孔村小学校园文化简介
曲阜市姚村镇孔村小学
二〇一五年一月
孔村小学校园文化简介
一、整体构思
１、以习近平总书记提出的中国梦—实现中华民族的伟大复兴的宏伟奋斗目标为指针，我校结合学校教育特点，我校发展目标和学校校情，着力打造以“少年强·中国梦”为主题的校园文化。
2、弘扬奋斗精神。通过校园文化的浸润，使师生在学习和活动中逐渐理解和认识到中国梦是国家的梦，更是人民的梦， 国家、民族和个人始终是一个命运的共同体，每一个中国人都要努力奋斗，实现个人梦，成就中图梦。
3、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
4、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
5、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的孔村小学。 二、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
三、主要内容：
以现有校园文化为主体，在建筑设施、校园绿化、美化、净化、文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。
1、论语墙、孔子像
孔子是一位文化圣人、教育始祖，作为孔子出生地――曲阜的一所小学，在学校建设论语阵地，创设以孔子思想为主题的校园文化，以达到对全体师生潜移默化的教育与熏陶，更有必要和深远意义。
1、在进入学校大门的南北大路南端，运动场北侧位置建设一道弧○
形迎门墙，内弧冲向大门，整墙内弧粉刷成赭红色，墙面悬挂刻有《论语》中经典语句的木质竹简，整面墙显得庄重大气。
2、论语墙前的地面用红色路面砖，沿论语墙弧形走向铺地，图案○
呈半圆形，意指天空，天地相接喻意整个大地苍生都受到孔子思想教化。
3、在半圆的圆心处安放汉白玉材质孔子行教像一尊，底座正面镌○
刻万世师表，左侧镌刻孔子生平，右侧镌刻捐赠者生平事迹，背面镌刻建设时间。整个雕塑庄重大方、古朴典雅，寓意时刻指导师生为人、为学。 4、孔子行教像两侧各建设一个长○1.8米的正方形树池，池内各栽植一棵松树。池内松树周围植满小龙柏。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松树与龙柏象征孔子三千弟子时刻追随在老人身边，坚贞不屈、不怕困难，努力传承发扬老人光辉的教育思想；另外，松树四季长青，历经严冬而不衰，在此象征孔子教育思想在传承中与当代先进教育理念相融合，与时俱进，不断发展，万古长青；两棵松树树冠略略倾向学校大门方向，就像张开的怀抱，喻意学校欢迎四方学子来校学习，欢迎各级领导、教育同仁、关心教育的社会人士来校检查指导工作、献言献策。
5、论语墙背面画有孔子周游列国图，并书写“志于道，据于德，○
依于仁，游于义”，图文并茂，让学生在学习、活动中时时受到最经典的教育。学做人，学做事，学治学，这也是我们教育追求的最高境界。
2、打造以“中国梦”为核心的校园文化主题板块
(1)、特色绿化，凸显中国梦come ture
2号教学楼前的隔离墙设计成南高北低的斜坡长方形绿化池。绿化池中心处用小龙柏拼成学校校徽图案，校徽图案两侧则是用小龙柏拼成的英语单词，左侧是“come” ，右侧是“ture”。“come ture”的意思是“成就梦想”。喻意全体师生确立远大目标，努力奋斗，成就个人梦，实现“中国梦”。
（2）、教学楼走廊文化展现中华民族发展历程
以“少年强·中国梦”为主题的基础上，我校以中华民族的发展历程
为主线，分别以中华民族的“古代辉煌”、“屈辱岁月”、“近代抗争”和“伟大复兴”四个板块，全面形象的向学生展示了中华民族的发展历程，传达了实现“中国梦”所需做出的艰辛努力。通过对中华民族发展历程的展现让学生在潜移默化中感受到“少年强·中国梦”对学生所赋予的殷切希望。
（3）、依托学校地理优势，打造泗河文化园，凸显特色校园文化 我校滨临泗河，泗河水哺育了辖区内的百姓，所以泗河在人们心目中有着非常重要的地位，将泗河视为母亲河。泗河在历史上是一条非常著名的河流，在这里曾经有许多文人墨客流连忘返、吟诗作赋，曾经发生过或惊天动地或可歌可泣的故事，也流传着许多美丽的神话传说。这也成为我们学校得天独厚的教育资源，经过反复论证，我们围绕泗河文化打造我们学校独具特色的校园文化。
1号教学楼前空地，面积约900平方米，北侧建设长廊一处，取名碧浔园，每根廊柱的每一面上都写有句有关泗河的诗句。课余时间师生在诵读这些佳句时，既积累了传统文化知识，又对我们的母亲河有了更深的了解。
长廊南侧的土地则是泗河文化园的核心区，在这儿打造泗河水系的微缩景观，这样孩子们不出校门就能亲近泗河、感受泗河。园内小径上用石英石拼写出“德、义、道、勇、法”五个隶体大字。课间学生漫步于园内小径上边欣赏园内美丽的景色，边感受泗河千百年来哺育两岸百姓的伟大母爱，同时还学习水的高洁品质，不断完善自己的德行。
园区东侧校墙则用来做有关泗河的名人故事、神话传说，孩子们将从这些动人的故事传说中汲取知识，受到教育。
另园区内科学规划种植草坪200平方米，草花500平方米，栽植各类花木十余种。做到了三季有花、四季常绿、色彩丰富、层次鲜明的绿化美化效果。
（4）、以“少年强·中国梦”为核心打造操场文化
操场主席台背景墙：
画面背景是雄伟的长城、鲜艳的五星红旗、遨游太空的卫星、冲天而起的火箭、飞翔的和平鸽、苍劲的松柏，近景则是一个充满朝气的足球少年在速写球冲刺。喻意中国少年强健体魄，为实现个人梦想、实现中国梦奋力拼搏、永不言弃。
