第1题:
图2示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成下题:N 地风向为（ ）
(0.5分)
A 东北风
B 东南风
C 西北风
D 西南风
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第2题:若缩短滩涂改造时间，需投入更多的(0.5分)
A 花费
B 农家肥
C 农药
D 淡水
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第3题:
甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图1）。读图1，完成下题。:在对应的地形图上可以看出（ ）
(0.5分)
A 道路①为直线
B 道路②经过甲、乙两地间的最高点
C 道路③最长
D 道路①和②可能有部分道路重合
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:
图2示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成下题：M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在（ ）
(0.5分)
A M地
B N地
C P地
D Q地
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第5题:
甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图1）。读图1，完成下题:甲、乙两地点间高差大致为（ ）
(0.5分)
A 80M
B 110M C 170M
D 220M
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第6题:新课程地理学高考试题命制的理念和思路，凸显（ ）的价值取向(0.5分
)
A 学习有用的地理
B 注重地理图像的运用
C 强化知识的运用
D 强化可持续发展观念
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
第1题:人口合理容量(0.5分)
A 总是小于环境承载力
B 等同于人口容量
C 等同于环境承载力
D 总是大于环境承载力
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第2题:考虑土地承载力等因素，我国环境人口容量最高控制在（ ）亿左右(0.5分) A 14 B 16 C 18
D 20
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第3题:环境承载力是指在一定时期、一定状态或条件下，一定的环境系统所能承受的生物和人文系统正常运行的能力，即最大支持阈值，而最大支持阈值通常用（ ）来表示(0.5分)
A 环境合理容量
B 人口合理容量
C 环境承载能力
D 环境人口容量
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:建构主义学习环境的四大构成要素中，（ ）是学习的目的(0.5分)
A 情境
B 协商
C 会话
D 意义建构
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第5题:估计人口合理容量的意义在于(0.5分)
A 指导农业生产的发展
B 制定人口战略和人口政策
C 限制消费水平的提高
D 帮助贫困地区脱贫
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第6题:在自然环境要素中，影响环境人口容量的主要是(0.5分)
A 自然资源数量
B 自然资源种类
C 自然资源分布
D 自然资源质量
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
一 . 高中地理“生态环境问题与生态环境保护”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题:
某中学地理小组利用图1提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答下题：学生对图1所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是（ ）
(0.5分)
A 气候、交通
B 土壤、市场
C 测源、技术
D 地形、人口
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第2题:环境问题是全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象，狭义的环境问题仅指(0.5分)
A 生态问题
B 环境变化
C 环境污染
D 环境问题
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第3题:环境问题是全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象，从广义上来说，环境问题主要包括（ ） ①环境污染 ②资源问题 ③生态环境问题 ④环境变化 (0.5分)
A ①③④
B ①②④
C ①②③
D ①②③④
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:自然环境是由地球表层中无机和有机的、静态的和动态的自然界各种物质和能量组成，自然环境和人为环境共同构成来(0.5分)
A 地理环境
B 生态环境
C 资源环境
D 生活环境
★标准答案: A
☆学员答案: B
★学员得分: 0分
第5题:在地球的表层系统中，（ ）是无生命的圈层。 ①土壤圈 ②生物圈 ③大气圈 ④水圈 ⑤岩石圈 (0.5分)
