五年级语文第二单元检测
姓名
一、看音写词。
shu āi l ǎo y ōu f ān ɡ l ín ɡ h ún c í xián ɡ sh ū l ǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hu á qi áo q ī l ín ɡ m ï n àn pi āo b ï m ín z ú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
点缀 ( zhuì zu ì) 蒙胧(lïn ɡ lǒn ɡ) 玷污( diàn zh àn) 干涸(hã h â ) ．．．．
泊船 ( bï p î ) 抹净( mǒ m ā ) 骨气(ɡǔ ɡú) 低头折节(zhã sh ã) ．．．．
三、将下面词语补充完整。
（ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地
（ ）头（ ）节 （ ）负（ ）名 香（ ）十（ ）
守（ ）相（ ） 毫不（ ）（ ） （ ）（ ）大雨
四、在下面括号里填上含“然”字的词语。
1. 有一天，妈妈（ ）跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”
2．回国的那一天正是元旦，（ ）热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
3. 路上遇到一个残疾人，我会（ ），编织他的悲惨身世。
4. 时至今日，问题（ ）没有得到解决。
五、默写古诗。
泊船瓜洲 秋思
作者（ ） 作者（ ）
六、把下列诗句补充完整，并写出作者。
1. 悠悠天空旷， 。（ ）
2. 浮云终日行， 。（ ）
3. 落叶他乡树， 。（ ）
4. ，年年详见在他乡。（ ）
5. ，春生江上几人行？（ ）
6. 。（ ）
七、按要求写句子。
1．这梅花，是玷污得的吗？（改成陈述句）
2．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改成反问句）
八、选择恰当的关联词语填空。
一边„„一边„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„
不是„„而是„„ 无论„„都„„ 因为„„所以„„
（1）（ ）下雨时店老板不好意思赶顾客走，（ ）越是倾盆大雨我越高兴。
（2）我低着头看《水浒传》，（ ）看，（ ）背一百单八将的座次。
（3）桂花（ ）香气迷人，（ ）还有很多用处。
（4）（ ）杭州的桂花也非常香，（ ）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
（5）我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。
（6）一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好。
九、修改病句。
1、我犹豫了，生怕恐怕弄坏了这一幅美好的画卷。
2、初到北京，感到一切都不习惯。
3、啊，一条清澈的小河奇怪般的出现在我的眼前。
4、他不仅是我们班的三好生，所以被评为优秀少先队员。
十、课内片段阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是
春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1. 根据课文填空。
2. 这段文字选自
3. 梅花与旁的花有什么不同，用直线画出来。
4. 中华民族的气节是什么？用曲线画出来。
5. “秉性”是 。这里梅花的秉性是指
6．这段话主要写了什么内容。
7. 外祖父把梅花作为什么的象征？
十一、课外阅读并回答问题。
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道
被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1. 根据课文内容填空。
（1）在作者的童年记忆中，喜欢做的事情是（ ），不喜欢做的事情是
（ ）。在你的童年里，喜欢做的事情是（ ），
不喜欢做的事情是（ ）。
（2）荠菜的特点是（ ），荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为（
）。
2. 用写近义词的方法理解、积累词语。
广阔——（ ） 疑惑——（ ）
3. 按要求写词语。
形容心情愉悦的词语：兴高采烈 （ ）（ ）（ ）
4．按要求写句子。
（1）如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也．．．．
就变成灰绿。（用加点词语写句子）
（2）这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？
（换一种说法，意思不变。）
5. “又是荠菜花开时”，对于这个文题正确的理解是（ ）。
A. 又是烟花三月、荠菜开花的时候了。
B. “我”在感叹时光流逝太匆匆，一年又过去了。
C. 又是三月，让“我”忆起童年时光以及找荠菜的快乐，心生感触。
6、读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动？
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姓名
一、看音写词。
shu āi l ǎo y ōu f ān ɡ l ín ɡ h ún c í xián ɡ sh ū l ǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hu á qi áo q ī l ín ɡ m ï n àn pi āo b ï m ín z ú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
点缀 ( zhuì zu ì) 蒙胧(lïn ɡ lǒn ɡ) 玷污( diàn zh àn) 干涸(hã h â ) ．．．．
泊船 ( bï p î ) 抹净( mǒ m ā ) 骨气(ɡǔ ɡú) 低头折节(zhã sh ã) ．．．．
三、将下面词语补充完整。
（ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地
（ ）头（ ）节 （ ）负（ ）名 香（ ）十（ ）
守（ ）相（ ） 毫不（ ）（ ） （ ）（ ）大雨
四、在下面括号里填上含“然”字的词语。
1. 有一天，妈妈（ ）跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”
2．回国的那一天正是元旦，（ ）热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
3. 路上遇到一个残疾人，我会（ ），编织他的悲惨身世。
4. 时至今日，问题（ ）没有得到解决。
五、默写古诗。
泊船瓜洲 秋思
作者（ ） 作者（ ）
六、把下列诗句补充完整，并写出作者。
1. 悠悠天空旷， 。（ ）
2. 浮云终日行， 。（ ）
3. 落叶他乡树， 。（ ）
4. ，年年详见在他乡。（ ）
5. ，春生江上几人行？（ ）
6. 。（ ）
七、按要求写句子。
1．这梅花，是玷污得的吗？（改成陈述句）
2．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改成反问句）
八、选择恰当的关联词语填空。
一边„„一边„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„
不是„„而是„„ 无论„„都„„ 因为„„所以„„
（1）（ ）下雨时店老板不好意思赶顾客走，（ ）越是倾盆大雨我越高兴。
（2）我低着头看《水浒传》，（ ）看，（ ）背一百单八将的座次。
（3）桂花（ ）香气迷人，（ ）还有很多用处。
（4）（ ）杭州的桂花也非常香，（ ）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
（5）我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。
（6）一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好。
九、修改病句。
1、我犹豫了，生怕恐怕弄坏了这一幅美好的画卷。
2、初到北京，感到一切都不习惯。
3、啊，一条清澈的小河奇怪般的出现在我的眼前。
4、他不仅是我们班的三好生，所以被评为优秀少先队员。
十、课内片段阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是
春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1. 根据课文填空。
2. 这段文字选自
3. 梅花与旁的花有什么不同，用直线画出来。
4. 中华民族的气节是什么？用曲线画出来。
5. “秉性”是 。这里梅花的秉性是指
6．这段话主要写了什么内容。
7. 外祖父把梅花作为什么的象征？
十一、课外阅读并回答问题。
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道
被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1. 根据课文内容填空。
（1）在作者的童年记忆中，喜欢做的事情是（ ），不喜欢做的事情是
（ ）。在你的童年里，喜欢做的事情是（ ），
不喜欢做的事情是（ ）。
（2）荠菜的特点是（ ），荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为（
）。
2. 用写近义词的方法理解、积累词语。
广阔——（ ） 疑惑——（ ）
3. 按要求写词语。
形容心情愉悦的词语：兴高采烈 （ ）（ ）（ ）
4．按要求写句子。
（1）如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也．．．．
就变成灰绿。（用加点词语写句子）
（2）这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？
（换一种说法，意思不变。）
5. “又是荠菜花开时”，对于这个文题正确的理解是（ ）。
A. 又是烟花三月、荠菜开花的时候了。
B. “我”在感叹时光流逝太匆匆，一年又过去了。
C. 又是三月，让“我”忆起童年时光以及找荠菜的快乐，心生感触。
6、读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动？