《爱护鸟类》主题队会
五（2）班
班会主题：爱护鸟类
活动目的：
1、让学生知道一些常见的珍惜鸟类，了解它们的生活习性、外形特征、捕捉本领等。
2、让学生深深体会到，鸟是人类的朋友，我们要关心爱护鸟类。
3、培养学生爱鸟护鸟的良好习惯，让他们以实际行动积极投入到爱鸟活动中来。
活动目标:
学生查阅资料，了解有关鸟的知识，从而激发学生对鸟的喜爱之情，自发产生爱护小鸟之情。
活动准备:
查阅收集有关鸟儿的资料及图片，谜语等。
活动过程:
一、导入主题：
主持人：同学们，下午好！《爱护鸟类》主题班会现在开始。
主持人：春天来了，报春的杜鹃唤醒了沉睡的生灵，南飞的大雁捎来了春天的消息。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香；有了鸟儿，蓝天才更美丽，人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是少先队员义不容辞的责任。在此，我们三（4）班特召开环保主题班会《爱护鸟类》，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
二、认识各种鸟：
翠鸟又名翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色。平时以直挺姿势栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看见鱼虾，立即以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。中国的翠鸟有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
白鹭:是厦门的市鸟，重要的湿地鸟类，是厦门数量最多的鹭科鸟类。由于其对环境的要求较高，是环境质量的指标。是最具魅力的湿地观赏鸟类之一。 蜂鸟:是世界上已知最小的鸟类。蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒约15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声而得名。是唯一可以向后飞行的鸟，也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
鸵鸟：非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟，特征为脖子长而无毛、头小、脚有二趾。高可达3米，是世界上存活着的最大的鸟。生活在非洲的草原和沙漠地带。
世界上有8000多种鸟，最美的要算是红腹锦鸡和白腹锦鸡了。这倒不是因为它们是我们国家的特产种类而自封的，皆因在这两种鸡的身上，汇集着八九种鲜艳夺目的彩色羽毛，在阳光照射下，反射出绚丽的光彩，是任何鸟无法比拟的。
三、猜谜语：
主持人（周）：同学们，刚刚播放的鸟儿你们都认识了吗？那好，现在我们来 猜几则谜语，什么谜语呢？当然是和今天的主角——鸟有关的。
*双脚跳跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。 ---麻雀
*天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。-----大雁
*鸟类似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游。：------蝙蝠 *一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。：--------鸽子 *纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。：--------鸵鸟 *黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。：------- -企鹅 *身穿黑缎袍，尾马象剪刀，冬天向南去，春天回来早。：------ -燕子 *行也是立，立也是立，坐也是立，卧也是立。：-------鹤
四、行动起来，保护鸟类
主持人：我们在日常生活中要：
*主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义；
*多植树、种草、养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间； *不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶； *对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报；
*提倡观鸟，反对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽；
*拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物；
*捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
五、小品欣赏：
下面请欣赏由 李昊洋和孙宁 给我们带来的小品《发生在林子里的一件事》掌声欢迎
>
甲: 跟大家说，我这个人最喜欢春天了，这不是吗，刚一放学我就到这片林子里来了。
乙: 啊，春天来了，大地绿了，白鸟在婉转地歌唱，我的心在想——鸟啊鸟，你的肉该有多香？所以我要赶紧打鸟，要是晚了，那鸟肉可就吃不上了 甲:打鸟？老师不是教育我们要爱鸟吗？你咋还打鸟呢？
乙:谁打鸟了？我是和那些鸟闹着玩呢。就刚才有一大群鸟从我头上飞过，我还没反应过来，忽然有一滴凉嗖嗖湿乎乎的东西掉进了我的脖子里，我用手一摸（做恶心状）——
甲:什么东西？
乙:鸟粪！你说这败类鸟，拉屎也不找个地方，把我的脖子当成卫生间了，你说，我这脖子是厕所吗？你说说看，这些败类的鸟不注意环境卫生，该不该惩罚它们一下？
甲:真是强词夺理！有一本书叫《鸟，人类的朋友》不知你看了没有？ 乙:书上怎么说？
甲:书上说：一只鸟一年能消灭上万只害虫，一只害虫可以咬死一两颗庄稼，这样，一只鸟一年可以保护上百斤粮食，你说，这贡献有多大？
乙:是够大的了！从此我再也不打鸟了，并且呼吁更多的学生都来爱鸟。 甲:你是怎么呼吁的？
乙:我学说鸟语，啾啾啾，叽叽叽。。。
甲:去你的吧。
六、总结讲话：
主持人：亲爱的同学们，让我们携起手来，争做保护鸟类的小卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生命，通过自己的小手，化为千千万万的大手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设美好家园做出自己的贡献。
现在让我们用掌声欢迎杨老师就今天的班会活动做一下点评。
主持人：三（4）班《爱护鸟类》主题班会，到此结束，谢谢大家！
《爱护鸟类》主题队会
五（2）班
班会主题：爱护鸟类