A ①②③
B ①③⑤
C ②④⑤
D ③④⑤
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“生态环境问题与生态环境保护”教学研究（共1题,共0.5分）
第6题:下列环境问题中，属于原生环境问题的是(0.5分
)
A 火山喷发
B 地震
C 环境破坏
D 环境污染
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
一 . 高中地理“自然环境整体性与差异性”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题
:
(0.5分)
A 山东丘陵
B 江南丘陵
C 刚果盆地
D 西欧平原
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第2题:自然地理环境中的要素有（ ） ①地形 ②气候 ③水文 ④生物 ⑤土壤 (0.5分)
A ①②③④
B ①②③④⑤
C ①②③⑤
D ①②④⑤
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第3题:
5.图1中数码1－7代表陆地自然带，“干”、“湿”表示水分状况。读图回答下题。与①所处纬度相当的表层海域相
对于⑦东侧表层海域（ ）
(0.5分)
A 温度高、盐度低
B 温度高、盐度高
C 温度低、盐度高
D 温度低、盐度低
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第4题:
图1中数码1－7代表陆地自然带，“干”、“湿”表示水分状况。读图回答下题。两大陆陆地自然带类型相同的是（ ）
(0.5分)
A ①与⑤
B ①与⑥
C ③与⑤
D ③与⑥
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第5题:自然地理环境具有统一演化过程，下列自然灾害具有关联性的是（ ） ①地震——台风——雷暴 ②暴雨——山洪暴发——海啸 ③地震——山崩——泥石流 ④寒潮——沙尘暴——大气能见度降低 ⑤滑坡——火山喷发——全球气候趋暖 (0.5分)
A ①③④
B ②④⑤
C ③④
D ④⑤
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“自然环境整体性与差异性”教学研究（共1题,共0.5分）
第6题:关于由赤道到两极地域分异的正确叙述是(0.5分
)
A 自然带沿纬线方向作有规律的更替
B 由赤道到两极的地域分异的产生，主要是太阳辐射从赤道向两极递减的结果
C 由赤道到两极的地域分异是温度和水分条件共同作用的产物
D 由赤道到两极的地域分异仅在低纬度与高纬度地区表现明显
★标准答案: B,C
☆学员答案: B,C
★学员得分: 0.5分
一 . 新课程理念下高中地理教学研究（共4题,共2分）
第1题:在地理学的人地关系思想中，（ ）是核心(0.5分)
A 可持续发展观
B 环境观
C 资源观
D 人口观
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第2题:新课程高中地理教学研究的主要内容包括（ ） ①研究“教什么”的问题 ②研究学生“怎么学” ③研究教师
“怎么教” ④研究“学生学得怎样” ⑤研究教师“如何评” ⑥研究课程如何设置 (0.5分)
A ①②③④
B ①②⑤⑥
C ③④⑤⑥
D ①②③⑤
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第3题:PCK是指(0.5分)
A 教师教学知识
B 学生学习知识
C 学科教学知识
D 教学生成知识
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第4题:在新课程地理教学过程中，选择地理教学策略的最根本依据是(0.5分)
A 教学内容
B 教学目标
C 课程标准
D 学生情况
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
二 . 新课程理念下高中地理教学研究（共2题,共1分）
第5题:奥苏贝尔认为有效知识结构主要条件是(0.5分
)
A 概念的清晰性和稳定性
B 概念之间的非主观的实质性联系
C 知识的清晰性
D 知识的关联性
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
第6题:在地理教学学情分析过程中，对个别学生做特殊分析的基本方法有(0.5分
)
A 自然观察法
B 谈话法
C 测验法
D 调查法
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: A,B,C
★学员得分: 0.5分
一 . 地理学中的信息技术及其应用（共3题,共1.5分）
第1题:古代地理学是以（ ）记载为主体，采用自然语言工具，哲学基础不定型，学科内外分化不明显等特征(0.5分)
A 地理信息
B 地理图像
C 地理知识
D 地理区域
★标准答案: C
☆学员答案: A
★学员得分: 0分
第2题:（ ）已经成为国际上广为流行的绘图工具(0.5分) A PS B CorelDraw C AutoCAD
D GIS
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第3题:（ ）最先提出“数字地球”的概念(0.5分)
A 戈尔
B 切尼
C 拜登
D 奎尔
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
二 . 地理学中的信息技术及其应用（共3题,共1.5分）
第4题:当前地理学的学科研究体系包括(0.5分
)
A 自然地理学
B 人文地理学
C 地图学与地理信息系统
D 区域地理
