“创建示范城市、倡导文明新风”
文明劝导活动实施方案
旌阳区袁家可育学校
一、活动目的
通过组织学生开展以“寻找身边的不文明行为活动”为载体，教会学生学会“做人”,杜绝不文明行为，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭的文明,让家庭的文明带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。
二、活动内容
以“五个一”为主要内容,开展“创建示范城市、倡导文明新风”文明劝导活动。
进行一次社会调查。发动学生深入家庭、学校、社会，调查身边不文明行为，填写一份“寻找身边不文明行为”登记表（见附件）。登记表填写的内容包括调查时间、调查地点、看到的现象、想法或建议等。
进行一次大曝光。学校在学生中广泛进行发动宣传，对学生中的不文明行为予以曝光。学校和班级都要设立 “不文明行为曝光栏”,班级范围内的不文明行为,由班级曝光，学校性的不文明行为由学校曝光（曝光可视情况，只曝光事实，不曝光学生姓名）。
开展一次大讨论。针对同学们排查的“不文明行为”进行讨论,剖析这些行为给社会带来的危害和形成的原因,提出自己的看法和建议。然后,以学校为单位向学生发出倡议,向不文明行为宣战,争做文明学生。
参与一次社会实践活动。学校以班级为单位,组织学生参与文明创建活动。结合“小手拉大手,文明一起走”活动的开展,纠正身边的不文明行为；在公共场合发现不文明行为进行制止或劝说等。
召开一次主题班会。以班级为单位,对阶段性活动进行小结,组织学生谈体会、说感受、提建议,告别不文明行为,做文明的新公民。
三、活动安排
“创建示范城市、倡导文明新风” 文明劝导活动。分三个阶段进行:
(一)、宣传动员阶段(8月下旬)
学校根据旌阳区教育局活动实施方案,结合学校实际制订出具体的可操作的活动方案。利用集会、国旗下讲话、黑板报、校园广播、班会等阵地,全方位地进行文明礼仪教育的宣传动员。
(二)、具体实施阶段(9月1日一11月20日)
1、开展“寻找身边不文明行为”活动调查报告评选活动。学校充分发动学生深入家庭、学校、社会,调查身边不文明行为,并写成调查报告。
2、以班级为主体,召开“向不文明行为说再见”主题班会(可邀请家长参加) ,通过诗歌、小品、快板、舞蹈等丰富多彩的形式,教育学生养成良好习惯,告别不文明行为。
3、印发宣传资料,开展文明行为劝导。组织成立学校文明劝导队，组织学生和学生家长针对调查中所发现的种种不文明行为，印制警示教育宣传牌,警示教育标语、宣传资料，积极开展市民文明行为劝导宣传工作。
4、以多种多样的形式组织学生学习中、小学生《守则》、《日常行为规范》，学习礼仪知识, 让文明礼仪教育进课堂,鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习礼仪知识，把学习礼仪知识作为固定的家庭作业。
(三)、总结阶段(2010年12月)
学校、班级总结本次活动的工作经验，表彰先进人物，发现工作中的存在问题，促进今后各方面工作的开展。
“创建示范城市、倡导文明新风”
文明劝导活动实施方案
旌阳区袁家可育学校
一、活动目的
通过组织学生开展以“寻找身边的不文明行为活动”为载体，教会学生学会“做人”,杜绝不文明行为，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭的文明,让家庭的文明带动社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。
二、活动内容
以“五个一”为主要内容,开展“创建示范城市、倡导文明新风”文明劝导活动。
进行一次社会调查。发动学生深入家庭、学校、社会，调查身边不文明行为，填写一份“寻找身边不文明行为”登记表（见附件）。登记表填写的内容包括调查时间、调查地点、看到的现象、想法或建议等。
进行一次大曝光。学校在学生中广泛进行发动宣传，对学生中的不文明行为予以曝光。学校和班级都要设立 “不文明行为曝光栏”,班级范围内的不文明行为,由班级曝光，学校性的不文明行为由学校曝光（曝光可视情况，只曝光事实，不曝光学生姓名）。
开展一次大讨论。针对同学们排查的“不文明行为”进行讨论,剖析这些行为给社会带来的危害和形成的原因,提出自己的看法和建议。然后,以学校为单位向学生发出倡议,向不文明行为宣战,争做文明学生。
参与一次社会实践活动。学校以班级为单位,组织学生参与文明创建活动。结合“小手拉大手,文明一起走”活动的开展,纠正身边的不文明行为；在公共场合发现不文明行为进行制止或劝说等。
召开一次主题班会。以班级为单位,对阶段性活动进行小结,组织学生谈体会、说感受、提建议,告别不文明行为,做文明的新公民。
三、活动安排
“创建示范城市、倡导文明新风” 文明劝导活动。分三个阶段进行:
(一)、宣传动员阶段(8月下旬)
学校根据旌阳区教育局活动实施方案,结合学校实际制订出具体的可操作的活动方案。利用集会、国旗下讲话、黑板报、校园广播、班会等阵地,全方位地进行文明礼仪教育的宣传动员。
(二)、具体实施阶段(9月1日一11月20日)
1、开展“寻找身边不文明行为”活动调查报告评选活动。学校充分发动学生深入家庭、学校、社会,调查身边不文明行为,并写成调查报告。
2、以班级为主体,召开“向不文明行为说再见”主题班会(可邀请家长参加) ,通过诗歌、小品、快板、舞蹈等丰富多彩的形式,教育学生养成良好习惯,告别不文明行为。
3、印发宣传资料,开展文明行为劝导。组织成立学校文明劝导队，组织学生和学生家长针对调查中所发现的种种不文明行为，印制警示教育宣传牌,警示教育标语、宣传资料，积极开展市民文明行为劝导宣传工作。
4、以多种多样的形式组织学生学习中、小学生《守则》、《日常行为规范》，学习礼仪知识, 让文明礼仪教育进课堂,鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习礼仪知识，把学习礼仪知识作为固定的家庭作业。
(三)、总结阶段(2010年12月)
学校、班级总结本次活动的工作经验，表彰先进人物，发现工作中的存在问题，促进今后各方面工作的开展。