大学生QQ空间中的自我表露
Hdt 应用心理学 2012110810
摘要
通过综述国内有关的网络自我表露文献的基础上，使用内容分析法，对QQ空间中的自我表露行为进行探究结果发现，大学生在空间中表露层次较浅，不存在性别差异：男女生表露层次都较浅。
关键词
自我表露 QQ空间 内容分析
自我表露(self-disclosure)，是社会心理学研究的重要课题，朱拉德(Sidney Jourard)在《透明的自我》一书中将自我表露界定为，告诉另外一个人关于自己的信息，真诚地与他人分享自己个人的、秘密的想法与感觉的过程。【1】
国外的自我表露研究涵盖内容较为宽泛，包括社会与人格、临床等心理学领域，并逐渐凸现重要性，近些年一些健康和医学类期刊上自我表露研究也逐渐引起重视。人际关系、AIDS/HIV、儿童性侵犯、医患关系、卫生健康等方而自我表露有着特殊重要的意义，越来越引起重视【2】，
中国的自我表露研究多集中关注青少年的白我表露与心理健康状况的研究，包括人际关系和亲了关系等【3】 。目前针对网络情境下关于自我表露的研究还比较少，本文将对网络空间中最具人气的QQ空间中的自我表露现象予以探讨。
1.网络中自我表露的研究综述
1.1网络成瘾与自我表露的研究
1.1.1网络成瘾概述
Young把网络成瘾( Internet addiction, 简称 IA ), 看成是在无成瘾物质作用下人们上网行为冲动失控, 是一种类似于赌博的强迫行为。美国学者 Goldberg于1995年首先发现网络成瘾的现象, 并将其命名为 网络成瘾综合症 ( internet addiction disorde,r 简称 IAD), 它是指个体由于过度使用互联网而导致产生明显的社会、心理损害的一种现象
在网络成瘾的界定上一般要看六个指标，包括上网时间、网上行为、个体的心理和行为指标（心理指标是指上网改变了个体的情绪状态和认知方式两方面）、生活事件指标、直接指标和典型指标六个方面，如果个体有上面所示的指标就可认为具有网络成瘾。
网络成瘾具有很多负面影响，它影响学习和生活规律，并且网络成瘾者报告受到的消极影响远多于非成瘾者。Kraut发现过渡使用互联网会导致孤独和抑郁的增加，并会导致社会卷入的减少与幸福感降低。Turkle也发现青少年网上交友过多会导致社会卷入的减少与幸福感降低。【4】
网络成瘾者具有一些心理特征，有研究发现较高水平的厌倦倾向、孤独、社交焦虑、社会隔离、自我封闭以及具有高新密度、高自我揭露程度与高不确定感均可预测网络成瘾的发生, 家庭教养方式、社会性分离和人际关系的冷漠也与网络成瘾现象存在相关。【5】
1.1.2网络成瘾与自我表露的关系
自我表露行为则有重要的正向作用：在心理治疗中，自我表露被看做是促使心理咨询和发展的重要因素；自我表露能促使人际关系的发展和亲密关系的形成；同时通过自我表露，个体能够把压抑在自己内心的观念表达出来，促进身体健康。【6】但针对网络中的自我表露对健康的研究还比较少，网络中的自我表露能否缓解个体的压力，促进个体的身心健康？
一项研究中发现，网络成瘾倾向与网友自我表露存在显著的正相关。其中人际关系与同性朋友自我表露显著地负向预测网络成瘾,网友自我表露则显著地正向预测网络成瘾。网友自我表露与现实生活中的自我表露行为有着密切的正向关系,这说明自我表露行为是个体较稳定的个性特征,对于不同对象的自我表露行为之间存在着一致性。对于有网络成瘾倾向的中学生而言,网友成为其重要的倾诉对象.。【7】
1.2网络自我表露的性别差异
在陈会昌等人一项研究中，发现大学生在性别上自我表露存在一定差异。在表露主题上女性在兴趣、学习、和身体方面表露存在显著差异，表露多于男性，在态度、金钱和个性方面不存在差异。在表露目标上，男女生对父亲表露都较少；并呈现出同性间的表露显著多于异形间表露的趋势。男女生向父母表露多是学习，最低的是身体和个性。【8】
女性比男性更愿意自我表露，但是这种表露又受到一些情境变量的调节，一项研究发现目标性别和与目标人的关系对自我表露的性别效应起调节作用。性别差异在同性伙伴的自我表露中更显著，也就是说女性对女性的自我表露水平显著高于男性对男性的自我表露水平。当目标人与表露者有关系时（如朋友、父母或配偶），女性都比男性表露得多。当目标人是陌生人，男性与女性表露相当。
