用实力说话
蝴蝶，并不都是美的，只有通过自己的实力进行孵化最终破茧而出，才能化为美丽的蝴蝶，好比世乒赛上的中国，就是这样的一只美丽的蝴蝶，靠着自己的实力获得了世
界瞩目。
实力是成功之人身上实实在在的东西，而不是虚无缥缈裹着的糖衣。如今，人们口头常常言道“实力派”和“偶像派”。孰人都知道“偶像派”都不过是短暂的流星，只有“实力派”才会为人铭记。好比美丽的苏姗大妈，她没有美丽的容貌与身姿，但她有着天籁般的声音，当她登上舞台不被看好时，她却用自己的实力让场上所有人都瞠目结舌，而后一夜爆红，对，这就是实力的威力。想要真正的成功，就要靠实力说话。所以每一个明星都想摆脱“花瓶”称号，不断努力，证明自己也
是有实力的。
拥有实力，我们就拥有了逐梦的翅膀，我们可以证实自己，有能力做我们想做的，然而没有实力，再多的鼓励与勇气也是
毫无分量的。古有霍去病16岁攻打匈奴，他凭着自己的实力将匈奴击败得的落花流水。而不是在战场上纸上谈兵，纸上谈兵的都是战场上没有实力说空话的人，最终只落得失败的下场。再言“士别三日，应当刮目相看”，当拥有了实力，吕蒙便可以证明自己不再是当日的“吴下阿蒙”。然而，国王李煜成日吟诗做唱，没有治国的实力 ，最终国家就葬在了自己的手中，用实力说话，你才可
以证明自己，让对方心服口服！
如今，在生活中的我们、社会甚至国家都在靠实力说话。我们都不可以做滥竽充数的南郭先生，我们唯有不断充实自己的能力，才不会在关键时刻落荒而逃。纵观2008年奥运盛会，2010亚运会，GDP 的飞速增长，综合国力的上升，这无疑不是中国实力所造就的，对，中国在崛起，我们在用实力
说话！
漫漫人生，路或许还很远，我们要用实力证明自己，斩断荆棘枝蔓，这样你猜能
看到重重阻隔后璀璨的风光！
【作文一】
就得靠实力说话 (其一)
黄耀新
鹿特丹世乒赛中国队又包揽冠军，“竞技体育就得靠实力说话。”
靠实力说话的远不止竞技体育。一部中国史就是一部靠实力说话的历史。
“春秋无义战”，在兼并战争中，胜出的是实力强大的“战国七雄”——齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。而“七雄”中的“秦”，任用商鞅等人变法，富国强兵，实力最强，最终一统天下。
汉初与民休息，发展生产，积聚力量。到了汉武帝时期，已经有了足够的实力，于是大举北击匈奴，洗雪了前耻，更消除了边患，使大汉来自北方的威胁消除了，百姓可以安居乐业了。
三国纷争，曹魏实力最强。为了“兴复汉室”，西蜀多次北伐。任凭诸葛亮如何雄才大略，如何神机妙算，如何鞠躬尽瘁，最终“出师未捷身先死”。西蜀灭魏不成，后来反被魏灭。实力不济当然是重要原因。 强盛的大唐太有实力了，有实力当然就有魅力，真的“让四方来朝”，各国派出“取经”的一批又一批的遣唐使络绎不绝地来到大唐都城，长安成了当时名副其实的国际大都市。一千多年过去了，大唐的影响还在，中国人在世界的许多地方还被叫做唐人。 宋朝的军事实力相对弱些，就不断地受人欺凌。先是契丹人的辽，侵占了燕云十六州；后是女真人的金，掳走徽钦二帝，攻陷了黄河流域的大片国土。最后是蒙古人的元，将南宋君臣赶得投海自尽，宋亡。
明朝颇有实力。郑和七下西洋，所乘的大船比后来哥伦布航海的船只大好多倍，规模为当时世界航海之最，遍访亚非30多个国家和地区，传播了友谊，促进了交流，显示了大明国力的强盛。
从鸦片战争到共和国建立的100多年里，中国落后了，实力弱了。被英法欺负，被俄国欺负，被英法德美俄日等八国欺负，被小日本欺负。圆明园化为灰烬，东交民巷的牌子上写着“华人与狗不得入内”。
中华人民共和国建立伊始，在朝鲜战场上，中国人民用自己的实力打败了16国联军，世界上的头号强国美国也不得不在停战协定上签字。建国不到20年，我们拥有了两弹一星，我们更有实力了。中国人再也不任人宰割了。
但是，今天，我们还不是强汉，也不是盛唐。我们不要忘了：美国公然轰炸我驻南斯拉夫大使馆，公然违背中美联合公报向台湾售武，每年都对我们的人权说三道四，用金融手段攫取我们的财富；在国际经济分工中，我们在许多领域还是为西方人挣钱给西方人打工的角色，还在牺牲着环境和工人（农民工）的利益；进口原材料我们没有定价权，出口的商品经常会被恶意地“反倾销”„„
诸如此类，表明我们的实力还远远不够，我们必须下大气力，团结起来，以国家兴盛为己任，增强我们各个方面的实力。如果我们在这个世界上像中国乒乓球队在世界乒坛上一样，谁还敢犯我？
这个世界，就得靠实力说话；今天的中国，首要的是让自己有实力。
2011年6月
【评介】
思路提纲：
题目，中心论点
第1自然段，概述材料，摘引论点句——“竞技体育就得靠实力说话”
第2自然段，交代下文论据的纲。 第3自然段，春秋战国例
第4自然段，汉例
第5自然段，三国例。
第6自然段，唐例
第7自然段，宋例
第8自然段，明例
第9自然段，近代例
第10自然段，中华人民共和国例 第11自然段，讨论今天
第12自然段，小结上段
第13自然段，重申论点
文章从先秦写到眼下，从军事、经济、政治、综合国力等角度证明了“就得靠实力说话”这个中心论点。结尾的三个自然段是本文的落脚点，体现文章的针对性。字数的关系，讨论历史是粗线条的。如果线条细点，
一个论据足够。“其二”就是用第10自然段前半部分的内容展开这一个论据。
【作文二】
就得靠实力说话 (其二)
“就得靠实力说话。”这个“道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于国与国之间 ”。
1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上宣告：中国人民从此站立起来了。但是，中国人真的站起来了吗？肯定的回答，得靠实力说话。
很快，新中国被迫参加了一场显示实力的战争——抗美援朝。这场战争粉碎了上百万人的16国现代化联军，全世界都开始对新中国肃然起敬，都开始重新衡量她的分量和价值。
国与国之间，“就得靠实力说话。” 1950年，朝鲜战争爆发，美国把战火烧到鸭绿江边，公然轰炸中国境内的平民，并派出第七舰队在台湾海峡游弋。这一次，美国人遇到的不是只会点头哈腰签订不平等条约的中国人，而是毫不畏惧敢于用“大炮、机关枪去辩论”的新中国人！志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，经过两次战役，就击溃了联军，收复了平壤。
胜利震惊了世界。
苏联对中国军队能用那么简陋原始的武器打败联军感到钦佩，开始比较真心地援助中国。
朝鲜同志开始时见中国军队装备太差，很悲观。这时，他们对志愿军信心十足，“朝鲜有救了！”
美国从此承认新中国是一个巨人。
英国牛津大学大战略学家罗伯特-奥内尔几十年后在他的《清长之战》中写道：“中
国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国——如果中国人没有于1950年11月在清长战场稳执牛耳，此后的世界历史进程就一定不一样。”
