上高侍郎 高蟾
天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
【注释】
上高侍郎：即上书给高侍郎。上，呈上。高侍郎，即侍郎高骈，曾做过淮南节度使，为中唐时期藩镇割据者之一。侍郎，官名，为朝廷各部的副长官。
碧桃：仙桃。
和：带。
日边红杏倚云栽：意思是说日边的红杏在彩云簇拥中生长。日边，太阳旁边。日边、天上，比喻朝廷。红杏，杏的一种。依，靠。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开：荷花寂寞地生长在江上，却从不埋怨东风未吹拂到它，使它同杏花一起开放。芙蓉，荷花。秋江，清冷的江上。向，对着。未开，未开花。
【古诗今译】
天上的仙桃用露水浇灌种植，日边的红杏靠着彩云栽培。惟有荷花寂寞地生长在秋天清冷的江上，从不抱怨东风没有关顾它，使它不能在春天及时与杏花一同开放。
【赏析】
高蟾，河朔人。乾符三年，登进士第。乾宁间，为御史中丞。家贫，工诗，气势雄伟。著有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。
高蟾的诗在《全唐诗》中仅保存36首，但很有特点。总起来看，主观抒情的多，客观记事的少，但都浸透着个人的凄楚和时代的悲哀。高蟾的诗全是律诗、绝句，尤以五绝和七绝为多。高蟾的诗风与李白相似，清通不尚雕饰，以表情达意为主，有些地方，宁肯不合律，也不以声害义。高蟾的诗中往往用叠字，与其他字词搭配，构成美好的诗句，这是他诗歌的独特之处。
关于这首《上高侍郎》有一段本事，《唐才子传》记载：“（高蟾）初累举不上，题诗省墙间曰：‘冰柱数条搘白日，天门几扇锁明时。阳春发处无根蒂，凭仗东风次第吹’，怨而切。是年人论不公，又下第。上马侍郎云（诗从略）。”晚唐科举场上弊端极多，诗歌中有大量反映，此诗就是其中著名的一首。面对这种不公平的竞争，高蟾当然心中不满，他在应试落第后，以诗当信，上书给官员高侍郎，用意是借以暗示自己的抱负和请求。
作品用天上的桃、杏比喻科举得意的人，用江上的“芙蓉”比喻不得志的自己。以桃、杏轻薄的品格与荷花做比，突出了荷花的高尚情操。
“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。”这两句诗用“碧桃”、“红杏”、“和露”、“倚云”等词语进行比拟，借花喻人，委婉地抒发了自己因出身寒微，无人举荐而名落孙山的感慨。“天上”、“日边”，象征及第者一朝跃入龙门则身价倍增，地位立刻就高高在上。“和露种”、“倚云栽”比喻有些人能及第入仕，并不是因为他们的才学比自己高，靠的是雄厚的背景，直接点说，就是朝中有人为他们推举。在唐代，科举考试有个惯例，举子考试之前，需先自投门路，向达官贵人呈献诗文以求荐举，否则就没有被录取的希望。高蟾落第，自慨“阳春发处无根蒂”，可见当时靠人事“关系”成名者大有人在。这正是“碧桃”在天，“红杏”近日，方得“和露”“倚云”之势，并非僻居于秋江之上无依无靠的“芙蓉”所能及也。 “芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。”在这两句中诗人用“芙蓉”、“秋江”自比，以表明自己既不随波逐流，不羡慕他人的科场得意，也不抱怨自己怀才不遇的时运。“芙蓉”处在“秋江”之上，与“天上”的“碧桃”和“日边”的“红杏”相比，所处的地位极为悬殊的，不能在竞争之中入仕，也是情理之中的，因此“不向东风怨未开”。这也就是说，诗人并没有因此而怨天尤人，而是充满了自信，是“未开”，而不是“不开”，只要东风来临，迟早是会开的。
在写法上，诗人巧用比拟手法，使作品在表情达意上既委婉含蓄，又发挥得淋漓尽致，既表露了自己的抱负，又深刻而有力地揭露了当时科举制度中存在的弊端。