网络情境中的自我表露与现实情境中的自我表露研究是否相同？这方面的研究较少，一项研究中发现，在面对面交流有困难的羞怯者中，男性在线交流时也不顺利，所以这些人宁肯在网上寻求放松和娱乐，而不参与交流。而女性更喜欢互联网的社交服务功能。【8】
1.3社交网站与自我表露
校园类社交网站是一个实名登录，兼具私人性和公共性的半开放平台。私人性表现在，它是一个“自媒体”。个人可自己组织网上的好友圈，可以自主创作内容，可以进行一对一的互动。公共性表现在，个人主页上的各种信息，包括不设加密的好友留言都可以被好友圈中的人看见，而且还可能经山好友被好友的好友看见。好友圈中的人也可以在他人网页上发表各种评论。在校园类社交网站上，个人身份确定，失去了匿名特征，面对的又是认识或者有共同认识的人人的人际圈，网络表达必然会有所顾忌。而当使用者离开校园，走入社会，他们的网络圈子可能变得更加复杂，这时的自我表露尤其小心谨慎。
总体而言，毕业后的大学生人人网上的自我表达变少了且日趋浅层化。由此带来的结果是，人人网成为更适介关系一般的老同学相互联系的平台。人人网只能在较长时间里保持老同学之间的表而联系，很难起到实质维护和加强老同学关系的作用。当大家的异质性越来越突出，当个人的家庭生活越来越占据主要地位，
【9】他们难免会渐渐远离这个平台，守顾身边的人和事。
1.4网络论坛BBS与自我表露
BB S上的“白我表露”行为受到BBS使用目的的影响，以社会交往为目的与以信息沟通为目的相较而言，“白我表露”的数量更多、程度更深、负面的白我表露更少。BBS确在大学生的社会交往中发挥着重要作用，但这是以其现实交往为前提的;由此可以推知，BB S只是大学生现实交往的网络延仲，而非替代。不同的BBS使用目的对“自我表露”的数量、倾向及程度均有影响;同时结和对“日月光华”用户的焦点群体访谈，发现其在BBS上的交们行为是建立在现实交们的基础之上的。由此得出结论:BBS并未成为大学生现实交们的替代而是其辅助与延伸。【10】
1.5网络交往动机与自我表露
高校大学生受到多儿文化、亲人朋友空间分离、学习就业压力等因素的影响，更倾向十借助网络(如电子邮件、论坛、博客、QQ和MSN等)进行自我表露，以表达自己内心的情绪情感体验或态度观点。
研究者使用大学生网络自我表露间卷该间卷为自编间卷，用于了解大学生在网络空间(如电子邮件、论坛、博客、QQ和MSN等)以自己经历或他人经历的事件为载体，自愿地将自己内心的情绪情感体验或态度观点表露给他人。问卷有4个维度，即失望与痛苦表露、兴趣与快乐表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露，每个维度由若干个项目组成，共36题。
大学生网络交往动机量表通过改编Papa-charis、和Rubin的网络使用动机量表获得。改编后的问卷有20个项目，分别是获得信息、人际效用、娱乐消遣、提供帮助4个维度，每个维度各5题。
通过研究得出结论是大学生网络自我表露各维度均分从高到低依次是兴趣与快乐表露、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露。大学生网络交往动机从高到低依次为娱乐消遣、提供帮助、人际效用、获取信息，
大学生网络交往动机影响其网络自我表露行为。大学生提供帮助动机对网络情境中的兴趣与快乐表露、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露和观点与评价表露负向预测作用均显著。以提供帮助为网络交往动机的大学生关十自我的表露比较谨慎，他们目标明确，在网络交往中向别人提供所需的信息、资料或其他帮助，通过提供帮助实现自我价值，满足自尊的需要。获取信息动机对大学生网络失望与痛苦表露和不满与愤怒表露正向预测作用均显著。持获取信息动机的大学生会在网络中表露更多消极情绪情感，以期待获得支持或建议。正如Wellman等研究指出，在网络情境中向他人表露消极情绪情感的背后期待能获得他人的建议和信息，使自己正视困境，解决问题。娱乐消遣动机对大学生网络观点与评价表露有正向预测作用。持娱乐消遣动机的大学生在网络情境中更倾向十对一些与自己相关甚远的社会事件发表观点或评论，较少表露深层的自我。人际效用动机对大学生网络自我表露行为的影响不显著，即使持有多交朋友，网络交往便利动机的大学生也不会放弃现实人际交往，而依赖网络人际中的自我表露。受到网络情境的不可见文本交流等特点的限制，大学生更喜欢面对面的自我表露，并建立人际关系。【11】