据马寅初回忆，当时他正在参加“保卫世界和平大会”，志愿军收复平壤的消息传来，几千名与会各国代表边鼓掌边高呼“毛泽东万岁”“新中国万岁”，时间竟长达10余分钟，这在国际会议中十分罕见。
志愿军实力不在物质方面，在于战术，而更主要的在于精神。新中国靠实力说话，让那些不相信中国人真的站起来的人相信了！ 签订停战协定的联军统帅美国四星上将克拉克说：“朝鲜半岛的战争，是我们美国在一个错误的时间，错误的地点，同一个错误的对手，打了一场错误的战争。因而我成了历史上签订没有胜利的停战条约的第一位美国陆军司令官。”
后来，中美在越南再度较量，美帝再度失败，当年反华好战的右翼代表人物之一尼克松来到北京，首先向周恩来总理伸出了手。 曾经横行中国的英国军队，在朝鲜战场上被志愿军打得落花流水。巨大的损失震动了英国，他们对这个曾经可以任意宰割的对手产生了全新的认识。在西方的主要国家中，英国是第一个不顾美国禁令主动与新中国进行大规模贸易往来的国家。
这场战争之后，几年前十分不服气的在中国放下武器的日本人，也相信中国人真的站起来了。“支那”这个蔑称中国的词迅速从日本的口语中消失，连满手血腥的日本战犯也是在战后开始真心接受改造。
联军中的泰国和埃塞俄比亚军队，打得几乎全军覆没，新中国军队给他们留下了深刻的印象。今天泰、埃两国与中国十分友好，1971年中国重返联合国，埃塞俄比亚起到了极为重要的作用。两国的国防力量中，三军的主战装备都来自中国。
实力带来了胜利，实力征服了老对手、新对手，化敌为友。
“就得靠实力说话”，这个“道理不仅体现在乒乓球运动上”。
2011年6月
【评介】
思路提纲：
题目，论点
第1自然段，摘引论点句，提出讨论范围——“国与国之间 ”。
第2--3自然
段， 概述论据
第4自然段，承上得出论点
第5自然段，朝鲜战争两次战役的取胜 第6自然段，过
渡 详述论据 第7--11自然段，二次战役后各方反应 （证明“实力在说话”）
第12自然段，揭示实力所
在
第13自然段，整个战争美国的反应 第14自然段，后来的较量。
第15--17自然段，参战国英、日、泰、埃的反应
第18自然段，总结上文
第19自然段，联系材料，重申论点
本文是前一篇文章（“其一”）第10自然段前半部分的内容展开来论证而成的。从这两篇文章中可以体会一下论据的详略问题。
战争的胜利及由此产生的各种反应是“靠实力说话”的具体表现，而各种反应更容易说明问题。所以文中写战争的胜利，更着重列举各个方面的反应：有朋友的，有敌人的；有主要敌人的，有次要敌人的；有当时的，有后来的；有语言的，有行动的„„ 多角度论证，论点立得就牢。
本文仅用抗美援朝的例子。如果你很熟悉某段历史或某个领域或某个人物、事件等，这些都可以作为自己独特的素材，能应付许多文题，还有自己的特色。
【作文三】
就得靠实力说话 (其三)
中国乒乓球队在鹿特丹世乒赛上又包揽了冠军！“竞技体育就得靠实力说话”。
“靠实力说话”，让我想起了高中时的两个挚友——胡晓光、霍云福。
胡晓光，和我一样来自农村，成绩比我好一些但远不如来自城市的同学的学科是，英语。实力不济，英语课上的尴尬、面对成绩的羞愧，在所难免。胡晓光绝不会接受这个现状，他开始发力了。仅仅一年时间，就由英语差等生变为优等生。实力变了，英语课、英语考试由折磨变成了享受。更享受的是高考，1985年，高考英语成绩全省有两个满分，其中一个是我的好友，姓胡名晓光，这成了我在许多场合自豪的谈资
实力的变化说起来容易，做起来可不那么容易。当初我与胡晓光同桌，又住在他的上铺，太知道他是如何付出的了。这里只能窥豹一斑。晚自习他总是最后一个离开教室。回到宿舍，赶紧打来一盆水，两脚放盆里互搓，手捧英语，口中念念有词，熄灯铃响，
端起水盆一溜小跑，来到水房，三下五除二刷完牙，回来躺到床上的时候，铃声刚停。我睡眠不好，常听到他说梦话，他梦到的肯定不是周公，因为和周公不能用英语对话。所有课文，几本《新概念英语》，他都能流畅地背诵下来。
英语学得太好，让有的同学嫉妒了，他们背后嘀咕：“就会下死功夫，算什么能耐？” 话传到胡晓光耳朵里。
他开始猛攻数学。不久，他的数学成绩，班里最棒。
再也没有人说三道四了。以他的实力，除了敬佩和赞美的话，还能说什么呢？高考后，全班唯一一张“北京大学录取通知书”上的名字，赫然写的是“胡晓光”。大学毕业后，我们班最精干、眼睛最大的漂亮女同学就不仅仅是我的同学，又是弟妹了——果是这时结的，花是高中开的。有实力就是有魅力。
学习获得优胜，就得靠实力说话；获得实力，一不服输，二下苦功。
霍云福，生长在普通工人家庭，父母兄长都没有太多的文化，可他却对书、对学习执迷、陶醉。我们并非“一见钟情”，是他的异常举动引起了我的注意。新书一发下来，就见他整天整天地面墙看书，不听课，不下课。大约两三周之后，正常了。但自习课上，老师来到班里辅导，他跟老师讨论的大都是还没有学过的内容，原来，这几周他已经把这学期的内容自学完了。后来得知，早在初中他已经把微积分自学完了。
大学时的假期，我常去霍云福家，我们谈起来没完，甚至有通宵达旦的时候。他学工程力学，我学中文。他谈他的专业，我完全不懂；我谈我的专业，他完全懂；他谈我的专业，我不完全懂。他看的书太多了，看书的能力太强了。据教我美学的大学老师说，他阅读黑格尔《小逻辑》等西方名著很吃力，可我这个读本科的同学，阅读这些书竟然不吃力，真是太有实力了。
我也去过一次他们学校。本科生是6—8人一个寝室，可本科生霍云福享受博士生待遇，自己一个寝室。更让我羡慕嫉妒（没有“恨”）的是，他的衣服都有人给洗，送回家去洗我就不羡慕了，那洗衣服的是另一所大学的女生——他的女友。须知谈恋爱的时候，尽是男生献殷勤。有实力就是有魅力。 学习获得优胜，就得靠实力说话；获得实力，一靠悟性高，二靠多读书。
2011年6月
【评介】
思路提纲：
题目，主题
第1自然段，概述材料，摘引观点句——“竞技体育就得靠实力说话”
第2自然段，引出下文记叙的对象。（结构的纲）
第3--4自然段，学英语 （详写） 第5--6自然段，过
渡 胡晓光
第7自然段，学数学 （略写）
第8自然段，高考、恋爱
第9自然段，小结，点题
第10自然段，中学学习情况
第11自然段，大学学习情况 （正面） 第12自然段，得到的待遇 （侧面） 霍云福
第13自然段，小结，点题
从应试文角度看，为保证切题，主题句“靠实力说话”在开头、每个人故事的结尾等关键部位出现四次，关键词“实力”在文中也
反复出现。这样写不仅是贴上标签，让阅卷老师容易识别，更是时时提醒自己谈什么问题，不要跑偏。
下面结合《语文必修1》“表达与交流”的有关内容说说这篇作文。
这是一篇记叙文。两个人，多件事，多种表达方式，构成了复杂记叙。文章写的是真人真事，对于我，确实是“触动心灵的人和事”。两个人的故事表现同一个主题：“靠实力说话”。但角度不同，胡晓光主要是从具体学科、从不服输的精神和刻苦努力等方面来写，霍云福主要是从整体学习、从悟性高和读书多等方面来写。
选材要围绕主题，这两个朋友我可以写的东西太多，但和主题无关的都不能写。“写人要凸显个性”，胡晓光突显的是不服输和刻苦的个性，霍云福凸显的是悟性高和读书多的个性。“不服输和刻苦”“悟性高和读书多”不是两个并列结构，是两个因果结构，即“因为不服输所以刻苦”“因为悟性高所以读书多”。所以表现的是一种个性。这样
