻A 停下 B ．到t 2时刻B 追上A
C ．0~t1时间内A 的加速度大 D ．0~t2时间内A 一直在B 前方
复旦培优教育暑假班
4、以下对于加速度这个概念的认识中，正确的是
（ ）
A ．加速度大即增加的速度大
B ．加速度大速度一定增加得快
C ．加速度大速度也可以减小得快
D ．加速度减小时速度必然随着减小
5、一个质点做直线运动从初位置A 经过B 到达C ，然后从C 返回到末位置B ，已知AB=7m，BC=5m，此质点在此段时间内的路程是_____m；位移是______m，方向________。
6、飞机起飞离地时的速度是150m/s，这是指_______速度；火车从上海到南京运行速度为70km/h,这是指________速度；
7、一个物体从A 经B 到C 作直线运动，已B 是AC 的中点，从A 到B 平均速度是30m/s，从B 到C 平均速度60m/s，则它从A 到C 全程内的平均速度是多少？
8、图6是一架航飞机的位移图象。从这个图象求出：（1）飞机在30分钟内的位移；（2）飞行700km 所用的时间，（3）飞行速度并画出速度图象。
9、图7是一辆火车运动的位移图象。线段OA 和BC 所表示的运动，哪个速度大？线段AB 与横轴平行，表示火车做什么运动？速度
10、有钢球竖直下落，落到水平地面时速度是8m/s，从地面反弹的速度是7m/s，若球与地面接触的时间是0.05s ，钢球在这段时间里的加速度的平均值是多少？