江苏广播电视大学
《初等教育改革与发展》课程教学一体化方案
为保证“人才培养模式和开放教育试点”项目的顺利实施和本课程的教学质量，特依据《初等教育改革与发展》课程教学大纲，按照有利于学生自学、教师助学与知识形成评价的原则，制订本课程的课程一体化实施方案。
一、课程概况
《初等教育改革与发展》是江苏电大小学教育专业（本科）开设的一门选修课。本课程安排在第三学期开设，3学分，课内54学时。通过《初等教育改革与发展》课程的开设，使广大小学教师进一步认识初等教育的性质、地位和作用，了解初等教育发展的历史进程与趋势，把握初等教育改革的本质特点及目标体系掌握初等教育在德育、课程、教学、课外教育、考试评价等方面改革与发展的理论与实践，运用教育改革理论分析教育、教学工作中的有关问题，增强小学教师的教育改革意识，塑造教育改革的精神，培养教育改革的能力。
本课程具有明显的理论性、实践性、综合性，因此，在本课程教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则。学员们通过该课程的学习，认识初等教育改革与发展的重要意义、发展趋势及奋斗目标，以适应社会主义现代化初等教育改革与发展的需要。
本课程主要内容有：初等教育地位、作用的再认识、初等教育发展的历史进程与改革趋势、初等教育改革的目标、初等教育的德育改革、初等教育的课程改革、初等教育的教学改革、初等教育的课外教育改革、初等教育考试、评价改革、初等教育改革与教育科研、初等教育改革与教师。
本课程先修课程有《教育学》等，与本课程相关的课程有《比较初等教育》、《课程教学与设计》等。
二、教学媒体的使用
1、文字教材：《初等教育改革与发展》，张行、王铁军主编，首都师范大学出版社2004年修订版；《初等教育改革与发展学习指导用书》，王铁军主编，首都师范大学出版社2004年修订版。
2、网上媒体资源
① 常规资源：教师介绍、课程说明、实施方案、教学辅导、自测练习、作业讲评等。 ② 音像教材：录像教材：8集，每集25分钟。其目录为：学校教育现代化；学校素质教育；学校德育教育；学校课程改革；教学方法改革；学校闲暇教育；学校教育科研；教师形象塑造。
③ 课程辅导答疑库（2011秋学期使用）
④ 师生互动BBS 。利用BBS 讨论板进行网上非实时及实时主题讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通与交流。春学期，3月、4月、5月各安排一次（具体时间届时在网上提前公布）。秋学期，9月、10月、11月各安排一次（具体时间届时在网上提前公布）。
三、教学环节及建议
1、 面授辅导
注重运用现代教育理念来组织教学，培养学生的自主学习能力和应用能力，采用案例教
学法，讨论式教学法等教学办法来培养教育改革能力。面授辅导要根据教学大纲的要求，对重点难点进行讲解、答疑解惑。
2、 小组学习
指导学生组建学习小组，学习小组一般由6-8人组成，指导教师要帮助设计讨论题目，通过研讨，树立新的教育观念，理清改革思路，提出教育改革的建议对策。
3、个人学习
学员根据本课程的学习目标，制定适合自己的学习计划，进行个体化自主学习，要在学习主教材的基础上，充分利用多媒体助学手段，提高自学能力和学习效率。
4、形成性考核与终结性考核
本课程采用基于网络的形成性考核和期末终结性考试相结合的方式，考核总分为100分。基于网络的形成性考核成绩占课程考核总成绩的40% ，网上讨论10%，终结性考试占课程考核总成绩的50%。形成性考核成绩与终结性考核成绩均须及格，综合成绩才有效。
四、课程计划、学时分配建议（仅供参考）
五、课程网上教学省、市、县三级联动模式 课程网上教学采用“三级联动模式”。该模式的目的是集省、市、县三级电大优秀的教
学资源，为学生提供更加优质的教学支持服务。该模式的核心是省、市、县三级电大教师与学生共同主持和参与课程有关问题的讨论，在讨论过程中实现师生之间的交互学习。 该模式具体运作过程为：三级电大教师组建课程教学团队，由教师团队负责该课程网上教学活动计划与实施。省、市、县三级电大教师根据的课程的一体化教学方案，各自成立课程学习小组，并在方案规定的时段内，带领学习小组在网上进行小组专题讨论。
1、省校课程负责教师明确实时BBS 讨论主题时间和内容, 具体请见江苏电大在线平台课程教学活动预告。
2、市、县级电大组织学习小组成员在市校课程BBS 上进行实时与非实时讨论 3、省校教师在课程BBS 上完成主题讨论综合讲评
4、省校教师将综合讲评上传到该课程网页的“作业讲评”栏目
六、教学过程检查评价
各市县教学点需将该课程的教学过程的主要材料备案，省校将检查和抽查下列教学档案：
1、面授教师基本情况
2、课程授课计划及集中辅导情况记录
3、课程教师组织学生参加省校BBS 主题活动记录 4、平时作业的完成情况和辅导教师的作业批改情况 七、教学信息反馈
为了更好地为大家服务，欢迎各位老师同学就本课程教与学过程中的问题及时与省校沟通并提出宝贵意见。
1、建议内容 （1）教学建议 （2）命题建议
（3）实践性环节建议 （4）其他建议 2、联系方式
江苏电大责任老师：章玳
南京江东北路399号 邮编2100036 电话025—86265597（周一、周三、周四下午） E-mail ：[email protected]
无锡电大任课教师：裴红丽
无锡市南长区新民路119号 邮编214021 电话0510—85031129转1304 E-mail ：[email protected]