短的文章，不适于把人物的个性写得太复杂，只抓一点，内容集中，会更好地“凸显个性”。
胡晓光的故事，倒叙，又有一些波折，着意体现“写事要有点波澜”。霍云福的故事，多用对比手法，以充分显示他的悟性之高。
【作文四】
中国队包揽冠军不利于发展吗？ 黄耀新
鹿特丹世乒赛中国队又包揽了冠军！可喜可贺！可“生乙”说:“但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。”
“我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。”如果理由是，“世界大赛上中国人
之间争夺冠亚军，和看国内联赛的感觉差不多，不刺激”，我赞同。理由是“一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展”，我就不敢苟同了。 我们来分析一下。
中国的乒乓球队“垄断„比赛的金牌”已经多年了，“不利于这个项目的发展”表现在哪儿呢？我既外行又孤陋寡闻，不知道。“这个项目的发展”指的是这个项目的技术的提高呢，还是这个项目的推广呢？如果是提高，是中国队的技术还是乒乓球运动本身的技术呢？如果是推广，是在国内的推广还是国外的推广呢？
如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于中国队在这个项目上的技术的提高，那中国乒乓球队早该落败了，可事实是，不仅没有败，还将垄断下去。如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于乒乓球运动本身的技术的提高，我们提高这项技术干什么？健身？不用运动员那么高超的技术就完全
能够达到目的。比赛？包揽金牌了技术还不够？
如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于乒乓球运动在国内的推广，那是胡说八道，随便调查一下就知道了。如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于乒乓球运动在国外的推广，那基本上也是胡说八道。有人会说：“我国总是独揽这一项目的冠军会使其他国家运动员失去对这一项目的信心和兴趣”。请问，美国独揽世界篮球比赛的金牌了吧，影响谁的信心、兴趣了？不知道其他国家，中国篮球运动员好像没有因为美国篮球一枝独秀而失去对篮球的信心和兴趣。中国足球一塌糊涂，可兴趣依然那么浓。中国人的运动外国人是否有兴趣，和是否包揽金牌无关，和国家的影响倒是有点关系。依我看，一项运动的推广状况，和这项运动的特点关系最大，也和从事这项运动的国家的影响力有关。足球能风靡全球，棒球恐怕就不能。中国若像美国一样强大，想推广什么运动肯定容易多了。（美国的暴力片就是
最好看的吗？美国的面包夹炸鸡块就是最好吃的吗？中国人趋之若鹜恐怕首先因为它是美国的）
竞争才有活力，这不错。就像美国的篮球，虽然包揽金牌，但NBA 停止过竞争吗？缺乏活力吗？中国乒乓球，有联赛，有大奖赛„„；有那么多高手，能不竞争吗？缺乏活力吗？
中国乒乓球，只要管理上别腐败，队员保持精气神，包揽再多的金牌也高枕无忧。 这个道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于别的运动和其他社会生活领域。
2011年8月
【评介】
思路提纲：
题目，论点
第1自然段，概述材料，摘引观点句 第2自然段，提出问题（论点） 第3自然段，过渡
第4自然段，把问题分解成小问题，下文的纲
第5自然段，讨论技术问题
第6自然段，讨论推广问题
第7自然段，讨论竞争问题
第8自然段，表明观点（论点）
第9自然段，回应材料，深化主题（观点）
这篇文章就谈材料提出的问题，我的观点是质疑材料的观点。这样写切题当然没问题，但思路似乎太窄，于是我在结尾宕开一笔，表明本文不是就事论事，而是就事说理。
分析一下“分析”这两个字，就可以清楚分析首先要做什么。“分”字下面是一把“刀”，“析”字右边的“斤”是一把斧头，刀斧能把物分开，劈开，使之变成更小的物。分析问题就是要先把大问题分解成若干小问题，然后通过解决各个小问题来最终解决大问题。写议论文，要善于分解问题。分解问题的工作做好了，一则小问题好解决，二则各个小问题分别讨论，行文思路就会很清晰。注意体会本文对问题的分解。
本文多采用假设、举例等论证方法。多用反问句，加强语气。
【作文五】
金牌能让
黄耀新
鹿特丹世乒赛中国队又包揽了冠军。“生乙”说“一个国家长期垄断某体育比赛的金
牌其实并不利于这个项目的发展”。“生丙”接着说：“有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神„„”
我认为，假设“生乙”说得有道理，中国队让出一两枚金牌又何妨？
“发展是硬道理”嘛，只要真的有利于发展，就可以毫不犹豫地让。“生丙”说“让”“就有违公平竞赛原则和奥林匹克精
神„„”，这未必。比如男单这块金牌我们要让，派几个二流选手去参赛不就行了吗，非让王皓、张继科这样的高手故意输球吗？即使是世界大赛，强队派二线队员参赛不乏先例。“公平竞赛”是指运动员遵守比赛规则，不服兴奋剂，裁判公平执法等。这和几流选手参赛没关。“奥林匹克精神”是“更快更高更强”。二流选手在技术上确实不是更强，但“更强”讲的是“精神”不是“技术”，是否体现奥林匹克精神，与几流选手参赛也无关。记得当年被誉为“乒坛常青树”的瑞典的瓦尔德内尔四十多了依然活跃在
世界大赛的赛场上，他不是冠军，但媒体对他的关注、评价，并不亚于冠军，原因就是他身上体现出的精神。
做任何事情都有目的，都是为了达到目的。为达到目的不择手段是不行的，原则必须遵守。但是，在不违反原则的前提下，又必须讲究策略，这是达到目的的保证。 我们重温一下田忌赛马的故事吧。
齐国大将田忌，多次与齐国的诸公子用金钱作赌注赛马，但常常赌输。孙膑观察他们的马力都不相上下。只是因为田忌没有按照每匹马的实际情况加以科学匹配使用的结果。于是孙膑告诉田忌：“再赛时，您尽管多下赌注，我保证您取胜。”田忌相信孙膑的智慧，就与齐王、诸公子下千金赌注赛马。等到将要比赛时，孙膑对田忌说：“今天您用下等马与他们上等马比赛，用上等马与他们的中等马比赛，用中等马与他们下等马比赛。”比赛结果，田忌取得两胜一负的成绩，最后赢得了千金。
田忌和孙膑都没有“有违公平竞赛原则和奥林匹克精神”。但田忌失败了，孙膑胜利了。孙膑没有胜在破坏规则上，而是胜在遵守规则前提下的策略上。
毛主席说：“政策和策略是党的生命。”政策是方向，策略是方法。不讲究策略，再好的政策都很难取得应有的效果。
目的要达到，规则必遵守，策略须讲究。 中国为了有利于乒乓球这个项目的发展，而“让一两枚金牌”又有利于这个目的，那我们就把“让一两枚金牌”转化为不“有违公平竞赛原则和奥林匹克精神”的策略问题，金牌有什么不可以让的？
2011年8月
【评介】
思路提纲：