上高侍郎 高蟾
天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
【注释】
上高侍郎：即上书给高侍郎。上，呈上。高侍郎，即侍郎高骈，曾做过淮南节度使，为中唐时期藩镇割据者之一。侍郎，官名，为朝廷各部的副长官。
碧桃：仙桃。
和：带。
日边红杏倚云栽：意思是说日边的红杏在彩云簇拥中生长。日边，太阳旁边。日边、天上，比喻朝廷。红杏，杏的一种。依，靠。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开：荷花寂寞地生长在江上，却从不埋怨东风未吹拂到它，使它同杏花一起开放。芙蓉，荷花。秋江，清冷的江上。向，对着。未开，未开花。
【古诗今译】
天上的仙桃用露水浇灌种植，日边的红杏靠着彩云栽培。惟有荷花寂寞地生长在秋天清冷的江上，从不抱怨东风没有关顾它，使它不能在春天及时与杏花一同开放。
【赏析】
高蟾，河朔人。乾符三年，登进士第。乾宁间，为御史中丞。家贫，工诗，气势雄伟。著有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。
高蟾的诗在《全唐诗》中仅保存36首，但很有特点。总起来看，主观抒情的多，客观记事的少，但都浸透着个人的凄楚和时代的悲哀。高蟾的诗全是律诗、绝句，尤以五绝和七绝为多。高蟾的诗风与李白相似，清通不尚雕饰，以表情达意为主，有些地方，宁肯不合律，也不以声害义。高蟾的诗中往往用叠字，与其他字词搭配，构成美好的诗句，这是他诗歌的独特之处。
关于这首《上高侍郎》有一段本事，《唐才子传》记载：“（高蟾）初累举不上，题诗省墙间曰：‘冰柱数条搘白日，天门几扇锁明时。阳春发处无根蒂，凭仗东风次第吹’，怨而切。是年人论不公，又下第。上马侍郎云（诗从略）。”晚唐科举场上弊端极多，诗歌中有大量反映，此诗就是其中著名的一首。面对这种不公平的竞争，高蟾当然心中不满，他在应试落第后，以诗当信，上书给官员高侍郎，用意是借以暗示自己的抱负和请求。
作品用天上的桃、杏比喻科举得意的人，用江上的“芙蓉”比喻不得志的自己。以桃、杏轻薄的品格与荷花做比，突出了荷花的高尚情操。
“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。”这两句诗用“碧桃”、“红杏”、“和露”、“倚云”等词语进行比拟，借花喻人，委婉地抒发了自己因出身寒微，无人举荐而名落孙山的感慨。“天上”、“日边”，象征及第者一朝跃入龙门则身价倍增，地位立刻就高高在上。“和露种”、“倚云栽”比喻有些人能及第入仕，并不是因为他们的才学比自己高，靠的是雄厚的背景，直接点说，就是朝中有人为他们推举。在唐代，科举考试有个惯例，举子考试之前，需先自投门路，向达官贵人呈献诗文以求荐举，否则就没有被录取的希望。高蟾落第，自慨“阳春发处无根蒂”，可见当时靠人事“关系”成名者大有人在。这正是“碧桃”在天，“红杏”近日，方得“和露”“倚云”之势，并非僻居于秋江之上无依无靠的“芙蓉”所能及也。 “芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。”在这两句中诗人用“芙蓉”、“秋江”自比，以表明自己既不随波逐流，不羡慕他人的科场得意，也不抱怨自己怀才不遇的时运。“芙蓉”处在“秋江”之上，与“天上”的“碧桃”和“日边”的“红杏”相比，所处的地位极为悬殊的，不能在竞争之中入仕，也是情理之中的，因此“不向东风怨未开”。这也就是说，诗人并没有因此而怨天尤人，而是充满了自信，是“未开”，而不是“不开”，只要东风来临，迟早是会开的。
在写法上，诗人巧用比拟手法，使作品在表情达意上既委婉含蓄，又发挥得淋漓尽致，既表露了自己的抱负，又深刻而有力地揭露了当时科举制度中存在的弊端。