[摘 要]大学生党员是党和国家事业的生力军，是社会主义事业的建设者和接班人，高校在积极做好发展大学生党员工作的同时，还要大力做好大学生党员的教育管理工作，这对于加强和改进大学生党建工作，充分发挥好大学生党员的先锋模范作用，具有重大而深远的现实意义。 [关键词]大学生党员；教育管理 大学生党员是高校大学生群体中的积极分子，他们的思想政治素质直接影响和带动着全体学生的思想政治水平。加强对大学生党员的培养教育，是高校育人工作的重要环节，也是高校党组织一项具有战略意义的重要任务。因此，高校党组织要充分认识到新形势下加强大学生党员的教育管理的重要意义，加强党建工作队伍建设，完善党员教育、引导和激励、监督机制，不断增强大学生党员队伍的生机和活力，使大学生党员成为高校学生中的中坚力量和骨干分子。 一、当前大学生党员教育管理存在的问题 由于高校规模的不断扩大，学生人数的不断增加，大学生党员人数也在不断增加，对新时期的党建工作提出了新的更高要求，同时也暴露了当前党建工作中出现的问题。 1.缺乏连续性，入党前后教育不连贯 近年来，高校对发展大学生党员工作非常重视，能够把优秀学生推荐到党组织中来，基本上保证了大学生党员发展的质量。但同时也应该看到，有些高校党组织对大学生入党前教育抓得很紧，入党后的教育培训却做得不到位；加之青年学生本来年纪就轻，缺乏社会实践经验，部分大学生党员出现了入党前拼命干，入党后松一半的现象，这正是入党前后教育不连贯引起的。 2.日常教育缺乏针对性 部分高校对于大学生党员教育管理机制不够完善，特别是入党后的教育培训不够及时到位，加上有些党务的工作者习惯以管理、使用代替教育，安于现状，使得对大学生党员的教育形式单一，缺乏针对性。现实中确实有少部分大学生党员入党后思想出现滑坡，有些是学习成绩出现问题，或是在工作生活中不能很好地履行党员的职责，严重的甚至出现触犯校纪校规现象，影响了学生党员在普通学生中的形象。 3.监督约束机制不完善 有些高校尚未健全对大学生党员的监督约束机制，没有健全大学生党员管理考核条例，使得不能全面、客观地衡量学生党员的现实表现，不能对学生党员进行有效监督，使得在一定程度上影响了大学生党员模范作用的发挥，对于出现的问题不能及时监督，不能很好地发挥群众的监督约束作用。 二、加强大学生党员教育管理工作的方法和策略 1.加强高校党务工作者队伍建设 大学生党员教育管理必须依靠一支战斗力强的党务工作者队伍，高校党务工作者是开展党建工作、发挥政治核心作用的中坚力量，要努力培养一批富有党务工作经验、思想与作风正派的党务工作队伍。目前在很多高校中由辅导员或其他行政干部兼职党务工作，由于他们本身的工作就比较多，使得党务工作在开展的过程中尤其是对学生党员的教育和管理有时会流于形式，不够深入。所以要根据学生人数进行专职党务工作人员的配备，同时对兼职党务工作者定期进行业务培训，对具体工作进行指导，努力提高党务工作者队伍的业务能力以及实践能力。 2.完善党员教育机制 在大学生党员的培养过程中，要讲学习教育作为一项长效机制贯穿始终。首先要建立健全党员学习的规章制度，坚持执行党支部“三会一课”制度，“三会”是指定期召开支部党员大会、支委会、党小组会，“一课”是指按时上好党课。同时制定党员教育培训计划，采取短期培训或轮训的形式，集中一段时间对党员进行强化教育。严格党的组织生活，实行党员目标管理，搞好经常性的组织生活。在此基础上深入开展主题实践活动，结合重大节日或纪念日开展主题实践活动，深化教育成果，充分发挥主题实践活动在基层党组织政治核心和战斗堡垒中的作用，达到了以实践活动锻炼党员队伍、以实际行动创先争优的目的。 3.引入激励引导机制 建立和完善大学生党员激励引导机制，对于激发学生党员先进性的进一步发挥，对于唤起党员内在动力，激发其活力，从而有效保持党员先进性具有重要意义。