任教工作总结
2013年8月28日，我作为新教师在石嘴山市第九中学任教，任教以来我主要担任如下几个方面的工作：七年级三个班的生物教师；学校网站的管理维护工作；教务处干事以及九年级化学教师吴晓刚的徒弟。在这里，我度过了无比充实而有意义的一学期。一学期的讲台生活及辅助教学工作，划过的是从盛夏到深秋的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是启迪心智、坚定信念的一段崭新的生活，她满载着感谢，带我迈向这看似平凡又不平凡的新征程。
一、教学工作
在教学工作方面，由于接受的是七年级新生，并且自己也没有生物教学经验，全年级生物教学主要由我和一位去年新招特岗教师担任，所以教学工作难度较大。我担任七年级①②③班的生物教学工作。由于生物教学与自己专业学科的差异性，所以开学前半个多月，我先认真的对本课程认真系统的学习了一遍，并认真编写了教案和教学设计。为了提高自己的教学水平，我坚持经常上网查资料、学习初中生物教学方面的书籍等，还经常上网下载一些优秀课件进行学习，还坚持听学科老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。我们学校要求每一位刚入职的新教师，要积极参加学校青年教师的“青蓝工程”培养计划，让有经验的教师和年轻教师进行一对一的师徒结对，更好的促进新教师的专业成长。上一学期，
我积极听取了各科优秀教师的示范课，从中学到了很多书本上学不到的教育教学经验。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况，及时调整教案。在课堂上，我充分利用多媒体教学，采取“看一看”、“读一读”、“想一想”、“做一做”、“议一议”、“比一比”等方法调动学生的学习积极性，使学生变“要我学”为“我要学”、乐于学、人人参与学。对于多数同学有争议的难题，我会耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践机会。同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。
二、学校网站信息建设方面：
做好校园网站初步建设及主要信息发布工作，并收集和整理信息，在国家级教育资源管理平台、石嘴山市教育资源管理平台及人人通平台中录入校园学生信息及教师的信息，并为每位师生创建平台账号，做好网上平台教学对接。
三、教务处方面
1、学籍方面，能较好的协调和安排学校转入转出学生的学籍信息新建工作。主要有：
①配合杨静老师对七年级新生进行了新建电子学籍信息。
②协助杨静老师转入转出学生新建学籍及学籍信息变更的学籍登记和更新。
③汇总电子学籍信息进行全国九年义务教育普查。
④转入、转出学生的学籍档案转接工作及转学、退学的相关手续的办理工作。
2、协助魏素玫老师负责期中期末相关事宜：
①安排全校各年级考试考场分布工作；
②安排全校教职工考试监考工作；
③协助负责考试过程中考试巡视工作；
3、其它工作：
①协助协助魏素玫老师进行学期课程表安排工作及教务处各项通知事宜；
②协助石勋老师进行新学期书本发放工作；
③协助梁艳老师进行“石嘴山市第九中学青年教师基本功大赛”及各校优质课互评工作；
④四月底至五月中旬前往隆湖中学进行教师轮岗交流；
⑤参加区教育局组织的“心理咨询师（三级）”培训；
⑥跟随九年级化学教师进行化学教学学习并参加教研组教研活动（化学公开课），做好八月份接手九年级化学教学工作。
感谢亲爱的领导和同事们，当我还带着大学的青涩走向教师的岗位时，是他们用淳朴和真诚慷慨的帮助我、引导我，让我顺利的从学生角色向教师角色的转换，无论经验丰富的老教师，还是年轻的教师，他们都给予我热心的帮助。
感谢可爱的学生，我的学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我觉的很快乐，每当我精心上完一节课，我都感到无比的快乐，一切的烦恼都瞬间消失。我喜欢上课，喜欢与学生互相学习的气氛，尽管有时候不免遇到调皮的孩子，面临棘手的问题，但是我觉得作为教师一定要先站在学生角度想一想，要用耐心和爱心教育他们。教书育人，学生是我成长的灿烂阳光，和我的学生一起学真知、做真人。学生的成长进步是我热爱教育、倾心教育最强大的动力。
研究计划及研究方向
作为国家免费师范生政策的受益者，转眼间走上基础教育工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，自身存
在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此，我制定了如下研究计划：
一、 充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。
教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。
二、 根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。
石嘴山市第九中学，学校中教龄化严重偏大，绝大多数以传统教学模式为主。整堂课以教师的教为主、学生的学为辅。虽然老教师的身上积攒了无数丰富的教学经验，但是却忽略了课堂教学的有效性。经过了解，学校生源在2013年之前是属于优秀的，学校综合实力在全市中也名列前茅，但随着市教育局的划区招生进行以及市直属初中的成立使得很多名师调动，学校教学工作才逐渐下滑。学校作为石嘴山市老校，仍然以传统教学模式为主，整节课都是满堂灌，使学生觉得枯燥乏味，甚至产生抗拒抵触情绪，不能充分调动学生的学习积极性，导致学生的成绩越来越差，教师的工作越来越累。在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性。
三、 拓展教育学、心理学理论知识。
在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。
四、 独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。
在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。
