作文教案--拔河比赛
【设计理念】
团结协作在当今社会很重要，生活中，我们需要团结协作才能解决面临的问题。
【教学目标】
1. 培养学生运用语言、动作、外貌、心理和场面描写的能力。
2. 能够完整地写出此次活动。
3. 让学生关注身体的状况，加强体育锻炼，学会团结协作。
【教学重难点】
能够生动具体地记叙事件，抒发真情实感。
【教学用具】
趣味多向拔河绳（根据人数而定）、护具（含手套）、旗子（若干）、口哨、奖品
【教学过程】
一．谈话导入
师：现在身体健康对于一个人来说很重要，你们知道怎样保持身体健康吗？ 生：„„
师：今天，老师要组织一场活动，让大家锻炼身体，你们猜今天的活动是什么？（拿出多向拔河绳）
生：跳绳/拔河„„
师：没错，我们今天要进行的活动就是拔河！小朋友们，你们知道怎么拔河么？（教学生回答问题）
生：„„
师：你们说得很对，但是，今天老师组织的拔河比赛与你们说的可不一样，今天我们将进行一场别开生面的拔河比赛！（展开绳子，观察大家的表情）
二．比赛前的介绍
1. 介绍比赛用具及用途
拔河用的绳子、小旗、护具
2. 说明比赛规则
比赛名称：3角15人拔河（根据人数划分）
胜负：一局定胜负
人数划分：每组五人，分为三组
规则：三个小组按角度平均分为三个方向，每个队各抓住一条绳子，第一个将队伍前面的三枚小旗全部拔下来的小组则获得胜利，获得胜利的小组将得到奖品。
注意事项：确保学生戴好护具，让学生们注意安全。
三．写作引导
（在开始比赛前给学生准备一些问题，将问题写在黑板上）
师：大家不要只顾着比赛，还要关注一下这些问题，比赛结束后，我们将进行写作。
问题：
1.
教师的工作：给学生分配任务，注意学生安全，组织比赛。
比赛要求：“友谊第一，比赛第二！”
【指导写作】
师：比赛已经结束了，让我们一起回味一下比赛的精彩场面，开始今天的写作吧。（学生口述，教师指导）
1. 开头：
①“先声夺人”：“加油，加油„„”助威声在操场上此起彼伏，原来，咱们班正在举行一场拔河比赛。
②开门见山：今天，我们在操场上进行了一场别开生面的拔河比赛。
2. 中间：（注意场面描写、心理活动，能运用到恰当的修辞，内容应详略得当）
①比赛前：
例：操场上，我们的欢呼声，跺脚声融成一片。在我们的急切盼望下，比赛即将开始了。
②比赛中：（应详写，写出比赛时的精彩场面，适当运用修辞）
例：我们都精神抖擞地上了阵，摆好架势，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳子，只等老师的口令了。由于这类的拔河我们以前都没有玩过，所以格外期待。哨声一响，我们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，没一会儿工夫，我们脸上就渗出了汗珠。
我的手都被绳子勒得发红，看到其他两组还在用力地拉绳子，我心想：我不能放弃。于是，我继续咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我们快要胜利了！其他两队见情况不妙也不甘示弱，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，我们队也急了，这时，队长大声对我们说：“挺住！身子往后倾，使劲！”听了队长的话，我们浑身充满力量，齐心协力地把绳子往后拉，红领巾慢慢向我们靠拢，我们身后的旗子也越来越近。
③比赛后：
例：终于，我们率先将身后的三面红旗都被拔了下来。“赢了！”我们高兴得跳了起来。
3. 结尾：
①直接结尾：多么有趣的拔河比赛，我喜欢这样的拔河比赛！
②点明中心：多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，还给我们带来了无比的快乐！
4. 作文题目：
①学生自拟
②教师提供可参考题目：《别开生面的拔河比赛》、《难忘的拔河比赛》、《趣味拔河》„„
5. 相应词汇：
摩拳擦掌 跃跃欲试 齐心协力 势均力敌 扣人心弦 大获全胜 欢呼雀跃 垂头丧气 信心十足 不甘示弱 十五个吊桶打水──七上八下 激动人心 扣人心弦 势均力敌 九牛二虎之力
【作业布置】
写一项你最喜欢的体育运动，说说喜欢它的原因，不得少于100字。
