经管实验中心
实 验 报 告
学 院： 管理学院 课程名称： 营销调查
专业班级： YZ01112市场营销
姓 名： 许晓敏 学 号： YZ0111211
学生实验报告
一、实验目的及要求：
1、目的
使学生掌握Epidata数据库创建，其中包括数据文件类型、数据库创建过程、字段的定义及添加、数据文件的录入、核对命令的添加；了解变量名称的定义；把握数据的双录入核对及数据文件的转换。
2、内容及要求
1 认识Epidata 2 数据文件创建 3 变量名称 4 数据的双录入核对 5 EpiData中的字段类型
二、仪器用具：
三、实验方法与步骤:
练习变量名称的定义及更改、数据的双录入核对及数据文件的输出转换。（要求练习的时候涉及到单选题、多选题、打分题或李克特量表至少3个、开放式问题、跳转题）
四、实验结果与数据处理：
打开EpiData软件，根据里面的步骤进行实验，建立调查表文件，输入调查问卷的问题。
然后添加核对命令
下面就是对数据录入，然后保存。
最后生成excel
实验二 SPSS入门
一、实验目的
使学生了解SPSS操作界面；能够进行变量的定义；能够进行数据文件的导入、录入、编辑、排序、筛选等基本处理。
二、实验内容与步骤 1.SPSS的变量有几种类型？
答：它分为三种类型：
操作命令（如HELP，SET），主要用于管理SPSS的系统操作；
数据定义，数据处理命令（如DATA LIST，SAVE），主要用于描述数据和管
理数据；
过程命令（如FREQUENCIES，ANOVA），主要用于各种统计分析方法及结果。
2.SPSS变量命名规则？
答：①变量名最多不能超过8个字符。
②首字符必须是26个字母之一，即A-Z或者是@、#、$三个字符之一。
变量名首字符为“#”的变量是临时变量，它不进入活动文件，只是暂时供数据变换时使用的。首字符为“$”的变量是系统变量，它是建立活动文件时自动生成的，如$DATE、$CASENUM、$WEIGHT，分别表示日期，个案号，及个案权重。
③首字符是字母，其后的可为字母或数字或除“？”、“！”、“*”以外的字符。但应注意不能以下划线“_”和句号“.”作为变量名的最后一个字符。
④变量名不能使用SPSS保留的关键字。有：ALL，AND，BY，EQ，GE，GT，LE，LT，NE，NOT，OR，TO，WITH。
3.SPSS中变量有哪几种测度方式？它们的区别？
答：变量测度方式有三种：名义（如：姓名、名称等输入的是字符值），定序（如：类别、等级等，输入1、2、3值），定距（就是最常见的，如产量、成绩等，输入数值）
4.要求建立一个.sav格式数据文件。开始截图
5.数据2-5为网络调查（问卷星）调查结果导出的Excel文件，要求将其转化为SPSS数据文件。
6.数据2-6为76个国家的出生率和死亡率资料，要求将其转化为SPSS数据文件。截图
7.打开数据文件2-7，将受教育程度重新分段编码（引入一个新变量：“受教育程度”）：
实验三 SPSS统计分析及统计图表的绘制
一、实验目的
要求学生能够进行基本的统计分析；能够对频数分析、描述分析和探索分析的结果进行解读；完成基本的统计图表的绘制；并能够对统计图表进行编辑美化及结果分析；能够理解多元统计分析的操作（聚类分析和因子分析）。
二、实验内容与步骤
请从SPSS软件系统中自带的或教师课堂提供的数据资料中任选一组数据，进行基本统计分析，绘制统计图表，并对结果进行简单的解析。
由于选择的是关于美国，欧洲汽车市场分析表，先选择的是国家，国家是属于离散型的数据，选用的的图标是条形图来统计，所以，美国占有很大市场，日本比欧洲市场略高，但与美国比起仍有很大差距。
选取汽车马力做统计分析，由于马力属于连续型数据，则采用直方图的形式来分析处理，从图表看马力在100-150的频率是出现最频繁的。基本维持在110是最多的。
根据实验要求对于探索分析的统计如下：
我们可以在变量视图中编入一个变量“车主姓名”---重量，国家，车主姓名分别对应的离散，连续，个例来进行有效地数据统计分析，从而汇成如上的图表，通过图表可以得到，欧洲的峰度系数是小于0的，下限要比上限大，美国车的上限下限差不多，偏度靠右。
五、指导教师评语及成绩：
成绩： 指导教师签名：
批阅日期：