现实生活中的自我表露相比,博客的自我表露有其独特的心理机制。博客一对多的沟通模式使自我表露有着不同于现实的表露特点。【12】
2.QQ空间中的自我表露探究
2.1QQ空间概述
QQ空间（Qzone）是腾讯公司于2005年开发出来的一个个性空间，具有博客(blog)的功能，自问世以来受到众多人的喜爱。在QQ空间上可以书写日记，上传自己的图片，听音乐，写心情。通过多种方式展现自己。除此之外，用户还可以根据自己的喜爱设定空间的背景、小挂件等，从而使每个空间都有自己的特色。当然，QQ空间还为精通网页的用户还提供了高级的功能：可以通过编写各种各样的代码来打造自己的空间个人主页。【13】
据《2007中国空间社区(博客)研究报告》显示,2007年中国空间社区访问用户数保持上涨,涨幅达到62.5%
2.2研究意义
增加对QQ空间中的自我表露情况了解，加深对网络中自我表露的认识，为防治网络成瘾，改善网络社交行为提供有价值的参考。
2.3研究方法
通过内容分析法进行探究QQ空间中的自我表露行为。
内容分析法是一种对研究现象的内容进行深入分析，透过现象看本质的科学方法。内容分析法有解读式内容分析法，实验式内容分析法和计算机辅助式内容分析法。其中实验式内容分析法是一种定性与定量方法相结合的研究方法。用来作为计数单元的文本内容可以是单词、符号、主题、句子、段落或其他语法单元，也可以是一个笼统的“项目”或“时空”的概念。这些计数单元在文本中客观存在.其出现频率也是明显可查的。但这不能足以保证其准确性，一般还需要结合文章的上下背景、语意进行分析。【14】
2.3.1研究对象的选取
通过qq好友搜素功能，随机搜素12名开通QQ空间的qq好友，，男女各半，访问空间并对其进行分析。选取QQ空间中应用最多的三种模块：说说、照片和日志三种形式，把每位QQ好友最近的10条动态做为分析指标。
2.3.2研究工具
根据朱拉德的自我表露分类，结合QQ空间的现实特点，把表露内容分为7类。分别是家庭关系、态度、情绪状态、学习工作、异性
交往、发布信息、转发他人动态，在实际调查中发现，很多QQ动态含义模糊，无法区分清楚所表达的含义，所以新增一项表露内容——模糊项，因此表露主题共分为8类。
2.3.3施测过程和数据处理
由研究者具体实施，筛选出适合研究的被试，进行数据统计，由于算选被试较少，数据较简单，所以采用人工数据处理的方法。
数据统计
2,4研究结果
2,4.1空间中表露主题的差异
由于空间使用者网络交往动机的不同，在表露主题上出现了很大差异，详细看表一。
表一QQ空间中表露主题
异性交 家庭关系 态度 转发 模糊 情绪 学习工作 发布信息
2 24 11 22 28 18 7 8
从数据中可以看到，QQ空间中表露主题多是态度观点和情绪情感，以及学习工作，表露较少的是家庭关系和异性交往，值得注意的是，在表露内容中存在着大量的含义模糊的信息，达到22条多，这说明空间中的表露层次并不是太高。
2.4.2空间中表露层次
为了进一步验证结论，将表露主题按照层次分类，把含有异性交往、家庭关系的部分定为深层次表露，把情绪情感、态度 观点定义为中层次表露，转发动态、发布信息、模糊含义因为包含较少的内容，因而定义为浅层表露。进行整理，整理结果见表二
表二 QQ空间中的表露层次
层次 频次 深层表露 中层表露 浅层表露 10 52 58
进行非参数检验中卡瓦式单向方差分析，数据统计结果得到H>H0.05 (P
2.4.3表露的性别差异
空间中的表露是否拥有性别差异，这是一个值得关注的问题。为了探究这个问题，进行独立性X2检验，结果发现X20,05),这说明男女之间在表露中不存在显著的性别差异，具体见表三。
表三表露中的性别差异
深层 中层 浅层
男 3 23 34
女 7 29 24
2.5结论