题目，观点（与材料和论点相关，但不是本文的论点）
第1自然段，概述材料，摘引观点句 第2自然段，提出自己的观点 第3自然段，论证自己的观点
第4自然段，小结。由对具体问题的认识上升到一般认识，提出论点
第5自然段，过渡
第6自然段，举例子
第7自然段，分析例子
第8自然段，引用并分析。
第9自然段，小结，重申论点。
第10自然段，照应开头、题目，强化论点
上一篇文章（“其四”）是讨论材料本身，结尾延伸出去，一笔带过。本文前半部分讨
论材料本身，后半部分延伸出去，中心论点就不是关于乒乓球比赛的问题了，而是由乒乓球比赛是否让金牌讨论得出的一般认识——在遵守规则的前提下要达到目的必须讲究策略。这两篇文章对照阅读，可以体会如何处理材料、论点。
*** 因为校舍防震加固，暑假长了，时间充足，就把今年的高考作文题仔细琢磨一下，创纪录地写了5篇同题“下水文”。 这个作文题审题难度不大。甲乙丙三个学生的话直接提供三个观点：“竞技体育就得靠实力说话”；“一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展”；“让金牌而故意输球有违公平竞赛原则和奥林匹克精神”老师的话引导考生不就事论事，把思考引向“其他社会生活领域”。 将老师的话和每个学生的话联系起来看：可得出三个基本观点：1、靠实力说话。2、垄断不利于发展。3、遵守规则。围绕这三
个基本观点，可以生成无数个具体观点，选一个自己有材料，有体会的去写就是了。 据推断和了解，写第二个基本观点的多。而第一个基本观点，没什么道理可说，非要讲什么道理，很容易跑到“怎样才能有实力”上，就不是围绕“实力”来谈了，跑偏了。据阅卷教师介绍，有些考生想写拥有实力就得靠努力和毅力，但他不写实力，光写努力和毅力，这就脱离了材料。所以我重点写第一个基本观点。
第二、三个基本观点正面好写，考生也大都正面写。为了打开学生的思路，我这两篇文章都不从正面写，换个角度，换个思路。 “其一”“其二”议论文，“其三”记叙文。“其二”是把“其一”的一个论据放大独立成文。“其一”的每一个论据，都可以独立写此文。“其一”“其二”对比，可以清楚如何处理论据。前两个与“其三”对比，可以清楚两种不同文体的区别和联系。
“其一”“其二”是关于论据的处理问题，“其四”“其五”是关于论点的处理问题，两两对照阅读，会有一些体会。
材料作文是不该抛开材料的。你的观点必须通过引用、分析材料而得出。文章里有材料，是切题的一个保证。从材料写起，偶尔回应材料，是材料作文处理材料的基本方法。
靠实力说话
世乒赛中国队包揽了全部金牌，再次彰显了中国乒乓队强大的实力。运动场上靠实力说话，对于一个人，一个国家来说，也是要靠实力说话。
作为一名高中生，初中三年我没有努力学习，中考成绩不太理想，爸爸妈妈对我不满意，我也无言以对，因为我没有学好也没有实力考更好的成绩，我没有资格靠实力说话。进入高中后，我奋起直追，刻苦学习，探求方法，终于从入校时的186名追到全校的第六名，我用我的实力证明了我的能力，同时也得到了老师和家长的肯定。我用我的行动证明了靠实力说话的伟大魅力。 靠实力说话！对于一个人，一个团队来说是这样，对于一个国家来说更是这样。中国乒乓球队以她日渐强大的实力再次包揽了全部金牌，用无可争议的强大实力说话——中国乒乓球队的实力是最强的。对于我们日益强大的祖国来说，我们也无数次用强大的实力向世界人民证明了我们的能力：从成功举办29界奥运会到上海世博会名扬天下；从南方大冰灾的救助到汶川地震的抢救；从地震灾区快速重建到利比亚侨民的大营救„„等等无不在证明一个问题，那就是靠实力说话。我们的祖国靠实力说话，已稳
稳的站在了当今的世界舞台上，中国的综合国力也印证了“靠实力说话”的无可争议性。
纵观上下五千年，无论是秦皇汉武，还是康乾盛世，什么时期我们国家有实力，什么时期我们就有发言权。什么时期我们没有实力，什么时期我们就没有发言权，比如丧权辱国的清朝末年，比如军阀混战的民国初年。
也许，很快我就要升入大学学习了，我想未来的大学学习生活也是一个靠实力说话过程，在大学里，我要做一个有知识有能力的大学生，我要用我个人的实力为祖国的实力增添一份实力，我要象世乒赛中国乒乓队夺冠一样，用我的实力向世人表明新中国新一代年轻人的能力是强的，我们有能力让我们的祖国走向更加繁荣昌盛的阳光大道。
靠实力说话！我是这样想的，也准备这样做，我们中华民族也在这样做，这样
证明着世界上最有说服力的真理——靠实力说话。
用实力说话
北京八中高三（9）班李赞
■编者按
高考成绩下来之后，高考的高分作文再次被关注。《中学作文》版将分两期选登部分考生的高分作文。
本期高考作文都是由考生事后回忆“默写”的，与“原生态”非常接近。三篇作文尚不知具体得分，但从其语文总得分可推知作文的大概分数。
乒乓球赛场上，金发碧眼的外国人又一次垂下头，只能无奈地叹息；赛场外的中国，却是举国欢腾，国人再一次举起酒杯，唱起欢歌，庆祝乒乓球军团不负众望。国球，永远没让中国人失望，中国人用实力捍卫了大国的尊严。
犹记得2004年的雅典，刘翔化成一道
红色的闪电。他击破了那个“亚裔毫无竞争力”的谣言。他跨越了生命中的栏杠，向世界宣布：实力至上。刚刚结束的法网赛场上，李娜在欧美人统治的竞技中创造奇迹。原来白种人并非是天生的王者，“实力”才是最终的裁判，只看娜姐露出东方女性朴实的笑容。
“实力”以其朴素的外表亮相在世人面前，留给我们缓缓的力量。赛场上赢得摇旗呐喊，是“实力”显威的一个方面，然“实力”的意义更是在一个人甚至一个国家成长路上各个关卡上的显现。只是，当“实力”的显扬以“国家”为背景，它的影响将难以估量，也许可以决定一个国家的何去何从。
南宋的临安城里，烟柳之色，正是浓时。那依红偎绿的生活里写满了自傲与自负。那个时代的领导者只记得以四大发明为荣，讴歌铁犁牛耕，却忘记了继续增长实力。枕在过往的荣誉上，南宋人企图用往昔填补虚无的今日，“实力”就这样被遗忘了。
时间的车轮滚到了晚清，这里一片沧海横流，大厦将倾。但即使局势已危急存亡，
“天朝大国”的美称却始终念念不忘。靠不准的自我封赏却被晚清人当做东山再起的凭证。不用实力说话，却梦想用土枪土炮战胜夷狄现代威猛之师；不用实力说话，却梦想万国来朝四方来贺上供不断福寿无疆。可悲的结果告知后人：没有实力，梦想只能沦为妄想。
当沧海已成桑田，充满苦难的历史留给我们关于“实力”的思考。繁华散尽，烟云消逝，前辈的创举可以膜拜，却不能成为我们增长实力的负催化剂。用实力说话，这是哪个朝代的君主和我们都该铭记的真理。 可喜的是，今日的领导者与决策者终于意识到了“实力”的重要性。看“两弹”炸出蘑菇状的云朵，震慑四方；“神舟”、“嫦娥”向太空进军，让五星红旗在冥冥宇宙中荡起一抹中国红。科技振兴，此乃一国之实力之剧增。我们不会再被往昔的光环蒙蔽双眼，中国人用实力让中国雄踞在世界东方。
实力，这是个研究不完的课题；增长实力，是个永无止境的过程。我们此刻称霸乒坛，靠实力勇对怀疑与挑衅，由外至内，无
懈可击。但我们仅仅满足于此？想要震撼世界，从个人到国家在各个方面需要笃信“实力”有带来奇迹的力量，这样即使我们身处风雨，也能笑看天下。
