语言教案2
参考资料：小小智慧树小松鼠
主 题：小松鼠不哭了
活动目标：1．能安安静静地听故事，初步理解故事内容。
2．能积极地参与阅读活动，来上学不哭。
3．在阅读中体验温暖的亲子之情。
活动准备：表情图片，大图书。
活动过程：1.导入-猜谜语
“今天，老师给小朋友们带来了一个伙伴，想知道她是谁吗？老师要请你们猜一猜。”念谜语
请孩子们猜。“尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。”
随孩子的猜想慢慢露出松鼠的尾巴，当孩子们猜出来了说：“孩子们真棒！今天老师给大家
带来的新朋友就是——（让小朋友看正在哭的小松鼠大图）小松鼠！”“小朋友仔细看看图上
的小松鼠怎么了？（在哭）小松鼠为什么哭？（孩子自由猜想）小朋友们说得真好，现在让
我们听听故事里小松鼠为什么哭吧。”
2.讲故事
“小松鼠是个乖宝宝，只是有个小小的缺点，小朋友们猜一猜？”（小松鼠有好哭的坏毛病）
“小松鼠都会在什么时候哭呢/”小朋友说出什么时候哭，随机拿出小松鼠哭闹的放大图，小 朋友边看小松鼠哭泣的图片边跟随老师夸张的肢体动作进行模仿。（小松鼠一起床就抱着枕
头哭——边刷牙边哭——穿反了衣服哭）“今年小松鼠三岁了要开始上幼儿园了。开学第一
天，松鼠妈妈送小松鼠到学校以后就走了。找不到妈妈的小松鼠立马就哇哇大哭， “呜呜——
“哭个不停，把衣服都哭湿了。小松鼠边哭边拿尾巴擦眼泪，把尾巴都弄湿了。一天下来，
小松鼠的尾巴都已经湿透了。”
给幼儿看大图书，听老师师讲述故事的第二部分——小松鼠看医生（松鼠妈妈没办法„„妈
妈听了也很难过），体会松鼠妈妈对小松鼠的爱。
（1）“松鼠妈妈看到小松鼠一直在哭心里边可着急啦，孩子们快开动小脑筋帮松鼠妈妈想想
办法吧。”（抱抱小松鼠、给小松鼠吃糖、给小松鼠买玩具„„）
（2）看来你们在哭闹的时候，妈妈一定想了很多办法哄你们不哭，你们的妈妈太爱你们了，
松鼠妈妈也想了好多办法哄小松鼠不哭，可小松鼠还是哭，松鼠妈妈只好带着小松鼠去
看大象医生。
A、医生说小松鼠得了什么病？（小松鼠得了好哭）
B、得了这种病会怎么样呢？（得了这种病身体会越变越小）
C、这种病能治好吗？（这种病没有药可以治、治不好）
松鼠妈妈听医生说这种病治不好只好带小松鼠回家了，回到家后会发生什么事情呢？让我们
接着听。
3、孩子们看图书，老师讲述第三部分——松鼠妈妈哭了（回到家„„这可怎么办呀），体会
小松鼠对的松鼠妈妈爱。
“回到家后，松鼠妈妈就哭了起来，看到松鼠妈妈哭了，小松鼠心里边很着急很害怕，这是为
什么呢？（小松鼠怕妈妈变小，怕失去妈妈）”
“孩子们，小松鼠没有妈妈行吗？”
（启发幼儿回忆在日常生活中妈妈对自己的照顾和关爱）
看来小松鼠不能没有妈妈，那小松鼠怎么做的？你还有哪些好办法？赶紧帮小松鼠出个主意
吧！
（幼儿帮小松鼠出主意哄妈妈不哭）
4、幼儿看图书，教师讲述第四部分——小松鼠找医生（小松鼠想起了„„但这回她忍住了），
让孩子学会坚强、学会勇敢。
“看得出你们很爱自己的妈妈，因为你们想的办法都很棒！那小松鼠想的什么办法让妈妈不哭
呢？”（抱抱妈妈）出示小松鼠抱妈妈的图片。“真神，小松鼠抱了妈妈，妈妈的病好了，
小松鼠也不哭了，孩子们你们高兴吗？（高兴）高兴的话就请你们对着老师笑一笑。你们笑
了，妈妈也笑了，甜甜的笑容真可爱，明天上学都不要哭好不好？”
延伸活动：让孩子回家帮妈妈按摩或帮忙
反 思：
补充材料：故事改编小松鼠不哭了
小松鼠是个乖宝宝，只是有个小小的缺点，小松鼠总是爱哭。今年小松鼠三岁了要开始上幼儿园了。 开学第一天，松鼠妈妈送小松鼠到学校以后就走了。找不到妈妈的小松鼠立马就哇哇大哭， “呜呜——“哭个不停，把衣服都哭湿了。小松鼠边哭边拿尾巴擦眼泪，把尾巴都弄湿了。一天下来，小松鼠的尾巴都已经湿透了。