通过研究发现， 在使用QQ空间的大学生中，在表露内容上和表露层次上存在着明显的差异，大学生空间中的浅层次表露更多，主要是情绪情感和态度观点，在涉及到较为隐私的事情时候，表露较少。这也与现有的很多研究结论一致。
【15】出现这一情况的原因，也许可以从空间中的性质来解释。空间是一个一对多的个人化媒体，受众较多，很多人都能看到，因此使用者在表露时候会有很多顾忌，不会表露太多私人化信息。
在表露的性别差异中发现，大学生空间使用者在表露层次上没有显著的性别差异，大学空间使用没有显著的性别差异，男女都在空间中表露较少。这与当前很多研究认为的女性表露多于男性的结论不一致，出现这一情况的原因可能是此次研究样本较少，不能很好的反应真是情况。
2.6不足与展望
由于时间仓促，水平有限，研究存在很多不足。第一是文献资源看的较少，特别是外文文献。第二是研究样本代表性不足。样本数过少，只有12人，且抽样时候，是通过自己的好友搜索列表搜索而得，同质性过高。第三是数据统计存在一定问题，不能真实的反应出数据背后的事实。第四是存在懒做写作的情形，前期时间没有很好的安排好，导致后面时间紧张，不能优质优良的完成写作。 网络中的自我表露是一个十分值得研究的问题，网络已经深入到我们生活中的大部分，但是目前国内研究较少，需要我们不懈的努力。在今后的研究中，需要更新研究方法，进行线上与线下两方面搜集资料，以增加研究的准确性；此外关于普通自我表露的研究也学要加强，以便加深对这一现象的认识。 参考文献：
1.Jourd,S,M.Some factors in self—disclosure. Journal of Abnormal And Social Psychology,1958:91—98.
2.刘增雅，李林英. SSCI中自我表露研究的计量分析. 心理科学进展2007, 15 (3 ): 476—481
3. 卞素芹，刘丽梅，刘洪庄. 中外“自我表露”研究现状概述.石家庄学院学报，2010.12（6）:125—128
4.叶新东.网络成瘾研究概述.心理科学.2004,27(6):1446—1448
5. 王 健，张 芝.网络成瘾研究现状及展望.应用心理学，2007,13（3）：279—285
6. 邱 莉、秦月红, 陈会昌.个体的自我表露及其临床意义.教育理论与实践，2007,27（1）：31—33
7. 黄桂梅，张敏强. 中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系. 中国特殊教育[J],2009,( 4):91—96.（数据）
8．李哲，李宏利，赵龙江. 羞怯与互联网使用关系研究.综述.河北北方学院院报，2011，21（2）：88—92.
9.赵乐乐，刘启强. 校园类社交网站能否延续老同学的关系.今传媒[J]，2012，
（3）:108—110.
10.张军芳. BB S使用目的对大学生“自我表露”的影响一一狄日月光华”为例. 中国地质大学学报(社会科学版),2009,9(4):22—26
11.周林，范海玲. 大学生网络自我表露与网络交往动机的关系.中国学校卫生，
2012，33（8）945—947。
12.钟娟,陈会昌等.博客的自我表露初探.2007,第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.
13.百度百科，http: //baike.baidu.com/view/3702.htm?s ubLemmaId=3702&fromenter=%A3%D1%A3%D1%BF%D5%BC%E4
14. 邱均平, 邹 菲.关于内容分析法的研究.中国图书馆学报，2004（2）：12—17
15. 张 莉.品德与心理. 北京市初中生网络自我表露的动机及内容研究.品德与心理：44—46
16. 杨良琼，大学生在OQ空间中的自我表露研究[D].南昌大学，2010
17．张厚粲，徐建平.现代心理与教育统计学[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
18.拉尔夫·罗斯诺，米米·罗斯诺.心理学论文写作—基于APA格式的指导手册
[M].刘文等译.重庆：重庆大学出版社，2010.