活动目的：
1、让学生知道一些常见的珍惜鸟类，了解它们的生活习性、外形特征、捕捉本领等。
2、让学生深深体会到，鸟是人类的朋友，我们要关心爱护鸟类。
3、培养学生爱鸟护鸟的良好习惯，让他们以实际行动积极投入到爱鸟活动中来。
活动目标:
学生查阅资料，了解有关鸟的知识，从而激发学生对鸟的喜爱之情，自发产生爱护小鸟之情。
活动准备:
查阅收集有关鸟儿的资料及图片，谜语等。
活动过程:
一、导入主题：
主持人：同学们，下午好！《爱护鸟类》主题班会现在开始。
主持人：春天来了，报春的杜鹃唤醒了沉睡的生灵，南飞的大雁捎来了春天的消息。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香；有了鸟儿，蓝天才更美丽，人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是少先队员义不容辞的责任。在此，我们三（4）班特召开环保主题班会《爱护鸟类》，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
二、认识各种鸟：
翠鸟又名翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色。平时以直挺姿势栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看见鱼虾，立即以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。中国的翠鸟有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
白鹭:是厦门的市鸟，重要的湿地鸟类，是厦门数量最多的鹭科鸟类。由于其对环境的要求较高，是环境质量的指标。是最具魅力的湿地观赏鸟类之一。 蜂鸟:是世界上已知最小的鸟类。蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒约15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声而得名。是唯一可以向后飞行的鸟，也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
鸵鸟：非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟，特征为脖子长而无毛、头小、脚有二趾。高可达3米，是世界上存活着的最大的鸟。生活在非洲的草原和沙漠地带。
世界上有8000多种鸟，最美的要算是红腹锦鸡和白腹锦鸡了。这倒不是因为它们是我们国家的特产种类而自封的，皆因在这两种鸡的身上，汇集着八九种鲜艳夺目的彩色羽毛，在阳光照射下，反射出绚丽的光彩，是任何鸟无法比拟的。
三、猜谜语：
主持人（周）：同学们，刚刚播放的鸟儿你们都认识了吗？那好，现在我们来 猜几则谜语，什么谜语呢？当然是和今天的主角——鸟有关的。
*双脚跳跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。 ---麻雀
*天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。-----大雁
*鸟类似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游。：------蝙蝠 *一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。：--------鸽子 *纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。：--------鸵鸟 *黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。：------- -企鹅 *身穿黑缎袍，尾马象剪刀，冬天向南去，春天回来早。：------ -燕子 *行也是立，立也是立，坐也是立，卧也是立。：-------鹤
四、行动起来，保护鸟类
主持人：我们在日常生活中要：
*主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义；
*多植树、种草、养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间； *不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶； *对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报；
*提倡观鸟，反对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽；
*拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物；
*捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
五、小品欣赏：
下面请欣赏由 李昊洋和孙宁 给我们带来的小品《发生在林子里的一件事》掌声欢迎
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甲: 跟大家说，我这个人最喜欢春天了，这不是吗，刚一放学我就到这片林子里来了。
乙: 啊，春天来了，大地绿了，白鸟在婉转地歌唱，我的心在想——鸟啊鸟，你的肉该有多香？所以我要赶紧打鸟，要是晚了，那鸟肉可就吃不上了 甲:打鸟？老师不是教育我们要爱鸟吗？你咋还打鸟呢？
乙:谁打鸟了？我是和那些鸟闹着玩呢。就刚才有一大群鸟从我头上飞过，我还没反应过来，忽然有一滴凉嗖嗖湿乎乎的东西掉进了我的脖子里，我用手一摸（做恶心状）——
甲:什么东西？
乙:鸟粪！你说这败类鸟，拉屎也不找个地方，把我的脖子当成卫生间了，你说，我这脖子是厕所吗？你说说看，这些败类的鸟不注意环境卫生，该不该惩罚它们一下？
甲:真是强词夺理！有一本书叫《鸟，人类的朋友》不知你看了没有？ 乙:书上怎么说？
甲:书上说：一只鸟一年能消灭上万只害虫，一只害虫可以咬死一两颗庄稼，这样，一只鸟一年可以保护上百斤粮食，你说，这贡献有多大？
乙:是够大的了！从此我再也不打鸟了，并且呼吁更多的学生都来爱鸟。 甲:你是怎么呼吁的？
乙:我学说鸟语，啾啾啾，叽叽叽。。。
甲:去你的吧。
六、总结讲话：
主持人：亲爱的同学们，让我们携起手来，争做保护鸟类的小卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生命，通过自己的小手，化为千千万万的大手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设美好家园做出自己的贡献。
现在让我们用掌声欢迎杨老师就今天的班会活动做一下点评。
主持人：三（4）班《爱护鸟类》主题班会，到此结束，谢谢大家！