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0分
第5题:第二次世界大战以后出现的综合性科学技术理论有(0.5分
)
A 信息论
B 控制论
C 系统论
D 整体论
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: C,D
★学员得分: 0分
第6题:CorelDraw图像软件包含的绘图应用程序具有（ ）功能(0.5分
)
A 矢量图绘制
B 页面设计
C 图像编辑
D 网站制作
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: A,B,C,D
★学员得分: 0分
一 . 环境与可持续发展教育前沿（共2题,共1分）
第1题:科学家们提供了越来越多的证据证明全球有变暖的趋势，（ ）变暖最明显(0.5分)
A 中高纬度陆地
B 低纬度陆地
C 极地地区
D 低纬度海洋
★标准答案: A
☆学员答案: C
★学员得分: 0分
第2题:（ ）是全球最大的环境问题(0.5分)
A 气候变暖
B 臭氧层破坏
C 水土流失
D 荒漠化
★标准答案: C
☆学员答案: A
★学员得分: 0分
二 . 环境与可持续发展教育前沿（共4题,共2分）
第3题:世界（ ）地区荒漠化发展最为迅速(0.5分
)
A 热带稀树草原
B 亚寒带针叶林
C 温带半干旱草原
D 热带沙漠
★标准答案: A,C
☆学员答案: C
★学员得分: 0分
第4题:中国原生性森林主要集中在（ ）地区(0.5分)
A 东北
B 西南
C 华南
D 东南
★标准答案: A,B
☆学员答案: B
★学员得分: 0分
第5题:环境与发展相互关系的主要关联点有(0.5分
)
A 人口
B 效益
C 资源
D 经济
★标准答案: A,C,D
☆学员答案: C
★学员得分: 0分
第6题:生物多样性包括(0.5分
)
A 遗传多样性
B 物种多样性
C 生态系统多样性
D 习性多样性
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: B
★学员得分: 0分
一 . 高中地理“区域地理环境与人类活动”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题:一个区域的性质应具有（ ） ①整体性 ②发展性 ③差异性 ④开放性 (0.5分)
A ②③④
B ①③④
C ①②④
D ①②③
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第2题:区域差异主要体现在（ ）两个方面(0.5分)
A 自然与人类活动
B 地理位置与人类活动
C 自然与人文
D 地理位置与人文
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第3题:不同地区降水存在着差异，下列叙述正确的是(0.5分)
A 青海因海拔高且多山而少雨
B 陕西的纬度介于云、贵和甘、青之间，故降水量也居中
C 云、贵秋季有丰富的西南季风雨
D 甘肃部分地区处于非季风区，故降水量较少
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:
读图1“我国西南地区局部图”，回答：①、②所在地区纬度大致相同，但地理环境差异显著，造成这一差异的主要因素是（ ）
(0.5分)
A 海陆位置
B 水源
C 地形
D 土壤
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第5题:高中地理必修三模块主要以区域地理学习为主，其中心论题是（ ）研究(0.5分)
A 区域可持续发展问题
B 区域经济发展问题
C 区域规划发展问题
D 区域协调发展问题
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“区域地理环境与人类活动”教学研究（共1题,共0.5分）
第6题:在区域地理学习中，区域比较是研究区域地理问题的关键，在进行区域特征比较时，主要比较(0.5分
)
A 自然地理特征
B 人类活动差异
C 资源分布状况
D 区域发展状况
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
第1题:
图3示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成下题：④地接受境外石化产业转移将首先促进区域内的（ ）
(0.5分)
A 石油开采
B 核电站建设
C 海岛旅游开发
D 港口建设
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第2题:
图3示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成下题：图中兼有资源和市场区位优势的石化基地是（ ）
(0.5分)
A ①
B ②
C ③
D ④
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第3题:
图1是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加
图，图中经纬线间隔度数相等.读图并回答下题:从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是（ ）
(0.5分)
A ①
B ②
C ④
D ⑤
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:
图1是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图 ，图中经纬线间隔度数相等.读图并回答下题 1.人口密度差值最大的两个网格是（ ）
(0.5分)
A ①④
B ②③
C ③⑤
D ④⑤