松鼠妈妈没办法，只好带小松鼠去看大象医生。
“小松鼠这种病叫好哭病。眼泪要是流得太多，个子就会越变越小，最后会变成刚出生的小宝宝那么小。” 小松鼠一听又哭了起来。“好不容易才长到三岁，我可不愿变成小宝宝。”
“医生，有什么药能治这病吗？”松鼠妈妈问。
“这倒是个难题。治这种病，没什么好药。”大象医生回答。听医生这么一说，小松鼠又大哭起来。妈妈听了也很难过。
回到家里，小松鼠还是不停地哭，眼泪把地毯都快浸湿了。突然，“哇，呜呜——”有谁在身边也放声大哭？这可把小松鼠吓了一跳。抬头一看，不得了，原来妈妈也哭了。
“妈妈，不能哭，哭了会变小的。”小松鼠说。
松鼠妈妈还是一个劲儿地哭：“哇，呜呜——”。
“妈妈，我给你捶捶背，求求您别哭了！”
松鼠妈妈还是不停地哭：“哇，呜呜——”
“妈妈，我唱歌给你听！”小松鼠大声地唱起了歌。可是，妈妈还在哭。
小松鼠开始担心了：这样一直哭下去，妈妈很快会变小，也许最后会变成刚出生的小宝宝那么大。这可怎么办呀！
小松鼠想起了大象医生，小松鼠赶紧跑去找大象医生。
“医生，我的好哭症传染给妈妈了。”
“这可麻烦了。”大象医生的眼珠滴溜溜地转着。
“我这里有一种特别好的药„„大象医生对着小松鼠说起了悄悄话。
“哦，知道了！”小松鼠大声说道。
小松鼠飞快地跑回了家。
“妈妈！”小松鼠喊着，用自己的小手使劲抱住妈妈。因为猫头鹰医生告诉小松鼠，抱妈妈是最好的药。 真神，妈妈笑了。
小松鼠高兴得又想哭了，但这回他忍住了。
第二天上学，小松鼠看见妈妈离开还是很难过，但是想到妈妈自己开开心心的妈妈就会开开心心就忍住了，开开心心地和老师还有小朋友们在学校玩了一整天，一滴眼泪都没有掉下来！
语言教案2
参考资料：小小智慧树小松鼠
主 题：小松鼠不哭了
活动目标：1．能安安静静地听故事，初步理解故事内容。
2．能积极地参与阅读活动，来上学不哭。
3．在阅读中体验温暖的亲子之情。
活动准备：表情图片，大图书。
活动过程：1.导入-猜谜语
“今天，老师给小朋友们带来了一个伙伴，想知道她是谁吗？老师要请你们猜一猜。”念谜语
请孩子们猜。“尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住，爱吃松子爱上树。”
随孩子的猜想慢慢露出松鼠的尾巴，当孩子们猜出来了说：“孩子们真棒！今天老师给大家
带来的新朋友就是——（让小朋友看正在哭的小松鼠大图）小松鼠！”“小朋友仔细看看图上
的小松鼠怎么了？（在哭）小松鼠为什么哭？（孩子自由猜想）小朋友们说得真好，现在让
我们听听故事里小松鼠为什么哭吧。”
2.讲故事
“小松鼠是个乖宝宝，只是有个小小的缺点，小朋友们猜一猜？”（小松鼠有好哭的坏毛病）
“小松鼠都会在什么时候哭呢/”小朋友说出什么时候哭，随机拿出小松鼠哭闹的放大图，小 朋友边看小松鼠哭泣的图片边跟随老师夸张的肢体动作进行模仿。（小松鼠一起床就抱着枕
头哭——边刷牙边哭——穿反了衣服哭）“今年小松鼠三岁了要开始上幼儿园了。开学第一
天，松鼠妈妈送小松鼠到学校以后就走了。找不到妈妈的小松鼠立马就哇哇大哭， “呜呜——
“哭个不停，把衣服都哭湿了。小松鼠边哭边拿尾巴擦眼泪，把尾巴都弄湿了。一天下来，
小松鼠的尾巴都已经湿透了。”
给幼儿看大图书，听老师师讲述故事的第二部分——小松鼠看医生（松鼠妈妈没办法„„妈
妈听了也很难过），体会松鼠妈妈对小松鼠的爱。
（1）“松鼠妈妈看到小松鼠一直在哭心里边可着急啦，孩子们快开动小脑筋帮松鼠妈妈想想
办法吧。”（抱抱小松鼠、给小松鼠吃糖、给小松鼠买玩具„„）