作文教案--拔河比赛
【设计理念】
团结协作在当今社会很重要，生活中，我们需要团结协作才能解决面临的问题。
【教学目标】
1. 培养学生运用语言、动作、外貌、心理和场面描写的能力。
2. 能够完整地写出此次活动。
3. 让学生关注身体的状况，加强体育锻炼，学会团结协作。
【教学重难点】
能够生动具体地记叙事件，抒发真情实感。
【教学用具】
趣味多向拔河绳（根据人数而定）、护具（含手套）、旗子（若干）、口哨、奖品
【教学过程】
一．谈话导入
师：现在身体健康对于一个人来说很重要，你们知道怎样保持身体健康吗？ 生：„„
师：今天，老师要组织一场活动，让大家锻炼身体，你们猜今天的活动是什么？（拿出多向拔河绳）
生：跳绳/拔河„„
师：没错，我们今天要进行的活动就是拔河！小朋友们，你们知道怎么拔河么？（教学生回答问题）
生：„„
师：你们说得很对，但是，今天老师组织的拔河比赛与你们说的可不一样，今天我们将进行一场别开生面的拔河比赛！（展开绳子，观察大家的表情）
二．比赛前的介绍
1. 介绍比赛用具及用途
拔河用的绳子、小旗、护具
2. 说明比赛规则
比赛名称：3角15人拔河（根据人数划分）
胜负：一局定胜负
人数划分：每组五人，分为三组
规则：三个小组按角度平均分为三个方向，每个队各抓住一条绳子，第一个将队伍前面的三枚小旗全部拔下来的小组则获得胜利，获得胜利的小组将得到奖品。
注意事项：确保学生戴好护具，让学生们注意安全。
三．写作引导
（在开始比赛前给学生准备一些问题，将问题写在黑板上）
师：大家不要只顾着比赛，还要关注一下这些问题，比赛结束后，我们将进行写作。
问题：
1.
教师的工作：给学生分配任务，注意学生安全，组织比赛。
比赛要求：“友谊第一，比赛第二！”
【指导写作】
师：比赛已经结束了，让我们一起回味一下比赛的精彩场面，开始今天的写作吧。（学生口述，教师指导）
1. 开头：
①“先声夺人”：“加油，加油„„”助威声在操场上此起彼伏，原来，咱们班正在举行一场拔河比赛。
②开门见山：今天，我们在操场上进行了一场别开生面的拔河比赛。
2. 中间：（注意场面描写、心理活动，能运用到恰当的修辞，内容应详略得当）
①比赛前：
例：操场上，我们的欢呼声，跺脚声融成一片。在我们的急切盼望下，比赛即将开始了。
②比赛中：（应详写，写出比赛时的精彩场面，适当运用修辞）
例：我们都精神抖擞地上了阵，摆好架势，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳子，只等老师的口令了。由于这类的拔河我们以前都没有玩过，所以格外期待。哨声一响，我们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，没一会儿工夫，我们脸上就渗出了汗珠。
我的手都被绳子勒得发红，看到其他两组还在用力地拉绳子，我心想：我不能放弃。于是，我继续咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我们快要胜利了！其他两队见情况不妙也不甘示弱，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，我们队也急了，这时，队长大声对我们说：“挺住！身子往后倾，使劲！”听了队长的话，我们浑身充满力量，齐心协力地把绳子往后拉，红领巾慢慢向我们靠拢，我们身后的旗子也越来越近。
③比赛后：
例：终于，我们率先将身后的三面红旗都被拔了下来。“赢了！”我们高兴得跳了起来。
3. 结尾：
①直接结尾：多么有趣的拔河比赛，我喜欢这样的拔河比赛！
②点明中心：多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，还给我们带来了无比的快乐！
4. 作文题目：
①学生自拟
②教师提供可参考题目：《别开生面的拔河比赛》、《难忘的拔河比赛》、《趣味拔河》„„
5. 相应词汇：
摩拳擦掌 跃跃欲试 齐心协力 势均力敌 扣人心弦 大获全胜 欢呼雀跃 垂头丧气 信心十足 不甘示弱 十五个吊桶打水──七上八下 激动人心 扣人心弦 势均力敌 九牛二虎之力
【作业布置】
写一项你最喜欢的体育运动，说说喜欢它的原因，不得少于100字。