浅谈大班幼儿户外体育游戏活动中的坚持性
《幼儿园教育指导纲要》中指出：”培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿园户外体育活动开展的目的在于发展幼儿的的基本动作，促进幼儿身心和谐发展，为此，我们要充分尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿与老师一起游戏。
幼儿进入大班后，活动量提高了，对户外体育活动的需求尤为强烈，他们不仅局限于户外体育器材，常常是这个玩玩，那个玩玩，过不了几分钟就厌倦了，失去了兴趣，有的玩着玩着就去追逐小朋友，打闹成一片，使老师们对孩子的安全提心吊胆......但老师也不能强迫幼儿继续活动。那如何使幼儿对体育活动产生兴趣，培养他们在体育活动中的坚持性。因此，我进行了初步的探索和尝试.
一、 确定合理目标，引发幼儿兴趣
目标的制定，是幼儿前进的动力，也是培养幼儿活动坚持性的一种有效性途径。心理学家也表明：只有适度的目标才能有效地促进幼儿的发展。如：在一次户外跳绳中，有的幼儿不会跳，他也不学，只是在哪里甩来甩去，后来我说在下次跳绳中我们来比赛，看谁跳的最多，他就是我班的冠军，听了这个后孩子们就认真学了起来。由此可见，只有目标的制定，才能使他们情绪高涨，坚持到最后。
二、 创新游戏内容，培养幼儿兴趣
随着时代的发展和客观条件的不断变化，体育游戏也需要不断发展更新。因此我们要尝试因人而异地改编体育游戏，创编新游戏，
浅谈大班幼儿户外体育游戏活动中的坚持性
《幼儿园教育指导纲要》中指出：”培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿园户外体育活动开展的目的在于发展幼儿的的基本动作，促进幼儿身心和谐发展，为此，我们要充分尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿与老师一起游戏。
幼儿进入大班后，活动量提高了，对户外体育活动的需求尤为强烈，他们不仅局限于户外体育器材，常常是这个玩玩，那个玩玩，过不了几分钟就厌倦了，失去了兴趣，有的玩着玩着就去追逐小朋友，打闹成一片，使老师们对孩子的安全提心吊胆......但老师也不能强迫幼儿继续活动。那如何使幼儿对体育活动产生兴趣，培养他们在体育活动中的坚持性。因此，我进行了初步的探索和尝试.
一、 确定合理目标，引发幼儿兴趣
目标的制定，是幼儿前进的动力，也是培养幼儿活动坚持性的一种有效性途径。心理学家也表明：只有适度的目标才能有效地促进幼儿的发展。如：在一次户外跳绳中，有的幼儿不会跳，他也不学，只是在哪里甩来甩去，后来我说在下次跳绳中我们来比赛，看谁跳的最多，他就是我班的冠军，听了这个后孩子们就认真学了起来。由此可见，只有目标的制定，才能使他们情绪高涨，坚持到最后。
二、 创新游戏内容，培养幼儿兴趣
随着时代的发展和客观条件的不断变化，体育游戏也需要不断发展更新。因此我们要尝试因人而异地改编体育游戏，创编新游戏，