白雪歌送武判官归京答案

《白雪歌送武判官归京》答案:

1、给下列诗句划分朗读节奏

散 入 珠 帘 湿 罗 幕,狐 裘 不 暖 锦 衾 薄。

2、“愁云惨淡万里凝,瀚海阑干百丈冰。”在诗中的作用是什么?请简析。

答:这两句是过渡性的,将视线又转向“外景”,以百丈坚冰点缀大的环境,以万里愁云引出送别的气氛。

3、请简要赏析“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”一句的妙处。

答:这句诗形象的写出了色彩鲜明红白映衬的景象,“掣”字用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了塞外天气的恶劣,寒风的呼啸。但在这样的环境下,红旗却被冻的不会翻动了,更加突出了雪之大、天气之寒冷。从“红”字能反衬出白雪皑皑的景象,而不翻则衬托出了天气的寒冷。

4、这首诗表达了作者怎样的思想感情?

答:传达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。

5、作者选择三种乐器,而不写音乐本身,表达效果有什么不同?

答:给读者想象的空间,自己感受边地音乐的韵味,体会急管繁弦的热烈。

6、诗中既着力描写了边地特有的奇异风光,又表现了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”是流传千古的名句,构思新颖,联想奇特,请结合诗的内容,说说这两句诗描绘了怎样的画面?

答:雪花给树木披上银装,仿佛突然刮起强劲的春风,一夜之间催开了千树万树的梨花。

7、“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。”两句用的是互文的修辞手法,在《木兰诗》中,我们也学过类似的两句 将军百战死,壮士十年归。

8、“胡琴琵琶与羌笛”一句渲染出一种怎样的氛围?

答:“胡琴琵琶与羌笛”,这种纯然是西域特色的管弦乐器齐鸣和响,给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气。

9、赏析千古名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。 以春景写冬景,运用比喻、联想,既写出诗人的欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光。

10、请你用简洁的语言描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句展现给我们的画面,并谈谈词句所表达的思想情感。

画面描述:诗人伫立在风雪中远望友人离去,朋友的身影已消失,诗人还深情目送,凝望着雪地上的马蹄印,惜别之情极为动人。情感:传达了诗人因友人归京而产生的依依

不舍的无限惆怅之情。

《送杜少府之任蜀州》

6、从诗中可以看出送别的地点是 ,杜少府要去的地方是 四川(五津) ,点明诗题中“送”的诗句是 无为在歧路

7、有人认为诗中定性是最传神的一个字是首联中“烽烟望五津”的“望”字,仔细品读全诗,试说这个字好在哪里? 答:“望”字不仅脱开了诗的意境,把读者的视野拉开,给人以开阔的气势,而且在心理上拉近了两地的距离,为下文

抒发积极、乐观的感情奠定了基础。

《白雪歌送武判官归京》答案:

1、给下列诗句划分朗读节奏

散 入 珠 帘 湿 罗 幕,狐 裘 不 暖 锦 衾 薄。

2、“愁云惨淡万里凝,瀚海阑干百丈冰。”在诗中的作用是什么?请简析。

答:这两句是过渡性的,将视线又转向“外景”,以百丈坚冰点缀大的环境,以万里愁云引出送别的气氛。

3、请简要赏析“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”一句的妙处。

答:这句诗形象的写出了色彩鲜明红白映衬的景象,“掣”字用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了塞外天气的恶劣,寒风的呼啸。但在这样的环境下,红旗却被冻的不会翻动了,更加突出了雪之大、天气之寒冷。从“红”字能反衬出白雪皑皑的景象,而不翻则衬托出了天气的寒冷。

4、这首诗表达了作者怎样的思想感情?

答:传达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。

5、作者选择三种乐器,而不写音乐本身,表达效果有什么不同?

答:给读者想象的空间,自己感受边地音乐的韵味,体会急管繁弦的热烈。

6、诗中既着力描写了边地特有的奇异风光,又表现了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”是流传千古的名句,构思新颖,联想奇特,请结合诗的内容,说说这两句诗描绘了怎样的画面?

答:雪花给树木披上银装,仿佛突然刮起强劲的春风,一夜之间催开了千树万树的梨花。

7、“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。”两句用的是互文的修辞手法,在《木兰诗》中,我们也学过类似的两句 将军百战死,壮士十年归。

8、“胡琴琵琶与羌笛”一句渲染出一种怎样的氛围?

