大班谈话活动：我长大了
活动目标
1．通过看照片知道自己会渐渐长大。
2．了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3．培养喜爱自己的情感和对长辈的感恩之情。
教学重点、难点
1．重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
2．难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备
1．婴儿时期的照片
2．婴儿时期用过的衣物、物品。
3．课件PPT
活动过程
一、开始部分
1．知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
——师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
2．出示PPT前三张
——师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）
3．出示小的衣服，请幼儿上来试穿
——师：今天老师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
（1） 出示连裤衣
——师：我们一起来看看老师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）
（2） 出示小衬衫
——师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？（请个子最小的上来尝试）
小结：这些都是我们小时候用过的东西。现在，我们的身体长高了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。
（3）出示班级小朋友小时候的照片
——师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了，皮肤等）
二、基础部分
（1）谈话“我长大了，我会„„”观看PPT
——师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?用完整的话表述：“我长大了，我会„„”小朋友长大了，变得更能干了。
（2）“大带小活动”，观看PPT
——师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录:
三、结束部分
——师：幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。请大家画一画“长大后的你”的主题画。可以从身高、样貌、能力等方面来体现。
四、延伸活动
家园共育
致家长的一封信：
尊敬的家长:：您好!
我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。
教后反思：这是一节谈话活动，需要幼儿知道自己在哪些方面有所改变，长大了的自己学到了哪些新的本领，主要以对话的形式进行，幼儿对自己小时候的事情表现出了极大的兴趣，但是我在引导的过程中有点着急了，没能让幼儿多说，虽然从样貌、身高、能力等方面进行了比较，但比较的力度不够，没能深入的让幼儿进行体验，只是都进行了小结式的说明长大了，在以后的教学中要引起注意。以便更好的进行教学活动。
大班谈话活动：我长大了
活动目标
1．通过看照片知道自己会渐渐长大。
2．了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
3．培养喜爱自己的情感和对长辈的感恩之情。
教学重点、难点
1．重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
2．难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。
活动准备
1．婴儿时期的照片
2．婴儿时期用过的衣物、物品。
3．课件PPT
活动过程
一、开始部分
1．知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。
——师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
2．出示PPT前三张
——师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）
3．出示小的衣服，请幼儿上来试穿
——师：今天老师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
（1） 出示连裤衣
——师：我们一起来看看老师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）
（2） 出示小衬衫
——师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？（请个子最小的上来尝试）
小结：这些都是我们小时候用过的东西。现在，我们的身体长高了，所以都穿不上，用不着了。因为我们长大了。
（3）出示班级小朋友小时候的照片
——师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了，皮肤等）
二、基础部分
（1）谈话“我长大了，我会„„”观看PPT
——师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?用完整的话表述：“我长大了，我会„„”小朋友长大了，变得更能干了。
（2）“大带小活动”，观看PPT
——师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录:
三、结束部分
——师：幼儿知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。请大家画一画“长大后的你”的主题画。可以从身高、样貌、能力等方面来体现。
四、延伸活动
家园共育
致家长的一封信：
尊敬的家长:：您好!
我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。
教后反思：这是一节谈话活动，需要幼儿知道自己在哪些方面有所改变，长大了的自己学到了哪些新的本领，主要以对话的形式进行，幼儿对自己小时候的事情表现出了极大的兴趣，但是我在引导的过程中有点着急了，没能让幼儿多说，虽然从样貌、身高、能力等方面进行了比较，但比较的力度不够，没能深入的让幼儿进行体验，只是都进行了小结式的说明长大了，在以后的教学中要引起注意。以便更好的进行教学活动。