课题：第10课 艰苦岁月
教学目标 ：
知识与技能 ;
制作一件单个人物的泥塑作品。
过程与方法 :
通过动手尝试, 能够模仿优秀雕塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。
情感态度与价值观 ；
学生了解三星堆以及中国民俗中的面具， 并在活动中提高学生对泥塑的兴趣仿优秀雕塑作品
教学 重点： 制作一件单个人物的泥塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。 教学难点 ： 制作一件单个人物的泥塑作品。
教具准备 ： 泥、泥盘、水盘、卡片等
教学环节 教学过程
导 入 ：
在上节课中，我们每位同学都尝试运用陶泥塑造了一个有表情的头部。如果为这些有趣的头部配上一个身体，适当夸张动态，是不是会更好呢？下面，我么看看艺术家是怎样来表现的。 方 法 探 究
1. 作品欣赏：《黄河娃》（张振富作品）
塑造农村娃在生活中最动人的一瞬间，人物造型古拙、夸张，多半眯着小眼、咧开大嘴，一副笑眯眯的憨态。
师小结：夸张人物动态，增加有特色的道具，添加服饰细节，添画颜色等，都是增强效果的好办法。
今天，我们不妨也来试试看！尝试制作一件单个人物的泥塑作品。 2.教师示范： 步骤：①捏出身体各主要部分的基本形； ②深入塑造； ③调整完成。
3. 师小结：注意体块的朝向，动态要生动。 尝试创作 1.练习：制作一件单个人物的泥塑作品。 要求：尝试添加有特色的道具，添加服饰细节。
2. 学生尝试练习，教师巡回辅导。
欣赏评价 展示学生作品（学生互评、教师适时补充评价）。
拓展延伸 引导学生将各自的泥塑作品，根据一定的场景安排人物组合。 总结 这节课，你有什么收获？
板书设计 ：
第10课 艰苦岁月（2）
泥塑头像的制作方法
①和泥；②捏出头部的基本形；③捏出五官；④塑造五官；⑤修整完
课题：第10课 艰苦岁月
教学目标 ：
知识与技能 ;
制作一件单个人物的泥塑作品。
过程与方法 :
通过动手尝试, 能够模仿优秀雕塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。
情感态度与价值观 ；
学生了解三星堆以及中国民俗中的面具， 并在活动中提高学生对泥塑的兴趣仿优秀雕塑作品
教学 重点： 制作一件单个人物的泥塑作品、提高立体造型能力与表现技巧。 教学难点 ： 制作一件单个人物的泥塑作品。
教具准备 ： 泥、泥盘、水盘、卡片等
教学环节 教学过程
导 入 ：
在上节课中，我们每位同学都尝试运用陶泥塑造了一个有表情的头部。如果为这些有趣的头部配上一个身体，适当夸张动态，是不是会更好呢？下面，我么看看艺术家是怎样来表现的。 方 法 探 究
1. 作品欣赏：《黄河娃》（张振富作品）
塑造农村娃在生活中最动人的一瞬间，人物造型古拙、夸张，多半眯着小眼、咧开大嘴，一副笑眯眯的憨态。
师小结：夸张人物动态，增加有特色的道具，添加服饰细节，添画颜色等，都是增强效果的好办法。
今天，我们不妨也来试试看！尝试制作一件单个人物的泥塑作品。 2.教师示范： 步骤：①捏出身体各主要部分的基本形； ②深入塑造； ③调整完成。
3. 师小结：注意体块的朝向，动态要生动。 尝试创作 1.练习：制作一件单个人物的泥塑作品。 要求：尝试添加有特色的道具，添加服饰细节。
2. 学生尝试练习，教师巡回辅导。
欣赏评价 展示学生作品（学生互评、教师适时补充评价）。
拓展延伸 引导学生将各自的泥塑作品，根据一定的场景安排人物组合。 总结 这节课，你有什么收获？
板书设计 ：
第10课 艰苦岁月（2）
泥塑头像的制作方法
①和泥；②捏出头部的基本形；③捏出五官；④塑造五官；⑤修整完