社区青少年健康成长项目
一、 项目名称：
社区青少年健康成长项目
（不同的领域和不同的国家对青少年的年龄阶段有不同的界定，根据活动目的并结合青少年认知阶段的特点，此次项目对象为7-14岁的社区青少年）
二、 项目简述
（一）项目背景：独生子女、单亲家庭子女、外来务工人员子女等青少年极容易出现自卑、胆小害怕、心理承受能力差、心理认知偏差等等心理问题；更容易缺失安全感，出现偏激的行为，受外界不良信息的影响。孩子是祖国未来的希望，家庭是社会的细胞，只有让孩子健康快乐的成长，让家庭感受更多的幸福，社会才会更加和谐与稳定。
三、项目内容及活动计划
1、活动时间：2013年*月-2013年*月
2、活动地点：
3、选定服务对象的范围： 存在心理问题的7——14岁社区青少年
4、活动目的和意义
（1）通过活动真实的了解青少年的成长情况，尤其是青少年的心理成长方面情况。
（2）通过对不同类型家庭的专访和调查，找到对青少年各方面成长造成负面影响的主要因素，从而积极寻找资源为他们更好的成长争取更有利的条件。
（3）提升青少年的自信心，帮助他们树立正确的价值观、世界观和人生观。
（4）帮助孩子的健康成长，有利于构建和谐家庭、和谐社区、和谐社会。
5、活动介入方法：（1）通过心理辅导师、社工等专业志愿者，对存在心理问题的青少年分类进行个案工作和小组工作；（2）通过爱心志愿者的陪伴引导、鼓励和关心，让青少年感受更多的爱和温暖，帮助他们树立正确的价值观、世界观和人生观。
三、实施步骤
（一）2013年*月-2013年*月：制定活动方案和准备活动相关物品及材料；项目宣传；社工团队建立及招募并培训主要成员； 工作团队的组成：争取太原市社区服务中心的专家资源支持，通
过招募联系具有心理学、社会工作等相关专业的社工4名，组成主力团队，同时，招募成长陪伴社工*名，组成1帮1助理团队。
（二）2012年11月-2012年12月中旬：确定服务对象：通过社区居委会调查和入户走访，社区四点半学校现场观察，确定*名社区青少年为项目服务对象。
（三）2012年12月中旬-2013年2月下旬：对所有的服务家庭进行评估，并制定具有针对性的服务活动；开展服务；完成各项计划服务项目。
（四）2013年1月到2013年2月下旬：结束整个项目服务，包括后续的跟踪回访服务，开展项目评估，进行项目报告。
四、 项目预算
（一）整体预算：预算总共金额是*元
（二）分项预算：
1、活动宣传时：海报、问卷调查资料所需费用1000元
2、小组活动时：各类活动辅助物品（包括卡纸、彩色笔、矿泉水、文件夹、录音笔等，根据小组活动设计情况适当增减）预计*元
3、社工补贴（总共*个人，每人每次补贴50元）*元
4、青少年新学期梦想小礼物（*份礼物，平均每份礼物*元）*元
五. 风险预测及应对预案
（一）潜在风险
1、青少年父母不支持自己的孩子参加活动，因涉及家庭某些敏感问题，青少年会出现反常情绪。
2、成长陪伴社工没有相关活动经验，导致1：1陪伴过程出现问题。
3、专业社工时间协调
4、活动过程中安全问题
5、资金的管理和使用问题
（二）应急预案
1、提前做好小组活动的宣传介绍，争取单亲父母的支持，其次，做好破冰活动，让小组成员很好的融入，消除其异常反应。
2、对成长陪伴志愿者进行专项培训。
3、提前做好时间安排表
4、对参加活动青少年的落实监护人接送的责任。
5、专人专门负责资金管理，及时做好明细条目。
社区青少年健康成长项目
一、 项目名称：
社区青少年健康成长项目
（不同的领域和不同的国家对青少年的年龄阶段有不同的界定，根据活动目的并结合青少年认知阶段的特点，此次项目对象为7-14岁的社区青少年）
二、 项目简述
（一）项目背景：独生子女、单亲家庭子女、外来务工人员子女等青少年极容易出现自卑、胆小害怕、心理承受能力差、心理认知偏差等等心理问题；更容易缺失安全感，出现偏激的行为，受外界不良信息的影响。孩子是祖国未来的希望，家庭是社会的细胞，只有让孩子健康快乐的成长，让家庭感受更多的幸福，社会才会更加和谐与稳定。
三、项目内容及活动计划
1、活动时间：2013年*月-2013年*月
2、活动地点：
3、选定服务对象的范围： 存在心理问题的7——14岁社区青少年
4、活动目的和意义
（1）通过活动真实的了解青少年的成长情况，尤其是青少年的心理成长方面情况。
（2）通过对不同类型家庭的专访和调查，找到对青少年各方面成长造成负面影响的主要因素，从而积极寻找资源为他们更好的成长争取更有利的条件。
（3）提升青少年的自信心，帮助他们树立正确的价值观、世界观和人生观。
（4）帮助孩子的健康成长，有利于构建和谐家庭、和谐社区、和谐社会。
5、活动介入方法：（1）通过心理辅导师、社工等专业志愿者，对存在心理问题的青少年分类进行个案工作和小组工作；（2）通过爱心志愿者的陪伴引导、鼓励和关心，让青少年感受更多的爱和温暖，帮助他们树立正确的价值观、世界观和人生观。
三、实施步骤
（一）2013年*月-2013年*月：制定活动方案和准备活动相关物品及材料；项目宣传；社工团队建立及招募并培训主要成员； 工作团队的组成：争取太原市社区服务中心的专家资源支持，通
过招募联系具有心理学、社会工作等相关专业的社工4名，组成主力团队，同时，招募成长陪伴社工*名，组成1帮1助理团队。
（二）2012年11月-2012年12月中旬：确定服务对象：通过社区居委会调查和入户走访，社区四点半学校现场观察，确定*名社区青少年为项目服务对象。
（三）2012年12月中旬-2013年2月下旬：对所有的服务家庭进行评估，并制定具有针对性的服务活动；开展服务；完成各项计划服务项目。
（四）2013年1月到2013年2月下旬：结束整个项目服务，包括后续的跟踪回访服务，开展项目评估，进行项目报告。
四、 项目预算
（一）整体预算：预算总共金额是*元
（二）分项预算：
1、活动宣传时：海报、问卷调查资料所需费用1000元
2、小组活动时：各类活动辅助物品（包括卡纸、彩色笔、矿泉水、文件夹、录音笔等，根据小组活动设计情况适当增减）预计*元
3、社工补贴（总共*个人，每人每次补贴50元）*元
4、青少年新学期梦想小礼物（*份礼物，平均每份礼物*元）*元
五. 风险预测及应对预案
（一）潜在风险
1、青少年父母不支持自己的孩子参加活动，因涉及家庭某些敏感问题，青少年会出现反常情绪。
2、成长陪伴社工没有相关活动经验，导致1：1陪伴过程出现问题。
3、专业社工时间协调
4、活动过程中安全问题
5、资金的管理和使用问题
（二）应急预案
1、提前做好小组活动的宣传介绍，争取单亲父母的支持，其次，做好破冰活动，让小组成员很好的融入，消除其异常反应。
2、对成长陪伴志愿者进行专项培训。
3、提前做好时间安排表
4、对参加活动青少年的落实监护人接送的责任。
5、专人专门负责资金管理，及时做好明细条目。