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第5题:巴西的柑橘产量位居于世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S洲。该州面积不大，拥有大型港口。20世纪80年代中期，随着运输果酱的量车通轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。据材料推测，20世纪80
年代初期，巴西柑橘果酱在国际竞争中面临的问题出现在（ ）(0.5分)
A 原料生产环
B 加工环节
C 运输环节
D 销售环节
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第6题:
北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。图1示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成下题：王女士此次购买的衬衣，在M公司员工完成的环节是（）
(0.5分)
A 设计
B 提供面料
C 加工
D 送货上门
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
一 . 高中地理“地域文化对城市的影响”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题:任何一个地理教学内容中，四类知识组成了一个金字塔型的知识层次体系，其中位于最下位的是(0.5分)
A 事实性知识
B 概念性知识
C 方法性知识
D 价值性知识
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第2题:最能体现地域文化特征的是城市中的(0.5分)
A 建筑风格
B 服装服饰
C 饮食习惯
D 绿地面积
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第3题:
图1为某城市地价等级分布图。读图回答下题。与图1中M—N一线地价等级变化相符的是（ ）
(0.5分)
A
B
C
D
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第4题:
图1为某城市地价等级分布图。读图回答下题。图中P区域地价低于周边地区是因为（ ）
(0.5分)
A 土地形状不规整
B 交通不便
C 远离市中心
D 受铁路影响
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第5题:下列有关地域文化与城市关系的叙述正确的是(0.5分)
A 城市能体现所在地域的文化特点
B 城市只作为人类的生产、生活的集聚地，与地域文化关系不大
C 地域文化只对城市建筑风格产生影响
D 地域文化对城市影响仅体现在居民心理、习俗等方面
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“地域文化对城市的影响”教学研究（共1题,共0.5分） 第6题:判断一节课教学策略是否有效的重要标准是(0.5分
)
A 学科事实转化成学科逻辑
第1题:
图2示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成下题:N 地风向为（ ）
(0.5分)
A 东北风
B 东南风
C 西北风
D 西南风
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第2题:若缩短滩涂改造时间，需投入更多的(0.5分)
A 花费
B 农家肥
C 农药
D 淡水
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第3题:
甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图1）。读图1，完成下题。:在对应的地形图上可以看出（ ）
(0.5分)
A 道路①为直线
B 道路②经过甲、乙两地间的最高点
C 道路③最长
D 道路①和②可能有部分道路重合
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:
图2示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成下题：M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在（ ）
(0.5分)
A M地
B N地
C P地
D Q地
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第5题:
甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图1）。读图1，完成下题:甲、乙两地点间高差大致为（ ）
(0.5分)
A 80M
B 110M C 170M
D 220M
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第6题:新课程地理学高考试题命制的理念和思路，凸显（ ）的价值取向(0.5分
)
A 学习有用的地理
B 注重地理图像的运用
C 强化知识的运用
D 强化可持续发展观念
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
第1题:人口合理容量(0.5分)
A 总是小于环境承载力
B 等同于人口容量
C 等同于环境承载力
D 总是大于环境承载力
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第2题:考虑土地承载力等因素，我国环境人口容量最高控制在（ ）亿左右(0.5分) A 14 B 16 C 18
D 20