一方面可以在学生党员当中树立先进典型，挖掘学生党员当中具有代表性的典型人物或事迹，采取先进典型谈经验、到示范点参观等形式，扩大典型的影响力，激励全体党员对照先进典型，查找自身差距，明确努力方向，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。另一方面可以借助宣传阵地，发挥网络、宣传栏、报纸等媒介的宣传作用，使典型人物和事迹在广大学生中得以快速实时传播，更好的发挥典型事迹的引导示范作用。 4.健全大学生党员的监督、示范机制 为了更好对学生党员进行监督，首先要建立健全大学生党内的监督约束制度，其次还要建立起大学生党员群众监督约束，在此基础上深入推进党员承诺工作，每年初开展学生党员公开承诺，对承诺进行公示，年底对承诺兑现情况进行民主评议、接受党员群众监督。同时深入推进“亮牌示范”工程，设定党员责任区，在学生中开展党员考试挂牌制、寝室挂牌制，明确学生党员责任和义务，把党员身份亮出来，促进学生党员发挥先锋模范作用。 高校党建和思想政治工作的理论和实践充分表明， 加强大学生党建工作是提高大学生思想道德素质尤其是政治素质、完成高校根本任务的重要举措和根本途径。青年是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体， 党的思想政治教育必然把青年群体作为重要对象。大学生是青年中的优秀分子， 是十分宝贵的人才资源， 因而青年大学生的思想政治教育更占有重要位置。以学生党建为核心， 切实做好大学生党员的教育管理，全面提高党员队伍的素质和党的战斗力，全面提升大学生党建工作水平，是实现科学发展观的内在要求。” 参考文献： [1]黄月辉.高校学生党员教育管理的调研思考.学校党建与思想教育，2004（08）. [2]佴军，王云翠.关于加强高校学生党员教育管理的思考.长春理工大学学报. [3]杜长冲.大学生党员发展后继续教育的理论探索与实践.青年科学，2010（03）. □（编辑/永安）
[摘 要]大学生党员是党和国家事业的生力军，是社会主义事业的建设者和接班人，高校在积极做好发展大学生党员工作的同时，还要大力做好大学生党员的教育管理工作，这对于加强和改进大学生党建工作，充分发挥好大学生党员的先锋模范作用，具有重大而深远的现实意义。 [关键词]大学生党员；教育管理 大学生党员是高校大学生群体中的积极分子，他们的思想政治素质直接影响和带动着全体学生的思想政治水平。加强对大学生党员的培养教育，是高校育人工作的重要环节，也是高校党组织一项具有战略意义的重要任务。因此，高校党组织要充分认识到新形势下加强大学生党员的教育管理的重要意义，加强党建工作队伍建设，完善党员教育、引导和激励、监督机制，不断增强大学生党员队伍的生机和活力，使大学生党员成为高校学生中的中坚力量和骨干分子。 一、当前大学生党员教育管理存在的问题 由于高校规模的不断扩大，学生人数的不断增加，大学生党员人数也在不断增加，对新时期的党建工作提出了新的更高要求，同时也暴露了当前党建工作中出现的问题。 1.缺乏连续性，入党前后教育不连贯 近年来，高校对发展大学生党员工作非常重视，能够把优秀学生推荐到党组织中来，基本上保证了大学生党员发展的质量。但同时也应该看到，有些高校党组织对大学生入党前教育抓得很紧，入党后的教育培训却做得不到位；加之青年学生本来年纪就轻，缺乏社会实践经验，部分大学生党员出现了入党前拼命干，入党后松一半的现象，这正是入党前后教育不连贯引起的。 2.日常教育缺乏针对性 部分高校对于大学生党员教育管理机制不够完善，特别是入党后的教育培训不够及时到位，加上有些党务的工作者习惯以管理、使用代替教育，安于现状，使得对大学生党员的教育形式单一，缺乏针对性。现实中确实有少部分大学生党员入党后思想出现滑坡，有些是学习成绩出现问题，或是在工作生活中不能很好地履行党员的职责，严重的甚至出现触犯校纪校规现象，影响了学生党员在普通学生中的形象。 3.