大学生QQ空间中的自我表露
Hdt 应用心理学 2012110810
摘要
通过综述国内有关的网络自我表露文献的基础上，使用内容分析法，对QQ空间中的自我表露行为进行探究结果发现，大学生在空间中表露层次较浅，不存在性别差异：男女生表露层次都较浅。
关键词
自我表露 QQ空间 内容分析
自我表露(self-disclosure)，是社会心理学研究的重要课题，朱拉德(Sidney Jourard)在《透明的自我》一书中将自我表露界定为，告诉另外一个人关于自己的信息，真诚地与他人分享自己个人的、秘密的想法与感觉的过程。【1】
国外的自我表露研究涵盖内容较为宽泛，包括社会与人格、临床等心理学领域，并逐渐凸现重要性，近些年一些健康和医学类期刊上自我表露研究也逐渐引起重视。人际关系、AIDS/HIV、儿童性侵犯、医患关系、卫生健康等方而自我表露有着特殊重要的意义，越来越引起重视【2】，
中国的自我表露研究多集中关注青少年的白我表露与心理健康状况的研究，包括人际关系和亲了关系等【3】 。目前针对网络情境下关于自我表露的研究还比较少，本文将对网络空间中最具人气的QQ空间中的自我表露现象予以探讨。
1.网络中自我表露的研究综述
1.1网络成瘾与自我表露的研究
1.1.1网络成瘾概述
Young把网络成瘾( Internet addiction, 简称 IA ), 看成是在无成瘾物质作用下人们上网行为冲动失控, 是一种类似于赌博的强迫行为。美国学者 Goldberg于1995年首先发现网络成瘾的现象, 并将其命名为 网络成瘾综合症 ( internet addiction disorde,r 简称 IAD), 它是指个体由于过度使用互联网而导致产生明显的社会、心理损害的一种现象
在网络成瘾的界定上一般要看六个指标，包括上网时间、网上行为、个体的心理和行为指标（心理指标是指上网改变了个体的情绪状态和认知方式两方面）、生活事件指标、直接指标和典型指标六个方面，如果个体有上面所示的指标就可认为具有网络成瘾。
网络成瘾具有很多负面影响，它影响学习和生活规律，并且网络成瘾者报告受到的消极影响远多于非成瘾者。Kraut发现过渡使用互联网会导致孤独和抑郁的增加，并会导致社会卷入的减少与幸福感降低。Turkle也发现青少年网上交友过多会导致社会卷入的减少与幸福感降低。【4】
网络成瘾者具有一些心理特征，有研究发现较高水平的厌倦倾向、孤独、社交焦虑、社会隔离、自我封闭以及具有高新密度、高自我揭露程度与高不确定感均可预测网络成瘾的发生, 家庭教养方式、社会性分离和人际关系的冷漠也与网络成瘾现象存在相关。【5】
1.1.2网络成瘾与自我表露的关系
自我表露行为则有重要的正向作用：在心理治疗中，自我表露被看做是促使心理咨询和发展的重要因素；自我表露能促使人际关系的发展和亲密关系的形成；同时通过自我表露，个体能够把压抑在自己内心的观念表达出来，促进身体健康。【6】但针对网络中的自我表露对健康的研究还比较少，网络中的自我表露能否缓解个体的压力，促进个体的身心健康？
一项研究中发现，网络成瘾倾向与网友自我表露存在显著的正相关。其中人际关系与同性朋友自我表露显著地负向预测网络成瘾,网友自我表露则显著地正向预测网络成瘾。网友自我表露与现实生活中的自我表露行为有着密切的正向关系,这说明自我表露行为是个体较稳定的个性特征,对于不同对象的自我表露行为之间存在着一致性。对于有网络成瘾倾向的中学生而言,网友成为其重要的倾诉对象.。【7】
1.2网络自我表露的性别差异
在陈会昌等人一项研究中，发现大学生在性别上自我表露存在一定差异。在表露主题上女性在兴趣、学习、和身体方面表露存在显著差异，表露多于男性，在态度、金钱和个性方面不存在差异。在表露目标上，男女生对父亲表露都较少；并呈现出同性间的表露显著多于异形间表露的趋势。男女生向父母表露多是学习，最低的是身体和个性。【8】
女性比男性更愿意自我表露，但是这种表露又受到一些情境变量的调节，一项研究发现目标性别和与目标人的关系对自我表露的性别效应起调节作用。性别差异在同性伙伴的自我表露中更显著，也就是说女性对女性的自我表露水平显著高于男性对男性的自我表露水平。当目标人与表露者有关系时（如朋友、父母或配偶），女性都比男性表露得多。当目标人是陌生人，男性与女性表露相当。