用实力说话
蝴蝶，并不都是美的，只有通过自己的实力进行孵化最终破茧而出，才能化为美丽的蝴蝶，好比世乒赛上的中国，就是这样的一只美丽的蝴蝶，靠着自己的实力获得了世
界瞩目。
实力是成功之人身上实实在在的东西，而不是虚无缥缈裹着的糖衣。如今，人们口头常常言道“实力派”和“偶像派”。孰人都知道“偶像派”都不过是短暂的流星，只有“实力派”才会为人铭记。好比美丽的苏姗大妈，她没有美丽的容貌与身姿，但她有着天籁般的声音，当她登上舞台不被看好时，她却用自己的实力让场上所有人都瞠目结舌，而后一夜爆红，对，这就是实力的威力。想要真正的成功，就要靠实力说话。所以每一个明星都想摆脱“花瓶”称号，不断努力，证明自己也
是有实力的。
拥有实力，我们就拥有了逐梦的翅膀，我们可以证实自己，有能力做我们想做的，然而没有实力，再多的鼓励与勇气也是
毫无分量的。古有霍去病16岁攻打匈奴，他凭着自己的实力将匈奴击败得的落花流水。而不是在战场上纸上谈兵，纸上谈兵的都是战场上没有实力说空话的人，最终只落得失败的下场。再言“士别三日，应当刮目相看”，当拥有了实力，吕蒙便可以证明自己不再是当日的“吴下阿蒙”。然而，国王李煜成日吟诗做唱，没有治国的实力 ，最终国家就葬在了自己的手中，用实力说话，你才可
以证明自己，让对方心服口服！
如今，在生活中的我们、社会甚至国家都在靠实力说话。我们都不可以做滥竽充数的南郭先生，我们唯有不断充实自己的能力，才不会在关键时刻落荒而逃。纵观2008年奥运盛会，2010亚运会，GDP 的飞速增长，综合国力的上升，这无疑不是中国实力所造就的，对，中国在崛起，我们在用实力
说话！
漫漫人生，路或许还很远，我们要用实力证明自己，斩断荆棘枝蔓，这样你猜能
看到重重阻隔后璀璨的风光！
【作文一】
就得靠实力说话 (其一)
黄耀新
鹿特丹世乒赛中国队又包揽冠军，“竞技体育就得靠实力说话。”
靠实力说话的远不止竞技体育。一部中国史就是一部靠实力说话的历史。
“春秋无义战”，在兼并战争中，胜出的是实力强大的“战国七雄”——齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。而“七雄”中的“秦”，任用商鞅等人变法，富国强兵，实力最强，最终一统天下。
汉初与民休息，发展生产，积聚力量。到了汉武帝时期，已经有了足够的实力，于是大举北击匈奴，洗雪了前耻，更消除了边患，使大汉来自北方的威胁消除了，百姓可以安居乐业了。
三国纷争，曹魏实力最强。为了“兴复汉室”，西蜀多次北伐。任凭诸葛亮如何雄才大略，如何神机妙算，如何鞠躬尽瘁，最终“出师未捷身先死”。西蜀灭魏不成，后来反被魏灭。实力不济当然是重要原因。 强盛的大唐太有实力了，有实力当然就有魅力，真的“让四方来朝”，各国派出“取经”的一批又一批的遣唐使络绎不绝地来到大唐都城，长安成了当时名副其实的国际大都市。一千多年过去了，大唐的影响还在，中国人在世界的许多地方还被叫做唐人。 宋朝的军事实力相对弱些，就不断地受人欺凌。先是契丹人的辽，侵占了燕云十六州；后是女真人的金，掳走徽钦二帝，攻陷了黄河流域的大片国土。最后是蒙古人的元，将南宋君臣赶得投海自尽，宋亡。
明朝颇有实力。郑和七下西洋，所乘的大船比后来哥伦布航海的船只大好多倍，规模为当时世界航海之最，遍访亚非30多个国家和地区，传播了友谊，促进了交流，显示了大明国力的强盛。
从鸦片战争到共和国建立的100多年里，中国落后了，实力弱了。被英法欺负，被俄国欺负，被英法德美俄日等八国欺负，被小日本欺负。圆明园化为灰烬，东交民巷的牌子上写着“华人与狗不得入内”。
中华人民共和国建立伊始，在朝鲜战场上，中国人民用自己的实力打败了16国联军，世界上的头号强国美国也不得不在停战协定上签字。建国不到20年，我们拥有了两弹一星，我们更有实力了。中国人再也不任人宰割了。
但是，今天，我们还不是强汉，也不是盛唐。我们不要忘了：美国公然轰炸我驻南斯拉夫大使馆，公然违背中美联合公报向台湾售武，每年都对我们的人权说三道四，用金融手段攫取我们的财富；在国际经济分工中，我们在许多领域还是为西方人挣钱给西方人打工的角色，还在牺牲着环境和工人（农民工）的利益；进口原材料我们没有定价权，出口的商品经常会被恶意地“反倾销”„„
诸如此类，表明我们的实力还远远不够，我们必须下大气力，团结起来，以国家兴盛为己任，增强我们各个方面的实力。如果我们在这个世界上像中国乒乓球队在世界乒坛上一样，谁还敢犯我？
这个世界，就得靠实力说话；今天的中国，首要的是让自己有实力。
2011年6月
【评介】
思路提纲：
题目，中心论点
第1自然段，概述材料，摘引论点句——“竞技体育就得靠实力说话”
第2自然段，交代下文论据的纲。 第3自然段，春秋战国例
第4自然段，汉例
第5自然段，三国例。
第6自然段，唐例
第7自然段，宋例
第8自然段，明例
第9自然段，近代例
第10自然段，中华人民共和国例 第11自然段，讨论今天
第12自然段，小结上段
第13自然段，重申论点
文章从先秦写到眼下，从军事、经济、政治、综合国力等角度证明了“就得靠实力说话”这个中心论点。结尾的三个自然段是本文的落脚点，体现文章的针对性。字数的关系，讨论历史是粗线条的。如果线条细点，
一个论据足够。“其二”就是用第10自然段前半部分的内容展开这一个论据。
【作文二】
就得靠实力说话 (其二)
“就得靠实力说话。”这个“道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于国与国之间 ”。
1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上宣告：中国人民从此站立起来了。但是，中国人真的站起来了吗？肯定的回答，得靠实力说话。
很快，新中国被迫参加了一场显示实力的战争——抗美援朝。这场战争粉碎了上百万人的16国现代化联军，全世界都开始对新中国肃然起敬，都开始重新衡量她的分量和价值。
国与国之间，“就得靠实力说话。” 1950年，朝鲜战争爆发，美国把战火烧到鸭绿江边，公然轰炸中国境内的平民，并派出第七舰队在台湾海峡游弋。这一次，美国人遇到的不是只会点头哈腰签订不平等条约的中国人，而是毫不畏惧敢于用“大炮、机关枪去辩论”的新中国人！志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，经过两次战役，就击溃了联军，收复了平壤。
胜利震惊了世界。
苏联对中国军队能用那么简陋原始的武器打败联军感到钦佩，开始比较真心地援助中国。
朝鲜同志开始时见中国军队装备太差，很悲观。这时，他们对志愿军信心十足，“朝鲜有救了！”
美国从此承认新中国是一个巨人。
英国牛津大学大战略学家罗伯特-奥内尔几十年后在他的《清长之战》中写道：“中
国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国——如果中国人没有于1950年11月在清长战场稳执牛耳，此后的世界历史进程就一定不一样。”