答:“胡琴琵琶与羌笛”,这种纯然是西域特色的管弦乐器齐鸣和响,给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气。

9、赏析千古名句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。 以春景写冬景,运用比喻、联想,既写出诗人的欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光。

10、请你用简洁的语言描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句展现给我们的画面,并谈谈词句所表达的思想情感。

画面描述:诗人伫立在风雪中远望友人离去,朋友的身影已消失,诗人还深情目送,凝望着雪地上的马蹄印,惜别之情极为动人。情感:传达了诗人因友人归京而产生的依依

不舍的无限惆怅之情。

《送杜少府之任蜀州》

6、从诗中可以看出送别的地点是 ,杜少府要去的地方是 四川(五津) ,点明诗题中“送”的诗句是 无为在歧路

7、有人认为诗中定性是最传神的一个字是首联中“烽烟望五津”的“望”字,仔细品读全诗,试说这个字好在哪里? 答:“望”字不仅脱开了诗的意境,把读者的视野拉开,给人以开阔的气势,而且在心理上拉近了两地的距离,为下文

抒发积极、乐观的感情奠定了基础。


相关内容

  • 白雪歌送武判官归京岑参阅读附答案
  • 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄. 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着. 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛. 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻. 轮台东门送君去,去时雪满天山路. 山 ...

  • 白雪歌送武判官归京赏析及练习
  • 白雪歌送武判官归京 [文学常识] 岑参(715-770),荆州江陵人, 南阳人.早岁孤贫,博览经史.盛唐著名的边塞诗人,与高适齐名, 世称"高岑".其诗雄健奔放,想象奇特,色彩瑰丽,尤长于七言古诗. [中心思想] <白雪歌送武判官归京>全诗融合着强烈的主观感受,在歌咏 ...

  • 初中古诗理解性背诵默写完整答案
  • 初中语文古诗词理解性背诵默写 七年级(上)理解性背诵默写 (一)<观沧海>(曹操) 1.<观沧海>中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其里. 2.<观沧海>一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂. 3.<观沧海&g ...

  • [古代诗歌鉴赏]说课稿
  • 一样孤雁 别样情怀 古代诗歌阅读之比较鉴赏 一.学习目标 1.关注学情,运用比较的探究方式进行课程资源的开发建设. 2.了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度,学习答题思路,重点掌握诗歌意象.表现手法.思想感情的比较鉴赏方法,学会规范答题与自我评价. 二.重点难点 1.依据学情,促成学生的学习生成,有效地 ...

  • 中考古诗词名句
  • 2005年江苏省盐城市高中阶段教育招生统一考试 根据上下句或提示,填写出诗文原句.(8分) (1)静以修身, ( ) .(诸葛亮<诫子书>) (2)乱花渐欲迷人眼, ( ) .(白居易<钱塘湖春行>) (3) ( ) ,千里共婵娟.(苏轼<水调歌头>) (4)稻花 ...

  • 八下古诗词填空
  • 八下古诗词填空 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 1.借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵深刻的哲理的诗句是:___ _ ____,_________. 2.(2005江西南昌)"_______,______ ___."前不久的连宋大陆之行,是历史发展的趋势 ,顺应了民意,打破了 ...

  • 八年级下册[诗五首]讲.学.练立体化教案
  • 八年级下册<诗五首>讲.学.练立体化教案 [内容感知] 1.<饮酒> 诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的生活状况.凡是在有人群的地方,喧嚣不绝 于耳,可诗人却说"而无车马喧".这是为什么呢?第三四句的自问自答揭开了谜底."问君何能尔" ...

  • 中考语文古诗文名句背诵默写汇编(7)
  • 中考语文古诗文名句背诵默写汇编(7) [河北省] [试题]2.在下面的横线上填写相应的句子.(6分) (1)惜秦皇汉武,______:唐宗宋祖,______.(毛泽东<沁园春 雪>) (2)复有贫妇人,______,______,左臂悬敝筐.(白居易<观刈麦>) (3)臣本布 ...

  • 八下古诗文理解性默写扩充(答案)
  • 八下文言文理解性默写 与朱元思书 1.文中总说的句子是:奇山异水,天下独绝.侧面表现水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍.写出水流湍急的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔.既表现了富春山的魅力,又能含蓄表明作者厌恶世俗名利的句子(侧面衬托风景诱人的句子)是:鸢飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,窥谷忘反. 2.写 ...