人民美术出版社第三册第5课
《丰收了》
主讲人：梁苑
1
《丰收了》造型表现
一、教学目标
1、知识与技能：通过本课的学习使学生了解丰收季节常用颜色，认识各种果实蔬菜的形状，培养学生的形象思维能力和合作学习能力。
2、过程与方法：通过看看、摸摸、闻闻、说说、画画等方法，引导学生从自己的喜好出发有选择性地进行造型活动。尝试用热烈的、暖洋洋的色彩感受丰收的喜悦。
3、情感态度价值观：培养学生体会造型活动的乐趣，同时懂得艺术虽然高于生活但也源于生活的道理。
二、教学重难点
重点：认识各种丰收季节水果蔬菜的形状，了解丰收季节的常用色彩。
难点：画面构图大小疏密关系。
三、教学准备
1、老师：课件、教师示范画、彩纸、彩笔
2、学生：彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶棒
四、课时安排：1课时
五、教学过程
2
3
4
1把准备好的蜡笔作品用水粉刷上一层，边画边问大家，这是什么方法？
2你都认识什么水果和蔬菜啊？
3《架玉米》这幅画用了哪些色彩烘托出喜气洋洋的丰收气氛？农民们正在忙什么？鸟儿和蝴蝶在天上翩翩起舞，它们为什么这样兴高采烈？
4说说这些农民画在颜色上给你怎样的感受？
5这些水果蔬菜的外形可以概括成哪些基本形？举例说明。
6这些画面的大小位置安排上都有什么毛病？
5
人民美术出版社第三册第5课
《丰收了》
主讲人：梁苑
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《丰收了》造型表现
一、教学目标
1、知识与技能：通过本课的学习使学生了解丰收季节常用颜色，认识各种果实蔬菜的形状，培养学生的形象思维能力和合作学习能力。
2、过程与方法：通过看看、摸摸、闻闻、说说、画画等方法，引导学生从自己的喜好出发有选择性地进行造型活动。尝试用热烈的、暖洋洋的色彩感受丰收的喜悦。
3、情感态度价值观：培养学生体会造型活动的乐趣，同时懂得艺术虽然高于生活但也源于生活的道理。
二、教学重难点
重点：认识各种丰收季节水果蔬菜的形状，了解丰收季节的常用色彩。
难点：画面构图大小疏密关系。
三、教学准备
1、老师：课件、教师示范画、彩纸、彩笔
2、学生：彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶棒
四、课时安排：1课时
五、教学过程
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1把准备好的蜡笔作品用水粉刷上一层，边画边问大家，这是什么方法？
2你都认识什么水果和蔬菜啊？
3《架玉米》这幅画用了哪些色彩烘托出喜气洋洋的丰收气氛？农民们正在忙什么？鸟儿和蝴蝶在天上翩翩起舞，它们为什么这样兴高采烈？
4说说这些农民画在颜色上给你怎样的感受？
5这些水果蔬菜的外形可以概括成哪些基本形？举例说明。
6这些画面的大小位置安排上都有什么毛病？
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