《鲸》的教案
孙喜梅
学习目标:
1、了解鲸的特点,丰富科学知识,激发学生对科学知识的兴趣。
2、领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的„„
教学重点、难点:
领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的„„
教具准备:
电脑、投影、卡片
教学课时:
第二课时
教学过程:
一、 导入新课
这节课,我们继续学习第一课《鲸》(板书课题),通过上节课的学习,我们知道了鲸是海洋中最大的动物,谁起来说一说课文以哪几个方面介绍了有关鲸的知识?(学生答、老师板书)下面请同学们打开书,这节课我们来学习作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的。
二、 学习课文
(一) 学习第一段
1、报名读,其余思考:鲸的体形有什么特点,从哪可以看出?
2、在书上画出来,报名答。
3、看投影:书本84页(2)小题。
4、为了写出鲸的特点,作者运用了什么说明方法?(列数字,举例子,作比较)
5、看大屏幕:结合图总结。
6、读出鲸很大这个特点。
7、总结学习方法:读—思—画—读
(二) 学习第二段
1、课文紧接着告诉我们鲸的演变和种类:鲸是怎样演变的呢?它分为几类呢?请你用刚才的方法来自学。比一比,看谁学得又快又好?
①指名答 ②完成书84页第2题,体会用词的准确性 ③教师小结 ④朗读
2、鲸是哺乳动物,不是鱼,为什么?
①学生回答 ②投影出示资料 ③教师简介哺乳动物
(三) 学习第三段
1、下面我们来解决最后一个问题:鲸的生活习性。请看自学提示,请大家根据自学提示分8人小组交流学习(一组学“吃食”,二组自学“呼吸”,三组自学“睡觉”,四组学“生长”)
自学提示:
1) 课文是从哪几个方面来介绍鲸的生活习性的?
2) 须鲸、齿鲸在吃食上有何不同?圈出动词。该怎样读?
3) 鲸怎样呼吸?课文用什么方法说明的?把什么比作什
么?须鲸和齿鲸喷出的水柱有什么不同?这是什么说明方法?
4) 鲸睡觉和生长各有什么特点?用笔画出来。作者描写时运用了什么说明方法?
教学时,分小组指名答,教师利用投影重点讲解“喷潮”、“呼吸”、“哺乳动物”三者的关系。
三、 总结
1、谁能结合板书,用自己的话完整地说一说这节课你了解了鲸的哪些知识?
2、(教师总结)作者抓住了鲸的这特点,采用列数字、举例子、作比较、打比方等方法具体、生动、形象地来说明,给我们留下了深刻的印象。
四、 剩下一点时间,谁愿意把你从课外找到的关于鲸的知识或趣事
和大家一起交流。
板书设计:
体形:大 4万多公斤 17米 列数字 读
演变:很长很长 渐渐 举例子 思 鲸种类:须鲸 齿鲸 作比较 画
习性:吃 呼吸 睡 生长 打比方 读
《鲸》的教案
孙喜梅
学习目标:
1、了解鲸的特点,丰富科学知识,激发学生对科学知识的兴趣。
2、领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的„„
教学重点、难点:
领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的„„
教具准备:
电脑、投影、卡片
教学课时:
第二课时
教学过程:
一、 导入新课
这节课,我们继续学习第一课《鲸》(板书课题),通过上节课的学习,我们知道了鲸是海洋中最大的动物,谁起来说一说课文以哪几个方面介绍了有关鲸的知识?(学生答、老师板书)下面请同学们打开书,这节课我们来学习作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的。
二、 学习课文
(一) 学习第一段
1、报名读,其余思考:鲸的体形有什么特点,从哪可以看出?
2、在书上画出来,报名答。
3、看投影:书本84页(2)小题。
4、为了写出鲸的特点,作者运用了什么说明方法?(列数字,举例子,作比较)
5、看大屏幕:结合图总结。
6、读出鲸很大这个特点。
7、总结学习方法:读—思—画—读
(二) 学习第二段
1、课文紧接着告诉我们鲸的演变和种类:鲸是怎样演变的呢?它分为几类呢?请你用刚才的方法来自学。比一比,看谁学得又快又好?
①指名答 ②完成书84页第2题,体会用词的准确性 ③教师小结 ④朗读
2、鲸是哺乳动物,不是鱼,为什么?
①学生回答 ②投影出示资料 ③教师简介哺乳动物
(三) 学习第三段
1、下面我们来解决最后一个问题:鲸的生活习性。请看自学提示,请大家根据自学提示分8人小组交流学习(一组学“吃食”,二组自学“呼吸”,三组自学“睡觉”,四组学“生长”)
自学提示:
1) 课文是从哪几个方面来介绍鲸的生活习性的?
2) 须鲸、齿鲸在吃食上有何不同?圈出动词。该怎样读?
3) 鲸怎样呼吸?课文用什么方法说明的?把什么比作什
么?须鲸和齿鲸喷出的水柱有什么不同?这是什么说明方法?
4) 鲸睡觉和生长各有什么特点?用笔画出来。作者描写时运用了什么说明方法?
教学时,分小组指名答,教师利用投影重点讲解“喷潮”、“呼吸”、“哺乳动物”三者的关系。
三、 总结
1、谁能结合板书,用自己的话完整地说一说这节课你了解了鲸的哪些知识?
2、(教师总结)作者抓住了鲸的这特点,采用列数字、举例子、作比较、打比方等方法具体、生动、形象地来说明,给我们留下了深刻的印象。
四、 剩下一点时间,谁愿意把你从课外找到的关于鲸的知识或趣事
和大家一起交流。
板书设计:
体形:大 4万多公斤 17米 列数字 读
演变:很长很长 渐渐 举例子 思 鲸种类:须鲸 齿鲸 作比较 画
习性:吃 呼吸 睡 生长 打比方 读