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第3题:环境承载力是指在一定时期、一定状态或条件下，一定的环境系统所能承受的生物和人文系统正常运行的能力，即最大支持阈值，而最大支持阈值通常用（ ）来表示(0.5分)
A 环境合理容量
B 人口合理容量
C 环境承载能力
D 环境人口容量
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:建构主义学习环境的四大构成要素中，（ ）是学习的目的(0.5分)
A 情境
B 协商
C 会话
D 意义建构
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第5题:估计人口合理容量的意义在于(0.5分)
A 指导农业生产的发展
B 制定人口战略和人口政策
C 限制消费水平的提高
D 帮助贫困地区脱贫
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第6题:在自然环境要素中，影响环境人口容量的主要是(0.5分)
A 自然资源数量
B 自然资源种类
C 自然资源分布
D 自然资源质量
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
一 . 高中地理“生态环境问题与生态环境保护”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题:
某中学地理小组利用图1提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答下题：学生对图1所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是（ ）
(0.5分)
A 气候、交通
B 土壤、市场
C 测源、技术
D 地形、人口
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第2题:环境问题是全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象，狭义的环境问题仅指(0.5分)
A 生态问题
B 环境变化
C 环境污染
D 环境问题
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第3题:环境问题是全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象，从广义上来说，环境问题主要包括（ ） ①环境污染 ②资源问题 ③生态环境问题 ④环境变化 (0.5分)
A ①③④
B ①②④
C ①②③
D ①②③④
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:自然环境是由地球表层中无机和有机的、静态的和动态的自然界各种物质和能量组成，自然环境和人为环境共同构成来(0.5分)
A 地理环境
B 生态环境
C 资源环境
D 生活环境
★标准答案: A
☆学员答案: B
★学员得分: 0分
第5题:在地球的表层系统中，（ ）是无生命的圈层。 ①土壤圈 ②生物圈 ③大气圈 ④水圈 ⑤岩石圈 (0.5分)
A ①②③
B ①③⑤
C ②④⑤
D ③④⑤
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“生态环境问题与生态环境保护”教学研究（共1题,共0.5分）
第6题:下列环境问题中，属于原生环境问题的是(0.5分
)
A 火山喷发
B 地震
C 环境破坏
D 环境污染
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
一 . 高中地理“自然环境整体性与差异性”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题
:
(0.5分)
A 山东丘陵
B 江南丘陵
C 刚果盆地
D 西欧平原
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第2题:自然地理环境中的要素有（ ） ①地形 ②气候 ③水文 ④生物 ⑤土壤 (0.5分)
A ①②③④
B ①②③④⑤
C ①②③⑤
D ①②④⑤
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第3题:
5.图1中数码1－7代表陆地自然带，“干”、“湿”表示水分状况。读图回答下题。与①所处纬度相当的表层海域相
对于⑦东侧表层海域（ ）
(0.5分)
A 温度高、盐度低
B 温度高、盐度高
C 温度低、盐度高
D 温度低、盐度低
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第4题:
图1中数码1－7代表陆地自然带，“干”、“湿”表示水分状况。读图回答下题。两大陆陆地自然带类型相同的是（ ）
(0.5分)
A ①与⑤
B ①与⑥
C ③与⑤
D ③与⑥
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第5题:自然地理环境具有统一演化过程，下列自然灾害具有关联性的是（ ） ①地震——台风——雷暴 ②暴雨——山洪暴发——海啸 ③地震——山崩——泥石流 ④寒潮——沙尘暴——大气能见度降低 ⑤滑坡——火山喷发——全球气候趋暖 (0.5分)
A ①③④
B ②④⑤
C ③④
D ④⑤
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“自然环境整体性与差异性”教学研究（共1题,共0.5分）
第6题:关于由赤道到两极地域分异的正确叙述是(0.5分
)
A 自然带沿纬线方向作有规律的更替
B 由赤道到两极的地域分异的产生，主要是太阳辐射从赤道向两极递减的结果
