关于学生档案袋评价
档案袋记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果,收集教师、学生、同学、家长等方面的信息资料,反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平。
档案袋评价,使学生在成功的体验中树立信心,在不断的回顾和反思中求得发展。能够促进小学作文教学与评价的有机结合;在评价中,特别重视学生发展的全过程,提供了学生写作和发展的证据;实验由个体到整体,比较能开放地全面地评价学生;在评价中,能让学生体验到写作成功的乐趣,促进学生的差异发展;在评价中有利地增强了教师与学生的合作和理解,对改善师生关系有很大的帮助;在评价中让家长的参与能让家长及时了解到孩子的进步与不足,有助于孩子习作的进步。
当然,在我们看到这么多优点的同时,也应该看到它的不足,档案袋评价”进行了研究和探讨,这只是中学语文的某一方面。语文的面非常大,读书,阅读,词语积累,素材积累等等,我们还又想留下 孩子们最最精彩的那一瞬间,最难忘的最珍贵的资料,因此就看这个 案例来说工作量是很大的,这样教师的负担显得过重,而且,教师不 只是完成这一项任务,还有很多工作等着去完成,因此要一直这样 坚持下去是很难的;内容太多,标准化程度相应就较低,有时不好 整理、分析,如果用于较大范围的评价比较难以掌控;评价真的需要 时间,因为每个星期就只有两节作文课的时间,而且这时间还是教师 用来讲作文,学生写作文的时间,什么时间来完成很难说,困难也很
大这样评价的效度就难以保证,也就很难达到客观,真实。不过如果就少部分学生来做实验也许还可以,但这又不符合“为了一切学生”的理念,因此矛盾重重。
关于学生档案袋评价
档案袋记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果,收集教师、学生、同学、家长等方面的信息资料,反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平。
档案袋评价,使学生在成功的体验中树立信心,在不断的回顾和反思中求得发展。能够促进小学作文教学与评价的有机结合;在评价中,特别重视学生发展的全过程,提供了学生写作和发展的证据;实验由个体到整体,比较能开放地全面地评价学生;在评价中,能让学生体验到写作成功的乐趣,促进学生的差异发展;在评价中有利地增强了教师与学生的合作和理解,对改善师生关系有很大的帮助;在评价中让家长的参与能让家长及时了解到孩子的进步与不足,有助于孩子习作的进步。
当然,在我们看到这么多优点的同时,也应该看到它的不足,档案袋评价”进行了研究和探讨,这只是中学语文的某一方面。语文的面非常大,读书,阅读,词语积累,素材积累等等,我们还又想留下 孩子们最最精彩的那一瞬间,最难忘的最珍贵的资料,因此就看这个 案例来说工作量是很大的,这样教师的负担显得过重,而且,教师不 只是完成这一项任务,还有很多工作等着去完成,因此要一直这样 坚持下去是很难的;内容太多,标准化程度相应就较低,有时不好 整理、分析,如果用于较大范围的评价比较难以掌控;评价真的需要 时间,因为每个星期就只有两节作文课的时间,而且这时间还是教师 用来讲作文,学生写作文的时间,什么时间来完成很难说,困难也很
大这样评价的效度就难以保证,也就很难达到客观,真实。不过如果就少部分学生来做实验也许还可以,但这又不符合“为了一切学生”的理念,因此矛盾重重。