（2）看来你们在哭闹的时候，妈妈一定想了很多办法哄你们不哭，你们的妈妈太爱你们了，
松鼠妈妈也想了好多办法哄小松鼠不哭，可小松鼠还是哭，松鼠妈妈只好带着小松鼠去
看大象医生。
A、医生说小松鼠得了什么病？（小松鼠得了好哭）
B、得了这种病会怎么样呢？（得了这种病身体会越变越小）
C、这种病能治好吗？（这种病没有药可以治、治不好）
松鼠妈妈听医生说这种病治不好只好带小松鼠回家了，回到家后会发生什么事情呢？让我们
接着听。
3、孩子们看图书，老师讲述第三部分——松鼠妈妈哭了（回到家„„这可怎么办呀），体会
小松鼠对的松鼠妈妈爱。
“回到家后，松鼠妈妈就哭了起来，看到松鼠妈妈哭了，小松鼠心里边很着急很害怕，这是为
什么呢？（小松鼠怕妈妈变小，怕失去妈妈）”
“孩子们，小松鼠没有妈妈行吗？”
（启发幼儿回忆在日常生活中妈妈对自己的照顾和关爱）
看来小松鼠不能没有妈妈，那小松鼠怎么做的？你还有哪些好办法？赶紧帮小松鼠出个主意
吧！
（幼儿帮小松鼠出主意哄妈妈不哭）
4、幼儿看图书，教师讲述第四部分——小松鼠找医生（小松鼠想起了„„但这回她忍住了），
让孩子学会坚强、学会勇敢。
“看得出你们很爱自己的妈妈，因为你们想的办法都很棒！那小松鼠想的什么办法让妈妈不哭
呢？”（抱抱妈妈）出示小松鼠抱妈妈的图片。“真神，小松鼠抱了妈妈，妈妈的病好了，
小松鼠也不哭了，孩子们你们高兴吗？（高兴）高兴的话就请你们对着老师笑一笑。你们笑
了，妈妈也笑了，甜甜的笑容真可爱，明天上学都不要哭好不好？”
延伸活动：让孩子回家帮妈妈按摩或帮忙
反 思：
补充材料：故事改编小松鼠不哭了
小松鼠是个乖宝宝，只是有个小小的缺点，小松鼠总是爱哭。今年小松鼠三岁了要开始上幼儿园了。 开学第一天，松鼠妈妈送小松鼠到学校以后就走了。找不到妈妈的小松鼠立马就哇哇大哭， “呜呜——“哭个不停，把衣服都哭湿了。小松鼠边哭边拿尾巴擦眼泪，把尾巴都弄湿了。一天下来，小松鼠的尾巴都已经湿透了。
松鼠妈妈没办法，只好带小松鼠去看大象医生。
“小松鼠这种病叫好哭病。眼泪要是流得太多，个子就会越变越小，最后会变成刚出生的小宝宝那么小。” 小松鼠一听又哭了起来。“好不容易才长到三岁，我可不愿变成小宝宝。”
“医生，有什么药能治这病吗？”松鼠妈妈问。
“这倒是个难题。治这种病，没什么好药。”大象医生回答。听医生这么一说，小松鼠又大哭起来。妈妈听了也很难过。
回到家里，小松鼠还是不停地哭，眼泪把地毯都快浸湿了。突然，“哇，呜呜——”有谁在身边也放声大哭？这可把小松鼠吓了一跳。抬头一看，不得了，原来妈妈也哭了。
“妈妈，不能哭，哭了会变小的。”小松鼠说。
松鼠妈妈还是一个劲儿地哭：“哇，呜呜——”。
“妈妈，我给你捶捶背，求求您别哭了！”
松鼠妈妈还是不停地哭：“哇，呜呜——”
“妈妈，我唱歌给你听！”小松鼠大声地唱起了歌。可是，妈妈还在哭。
小松鼠开始担心了：这样一直哭下去，妈妈很快会变小，也许最后会变成刚出生的小宝宝那么大。这可怎么办呀！
小松鼠想起了大象医生，小松鼠赶紧跑去找大象医生。
“医生，我的好哭症传染给妈妈了。”
“这可麻烦了。”大象医生的眼珠滴溜溜地转着。
“我这里有一种特别好的药„„大象医生对着小松鼠说起了悄悄话。
“哦，知道了！”小松鼠大声说道。
小松鼠飞快地跑回了家。
“妈妈！”小松鼠喊着，用自己的小手使劲抱住妈妈。因为猫头鹰医生告诉小松鼠，抱妈妈是最好的药。 真神，妈妈笑了。
小松鼠高兴得又想哭了，但这回他忍住了。
第二天上学，小松鼠看见妈妈离开还是很难过，但是想到妈妈自己开开心心的妈妈就会开开心心就忍住了，开开心心地和老师还有小朋友们在学校玩了一整天，一滴眼泪都没有掉下来！