学生优秀作业评比总结
为了规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。本次作业评选有以下优点：
班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与，学生作业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。并且在评选中发现教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的班级业面上出现“小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力。
通过本次优秀作业评比活动，不但带动了同学们的积极性，而且也让同学们认识到自己的作业和和其他同学的差距和不足。也给同学们提供了一个良好的学术交流平台。提高了同学们以后的作业质量，创造了良好的学习氛围。
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学生优秀作业评比总结
为了规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。本次作业评选有以下优点：
班主任老师精心组织，全体教师按时到位共同参与，学生作业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。并且在评选中发现教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的班级业面上出现“小笑脸、图形评价等”，有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力。
通过本次优秀作业评比活动，不但带动了同学们的积极性，而且也让同学们认识到自己的作业和和其他同学的差距和不足。也给同学们提供了一个良好的学术交流平台。提高了同学们以后的作业质量，创造了良好的学习氛围。
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