C 由赤道到两极的地域分异是温度和水分条件共同作用的产物
D 由赤道到两极的地域分异仅在低纬度与高纬度地区表现明显
★标准答案: B,C
☆学员答案: B,C
★学员得分: 0.5分
一 . 新课程理念下高中地理教学研究（共4题,共2分）
第1题:在地理学的人地关系思想中，（ ）是核心(0.5分)
A 可持续发展观
B 环境观
C 资源观
D 人口观
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第2题:新课程高中地理教学研究的主要内容包括（ ） ①研究“教什么”的问题 ②研究学生“怎么学” ③研究教师
“怎么教” ④研究“学生学得怎样” ⑤研究教师“如何评” ⑥研究课程如何设置 (0.5分)
A ①②③④
B ①②⑤⑥
C ③④⑤⑥
D ①②③⑤
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第3题:PCK是指(0.5分)
A 教师教学知识
B 学生学习知识
C 学科教学知识
D 教学生成知识
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第4题:在新课程地理教学过程中，选择地理教学策略的最根本依据是(0.5分)
A 教学内容
B 教学目标
C 课程标准
D 学生情况
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
二 . 新课程理念下高中地理教学研究（共2题,共1分）
第5题:奥苏贝尔认为有效知识结构主要条件是(0.5分
)
A 概念的清晰性和稳定性
B 概念之间的非主观的实质性联系
C 知识的清晰性
D 知识的关联性
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
第6题:在地理教学学情分析过程中，对个别学生做特殊分析的基本方法有(0.5分
)
A 自然观察法
B 谈话法
C 测验法
D 调查法
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: A,B,C
★学员得分: 0.5分
一 . 地理学中的信息技术及其应用（共3题,共1.5分）
第1题:古代地理学是以（ ）记载为主体，采用自然语言工具，哲学基础不定型，学科内外分化不明显等特征(0.5分)
A 地理信息
B 地理图像
C 地理知识
D 地理区域
★标准答案: C
☆学员答案: A
★学员得分: 0分
第2题:（ ）已经成为国际上广为流行的绘图工具(0.5分) A PS B CorelDraw C AutoCAD
D GIS
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第3题:（ ）最先提出“数字地球”的概念(0.5分)
A 戈尔
B 切尼
C 拜登
D 奎尔
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
二 . 地理学中的信息技术及其应用（共3题,共1.5分）
第4题:当前地理学的学科研究体系包括(0.5分
)
A 自然地理学
B 人文地理学
C 地图学与地理信息系统
D 区域地理
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0分
第5题:第二次世界大战以后出现的综合性科学技术理论有(0.5分
)
A 信息论
B 控制论
C 系统论
D 整体论
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: C,D
★学员得分: 0分
第6题:CorelDraw图像软件包含的绘图应用程序具有（ ）功能(0.5分
)
A 矢量图绘制
B 页面设计
C 图像编辑
D 网站制作
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: A,B,C,D
★学员得分: 0分
一 . 环境与可持续发展教育前沿（共2题,共1分）
第1题:科学家们提供了越来越多的证据证明全球有变暖的趋势，（ ）变暖最明显(0.5分)
A 中高纬度陆地
B 低纬度陆地
C 极地地区
D 低纬度海洋
★标准答案: A
☆学员答案: C
★学员得分: 0分
第2题:（ ）是全球最大的环境问题(0.5分)
A 气候变暖
B 臭氧层破坏
C 水土流失
D 荒漠化
★标准答案: C
☆学员答案: A
★学员得分: 0分
二 . 环境与可持续发展教育前沿（共4题,共2分）
第3题:世界（ ）地区荒漠化发展最为迅速(0.5分
)
A 热带稀树草原
B 亚寒带针叶林
C 温带半干旱草原
D 热带沙漠
★标准答案: A,C
☆学员答案: C
★学员得分: 0分
第4题:中国原生性森林主要集中在（ ）地区(0.5分)
A 东北
B 西南
C 华南
D 东南
★标准答案: A,B
☆学员答案: B
★学员得分: 0分
第5题:环境与发展相互关系的主要关联点有(0.5分
)
A 人口
B 效益
C 资源
D 经济
★标准答案: A,C,D
☆学员答案: C
★学员得分: 0分
第6题:生物多样性包括(0.5分
)
A 遗传多样性
B 物种多样性
C 生态系统多样性
D 习性多样性
★标准答案: A,B,C
☆学员答案: B
★学员得分: 0分
一 . 高中地理“区域地理环境与人类活动”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题:一个区域的性质应具有（ ） ①整体性 ②发展性 ③差异性 ④开放性 (0.5分)
A ②③④
B ①③④
C ①②④
D ①②③
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第2题:区域差异主要体现在（ ）两个方面(0.5分)
A 自然与人类活动
B 地理位置与人类活动
C 自然与人文
D 地理位置与人文