操场围墙上，向学生展现了近年来我国在体育事业上取得的光辉成就，让学生认识中国体育的王牌——中国乒乓球队，中国体育军团的王牌之师——中国羽毛球队，中国体育军团梦之队——中国跳水队，中国足球的骄傲——广州恒大俱乐部；还认识了姚明、李娜、苏炳添、刘翔等为国争光的运动健儿。让学生进一步认识到为实现“少年强·中国梦”这一梦想我们不光要努力学习先进的文化知识还要努力加强体育锻炼。
（5）、开辟师生练字展示专栏
每天下午上课前的20分钟，定为“习字课”，该时间段，全体师生共同练字，下课后，学生将写字作业交给老师，教师将作业交给负责老师，每周一还要将上周的作业精品进行评比展示，然后各自在学生书法展示栏、教师书法展示栏中展示。另教师还设有粉笔字练习专栏，每天一换。 （6）、建设橱窗墙展示师生风采、学校活动
橱窗分四个板块：精彩瞬间、资讯快车、起到“经过道，受启迪”的育人作用。
（7）、打造三室文化
三室，即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能，发掘班级文化、校史成果文化，做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育人效果明显。
——班级文化建设
1、在班级文化的建设中，我校也围绕“少年强·中国梦”这一主○
题，创建了每个班级的班名、班风和班训。以“启梦”为起点，以“圆梦”为终点，寄托着每位教师对学生最美好的祝愿，对学生所寄予的“成长、成才、成功”梦。
2、教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方喷制学生学习或○
励志方面的标语。两边配上富有本班个性特色的班训。
3、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。 ○
4、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备○
用；教室无杂物。
5、教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主○
要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
6、教室两侧墙和后墙壁统一规划为专栏，班级之星公示栏和学生○
作品展示栏，以促进班内学生间的竞争。“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
——构造功能室文化。学校少先队活动室、实验室和会议室等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。
——教师办公室文化建设。根据学校特色，布置办公室。墙壁上统一布置 “学习园地”，做到“师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品”等上墙，为教师营造儒雅、健康的工作环境。
3、突出精神挖掘，打造精神文化。
精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。
（1）常规教育建设
学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由少先队具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。
（2）文明礼仪建设
文明礼仪、养成教育要以“校园之星、班级之星”评比为抓手，由学校少先队主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校德育体育处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。
（3）宣传阵地建设
宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、文化长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。
（4）“两节一会”建设
要积极办好一年一度运动会、艺术节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。
（5）主题教育活动建设
学校根据各个不同时期情况，结合实际需求，开展主题教育活动。同时要认真做好重大节日、特色日教育活动以促使学生健康成长，修练和培养学生良好的思想品德。
（6）加强师德建设，树立典型
以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。要开展形式多样的教职工文体活动，增进彼此交流和沟通，提升集体的凝聚力。
4、突出以人为本，打造学校制度文化。
从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。
（1）确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。
（2）做到“以人为本”
——借助教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识。
——全面深化校务公开制度，全面接受群众监督。
——全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。
5、突出学校特色，形成独特文化。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多。我们坚信，只要全校师生齐心协力，上级部门鼎力相助，何小将乘着校园文化建设这一东风，得到更好、更快的发展。
曲阜市姚村镇孔村小学 二〇一五年一月
孔村小学校园文化简介
曲阜市姚村镇孔村小学