据马寅初回忆，当时他正在参加“保卫世界和平大会”，志愿军收复平壤的消息传来，几千名与会各国代表边鼓掌边高呼“毛泽东万岁”“新中国万岁”，时间竟长达10余分钟，这在国际会议中十分罕见。
志愿军实力不在物质方面，在于战术，而更主要的在于精神。新中国靠实力说话，让那些不相信中国人真的站起来的人相信了！ 签订停战协定的联军统帅美国四星上将克拉克说：“朝鲜半岛的战争，是我们美国在一个错误的时间，错误的地点，同一个错误的对手，打了一场错误的战争。因而我成了历史上签订没有胜利的停战条约的第一位美国陆军司令官。”
后来，中美在越南再度较量，美帝再度失败，当年反华好战的右翼代表人物之一尼克松来到北京，首先向周恩来总理伸出了手。 曾经横行中国的英国军队，在朝鲜战场上被志愿军打得落花流水。巨大的损失震动了英国，他们对这个曾经可以任意宰割的对手产生了全新的认识。在西方的主要国家中，英国是第一个不顾美国禁令主动与新中国进行大规模贸易往来的国家。
这场战争之后，几年前十分不服气的在中国放下武器的日本人，也相信中国人真的站起来了。“支那”这个蔑称中国的词迅速从日本的口语中消失，连满手血腥的日本战犯也是在战后开始真心接受改造。
联军中的泰国和埃塞俄比亚军队，打得几乎全军覆没，新中国军队给他们留下了深刻的印象。今天泰、埃两国与中国十分友好，1971年中国重返联合国，埃塞俄比亚起到了极为重要的作用。两国的国防力量中，三军的主战装备都来自中国。
实力带来了胜利，实力征服了老对手、新对手，化敌为友。
“就得靠实力说话”，这个“道理不仅体现在乒乓球运动上”。
2011年6月
【评介】
思路提纲：
题目，论点
第1自然段，摘引论点句，提出讨论范围——“国与国之间 ”。
第2--3自然
段， 概述论据
第4自然段，承上得出论点
第5自然段，朝鲜战争两次战役的取胜 第6自然段，过
渡 详述论据 第7--11自然段，二次战役后各方反应 （证明“实力在说话”）
第12自然段，揭示实力所
在
第13自然段，整个战争美国的反应 第14自然段，后来的较量。
第15--17自然段，参战国英、日、泰、埃的反应
第18自然段，总结上文
第19自然段，联系材料，重申论点
本文是前一篇文章（“其一”）第10自然段前半部分的内容展开来论证而成的。从这两篇文章中可以体会一下论据的详略问题。
战争的胜利及由此产生的各种反应是“靠实力说话”的具体表现，而各种反应更容易说明问题。所以文中写战争的胜利，更着重列举各个方面的反应：有朋友的，有敌人的；有主要敌人的，有次要敌人的；有当时的，有后来的；有语言的，有行动的„„ 多角度论证，论点立得就牢。
本文仅用抗美援朝的例子。如果你很熟悉某段历史或某个领域或某个人物、事件等，这些都可以作为自己独特的素材，能应付许多文题，还有自己的特色。
【作文三】
就得靠实力说话 (其三)
中国乒乓球队在鹿特丹世乒赛上又包揽了冠军！“竞技体育就得靠实力说话”。
“靠实力说话”，让我想起了高中时的两个挚友——胡晓光、霍云福。
胡晓光，和我一样来自农村，成绩比我好一些但远不如来自城市的同学的学科是，英语。实力不济，英语课上的尴尬、面对成绩的羞愧，在所难免。胡晓光绝不会接受这个现状，他开始发力了。仅仅一年时间，就由英语差等生变为优等生。实力变了，英语课、英语考试由折磨变成了享受。更享受的是高考，1985年，高考英语成绩全省有两个满分，其中一个是我的好友，姓胡名晓光，这成了我在许多场合自豪的谈资
实力的变化说起来容易，做起来可不那么容易。当初我与胡晓光同桌，又住在他的上铺，太知道他是如何付出的了。这里只能窥豹一斑。晚自习他总是最后一个离开教室。回到宿舍，赶紧打来一盆水，两脚放盆里互搓，手捧英语，口中念念有词，熄灯铃响，
端起水盆一溜小跑，来到水房，三下五除二刷完牙，回来躺到床上的时候，铃声刚停。我睡眠不好，常听到他说梦话，他梦到的肯定不是周公，因为和周公不能用英语对话。所有课文，几本《新概念英语》，他都能流畅地背诵下来。
英语学得太好，让有的同学嫉妒了，他们背后嘀咕：“就会下死功夫，算什么能耐？” 话传到胡晓光耳朵里。
他开始猛攻数学。不久，他的数学成绩，班里最棒。
再也没有人说三道四了。以他的实力，除了敬佩和赞美的话，还能说什么呢？高考后，全班唯一一张“北京大学录取通知书”上的名字，赫然写的是“胡晓光”。大学毕业后，我们班最精干、眼睛最大的漂亮女同学就不仅仅是我的同学，又是弟妹了——果是这时结的，花是高中开的。有实力就是有魅力。
学习获得优胜，就得靠实力说话；获得实力，一不服输，二下苦功。
霍云福，生长在普通工人家庭，父母兄长都没有太多的文化，可他却对书、对学习执迷、陶醉。我们并非“一见钟情”，是他的异常举动引起了我的注意。新书一发下来，就见他整天整天地面墙看书，不听课，不下课。大约两三周之后，正常了。但自习课上，老师来到班里辅导，他跟老师讨论的大都是还没有学过的内容，原来，这几周他已经把这学期的内容自学完了。后来得知，早在初中他已经把微积分自学完了。
大学时的假期，我常去霍云福家，我们谈起来没完，甚至有通宵达旦的时候。他学工程力学，我学中文。他谈他的专业，我完全不懂；我谈我的专业，他完全懂；他谈我的专业，我不完全懂。他看的书太多了，看书的能力太强了。据教我美学的大学老师说，他阅读黑格尔《小逻辑》等西方名著很吃力，可我这个读本科的同学，阅读这些书竟然不吃力，真是太有实力了。
我也去过一次他们学校。本科生是6—8人一个寝室，可本科生霍云福享受博士生待遇，自己一个寝室。更让我羡慕嫉妒（没有“恨”）的是，他的衣服都有人给洗，送回家去洗我就不羡慕了，那洗衣服的是另一所大学的女生——他的女友。须知谈恋爱的时候，尽是男生献殷勤。有实力就是有魅力。 学习获得优胜，就得靠实力说话；获得实力，一靠悟性高，二靠多读书。
2011年6月
【评介】
思路提纲：
题目，主题
第1自然段，概述材料，摘引观点句——“竞技体育就得靠实力说话”
第2自然段，引出下文记叙的对象。（结构的纲）
第3--4自然段，学英语 （详写） 第5--6自然段，过
渡 胡晓光
第7自然段，学数学 （略写）
第8自然段，高考、恋爱
第9自然段，小结，点题
第10自然段，中学学习情况
第11自然段，大学学习情况 （正面） 第12自然段，得到的待遇 （侧面） 霍云福
第13自然段，小结，点题
从应试文角度看，为保证切题，主题句“靠实力说话”在开头、每个人故事的结尾等关键部位出现四次，关键词“实力”在文中也
反复出现。这样写不仅是贴上标签，让阅卷老师容易识别，更是时时提醒自己谈什么问题，不要跑偏。
下面结合《语文必修1》“表达与交流”的有关内容说说这篇作文。
这是一篇记叙文。两个人，多件事，多种表达方式，构成了复杂记叙。文章写的是真人真事，对于我，确实是“触动心灵的人和事”。两个人的故事表现同一个主题：“靠实力说话”。但角度不同，胡晓光主要是从具体学科、从不服输的精神和刻苦努力等方面来写，霍云福主要是从整体学习、从悟性高和读书多等方面来写。
选材要围绕主题，这两个朋友我可以写的东西太多，但和主题无关的都不能写。“写人要凸显个性”，胡晓光突显的是不服输和刻苦的个性，霍云福凸显的是悟性高和读书多的个性。“不服输和刻苦”“悟性高和读书多”不是两个并列结构，是两个因果结构，即“因为不服输所以刻苦”“因为悟性高所以读书多”。所以表现的是一种个性。这样
