初中自我鉴定怎么写

自我评价在中学生加入共青团中要写,还有就是老师要求时会写,再有就是一些大的活动要写。

对于中学生,我觉得写自我评价的前提是要诚实,有很多不足是很正常的,因为我们还在成长,有很多的东西需要我们去学习。

因此,可以在自我评价中多写点自己的优点,并用具体事例来证明。还可以些一些获奖情况以及做好事方面的,把自己的优点放大点,可以培养自己的自信。

在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟初,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。

在学习上,我有刻苦钻研的学习精神,学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,注重理解和掌握,强化练习,学会分类归纳,不断总结,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知识相结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步提初。在课余时间里,我喜欢博览群书,开拓视野,增长知识,不断充实自己。还利用假期参加电脑培训,并取得结业证书,初三年被评为校级三好生。

生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛,爱好体育、绘画等,积极参加各类体育竞赛,达到国家规定的体育锻炼标准。

初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处,如有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进娶热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务。工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀学生干部,高二年还被评为市三好生。

天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。积极探索,总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来,我在各方面都有显着进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻研精神还不够。在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地报效祖国。

自我评价在中学生加入共青团中要写,还有就是老师要求时会写,再有就是一些大的活动要写。

对于中学生,我觉得写自我评价的前提是要诚实,有很多不足是很正常的,因为我们还在成长,有很多的东西需要我们去学习。

因此,可以在自我评价中多写点自己的优点,并用具体事例来证明。还可以些一些获奖情况以及做好事方面的,把自己的优点放大点,可以培养自己的自信。

在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟初,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。

在学习上,我有刻苦钻研的学习精神,学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,注重理解和掌握,强化练习,学会分类归纳,不断总结,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知识相结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步提初。在课余时间里,我喜欢博览群书,开拓视野,增长知识,不断充实自己。还利用假期参加电脑培训,并取得结业证书,初三年被评为校级三好生。

生活上,我拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,生活独立性较强。热爱集体,尊敬师长,团结同学,对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛,爱好体育、绘画等,积极参加各类体育竞赛,达到国家规定的体育锻炼标准。

初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处,如有时学习时间抓不紧,各科学习时间安排不尽合理。因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进娶热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了,这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长,组织纪律性强,连续担任班学习委员等职务。工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀学生干部,高二年还被评为市三好生。

天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。积极探索,总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异,名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组,丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光。

虽然高中三年来,我在各方面都有显着进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻研精神还不够。在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地报效祖国。


相关内容

  • 初中生自我鉴定怎么写
  • 时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目: 三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力较强,学习成绩优良。从初一以来我一直担任数学课代表,协助老师做好各项工作。性格活泼开朗的我积极参加体育锻炼及各种有益活动,力求德、智、体全面发展。 ...

  • 如何与初中生沟通
  • 如何与初中生沟通 初中学生有其特殊的生理和心理发展特点,作为一名初中教师,要准确把握他的相关特点,才能对症下药,看人下菜碟. 一般来说,初中生的心理特点有如下内容: 人的生理发展与心理发展是密切联系的,生理迅速发育的同时,心理发展也呈现着阶段特有的表现: 1.自我意识的高涨 由于身体的迅速发育,这一 ...

  • 初中个人鉴定怎么写
  • 站在人生的十字路口,心底涌起一阵迷惘,头脑泛起一缕悲伤:前路抵达何处?左路通向何地?右路指向何方?我该何去何从?哪里是我灵魂的故乡?……此时此刻,兴许最好的办法是回望再回望。 回望来路,留下的脚印有深的,有浅的,深深浅浅踏成一首歌,一首奋斗的歌;回望来路,留下的足音有高的,有低的,高高低低谱成一支曲 ...

  • 第一课中学时代
  • 第一课 中学时代 第一框 中学序曲 教学目标: 1.理解新起点.大礼包的内容. 2.掌握中学时代对我们的作用. 教学重点:中学时代对我们的作用. 教学难点:中学时代对我们的作用. 教学过程: 课堂导入: 伴着新<中学时代>的歌曲,看着校园生活的图片. 1.同学们从画面中看到了什么? 高大 ...

  • 初中生的生理和心理特点
  • 初中生的生理和心理特点初中生的生理和心理特点初中阶段的学生,正处在身体发育的第二高峰期.他们身高增长非常迅速,一年之内,可长高6-8厘米,有的达10-11厘米:体重增加也比较明显,初中三年以后,他们的体重已接近成人:内脏的机能也日趋完善.明显的特征是,心率和脉搏开始减慢,肺活量接近成人:特别是性器官 ...

  • 人教版道德与法治七年级上册全册教案[新教材]
  • 人教版道德与法治七年级上册全册教案 第一课 中学时代 第1课时 中学序曲 教学目标: 1.理解新起点.大礼包的内容. 2.掌握中学时代对我们所起的作用. 教学重点.难点:中学时代对我们所起的作用. 教学过程: 课堂导入:<校园生活>视频 1.同学们从画面中看到了什么? 高大的教学楼.同学 ...

  • 初中生家长家庭教育需注意的问题
  • 初中生家长家庭教育需注意的问题 处在少年期的初中生在生理上快速发育,心理上急剧变化.家长必须充分了解他们身心发展的特点,掌握科学知识,有针对性的进行家教. 教育的方式要以引导.疏导为主,尽量避免训斥.讽刺.谩骂的方式,多采取鼓励.激励的教育手段. 面对身心发展快速变化的初中生,家长要重视做好与学校的 ...

  • 初中新生入学自我介绍
  • 初中新生入学自我介绍范文一: 大家好,我叫xxx,今年15岁,我曾在东屏小学上学,我有许多爱好:下棋.打球.看电视等.这些可是我最喜欢的爱好了.但有时也会看看书,增长一些知识.要说下棋,还算不错,这可不是吹牛.什么围棋.军棋.五子棋.象棋--我都略知一二.我这人虽然不怎么爱看书,但也是挺爱学习的.我 ...

  • 小升初衔接工作
  • 做好衔接工作,顺利走进中学生活,主要目标与计划:重要的是学习方法和心理的衔接,通过正确的衔接教育,使孩子提早养成良好的.主动学习的习惯,为新的学期打下基础.小升初的衔接最重要的是知识断层的衔接和学习习惯的衔接. 解读初中与小学的不同 陈露在小学的时候,她成绩优异,深受老师的喜爱,可真到了初一以后,她 ...