字斟句酌读文言短章（4）
（一）文征明习字
条分缕析答诗歌鉴赏（4）
1. 阅读下面一首词，完成后面的题目。
行香子 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，
或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
（《书林纪事》）
注释：根据语境进行推理。 （1）文征明临写《千字文》，日以十本为率．
（2）平生于书，未尝苟且．．
（3）或答人简札，少不当意，必再三易之不厌．
译文： （二）司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：‚书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。‛（《三朝名臣言行录》）
注释：根据语境进行推理。 （1）司马温公幼时，患．
记问不若人， （2）众兄弟既成诵，游息．．矣；独下帷绝编 （3）迨．能倍诵乃止。 （三）李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问这曰：‚或谓君不善学，信乎？‛王生不说，曰：‚凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？‛李生说之曰：‚孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？‛王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：‚夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！‛王生惊觉，射曰：‚余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。‛
注释：根据语境进行推理
（1）或谓君不善学，信．乎 （2）吾悉能志．
之 （3）王生益愠．，不应而还走。 （4）居五日，李生故．
寻王生 （5）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？ 译文： 第1页 秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(1)
词人主要运用了哪一种手法描绘了一幅怎样的图画？
答：____________________________________________
(2)这首词的语言有什么特点？请结合具体内容简要分析。
答：____________________________________________ 2. 阅读下面一首词，完成后面的题目。
临江仙 杨慎①
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚②
上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 【注】 ①杨慎(1488年～1559年) ，明代中叶文学家，一生命运蹭蹬，老年境况凄凉。②渚：水中小块陆地。
(1)“青山依旧在，几度夕阳红”是千古传诵的名句，说说这两句妙在何处。
答：____________________________________________ (2)词的下阕着力塑造了“白发渔樵”的形象。这是怎样的形象？寄托了词人什么样的思想感情？
答：____________________________________________
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字斟句酌读文言短章（4）
（一）文征明习字
条分缕析答诗歌鉴赏（4）
1. 阅读下面一首词，完成后面的题目。
行香子 文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，
或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
（《书林纪事》）
注释：根据语境进行推理。 （1）文征明临写《千字文》，日以十本为率．
（2）平生于书，未尝苟且．．
（3）或答人简札，少不当意，必再三易之不厌．
译文： （二）司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：‚书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。‛（《三朝名臣言行录》）
注释：根据语境进行推理。 （1）司马温公幼时，患．
记问不若人， （2）众兄弟既成诵，游息．．矣；独下帷绝编 （3）迨．能倍诵乃止。 （三）李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问这曰：‚或谓君不善学，信乎？‛王生不说，曰：‚凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？‛李生说之曰：‚孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？‛王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：‚夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！‛王生惊觉，射曰：‚余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。‛
注释：根据语境进行推理
（1）或谓君不善学，信．乎 （2）吾悉能志．
之 （3）王生益愠．，不应而还走。 （4）居五日，李生故．
寻王生 （5）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？ 译文： 第1页 秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(1)
词人主要运用了哪一种手法描绘了一幅怎样的图画？
答：____________________________________________
(2)这首词的语言有什么特点？请结合具体内容简要分析。
答：____________________________________________ 2. 阅读下面一首词，完成后面的题目。
临江仙 杨慎①
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚②
上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 【注】 ①杨慎(1488年～1559年) ，明代中叶文学家，一生命运蹭蹬，老年境况凄凉。②渚：水中小块陆地。
(1)“青山依旧在，几度夕阳红”是千古传诵的名句，说说这两句妙在何处。
答：____________________________________________ (2)词的下阕着力塑造了“白发渔樵”的形象。这是怎样的形象？寄托了词人什么样的思想感情？
答：____________________________________________
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