短的文章，不适于把人物的个性写得太复杂，只抓一点，内容集中，会更好地“凸显个性”。
胡晓光的故事，倒叙，又有一些波折，着意体现“写事要有点波澜”。霍云福的故事，多用对比手法，以充分显示他的悟性之高。
【作文四】
中国队包揽冠军不利于发展吗？ 黄耀新
鹿特丹世乒赛中国队又包揽了冠军！可喜可贺！可“生乙”说:“但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。”
“我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。”如果理由是，“世界大赛上中国人
之间争夺冠亚军，和看国内联赛的感觉差不多，不刺激”，我赞同。理由是“一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展”，我就不敢苟同了。 我们来分析一下。
中国的乒乓球队“垄断„比赛的金牌”已经多年了，“不利于这个项目的发展”表现在哪儿呢？我既外行又孤陋寡闻，不知道。“这个项目的发展”指的是这个项目的技术的提高呢，还是这个项目的推广呢？如果是提高，是中国队的技术还是乒乓球运动本身的技术呢？如果是推广，是在国内的推广还是国外的推广呢？
如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于中国队在这个项目上的技术的提高，那中国乒乓球队早该落败了，可事实是，不仅没有败，还将垄断下去。如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于乒乓球运动本身的技术的提高，我们提高这项技术干什么？健身？不用运动员那么高超的技术就完全
能够达到目的。比赛？包揽金牌了技术还不够？
如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于乒乓球运动在国内的推广，那是胡说八道，随便调查一下就知道了。如果“不利于这个项目的发展”指的是不利于乒乓球运动在国外的推广，那基本上也是胡说八道。有人会说：“我国总是独揽这一项目的冠军会使其他国家运动员失去对这一项目的信心和兴趣”。请问，美国独揽世界篮球比赛的金牌了吧，影响谁的信心、兴趣了？不知道其他国家，中国篮球运动员好像没有因为美国篮球一枝独秀而失去对篮球的信心和兴趣。中国足球一塌糊涂，可兴趣依然那么浓。中国人的运动外国人是否有兴趣，和是否包揽金牌无关，和国家的影响倒是有点关系。依我看，一项运动的推广状况，和这项运动的特点关系最大，也和从事这项运动的国家的影响力有关。足球能风靡全球，棒球恐怕就不能。中国若像美国一样强大，想推广什么运动肯定容易多了。（美国的暴力片就是
最好看的吗？美国的面包夹炸鸡块就是最好吃的吗？中国人趋之若鹜恐怕首先因为它是美国的）
竞争才有活力，这不错。就像美国的篮球，虽然包揽金牌，但NBA 停止过竞争吗？缺乏活力吗？中国乒乓球，有联赛，有大奖赛„„；有那么多高手，能不竞争吗？缺乏活力吗？
中国乒乓球，只要管理上别腐败，队员保持精气神，包揽再多的金牌也高枕无忧。 这个道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于别的运动和其他社会生活领域。
2011年8月
【评介】
思路提纲：
题目，论点
第1自然段，概述材料，摘引观点句 第2自然段，提出问题（论点） 第3自然段，过渡
第4自然段，把问题分解成小问题，下文的纲
第5自然段，讨论技术问题
第6自然段，讨论推广问题
第7自然段，讨论竞争问题
第8自然段，表明观点（论点）
第9自然段，回应材料，深化主题（观点）
这篇文章就谈材料提出的问题，我的观点是质疑材料的观点。这样写切题当然没问题，但思路似乎太窄，于是我在结尾宕开一笔，表明本文不是就事论事，而是就事说理。
分析一下“分析”这两个字，就可以清楚分析首先要做什么。“分”字下面是一把“刀”，“析”字右边的“斤”是一把斧头，刀斧能把物分开，劈开，使之变成更小的物。分析问题就是要先把大问题分解成若干小问题，然后通过解决各个小问题来最终解决大问题。写议论文，要善于分解问题。分解问题的工作做好了，一则小问题好解决，二则各个小问题分别讨论，行文思路就会很清晰。注意体会本文对问题的分解。
本文多采用假设、举例等论证方法。多用反问句，加强语气。
【作文五】
金牌能让
黄耀新
鹿特丹世乒赛中国队又包揽了冠军。“生乙”说“一个国家长期垄断某体育比赛的金
牌其实并不利于这个项目的发展”。“生丙”接着说：“有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神„„”
我认为，假设“生乙”说得有道理，中国队让出一两枚金牌又何妨？
“发展是硬道理”嘛，只要真的有利于发展，就可以毫不犹豫地让。“生丙”说“让”“就有违公平竞赛原则和奥林匹克精
神„„”，这未必。比如男单这块金牌我们要让，派几个二流选手去参赛不就行了吗，非让王皓、张继科这样的高手故意输球吗？即使是世界大赛，强队派二线队员参赛不乏先例。“公平竞赛”是指运动员遵守比赛规则，不服兴奋剂，裁判公平执法等。这和几流选手参赛没关。“奥林匹克精神”是“更快更高更强”。二流选手在技术上确实不是更强，但“更强”讲的是“精神”不是“技术”，是否体现奥林匹克精神，与几流选手参赛也无关。记得当年被誉为“乒坛常青树”的瑞典的瓦尔德内尔四十多了依然活跃在
世界大赛的赛场上，他不是冠军，但媒体对他的关注、评价，并不亚于冠军，原因就是他身上体现出的精神。
做任何事情都有目的，都是为了达到目的。为达到目的不择手段是不行的，原则必须遵守。但是，在不违反原则的前提下，又必须讲究策略，这是达到目的的保证。 我们重温一下田忌赛马的故事吧。
齐国大将田忌，多次与齐国的诸公子用金钱作赌注赛马，但常常赌输。孙膑观察他们的马力都不相上下。只是因为田忌没有按照每匹马的实际情况加以科学匹配使用的结果。于是孙膑告诉田忌：“再赛时，您尽管多下赌注，我保证您取胜。”田忌相信孙膑的智慧，就与齐王、诸公子下千金赌注赛马。等到将要比赛时，孙膑对田忌说：“今天您用下等马与他们上等马比赛，用上等马与他们的中等马比赛，用中等马与他们下等马比赛。”比赛结果，田忌取得两胜一负的成绩，最后赢得了千金。
田忌和孙膑都没有“有违公平竞赛原则和奥林匹克精神”。但田忌失败了，孙膑胜利了。孙膑没有胜在破坏规则上，而是胜在遵守规则前提下的策略上。
毛主席说：“政策和策略是党的生命。”政策是方向，策略是方法。不讲究策略，再好的政策都很难取得应有的效果。
目的要达到，规则必遵守，策略须讲究。 中国为了有利于乒乓球这个项目的发展，而“让一两枚金牌”又有利于这个目的，那我们就把“让一两枚金牌”转化为不“有违公平竞赛原则和奥林匹克精神”的策略问题，金牌有什么不可以让的？
2011年8月
【评介】
思路提纲：
题目，观点（与材料和论点相关，但不是本文的论点）