2014年1月21日
任教工作总结
2013年8月28日，我作为新教师在石嘴山市第九中学任教，任教以来我主要担任如下几个方面的工作：七年级三个班的生物教师；学校网站的管理维护工作；教务处干事以及九年级化学教师吴晓刚的徒弟。在这里，我度过了无比充实而有意义的一学期。一学期的讲台生活及辅助教学工作，划过的是从盛夏到深秋的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是启迪心智、坚定信念的一段崭新的生活，她满载着感谢，带我迈向这看似平凡又不平凡的新征程。
一、教学工作
在教学工作方面，由于接受的是七年级新生，并且自己也没有生物教学经验，全年级生物教学主要由我和一位去年新招特岗教师担任，所以教学工作难度较大。我担任七年级①②③班的生物教学工作。由于生物教学与自己专业学科的差异性，所以开学前半个多月，我先认真的对本课程认真系统的学习了一遍，并认真编写了教案和教学设计。为了提高自己的教学水平，我坚持经常上网查资料、学习初中生物教学方面的书籍等，还经常上网下载一些优秀课件进行学习，还坚持听学科老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。我们学校要求每一位刚入职的新教师，要积极参加学校青年教师的“青蓝工程”培养计划，让有经验的教师和年轻教师进行一对一的师徒结对，更好的促进新教师的专业成长。上一学期，
我积极听取了各科优秀教师的示范课，从中学到了很多书本上学不到的教育教学经验。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况，及时调整教案。在课堂上，我充分利用多媒体教学，采取“看一看”、“读一读”、“想一想”、“做一做”、“议一议”、“比一比”等方法调动学生的学习积极性，使学生变“要我学”为“我要学”、乐于学、人人参与学。对于多数同学有争议的难题，我会耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践机会。同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。
二、学校网站信息建设方面：
做好校园网站初步建设及主要信息发布工作，并收集和整理信息，在国家级教育资源管理平台、石嘴山市教育资源管理平台及人人通平台中录入校园学生信息及教师的信息，并为每位师生创建平台账号，做好网上平台教学对接。
三、教务处方面
1、学籍方面，能较好的协调和安排学校转入转出学生的学籍信息新建工作。主要有：
①配合杨静老师对七年级新生进行了新建电子学籍信息。
②协助杨静老师转入转出学生新建学籍及学籍信息变更的学籍登记和更新。
③汇总电子学籍信息进行全国九年义务教育普查。
④转入、转出学生的学籍档案转接工作及转学、退学的相关手续的办理工作。
2、协助魏素玫老师负责期中期末相关事宜：
①安排全校各年级考试考场分布工作；
②安排全校教职工考试监考工作；
③协助负责考试过程中考试巡视工作；
3、其它工作：
①协助协助魏素玫老师进行学期课程表安排工作及教务处各项通知事宜；
②协助石勋老师进行新学期书本发放工作；
③协助梁艳老师进行“石嘴山市第九中学青年教师基本功大赛”及各校优质课互评工作；
④四月底至五月中旬前往隆湖中学进行教师轮岗交流；
⑤参加区教育局组织的“心理咨询师（三级）”培训；
⑥跟随九年级化学教师进行化学教学学习并参加教研组教研活动（化学公开课），做好八月份接手九年级化学教学工作。
感谢亲爱的领导和同事们，当我还带着大学的青涩走向教师的岗位时，是他们用淳朴和真诚慷慨的帮助我、引导我，让我顺利的从学生角色向教师角色的转换，无论经验丰富的老教师，还是年轻的教师，他们都给予我热心的帮助。
感谢可爱的学生，我的学生和我的年龄相差不大，我们之间没有太大的鸿沟，和他们相处，我觉的很快乐，每当我精心上完一节课，我都感到无比的快乐，一切的烦恼都瞬间消失。我喜欢上课，喜欢与学生互相学习的气氛，尽管有时候不免遇到调皮的孩子，面临棘手的问题，但是我觉得作为教师一定要先站在学生角度想一想，要用耐心和爱心教育他们。教书育人，学生是我成长的灿烂阳光，和我的学生一起学真知、做真人。学生的成长进步是我热爱教育、倾心教育最强大的动力。
研究计划及研究方向
作为国家免费师范生政策的受益者，转眼间走上基础教育工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，自身存
在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此，我制定了如下研究计划：
一、 充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。
教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。
二、 根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效教学模式。
石嘴山市第九中学，学校中教龄化严重偏大，绝大多数以传统教学模式为主。整堂课以教师的教为主、学生的学为辅。虽然老教师的身上积攒了无数丰富的教学经验，但是却忽略了课堂教学的有效性。经过了解，学校生源在2013年之前是属于优秀的，学校综合实力在全市中也名列前茅，但随着市教育局的划区招生进行以及市直属初中的成立使得很多名师调动，学校教学工作才逐渐下滑。学校作为石嘴山市老校，仍然以传统教学模式为主，整节课都是满堂灌，使学生觉得枯燥乏味，甚至产生抗拒抵触情绪，不能充分调动学生的学习积极性，导致学生的成绩越来越差，教师的工作越来越累。在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性。
三、 拓展教育学、心理学理论知识。
在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。
四、 独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。
在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。
2014年1月21日