监督约束机制不完善 有些高校尚未健全对大学生党员的监督约束机制，没有健全大学生党员管理考核条例，使得不能全面、客观地衡量学生党员的现实表现，不能对学生党员进行有效监督，使得在一定程度上影响了大学生党员模范作用的发挥，对于出现的问题不能及时监督，不能很好地发挥群众的监督约束作用。 二、加强大学生党员教育管理工作的方法和策略 1.加强高校党务工作者队伍建设 大学生党员教育管理必须依靠一支战斗力强的党务工作者队伍，高校党务工作者是开展党建工作、发挥政治核心作用的中坚力量，要努力培养一批富有党务工作经验、思想与作风正派的党务工作队伍。目前在很多高校中由辅导员或其他行政干部兼职党务工作，由于他们本身的工作就比较多，使得党务工作在开展的过程中尤其是对学生党员的教育和管理有时会流于形式，不够深入。所以要根据学生人数进行专职党务工作人员的配备，同时对兼职党务工作者定期进行业务培训，对具体工作进行指导，努力提高党务工作者队伍的业务能力以及实践能力。 2.完善党员教育机制 在大学生党员的培养过程中，要讲学习教育作为一项长效机制贯穿始终。首先要建立健全党员学习的规章制度，坚持执行党支部“三会一课”制度，“三会”是指定期召开支部党员大会、支委会、党小组会，“一课”是指按时上好党课。同时制定党员教育培训计划，采取短期培训或轮训的形式，集中一段时间对党员进行强化教育。严格党的组织生活，实行党员目标管理，搞好经常性的组织生活。在此基础上深入开展主题实践活动，结合重大节日或纪念日开展主题实践活动，深化教育成果，充分发挥主题实践活动在基层党组织政治核心和战斗堡垒中的作用，达到了以实践活动锻炼党员队伍、以实际行动创先争优的目的。 3.引入激励引导机制 建立和完善大学生党员激励引导机制，对于激发学生党员先进性的进一步发挥，对于唤起党员内在动力，激发其活力，从而有效保持党员先进性具有重要意义。一方面可以在学生党员当中树立先进典型，挖掘学生党员当中具有代表性的典型人物或事迹，采取先进典型谈经验、到示范点参观等形式，扩大典型的影响力，激励全体党员对照先进典型，查找自身差距，明确努力方向，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。另一方面可以借助宣传阵地，发挥网络、宣传栏、报纸等媒介的宣传作用，使典型人物和事迹在广大学生中得以快速实时传播，更好的发挥典型事迹的引导示范作用。 4.健全大学生党员的监督、示范机制 为了更好对学生党员进行监督，首先要建立健全大学生党内的监督约束制度，其次还要建立起大学生党员群众监督约束，在此基础上深入推进党员承诺工作，每年初开展学生党员公开承诺，对承诺进行公示，年底对承诺兑现情况进行民主评议、接受党员群众监督。同时深入推进“亮牌示范”工程，设定党员责任区，在学生中开展党员考试挂牌制、寝室挂牌制，明确学生党员责任和义务，把党员身份亮出来，促进学生党员发挥先锋模范作用。 高校党建和思想政治工作的理论和实践充分表明， 加强大学生党建工作是提高大学生思想道德素质尤其是政治素质、完成高校根本任务的重要举措和根本途径。青年是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体， 党的思想政治教育必然把青年群体作为重要对象。大学生是青年中的优秀分子， 是十分宝贵的人才资源， 因而青年大学生的思想政治教育更占有重要位置。以学生党建为核心， 切实做好大学生党员的教育管理，全面提高党员队伍的素质和党的战斗力，全面提升大学生党建工作水平，是实现科学发展观的内在要求。” 参考文献： [1]黄月辉.高校学生党员教育管理的调研思考.学校党建与思想教育，2004（08）. [2]佴军，王云翠.关于加强高校学生党员教育管理的思考.长春理工大学学报. [3]杜长冲.大学生党员发展后继续教育的理论探索与实践.青年科学，2010（03）. □（编辑/永安）