网络情境中的自我表露与现实情境中的自我表露研究是否相同？这方面的研究较少，一项研究中发现，在面对面交流有困难的羞怯者中，男性在线交流时也不顺利，所以这些人宁肯在网上寻求放松和娱乐，而不参与交流。而女性更喜欢互联网的社交服务功能。【8】
1.3社交网站与自我表露
校园类社交网站是一个实名登录，兼具私人性和公共性的半开放平台。私人性表现在，它是一个“自媒体”。个人可自己组织网上的好友圈，可以自主创作内容，可以进行一对一的互动。公共性表现在，个人主页上的各种信息，包括不设加密的好友留言都可以被好友圈中的人看见，而且还可能经山好友被好友的好友看见。好友圈中的人也可以在他人网页上发表各种评论。在校园类社交网站上，个人身份确定，失去了匿名特征，面对的又是认识或者有共同认识的人人的人际圈，网络表达必然会有所顾忌。而当使用者离开校园，走入社会，他们的网络圈子可能变得更加复杂，这时的自我表露尤其小心谨慎。
总体而言，毕业后的大学生人人网上的自我表达变少了且日趋浅层化。由此带来的结果是，人人网成为更适介关系一般的老同学相互联系的平台。人人网只能在较长时间里保持老同学之间的表而联系，很难起到实质维护和加强老同学关系的作用。当大家的异质性越来越突出，当个人的家庭生活越来越占据主要地位，
【9】他们难免会渐渐远离这个平台，守顾身边的人和事。
1.4网络论坛BBS与自我表露
BB S上的“白我表露”行为受到BBS使用目的的影响，以社会交往为目的与以信息沟通为目的相较而言，“白我表露”的数量更多、程度更深、负面的白我表露更少。BBS确在大学生的社会交往中发挥着重要作用，但这是以其现实交往为前提的;由此可以推知，BB S只是大学生现实交往的网络延仲，而非替代。不同的BBS使用目的对“自我表露”的数量、倾向及程度均有影响;同时结和对“日月光华”用户的焦点群体访谈，发现其在BBS上的交们行为是建立在现实交们的基础之上的。由此得出结论:BBS并未成为大学生现实交们的替代而是其辅助与延伸。【10】
1.5网络交往动机与自我表露
高校大学生受到多儿文化、亲人朋友空间分离、学习就业压力等因素的影响，更倾向十借助网络(如电子邮件、论坛、博客、QQ和MSN等)进行自我表露，以表达自己内心的情绪情感体验或态度观点。
研究者使用大学生网络自我表露间卷该间卷为自编间卷，用于了解大学生在网络空间(如电子邮件、论坛、博客、QQ和MSN等)以自己经历或他人经历的事件为载体，自愿地将自己内心的情绪情感体验或态度观点表露给他人。问卷有4个维度，即失望与痛苦表露、兴趣与快乐表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露，每个维度由若干个项目组成，共36题。
大学生网络交往动机量表通过改编Papa-charis、和Rubin的网络使用动机量表获得。改编后的问卷有20个项目，分别是获得信息、人际效用、娱乐消遣、提供帮助4个维度，每个维度各5题。
通过研究得出结论是大学生网络自我表露各维度均分从高到低依次是兴趣与快乐表露、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露。大学生网络交往动机从高到低依次为娱乐消遣、提供帮助、人际效用、获取信息，
大学生网络交往动机影响其网络自我表露行为。大学生提供帮助动机对网络情境中的兴趣与快乐表露、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露和观点与评价表露负向预测作用均显著。以提供帮助为网络交往动机的大学生关十自我的表露比较谨慎，他们目标明确，在网络交往中向别人提供所需的信息、资料或其他帮助，通过提供帮助实现自我价值，满足自尊的需要。获取信息动机对大学生网络失望与痛苦表露和不满与愤怒表露正向预测作用均显著。持获取信息动机的大学生会在网络中表露更多消极情绪情感，以期待获得支持或建议。正如Wellman等研究指出，在网络情境中向他人表露消极情绪情感的背后期待能获得他人的建议和信息，使自己正视困境，解决问题。娱乐消遣动机对大学生网络观点与评价表露有正向预测作用。持娱乐消遣动机的大学生在网络情境中更倾向十对一些与自己相关甚远的社会事件发表观点或评论，较少表露深层的自我。人际效用动机对大学生网络自我表露行为的影响不显著，即使持有多交朋友，网络交往便利动机的大学生也不会放弃现实人际交往，而依赖网络人际中的自我表露。受到网络情境的不可见文本交流等特点的限制，大学生更喜欢面对面的自我表露，并建立人际关系。【11】