经管实验中心
实 验 报 告
学 院： 管理学院 课程名称： 营销调查
专业班级： YZ01112市场营销
姓 名： 许晓敏 学 号： YZ0111211
学生实验报告
一、实验目的及要求：
1、目的
使学生掌握Epidata数据库创建，其中包括数据文件类型、数据库创建过程、字段的定义及添加、数据文件的录入、核对命令的添加；了解变量名称的定义；把握数据的双录入核对及数据文件的转换。
2、内容及要求
1 认识Epidata 2 数据文件创建 3 变量名称 4 数据的双录入核对 5 EpiData中的字段类型
二、仪器用具：
三、实验方法与步骤:
练习变量名称的定义及更改、数据的双录入核对及数据文件的输出转换。（要求练习的时候涉及到单选题、多选题、打分题或李克特量表至少3个、开放式问题、跳转题）
四、实验结果与数据处理：
打开EpiData软件，根据里面的步骤进行实验，建立调查表文件，输入调查问卷的问题。
然后添加核对命令
下面就是对数据录入，然后保存。
最后生成excel
实验二 SPSS入门
一、实验目的
使学生了解SPSS操作界面；能够进行变量的定义；能够进行数据文件的导入、录入、编辑、排序、筛选等基本处理。
二、实验内容与步骤 1.SPSS的变量有几种类型？
答：它分为三种类型：
操作命令（如HELP，SET），主要用于管理SPSS的系统操作；
数据定义，数据处理命令（如DATA LIST，SAVE），主要用于描述数据和管
理数据；
过程命令（如FREQUENCIES，ANOVA），主要用于各种统计分析方法及结果。
2.SPSS变量命名规则？
答：①变量名最多不能超过8个字符。
②首字符必须是26个字母之一，即A-Z或者是@、#、$三个字符之一。
变量名首字符为“#”的变量是临时变量，它不进入活动文件，只是暂时供数据变换时使用的。首字符为“$”的变量是系统变量，它是建立活动文件时自动生成的，如$DATE、$CASENUM、$WEIGHT，分别表示日期，个案号，及个案权重。
③首字符是字母，其后的可为字母或数字或除“？”、“！”、“*”以外的字符。但应注意不能以下划线“_”和句号“.”作为变量名的最后一个字符。
④变量名不能使用SPSS保留的关键字。有：ALL，AND，BY，EQ，GE，GT，LE，LT，NE，NOT，OR，TO，WITH。
3.SPSS中变量有哪几种测度方式？它们的区别？
答：变量测度方式有三种：名义（如：姓名、名称等输入的是字符值），定序（如：类别、等级等，输入1、2、3值），定距（就是最常见的，如产量、成绩等，输入数值）
4.要求建立一个.sav格式数据文件。开始截图
5.数据2-5为网络调查（问卷星）调查结果导出的Excel文件，要求将其转化为SPSS数据文件。
6.数据2-6为76个国家的出生率和死亡率资料，要求将其转化为SPSS数据文件。截图
7.打开数据文件2-7，将受教育程度重新分段编码（引入一个新变量：“受教育程度”）：
实验三 SPSS统计分析及统计图表的绘制
一、实验目的
要求学生能够进行基本的统计分析；能够对频数分析、描述分析和探索分析的结果进行解读；完成基本的统计图表的绘制；并能够对统计图表进行编辑美化及结果分析；能够理解多元统计分析的操作（聚类分析和因子分析）。
二、实验内容与步骤
请从SPSS软件系统中自带的或教师课堂提供的数据资料中任选一组数据，进行基本统计分析，绘制统计图表，并对结果进行简单的解析。
由于选择的是关于美国，欧洲汽车市场分析表，先选择的是国家，国家是属于离散型的数据，选用的的图标是条形图来统计，所以，美国占有很大市场，日本比欧洲市场略高，但与美国比起仍有很大差距。
选取汽车马力做统计分析，由于马力属于连续型数据，则采用直方图的形式来分析处理，从图表看马力在100-150的频率是出现最频繁的。基本维持在110是最多的。
根据实验要求对于探索分析的统计如下：
我们可以在变量视图中编入一个变量“车主姓名”---重量，国家，车主姓名分别对应的离散，连续，个例来进行有效地数据统计分析，从而汇成如上的图表，通过图表可以得到，欧洲的峰度系数是小于0的，下限要比上限大，美国车的上限下限差不多，偏度靠右。
五、指导教师评语及成绩：
成绩： 指导教师签名：
批阅日期：