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《初等教育改革与发展》课程教学一体化方案
为保证“人才培养模式和开放教育试点”项目的顺利实施和本课程的教学质量，特依据《初等教育改革与发展》课程教学大纲，按照有利于学生自学、教师助学与知识形成评价的原则，制订本课程的课程一体化实施方案。
一、课程概况
《初等教育改革与发展》是江苏电大小学教育专业（本科）开设的一门选修课。本课程安排在第三学期开设，3学分，课内54学时。通过《初等教育改革与发展》课程的开设，使广大小学教师进一步认识初等教育的性质、地位和作用，了解初等教育发展的历史进程与趋势，把握初等教育改革的本质特点及目标体系掌握初等教育在德育、课程、教学、课外教育、考试评价等方面改革与发展的理论与实践，运用教育改革理论分析教育、教学工作中的有关问题，增强小学教师的教育改革意识，塑造教育改革的精神，培养教育改革的能力。
本课程具有明显的理论性、实践性、综合性，因此，在本课程教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则。学员们通过该课程的学习，认识初等教育改革与发展的重要意义、发展趋势及奋斗目标，以适应社会主义现代化初等教育改革与发展的需要。
本课程主要内容有：初等教育地位、作用的再认识、初等教育发展的历史进程与改革趋势、初等教育改革的目标、初等教育的德育改革、初等教育的课程改革、初等教育的教学改革、初等教育的课外教育改革、初等教育考试、评价改革、初等教育改革与教育科研、初等教育改革与教师。
本课程先修课程有《教育学》等，与本课程相关的课程有《比较初等教育》、《课程教学与设计》等。
二、教学媒体的使用
1、文字教材：《初等教育改革与发展》，张行、王铁军主编，首都师范大学出版社2004年修订版；《初等教育改革与发展学习指导用书》，王铁军主编，首都师范大学出版社2004年修订版。
2、网上媒体资源
① 常规资源：教师介绍、课程说明、实施方案、教学辅导、自测练习、作业讲评等。 ② 音像教材：录像教材：8集，每集25分钟。其目录为：学校教育现代化；学校素质教育；学校德育教育；学校课程改革；教学方法改革；学校闲暇教育；学校教育科研；教师形象塑造。
③ 课程辅导答疑库（2011秋学期使用）
④ 师生互动BBS 。利用BBS 讨论板进行网上非实时及实时主题讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通与交流。春学期，3月、4月、5月各安排一次（具体时间届时在网上提前公布）。秋学期，9月、10月、11月各安排一次（具体时间届时在网上提前公布）。
三、教学环节及建议
1、 面授辅导
注重运用现代教育理念来组织教学，培养学生的自主学习能力和应用能力，采用案例教
学法，讨论式教学法等教学办法来培养教育改革能力。面授辅导要根据教学大纲的要求，对重点难点进行讲解、答疑解惑。
2、 小组学习
指导学生组建学习小组，学习小组一般由6-8人组成，指导教师要帮助设计讨论题目，通过研讨，树立新的教育观念，理清改革思路，提出教育改革的建议对策。
3、个人学习
学员根据本课程的学习目标，制定适合自己的学习计划，进行个体化自主学习，要在学习主教材的基础上，充分利用多媒体助学手段，提高自学能力和学习效率。
4、形成性考核与终结性考核
本课程采用基于网络的形成性考核和期末终结性考试相结合的方式，考核总分为100分。基于网络的形成性考核成绩占课程考核总成绩的40% ，网上讨论10%，终结性考试占课程考核总成绩的50%。形成性考核成绩与终结性考核成绩均须及格，综合成绩才有效。
四、课程计划、学时分配建议（仅供参考）
五、课程网上教学省、市、县三级联动模式 课程网上教学采用“三级联动模式”。该模式的目的是集省、市、县三级电大优秀的教
学资源，为学生提供更加优质的教学支持服务。该模式的核心是省、市、县三级电大教师与学生共同主持和参与课程有关问题的讨论，在讨论过程中实现师生之间的交互学习。 该模式具体运作过程为：三级电大教师组建课程教学团队，由教师团队负责该课程网上教学活动计划与实施。省、市、县三级电大教师根据的课程的一体化教学方案，各自成立课程学习小组，并在方案规定的时段内，带领学习小组在网上进行小组专题讨论。
1、省校课程负责教师明确实时BBS 讨论主题时间和内容, 具体请见江苏电大在线平台课程教学活动预告。
2、市、县级电大组织学习小组成员在市校课程BBS 上进行实时与非实时讨论 3、省校教师在课程BBS 上完成主题讨论综合讲评
4、省校教师将综合讲评上传到该课程网页的“作业讲评”栏目
六、教学过程检查评价
各市县教学点需将该课程的教学过程的主要材料备案，省校将检查和抽查下列教学档案：
1、面授教师基本情况
2、课程授课计划及集中辅导情况记录
3、课程教师组织学生参加省校BBS 主题活动记录 4、平时作业的完成情况和辅导教师的作业批改情况 七、教学信息反馈
为了更好地为大家服务，欢迎各位老师同学就本课程教与学过程中的问题及时与省校沟通并提出宝贵意见。
1、建议内容 （1）教学建议 （2）命题建议
（3）实践性环节建议 （4）其他建议 2、联系方式
江苏电大责任老师：章玳
南京江东北路399号 邮编2100036 电话025—86265597（周一、周三、周四下午） E-mail ：[email protected]
无锡电大任课教师：裴红丽
无锡市南长区新民路119号 邮编214021 电话0510—85031129转1304 E-mail ：[email protected]