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学生教育教学信息员制度浅谈
作者：陈玲玲
来源：《教育》2014年第08期
把握教学进度不仅是教师的教学工作，更是教育教学信息员的工作。实施教育教学信息员制度是学校对教学质量着重把关的一个重要手段，其制度大概包括对教育教学信息员的任职条件、选拔、工作职责、管理等。在学生教育教学信息员制度建设上，笔者所在的东莞理工学院城市学院形成了自己的经验和做法。
学生教育教学信息员的含义
教育教学信息员是学院聘请的联系教师和学生教与学情况的学生，是把关教师教学质量的一个得力助手。信息员在各学院、系部、班级之间协调工作，将学生学习和活动情况以及教师教学活动信息及时反馈给督导办公室。教学以学生学习为主，一方面，学生能及时反映自身学习情况和对教师教学内容的认知程度，有利于帮助教师认知学生接受知识的能力，从而提高教师教学水平；另一方面，将拉进学生与教师的交流，快速获取信息，对于学生对教师教学管理过程中提出的问题，改进教师教学漏洞，提高教学效率。与此同时，将配合学校工作，采集学生信息，推动教师同行的监督与合作，为教学管理提供科学依据，从而避免了教学管理过程中出现的“官官相护”的现象。
学院具体实践状况
对学生教育教学信息员的选拔，必须有一定的要求，学生信息员要保证对其学习、思想、行为、工作等负责，要对自身的职位性质和工作细节有一定了解。东莞理工学院城市学院的具体实践证明，在教育改革以及高校扩招的背景下，教师的教学工作压力增加，教师们迫切需要改变以往教学中以教师教学为主、学生学习为次的局面，因此，东莞理工学院城市学院实行选拔符合信息员条件的学生协助教师教学工作，不仅调动了学生的学习积极性，而且能及时收集和整理教师教学、学生学习、部门管理的信息，扩大了学生参与学院管理的力度，协助学院建立起良好的学风。其具体做法有：
学生教育教学信息员的机构设置 在东莞理工学院城市学院设立院学生教育教学信息员中心，其主要成员有主席1名，副主席2名；在各系、高职部设立系部学生教育教学信息员中心，并在学生信息员中选主任1名，副主任4名；扩展到每个教学班，选1名信息员。以上，院信息员负责全院教育教学管理工作，系部信息员负责本部中心日常管理工作，班信息员负责本班工作，三者协调兼顾，息息相关。
学生教育教学信息员工作内容 提高教学质量，就要求学生信息员通过多种途径来收集信息反馈给督导办公室，处理教学问题。一方面，学生信息员可以加强与同学及教师的交流，针对教师课堂教学表现开展学生问卷调查，将学生反映教师的教学内容、效果及教学态度等进行
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学生教育教学信息员制度浅谈
作者：陈玲玲
来源：《教育》2014年第08期
把握教学进度不仅是教师的教学工作，更是教育教学信息员的工作。实施教育教学信息员制度是学校对教学质量着重把关的一个重要手段，其制度大概包括对教育教学信息员的任职条件、选拔、工作职责、管理等。在学生教育教学信息员制度建设上，笔者所在的东莞理工学院城市学院形成了自己的经验和做法。
学生教育教学信息员的含义
教育教学信息员是学院聘请的联系教师和学生教与学情况的学生，是把关教师教学质量的一个得力助手。信息员在各学院、系部、班级之间协调工作，将学生学习和活动情况以及教师教学活动信息及时反馈给督导办公室。教学以学生学习为主，一方面，学生能及时反映自身学习情况和对教师教学内容的认知程度，有利于帮助教师认知学生接受知识的能力，从而提高教师教学水平；另一方面，将拉进学生与教师的交流，快速获取信息，对于学生对教师教学管理过程中提出的问题，改进教师教学漏洞，提高教学效率。与此同时，将配合学校工作，采集学生信息，推动教师同行的监督与合作，为教学管理提供科学依据，从而避免了教学管理过程中出现的“官官相护”的现象。
学院具体实践状况
对学生教育教学信息员的选拔，必须有一定的要求，学生信息员要保证对其学习、思想、行为、工作等负责，要对自身的职位性质和工作细节有一定了解。东莞理工学院城市学院的具体实践证明，在教育改革以及高校扩招的背景下，教师的教学工作压力增加，教师们迫切需要改变以往教学中以教师教学为主、学生学习为次的局面，因此，东莞理工学院城市学院实行选拔符合信息员条件的学生协助教师教学工作，不仅调动了学生的学习积极性，而且能及时收集和整理教师教学、学生学习、部门管理的信息，扩大了学生参与学院管理的力度，协助学院建立起良好的学风。其具体做法有：
学生教育教学信息员的机构设置 在东莞理工学院城市学院设立院学生教育教学信息员中心，其主要成员有主席1名，副主席2名；在各系、高职部设立系部学生教育教学信息员中心，并在学生信息员中选主任1名，副主任4名；扩展到每个教学班，选1名信息员。以上，院信息员负责全院教育教学管理工作，系部信息员负责本部中心日常管理工作，班信息员负责本班工作，三者协调兼顾，息息相关。
学生教育教学信息员工作内容 提高教学质量，就要求学生信息员通过多种途径来收集信息反馈给督导办公室，处理教学问题。一方面，学生信息员可以加强与同学及教师的交流，针对教师课堂教学表现开展学生问卷调查，将学生反映教师的教学内容、效果及教学态度等进行