现实生活中的自我表露相比,博客的自我表露有其独特的心理机制。博客一对多的沟通模式使自我表露有着不同于现实的表露特点。【12】
2.QQ空间中的自我表露探究
2.1QQ空间概述
QQ空间（Qzone）是腾讯公司于2005年开发出来的一个个性空间，具有博客(blog)的功能，自问世以来受到众多人的喜爱。在QQ空间上可以书写日记，上传自己的图片，听音乐，写心情。通过多种方式展现自己。除此之外，用户还可以根据自己的喜爱设定空间的背景、小挂件等，从而使每个空间都有自己的特色。当然，QQ空间还为精通网页的用户还提供了高级的功能：可以通过编写各种各样的代码来打造自己的空间个人主页。【13】
据《2007中国空间社区(博客)研究报告》显示,2007年中国空间社区访问用户数保持上涨,涨幅达到62.5%
2.2研究意义
增加对QQ空间中的自我表露情况了解，加深对网络中自我表露的认识，为防治网络成瘾，改善网络社交行为提供有价值的参考。
2.3研究方法
通过内容分析法进行探究QQ空间中的自我表露行为。
内容分析法是一种对研究现象的内容进行深入分析，透过现象看本质的科学方法。内容分析法有解读式内容分析法，实验式内容分析法和计算机辅助式内容分析法。其中实验式内容分析法是一种定性与定量方法相结合的研究方法。用来作为计数单元的文本内容可以是单词、符号、主题、句子、段落或其他语法单元，也可以是一个笼统的“项目”或“时空”的概念。这些计数单元在文本中客观存在.其出现频率也是明显可查的。但这不能足以保证其准确性，一般还需要结合文章的上下背景、语意进行分析。【14】
2.3.1研究对象的选取
通过qq好友搜素功能，随机搜素12名开通QQ空间的qq好友，，男女各半，访问空间并对其进行分析。选取QQ空间中应用最多的三种模块：说说、照片和日志三种形式，把每位QQ好友最近的10条动态做为分析指标。
2.3.2研究工具
根据朱拉德的自我表露分类，结合QQ空间的现实特点，把表露内容分为7类。分别是家庭关系、态度、情绪状态、学习工作、异性
交往、发布信息、转发他人动态，在实际调查中发现，很多QQ动态含义模糊，无法区分清楚所表达的含义，所以新增一项表露内容——模糊项，因此表露主题共分为8类。
2.3.3施测过程和数据处理
由研究者具体实施，筛选出适合研究的被试，进行数据统计，由于算选被试较少，数据较简单，所以采用人工数据处理的方法。
数据统计
2,4研究结果
2,4.1空间中表露主题的差异
由于空间使用者网络交往动机的不同，在表露主题上出现了很大差异，详细看表一。
表一QQ空间中表露主题
异性交 家庭关系 态度 转发 模糊 情绪 学习工作 发布信息
2 24 11 22 28 18 7 8
从数据中可以看到，QQ空间中表露主题多是态度观点和情绪情感，以及学习工作，表露较少的是家庭关系和异性交往，值得注意的是，在表露内容中存在着大量的含义模糊的信息，达到22条多，这说明空间中的表露层次并不是太高。
2.4.2空间中表露层次
为了进一步验证结论，将表露主题按照层次分类，把含有异性交往、家庭关系的部分定为深层次表露，把情绪情感、态度 观点定义为中层次表露，转发动态、发布信息、模糊含义因为包含较少的内容，因而定义为浅层表露。进行整理，整理结果见表二
表二 QQ空间中的表露层次
层次 频次 深层表露 中层表露 浅层表露 10 52 58
进行非参数检验中卡瓦式单向方差分析，数据统计结果得到H>H0.05 (P
2.4.3表露的性别差异
空间中的表露是否拥有性别差异，这是一个值得关注的问题。为了探究这个问题，进行独立性X2检验，结果发现X20,05),这说明男女之间在表露中不存在显著的性别差异，具体见表三。
表三表露中的性别差异
深层 中层 浅层
男 3 23 34
女 7 29 24