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第3题:不同地区降水存在着差异，下列叙述正确的是(0.5分)
A 青海因海拔高且多山而少雨
B 陕西的纬度介于云、贵和甘、青之间，故降水量也居中
C 云、贵秋季有丰富的西南季风雨
D 甘肃部分地区处于非季风区，故降水量较少
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:
读图1“我国西南地区局部图”，回答：①、②所在地区纬度大致相同，但地理环境差异显著，造成这一差异的主要因素是（ ）
(0.5分)
A 海陆位置
B 水源
C 地形
D 土壤
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第5题:高中地理必修三模块主要以区域地理学习为主，其中心论题是（ ）研究(0.5分)
A 区域可持续发展问题
B 区域经济发展问题
C 区域规划发展问题
D 区域协调发展问题
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“区域地理环境与人类活动”教学研究（共1题,共0.5分）
第6题:在区域地理学习中，区域比较是研究区域地理问题的关键，在进行区域特征比较时，主要比较(0.5分
)
A 自然地理特征
B 人类活动差异
C 资源分布状况
D 区域发展状况
★标准答案: A,B
☆学员答案: A,B
★学员得分: 0.5分
第1题:
图3示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成下题：④地接受境外石化产业转移将首先促进区域内的（ ）
(0.5分)
A 石油开采
B 核电站建设
C 海岛旅游开发
D 港口建设
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第2题:
图3示意我国东部主要石化基地和企业的分布。完成下题：图中兼有资源和市场区位优势的石化基地是（ ）
(0.5分)
A ①
B ②
C ③
D ④
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第3题:
图1是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加
图，图中经纬线间隔度数相等.读图并回答下题:从地形和降水条件分析，最易发生泥石流的网格区是（ ）
(0.5分)
A ①
B ②
C ④
D ⑤
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第4题:
图1是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图 ，图中经纬线间隔度数相等.读图并回答下题 1.人口密度差值最大的两个网格是（ ）
(0.5分)
A ①④
B ②③
C ③⑤
D ④⑤
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第5题:巴西的柑橘产量位居于世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S洲。该州面积不大，拥有大型港口。20世纪80年代中期，随着运输果酱的量车通轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。据材料推测，20世纪80
年代初期，巴西柑橘果酱在国际竞争中面临的问题出现在（ ）(0.5分)
A 原料生产环
B 加工环节
C 运输环节
D 销售环节
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第6题:
北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。图1示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成下题：王女士此次购买的衬衣，在M公司员工完成的环节是（）
(0.5分)
A 设计
B 提供面料
C 加工
D 送货上门
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
一 . 高中地理“地域文化对城市的影响”教学研究（共5题,共2.5分）
第1题:任何一个地理教学内容中，四类知识组成了一个金字塔型的知识层次体系，其中位于最下位的是(0.5分)
A 事实性知识
B 概念性知识
C 方法性知识
D 价值性知识
★标准答案: B
☆学员答案: B
★学员得分: 0.5分
第2题:最能体现地域文化特征的是城市中的(0.5分)
A 建筑风格
B 服装服饰
C 饮食习惯
D 绿地面积
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
第3题:
图1为某城市地价等级分布图。读图回答下题。与图1中M—N一线地价等级变化相符的是（ ）
(0.5分)
A
B
C
D
★标准答案: C
☆学员答案: C
★学员得分: 0.5分
第4题:
图1为某城市地价等级分布图。读图回答下题。图中P区域地价低于周边地区是因为（ ）
(0.5分)
A 土地形状不规整
B 交通不便
C 远离市中心
D 受铁路影响
★标准答案: D
☆学员答案: D
★学员得分: 0.5分
第5题:下列有关地域文化与城市关系的叙述正确的是(0.5分)
A 城市能体现所在地域的文化特点
B 城市只作为人类的生产、生活的集聚地，与地域文化关系不大
C 地域文化只对城市建筑风格产生影响
D 地域文化对城市影响仅体现在居民心理、习俗等方面
★标准答案: A
☆学员答案: A
★学员得分: 0.5分
二 . 高中地理“地域文化对城市的影响”教学研究（共1题,共0.5分） 第6题:判断一节课教学策略是否有效的重要标准是(0.5分
)
A 学科事实转化成学科逻辑