二〇一五年一月
孔村小学校园文化简介
一、整体构思
１、以习近平总书记提出的中国梦—实现中华民族的伟大复兴的宏伟奋斗目标为指针，我校结合学校教育特点，我校发展目标和学校校情，着力打造以“少年强·中国梦”为主题的校园文化。
2、弘扬奋斗精神。通过校园文化的浸润，使师生在学习和活动中逐渐理解和认识到中国梦是国家的梦，更是人民的梦， 国家、民族和个人始终是一个命运的共同体，每一个中国人都要努力奋斗，实现个人梦，成就中图梦。
3、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
4、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
5、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的孔村小学。 二、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
三、主要内容：
以现有校园文化为主体，在建筑设施、校园绿化、美化、净化、文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。
1、论语墙、孔子像
孔子是一位文化圣人、教育始祖，作为孔子出生地――曲阜的一所小学，在学校建设论语阵地，创设以孔子思想为主题的校园文化，以达到对全体师生潜移默化的教育与熏陶，更有必要和深远意义。
1、在进入学校大门的南北大路南端，运动场北侧位置建设一道弧○
形迎门墙，内弧冲向大门，整墙内弧粉刷成赭红色，墙面悬挂刻有《论语》中经典语句的木质竹简，整面墙显得庄重大气。
2、论语墙前的地面用红色路面砖，沿论语墙弧形走向铺地，图案○
呈半圆形，意指天空，天地相接喻意整个大地苍生都受到孔子思想教化。
3、在半圆的圆心处安放汉白玉材质孔子行教像一尊，底座正面镌○
刻万世师表，左侧镌刻孔子生平，右侧镌刻捐赠者生平事迹，背面镌刻建设时间。整个雕塑庄重大方、古朴典雅，寓意时刻指导师生为人、为学。 4、孔子行教像两侧各建设一个长○1.8米的正方形树池，池内各栽植一棵松树。池内松树周围植满小龙柏。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松树与龙柏象征孔子三千弟子时刻追随在老人身边，坚贞不屈、不怕困难，努力传承发扬老人光辉的教育思想；另外，松树四季长青，历经严冬而不衰，在此象征孔子教育思想在传承中与当代先进教育理念相融合，与时俱进，不断发展，万古长青；两棵松树树冠略略倾向学校大门方向，就像张开的怀抱，喻意学校欢迎四方学子来校学习，欢迎各级领导、教育同仁、关心教育的社会人士来校检查指导工作、献言献策。
5、论语墙背面画有孔子周游列国图，并书写“志于道，据于德，○
依于仁，游于义”，图文并茂，让学生在学习、活动中时时受到最经典的教育。学做人，学做事，学治学，这也是我们教育追求的最高境界。
2、打造以“中国梦”为核心的校园文化主题板块
(1)、特色绿化，凸显中国梦come ture
2号教学楼前的隔离墙设计成南高北低的斜坡长方形绿化池。绿化池中心处用小龙柏拼成学校校徽图案，校徽图案两侧则是用小龙柏拼成的英语单词，左侧是“come” ，右侧是“ture”。“come ture”的意思是“成就梦想”。喻意全体师生确立远大目标，努力奋斗，成就个人梦，实现“中国梦”。
（2）、教学楼走廊文化展现中华民族发展历程
以“少年强·中国梦”为主题的基础上，我校以中华民族的发展历程
为主线，分别以中华民族的“古代辉煌”、“屈辱岁月”、“近代抗争”和“伟大复兴”四个板块，全面形象的向学生展示了中华民族的发展历程，传达了实现“中国梦”所需做出的艰辛努力。通过对中华民族发展历程的展现让学生在潜移默化中感受到“少年强·中国梦”对学生所赋予的殷切希望。
（3）、依托学校地理优势，打造泗河文化园，凸显特色校园文化 我校滨临泗河，泗河水哺育了辖区内的百姓，所以泗河在人们心目中有着非常重要的地位，将泗河视为母亲河。泗河在历史上是一条非常著名的河流，在这里曾经有许多文人墨客流连忘返、吟诗作赋，曾经发生过或惊天动地或可歌可泣的故事，也流传着许多美丽的神话传说。这也成为我们学校得天独厚的教育资源，经过反复论证，我们围绕泗河文化打造我们学校独具特色的校园文化。
1号教学楼前空地，面积约900平方米，北侧建设长廊一处，取名碧浔园，每根廊柱的每一面上都写有句有关泗河的诗句。课余时间师生在诵读这些佳句时，既积累了传统文化知识，又对我们的母亲河有了更深的了解。
长廊南侧的土地则是泗河文化园的核心区，在这儿打造泗河水系的微缩景观，这样孩子们不出校门就能亲近泗河、感受泗河。园内小径上用石英石拼写出“德、义、道、勇、法”五个隶体大字。课间学生漫步于园内小径上边欣赏园内美丽的景色，边感受泗河千百年来哺育两岸百姓的伟大母爱，同时还学习水的高洁品质，不断完善自己的德行。
园区东侧校墙则用来做有关泗河的名人故事、神话传说，孩子们将从这些动人的故事传说中汲取知识，受到教育。
另园区内科学规划种植草坪200平方米，草花500平方米，栽植各类花木十余种。做到了三季有花、四季常绿、色彩丰富、层次鲜明的绿化美化效果。
（4）、以“少年强·中国梦”为核心打造操场文化
操场主席台背景墙：
画面背景是雄伟的长城、鲜艳的五星红旗、遨游太空的卫星、冲天而起的火箭、飞翔的和平鸽、苍劲的松柏，近景则是一个充满朝气的足球少年在速写球冲刺。喻意中国少年强健体魄，为实现个人梦想、实现中国梦奋力拼搏、永不言弃。