2.5结论
通过研究发现， 在使用QQ空间的大学生中，在表露内容上和表露层次上存在着明显的差异，大学生空间中的浅层次表露更多，主要是情绪情感和态度观点，在涉及到较为隐私的事情时候，表露较少。这也与现有的很多研究结论一致。
【15】出现这一情况的原因，也许可以从空间中的性质来解释。空间是一个一对多的个人化媒体，受众较多，很多人都能看到，因此使用者在表露时候会有很多顾忌，不会表露太多私人化信息。
在表露的性别差异中发现，大学生空间使用者在表露层次上没有显著的性别差异，大学空间使用没有显著的性别差异，男女都在空间中表露较少。这与当前很多研究认为的女性表露多于男性的结论不一致，出现这一情况的原因可能是此次研究样本较少，不能很好的反应真是情况。
2.6不足与展望
由于时间仓促，水平有限，研究存在很多不足。第一是文献资源看的较少，特别是外文文献。第二是研究样本代表性不足。样本数过少，只有12人，且抽样时候，是通过自己的好友搜索列表搜索而得，同质性过高。第三是数据统计存在一定问题，不能真实的反应出数据背后的事实。第四是存在懒做写作的情形，前期时间没有很好的安排好，导致后面时间紧张，不能优质优良的完成写作。 网络中的自我表露是一个十分值得研究的问题，网络已经深入到我们生活中的大部分，但是目前国内研究较少，需要我们不懈的努力。在今后的研究中，需要更新研究方法，进行线上与线下两方面搜集资料，以增加研究的准确性；此外关于普通自我表露的研究也学要加强，以便加深对这一现象的认识。 参考文献：
1.Jourd,S,M.Some factors in self—disclosure. Journal of Abnormal And Social Psychology,1958:91—98.
2.刘增雅，李林英. SSCI中自我表露研究的计量分析. 心理科学进展2007, 15 (3 ): 476—481
3. 卞素芹，刘丽梅，刘洪庄. 中外“自我表露”研究现状概述.石家庄学院学报，2010.12（6）:125—128
4.叶新东.网络成瘾研究概述.心理科学.2004,27(6):1446—1448
5. 王 健，张 芝.网络成瘾研究现状及展望.应用心理学，2007,13（3）：279—285
6. 邱 莉、秦月红, 陈会昌.个体的自我表露及其临床意义.教育理论与实践，2007,27（1）：31—33
7. 黄桂梅，张敏强. 中学生人际关系、自我表露与网络成瘾的关系. 中国特殊教育[J],2009,( 4):91—96.（数据）
8．李哲，李宏利，赵龙江. 羞怯与互联网使用关系研究.综述.河北北方学院院报，2011，21（2）：88—92.
9.赵乐乐，刘启强. 校园类社交网站能否延续老同学的关系.今传媒[J]，2012，
（3）:108—110.
10.张军芳. BB S使用目的对大学生“自我表露”的影响一一狄日月光华”为例. 中国地质大学学报(社会科学版),2009,9(4):22—26
11.周林，范海玲. 大学生网络自我表露与网络交往动机的关系.中国学校卫生，
2012，33（8）945—947。
12.钟娟,陈会昌等.博客的自我表露初探.2007,第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.
13.百度百科，http: //baike.baidu.com/view/3702.htm?s ubLemmaId=3702&fromenter=%A3%D1%A3%D1%BF%D5%BC%E4
14. 邱均平, 邹 菲.关于内容分析法的研究.中国图书馆学报，2004（2）：12—17
15. 张 莉.品德与心理. 北京市初中生网络自我表露的动机及内容研究.品德与心理：44—46
16. 杨良琼，大学生在OQ空间中的自我表露研究[D].南昌大学，2010
17．张厚粲，徐建平.现代心理与教育统计学[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
18.拉尔夫·罗斯诺，米米·罗斯诺.心理学论文写作—基于APA格式的指导手册
[M].刘文等译.重庆：重庆大学出版社，2010.