浅谈聋校素质教育存在的问题与对策
摘 要：聋校在素质教育上存在的问题主要有：教育观念落后，对素质教育内涵理解不深，课程结构体系不完善，教师教学方法陈旧，教学效益低。本文针对存在的问题提出如下对策：提高认识，转变观念是前提；构建科学合理的聋校素质教育校本课程是关键；建设高素质的教师队伍是根本；优化课堂教学过程，提高课堂教学质量是核心。
关键词：聋校；素质教育；问题；对策
随着应试教育向提高国民整体素质的转轨，实施素质教育已经成为我国基础教育改革和发展的必然要求，成为21世纪教育现代化的必然选择。目前，我国聋校教师在积极推进素质教育上进行了有益的探索和尝试，取得了可喜的成绩。当然也存在很多不容忽视的问题。那么，聋校素质教育存在哪些问题呢？作为聋教育工作者又该怎样去面对现实，采取措施，积极推进素质教育呢？
一、聋校素质教育存在的问题
1. 教育观念相对滞后，对素质教育内涵理解不深
目前，有些聋校仍然把考试分数作为评价教育质量的唯一标准，“应试教育”仍然唱主角。着眼于帮助少数聋生升学，而放弃一大部分学生的做法，严重违背了素质教育的要求。有些教师认为，聋生只要能识字、算账就不错了，还开展什么素质教育。有些教师对素质教育一知半解，甚至误认为素质教育就是不考试、多搞一点文体活动等，而使聋教育走向另一个极端。以上种种情况都说明部分
浅谈聋校素质教育存在的问题与对策
摘 要：聋校在素质教育上存在的问题主要有：教育观念落后，对素质教育内涵理解不深，课程结构体系不完善，教师教学方法陈旧，教学效益低。本文针对存在的问题提出如下对策：提高认识，转变观念是前提；构建科学合理的聋校素质教育校本课程是关键；建设高素质的教师队伍是根本；优化课堂教学过程，提高课堂教学质量是核心。
关键词：聋校；素质教育；问题；对策
随着应试教育向提高国民整体素质的转轨，实施素质教育已经成为我国基础教育改革和发展的必然要求，成为21世纪教育现代化的必然选择。目前，我国聋校教师在积极推进素质教育上进行了有益的探索和尝试，取得了可喜的成绩。当然也存在很多不容忽视的问题。那么，聋校素质教育存在哪些问题呢？作为聋教育工作者又该怎样去面对现实，采取措施，积极推进素质教育呢？
一、聋校素质教育存在的问题
1. 教育观念相对滞后，对素质教育内涵理解不深
目前，有些聋校仍然把考试分数作为评价教育质量的唯一标准，“应试教育”仍然唱主角。着眼于帮助少数聋生升学，而放弃一大部分学生的做法，严重违背了素质教育的要求。有些教师认为，聋生只要能识字、算账就不错了，还开展什么素质教育。有些教师对素质教育一知半解，甚至误认为素质教育就是不考试、多搞一点文体活动等，而使聋教育走向另一个极端。以上种种情况都说明部分