考试成绩分析会
(期中考试结束，按惯例，召开成绩分析会。)
开会时间：从18：40入会场一直开到21：20。然后又留下排名最后的两个班的老 师继续开，未知几时结束。
到会领导：校长、教学副校长、政教副校长、教导主任、各级部主任，共七人前 台就坐。
到会教师：全体高×教师。（一个级部的老师，按照学科组一竖排坐好，备课组 长坐第一排。）
会议流程：
一、教学副校长主持。
二、级部主任主讲。
（一）成绩分析。
1. 尖子生情况。文科全级前10名，理科全级前10名。学生成绩弱的科，强调 该科教师要注意。（为北大或清华作准备，一个名牌号曰原子弹，一 个重点本科号曰小炮仗。）
2. 班级排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的班级，表扬班主任， 差的下降的班级，批评班主任。（一个班级的成绩孬好，关键在于班 主任。）
3. 各科任课老师排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的老师，表扬； 差的下降的老师，批评。
4. 同班任课教师排名。成绩排前的表扬，排后的批评。
（二）发言安排。
1.成绩好的班主任到主席台发言，作为表率。 2.成绩差的班主任到主席台发言，作表态，检讨。 3.成绩好的学科组长到主席台发言，作为表率。。 4.成绩差的学科组长到主席台发言，作表态，检讨。 6.成绩差的学科教师到主席台发言，作表态，检讨。 （根据情况可删减一或二大类） （三）以后工作要求及安排。 1.形式分析。 5.成绩好的学科教师到主席台发言，作为表率
2.班主任工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
3.学科组工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
4.教师工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
5.全方位训导： 一二三四五六七八九条…… 三、教导主任讲话。 （一）端正态度，提高认识。
（二）提高效率，狠抓落实
（三）全方位训导：
一二三四五六七八九条……
四、教学副校长讲话。
（一）总结强调。
（二）严厉训导。
（三）希望要求。
五、散会。
（领导继续留差班任课教师开会） 大会气氛：肃穆，鸦雀无声。
考试成绩分析会
(期中考试结束，按惯例，召开成绩分析会。)
开会时间：从18：40入会场一直开到21：20。然后又留下排名最后的两个班的老 师继续开，未知几时结束。
到会领导：校长、教学副校长、政教副校长、教导主任、各级部主任，共七人前 台就坐。
到会教师：全体高×教师。（一个级部的老师，按照学科组一竖排坐好，备课组 长坐第一排。）
会议流程：
一、教学副校长主持。
二、级部主任主讲。
（一）成绩分析。
1. 尖子生情况。文科全级前10名，理科全级前10名。学生成绩弱的科，强调 该科教师要注意。（为北大或清华作准备，一个名牌号曰原子弹，一 个重点本科号曰小炮仗。）
2. 班级排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的班级，表扬班主任， 差的下降的班级，批评班主任。（一个班级的成绩孬好，关键在于班 主任。）
3. 各科任课老师排名。分文科、理科、实验班三类。好的进步的老师，表扬； 差的下降的老师，批评。
4. 同班任课教师排名。成绩排前的表扬，排后的批评。
（二）发言安排。
1.成绩好的班主任到主席台发言，作为表率。 2.成绩差的班主任到主席台发言，作表态，检讨。 3.成绩好的学科组长到主席台发言，作为表率。。 4.成绩差的学科组长到主席台发言，作表态，检讨。 6.成绩差的学科教师到主席台发言，作表态，检讨。 （根据情况可删减一或二大类） （三）以后工作要求及安排。 1.形式分析。 5.成绩好的学科教师到主席台发言，作为表率
2.班主任工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
3.学科组工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
4.教师工作要求及安排：
一二三四五六七八九条……
5.全方位训导： 一二三四五六七八九条…… 三、教导主任讲话。 （一）端正态度，提高认识。
（二）提高效率，狠抓落实
（三）全方位训导：
一二三四五六七八九条……
四、教学副校长讲话。
（一）总结强调。
（二）严厉训导。
（三）希望要求。
五、散会。
（领导继续留差班任课教师开会） 大会气氛：肃穆，鸦雀无声。