整万数的改写教案

《整万数的改写》教案

教学内容：

课本58、59页的内容、68页的第3题及相关练习题。教学目标：

学会把整万数改写成用“万”作单位的数的方法，并能够正确的对整万数进行改写

教学重、难点：

整万的数改写成以“万”为单位的数。

课前准备：

多媒体课件、小黑板

教学过程：

一、揭示课题

通过提问香港和澳门回归祖国的时间自然而然的导入香港、澳门的人口问题，从而导入本节课题“整万数的改写”

二、出示学习目标

1、学会把整万数改写成用“万”作单位的数的方法

2、能够正确的对整万数进行改写

三、自学指导

1、自学探究

认真看课本58页的内容，重点看改写的过程，思考：

1）把整万的数进行改写时应去掉后面的几个0？

2）去掉0后后面应该怎么办？

2、合作交流

针对自学探究中的问题先对子交流，还不能解决的问题可以小组讨论。

3、汇报展示

讨论完的小组请举手，每个小组分别展示自学情况。

4、小结归纳

同时加“万”字。

把整万数改写成用万作单位的数的方法是：去掉万位后面的4个“0”，四、展示提升、课本59页的第2题. 、判断（1）把960000改写成以“万”为单位的数是96万。（）（2）把400000改写成用“万”为单位的数是4万。（）

3、先写出横线上的数，再把它们改写成以“万”为单位的数。

（1）我国领土面积约为九百六十万平方千米。 ----------

（2）人类大约产生于四百万年前。 ----------

（3）2004年某地居民手机拥有量达到三百七十二万户。--------

五、总结归纳

这节课学习了什么？了解到了哪些知识？

六、当堂训练

1、读出下面各题中的数.

嫦娥一号卫星离地面380000千米. 读作：--------------- 2008年北京奥运会鸟巢能容纳910000人. 读作：-------------- 2000年有28500000人参加了“手拉手”活动. 读作：--------------

2、把下面各数改写成以“万”为单位的数.

60000=-------- 1020000=---------- 120000=----------- 540000=-------- 8600000=---------- 10200000=--------

七、练习反馈

作业：课本59页第1题和68页的第3题

（看谁做的既对又快，字体又工整。）

八、

九、板书设计

整万数的改写

改写的方法：去掉万位后面的4个“0”，同时加“万”字。