26. 三年级《传染病的预防》教案
一、教学目标
(一) 情感态度培养
1、体会预防传染病的重要性。
2、养成良好的个人卫生习惯，增强防病意识。
(二) 行为技能训练
1、了解小学生常见的传染病有哪些。
2、知道预防传染病的一般方法。
(三) 知识经验积累
12
二、教学重点
三、教学难点
讨论法 演示法 活动体验法
五、教学准备
师：多媒体课件。
生：彩笔，彩纸或白纸等（用于制作宣传手册或手抄报）。
六、教学过程
(一) 师生谈话，导入新课
教师谈话：通过前面的学习，我们已经知道了预防感冒、红眼病等传染病的方法。日常生活中，还有其他很多传染病需要我们提高警惕！一些蔓延速度快、影响范围广、对人体危害大的疾病，大多是传染病。同学们要保护好自己，学会预防常见的传染病。（揭示并板书课题：传染病的预防）
(二) 观察思考，探究新知
1、听平安故事，感知水痘这种传染病的特点。
教师用课件动画播放童话故事：
”
还有水疱。淘气猴说：“看样子是水痘。”
萌小兔说：”口水狼抱怨不能“身体最重要，快去吧！”
不能因为痒而随便乱抓，否则会加重病情和加快传染。
2、学平安导航，了解预防传染病的一般方法。
（1）传染病的概念以及预防传染病的重要性。
让学生阅读课本P110后回答：什么是传染病？为什么必须积极预防传染病？
（2）学校常见的传染病。
让学生了解学校常见的传染病有哪些。学生说出疾病的名称后，教师出示相应的图片，让学生观察这种传染病的症状，并简单介绍它的特点。着重认识水痘、腮腺炎、手足口病、麻疹这4种最常见的传染病。
（3）预防传染病的基本措施。
学生自学课本P111传染源、切断传染途径、保护易感人群。引导学生反思：哪些方
3
，让学生读一读，背一背。
(三)
引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。
1、做一做。按照题目要求，选择一个季节，了解这个季节最容易发生什么传染病，如何预防，并制作宣传小手册或手抄报，在班上进行展评。教师可指导学生根据需要上网搜集有关资料。
2、猜一猜。教师出示课件或挂图，讲清游戏规则，让学生玩一
玩这个游戏。
3、说一说。分析这几名同学的做法对不对，并说明理由。
七、演练设计
举行一次《预防传染病我能行》的主题班会，邀请卫生与健康老师进行专题讲座，并展评学生制作的宣传手册或手抄报。
26. 三年级《传染病的预防》教案
一、教学目标
(一) 情感态度培养
1、体会预防传染病的重要性。
2、养成良好的个人卫生习惯，增强防病意识。
(二) 行为技能训练
1、了解小学生常见的传染病有哪些。
2、知道预防传染病的一般方法。
(三) 知识经验积累
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二、教学重点
三、教学难点
讨论法 演示法 活动体验法
五、教学准备
师：多媒体课件。
生：彩笔，彩纸或白纸等（用于制作宣传手册或手抄报）。
六、教学过程
(一) 师生谈话，导入新课
教师谈话：通过前面的学习，我们已经知道了预防感冒、红眼病等传染病的方法。日常生活中，还有其他很多传染病需要我们提高警惕！一些蔓延速度快、影响范围广、对人体危害大的疾病，大多是传染病。同学们要保护好自己，学会预防常见的传染病。（揭示并板书课题：传染病的预防）
(二) 观察思考，探究新知
1、听平安故事，感知水痘这种传染病的特点。
教师用课件动画播放童话故事：
”
还有水疱。淘气猴说：“看样子是水痘。”
萌小兔说：”口水狼抱怨不能“身体最重要，快去吧！”
不能因为痒而随便乱抓，否则会加重病情和加快传染。
2、学平安导航，了解预防传染病的一般方法。
（1）传染病的概念以及预防传染病的重要性。
让学生阅读课本P110后回答：什么是传染病？为什么必须积极预防传染病？
（2）学校常见的传染病。
让学生了解学校常见的传染病有哪些。学生说出疾病的名称后，教师出示相应的图片，让学生观察这种传染病的症状，并简单介绍它的特点。着重认识水痘、腮腺炎、手足口病、麻疹这4种最常见的传染病。
（3）预防传染病的基本措施。
学生自学课本P111传染源、切断传染途径、保护易感人群。引导学生反思：哪些方
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，让学生读一读，背一背。
(三)
引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。
1、做一做。按照题目要求，选择一个季节，了解这个季节最容易发生什么传染病，如何预防，并制作宣传小手册或手抄报，在班上进行展评。教师可指导学生根据需要上网搜集有关资料。
2、猜一猜。教师出示课件或挂图，讲清游戏规则，让学生玩一
玩这个游戏。
3、说一说。分析这几名同学的做法对不对，并说明理由。
七、演练设计
举行一次《预防传染病我能行》的主题班会，邀请卫生与健康老师进行专题讲座，并展评学生制作的宣传手册或手抄报。