如何有效提高学生的英语写作能力
英语写作能力是英语学习者英语水平的集中体现，也是考查英语学习者将语言运用于实践的形式之一。对于职业中学的学生来说，能根据提示，在规定时间内写出90个词左右的短文，且意思表达基本正确，无严重语法错误，就已经不错了；如能运用英语写好书信、个人简历等应用文，且能做到文字通顺、格式正确，肯定是特别出众的了。可是，在英语教学中，英语写作教学仍然贯穿于平时的正常教学之中，而很少进行系统的和专门的写作方面的指导性教学。由于对写作教学的相对忽视，致使学生写作能力远远达不到应有的要求；由于对写作缺乏系统的指导，导致很大一部分学生对中考中的书面表达一项充满畏惧心理，感到无从下手，如果再没有中文提示，几乎就无话可说。因此，如何提高他们的写作能力已经成为当前英语老师面临的一个重要课题。下面就笔者在近几年的英语教学实践所得，谈谈如何培养和提高学生的写作能力。
一、科学地利用好现有的英语教材
1. 词汇是基础，是提高英语写作水平的根本保证。英语是一门记忆性很强的学科，想要学好，必须从记住每一个单词做起，而且要具有充分的耐心和毅力，坚持不懈，才能行之有效。中学英语教材看起来比较简单，可是，教学过程中，好多学生连最基本的单词都记不住，或者是记不牢，因此，听、说、读、写当中的听力、说话做起来都很难，写作就更不要说了。所以，根据学生的实际情况，第一步必须从最基本的词汇抓起，只有积累了大量最基本的词汇，
如何有效提高学生的英语写作能力
英语写作能力是英语学习者英语水平的集中体现，也是考查英语学习者将语言运用于实践的形式之一。对于职业中学的学生来说，能根据提示，在规定时间内写出90个词左右的短文，且意思表达基本正确，无严重语法错误，就已经不错了；如能运用英语写好书信、个人简历等应用文，且能做到文字通顺、格式正确，肯定是特别出众的了。可是，在英语教学中，英语写作教学仍然贯穿于平时的正常教学之中，而很少进行系统的和专门的写作方面的指导性教学。由于对写作教学的相对忽视，致使学生写作能力远远达不到应有的要求；由于对写作缺乏系统的指导，导致很大一部分学生对中考中的书面表达一项充满畏惧心理，感到无从下手，如果再没有中文提示，几乎就无话可说。因此，如何提高他们的写作能力已经成为当前英语老师面临的一个重要课题。下面就笔者在近几年的英语教学实践所得，谈谈如何培养和提高学生的写作能力。
一、科学地利用好现有的英语教材
1. 词汇是基础，是提高英语写作水平的根本保证。英语是一门记忆性很强的学科，想要学好，必须从记住每一个单词做起，而且要具有充分的耐心和毅力，坚持不懈，才能行之有效。中学英语教材看起来比较简单，可是，教学过程中，好多学生连最基本的单词都记不住，或者是记不牢，因此，听、说、读、写当中的听力、说话做起来都很难，写作就更不要说了。所以，根据学生的实际情况，第一步必须从最基本的词汇抓起，只有积累了大量最基本的词汇，