第1自然段，概述材料，摘引观点句 第2自然段，提出自己的观点 第3自然段，论证自己的观点
第4自然段，小结。由对具体问题的认识上升到一般认识，提出论点
第5自然段，过渡
第6自然段，举例子
第7自然段，分析例子
第8自然段，引用并分析。
第9自然段，小结，重申论点。
第10自然段，照应开头、题目，强化论点
上一篇文章（“其四”）是讨论材料本身，结尾延伸出去，一笔带过。本文前半部分讨
论材料本身，后半部分延伸出去，中心论点就不是关于乒乓球比赛的问题了，而是由乒乓球比赛是否让金牌讨论得出的一般认识——在遵守规则的前提下要达到目的必须讲究策略。这两篇文章对照阅读，可以体会如何处理材料、论点。
*** 因为校舍防震加固，暑假长了，时间充足，就把今年的高考作文题仔细琢磨一下，创纪录地写了5篇同题“下水文”。 这个作文题审题难度不大。甲乙丙三个学生的话直接提供三个观点：“竞技体育就得靠实力说话”；“一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展”；“让金牌而故意输球有违公平竞赛原则和奥林匹克精神”老师的话引导考生不就事论事，把思考引向“其他社会生活领域”。 将老师的话和每个学生的话联系起来看：可得出三个基本观点：1、靠实力说话。2、垄断不利于发展。3、遵守规则。围绕这三
个基本观点，可以生成无数个具体观点，选一个自己有材料，有体会的去写就是了。 据推断和了解，写第二个基本观点的多。而第一个基本观点，没什么道理可说，非要讲什么道理，很容易跑到“怎样才能有实力”上，就不是围绕“实力”来谈了，跑偏了。据阅卷教师介绍，有些考生想写拥有实力就得靠努力和毅力，但他不写实力，光写努力和毅力，这就脱离了材料。所以我重点写第一个基本观点。
第二、三个基本观点正面好写，考生也大都正面写。为了打开学生的思路，我这两篇文章都不从正面写，换个角度，换个思路。 “其一”“其二”议论文，“其三”记叙文。“其二”是把“其一”的一个论据放大独立成文。“其一”的每一个论据，都可以独立写此文。“其一”“其二”对比，可以清楚如何处理论据。前两个与“其三”对比，可以清楚两种不同文体的区别和联系。
“其一”“其二”是关于论据的处理问题，“其四”“其五”是关于论点的处理问题，两两对照阅读，会有一些体会。
材料作文是不该抛开材料的。你的观点必须通过引用、分析材料而得出。文章里有材料，是切题的一个保证。从材料写起，偶尔回应材料，是材料作文处理材料的基本方法。
靠实力说话
世乒赛中国队包揽了全部金牌，再次彰显了中国乒乓队强大的实力。运动场上靠实力说话，对于一个人，一个国家来说，也是要靠实力说话。
作为一名高中生，初中三年我没有努力学习，中考成绩不太理想，爸爸妈妈对我不满意，我也无言以对，因为我没有学好也没有实力考更好的成绩，我没有资格靠实力说话。进入高中后，我奋起直追，刻苦学习，探求方法，终于从入校时的186名追到全校的第六名，我用我的实力证明了我的能力，同时也得到了老师和家长的肯定。我用我的行动证明了靠实力说话的伟大魅力。 靠实力说话！对于一个人，一个团队来说是这样，对于一个国家来说更是这样。中国乒乓球队以她日渐强大的实力再次包揽了全部金牌，用无可争议的强大实力说话——中国乒乓球队的实力是最强的。对于我们日益强大的祖国来说，我们也无数次用强大的实力向世界人民证明了我们的能力：从成功举办29界奥运会到上海世博会名扬天下；从南方大冰灾的救助到汶川地震的抢救；从地震灾区快速重建到利比亚侨民的大营救„„等等无不在证明一个问题，那就是靠实力说话。我们的祖国靠实力说话，已稳
稳的站在了当今的世界舞台上，中国的综合国力也印证了“靠实力说话”的无可争议性。
纵观上下五千年，无论是秦皇汉武，还是康乾盛世，什么时期我们国家有实力，什么时期我们就有发言权。什么时期我们没有实力，什么时期我们就没有发言权，比如丧权辱国的清朝末年，比如军阀混战的民国初年。
也许，很快我就要升入大学学习了，我想未来的大学学习生活也是一个靠实力说话过程，在大学里，我要做一个有知识有能力的大学生，我要用我个人的实力为祖国的实力增添一份实力，我要象世乒赛中国乒乓队夺冠一样，用我的实力向世人表明新中国新一代年轻人的能力是强的，我们有能力让我们的祖国走向更加繁荣昌盛的阳光大道。
靠实力说话！我是这样想的，也准备这样做，我们中华民族也在这样做，这样
证明着世界上最有说服力的真理——靠实力说话。
用实力说话
北京八中高三（9）班李赞
■编者按
高考成绩下来之后，高考的高分作文再次被关注。《中学作文》版将分两期选登部分考生的高分作文。
本期高考作文都是由考生事后回忆“默写”的，与“原生态”非常接近。三篇作文尚不知具体得分，但从其语文总得分可推知作文的大概分数。
乒乓球赛场上，金发碧眼的外国人又一次垂下头，只能无奈地叹息；赛场外的中国，却是举国欢腾，国人再一次举起酒杯，唱起欢歌，庆祝乒乓球军团不负众望。国球，永远没让中国人失望，中国人用实力捍卫了大国的尊严。
犹记得2004年的雅典，刘翔化成一道
红色的闪电。他击破了那个“亚裔毫无竞争力”的谣言。他跨越了生命中的栏杠，向世界宣布：实力至上。刚刚结束的法网赛场上，李娜在欧美人统治的竞技中创造奇迹。原来白种人并非是天生的王者，“实力”才是最终的裁判，只看娜姐露出东方女性朴实的笑容。
“实力”以其朴素的外表亮相在世人面前，留给我们缓缓的力量。赛场上赢得摇旗呐喊，是“实力”显威的一个方面，然“实力”的意义更是在一个人甚至一个国家成长路上各个关卡上的显现。只是，当“实力”的显扬以“国家”为背景，它的影响将难以估量，也许可以决定一个国家的何去何从。
南宋的临安城里，烟柳之色，正是浓时。那依红偎绿的生活里写满了自傲与自负。那个时代的领导者只记得以四大发明为荣，讴歌铁犁牛耕，却忘记了继续增长实力。枕在过往的荣誉上，南宋人企图用往昔填补虚无的今日，“实力”就这样被遗忘了。
时间的车轮滚到了晚清，这里一片沧海横流，大厦将倾。但即使局势已危急存亡，
“天朝大国”的美称却始终念念不忘。靠不准的自我封赏却被晚清人当做东山再起的凭证。不用实力说话，却梦想用土枪土炮战胜夷狄现代威猛之师；不用实力说话，却梦想万国来朝四方来贺上供不断福寿无疆。可悲的结果告知后人：没有实力，梦想只能沦为妄想。
当沧海已成桑田，充满苦难的历史留给我们关于“实力”的思考。繁华散尽，烟云消逝，前辈的创举可以膜拜，却不能成为我们增长实力的负催化剂。用实力说话，这是哪个朝代的君主和我们都该铭记的真理。 可喜的是，今日的领导者与决策者终于意识到了“实力”的重要性。看“两弹”炸出蘑菇状的云朵，震慑四方；“神舟”、“嫦娥”向太空进军，让五星红旗在冥冥宇宙中荡起一抹中国红。科技振兴，此乃一国之实力之剧增。我们不会再被往昔的光环蒙蔽双眼，中国人用实力让中国雄踞在世界东方。
实力，这是个研究不完的课题；增长实力，是个永无止境的过程。我们此刻称霸乒坛，靠实力勇对怀疑与挑衅，由外至内，无
懈可击。但我们仅仅满足于此？想要震撼世界，从个人到国家在各个方面需要笃信“实力”有带来奇迹的力量，这样即使我们身处风雨，也能笑看天下。