操场围墙上，向学生展现了近年来我国在体育事业上取得的光辉成就，让学生认识中国体育的王牌——中国乒乓球队，中国体育军团的王牌之师——中国羽毛球队，中国体育军团梦之队——中国跳水队，中国足球的骄傲——广州恒大俱乐部；还认识了姚明、李娜、苏炳添、刘翔等为国争光的运动健儿。让学生进一步认识到为实现“少年强·中国梦”这一梦想我们不光要努力学习先进的文化知识还要努力加强体育锻炼。
（5）、开辟师生练字展示专栏
每天下午上课前的20分钟，定为“习字课”，该时间段，全体师生共同练字，下课后，学生将写字作业交给老师，教师将作业交给负责老师，每周一还要将上周的作业精品进行评比展示，然后各自在学生书法展示栏、教师书法展示栏中展示。另教师还设有粉笔字练习专栏，每天一换。 （6）、建设橱窗墙展示师生风采、学校活动
橱窗分四个板块：精彩瞬间、资讯快车、起到“经过道，受启迪”的育人作用。
（7）、打造三室文化
三室，即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能，发掘班级文化、校史成果文化，做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育人效果明显。
——班级文化建设
1、在班级文化的建设中，我校也围绕“少年强·中国梦”这一主○
题，创建了每个班级的班名、班风和班训。以“启梦”为起点，以“圆梦”为终点，寄托着每位教师对学生最美好的祝愿，对学生所寄予的“成长、成才、成功”梦。
2、教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方喷制学生学习或○
励志方面的标语。两边配上富有本班个性特色的班训。
3、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。 ○
4、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备○
用；教室无杂物。
5、教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主○
要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
6、教室两侧墙和后墙壁统一规划为专栏，班级之星公示栏和学生○
作品展示栏，以促进班内学生间的竞争。“学习园地”由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
——构造功能室文化。学校少先队活动室、实验室和会议室等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。
——教师办公室文化建设。根据学校特色，布置办公室。墙壁上统一布置 “学习园地”，做到“师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品”等上墙，为教师营造儒雅、健康的工作环境。
3、突出精神挖掘，打造精神文化。
精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。
（1）常规教育建设
学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由少先队具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。
（2）文明礼仪建设
文明礼仪、养成教育要以“校园之星、班级之星”评比为抓手，由学校少先队主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校德育体育处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。
（3）宣传阵地建设
宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、文化长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。
（4）“两节一会”建设
要积极办好一年一度运动会、艺术节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。
（5）主题教育活动建设
学校根据各个不同时期情况，结合实际需求，开展主题教育活动。同时要认真做好重大节日、特色日教育活动以促使学生健康成长，修练和培养学生良好的思想品德。
（6）加强师德建设，树立典型
以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。要开展形式多样的教职工文体活动，增进彼此交流和沟通，提升集体的凝聚力。
4、突出以人为本，打造学校制度文化。
从真正的学校制度文化就是一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让“优秀”成为每一位师生的习惯。
（1）确立“教师第一”的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。
（2）做到“以人为本”
——借助教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识。
——全面深化校务公开制度，全面接受群众监督。
——全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。
5、突出学校特色，形成独特文化。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多。我们坚信，只要全校师生齐心协力，上级部门鼎力相助，何小将乘着校园文化建设这一东风，得到更好、更快的发展。
曲阜市姚村镇孔村小学 二〇一五年一月