《 动物面具 》 教学设计
教学目标 ：
1、认知领域：认识动物的头部特征，收集各种废旧材料，利用绘制面具的方式进行造型表现。
2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。
3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。
教学重点：
抓住动物的面部特征制作使之形象化，艺术化。体会创造的快乐，培养学生的造型能力与创新精神。
教学难点：
利用不同材料制作有趣的面具。
教具准备：
相关的课件、图片、各种废旧材料、卡纸、剪刀、胶水、以及用各种材料做出来的实物范作等。
学具准备：
收集各种废旧材料、色卡纸、剪刀、胶带、包装纸、手提袋、以及各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。
教学过程：
一、游戏导入
课前音乐《找朋友》，听，小朋友们知道这首歌名吗？对，你们想找朋友嘛，想和动物交朋友嘛？让我们一起去动物王国把它找出来。
展示一段动物视频。（ 认识的动物大声的叫出它的名字）
1、师：你的朋友找好了吗？给大家介绍一下吧？
2、学生回答，抓住其动物的面部特点，还可以加上动作。（主要是启发学生概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、凶、怒等。）
3、师总结：你们说的太好了，森林之王听说大家想和动物做朋友，特别邀请我们去参加动物狂欢节。不过呀，狂欢节要我们带上动物面具。
二、欣赏动物面具
1、多媒体演示动物面具。（介绍面具的由来，面具的一些作用）
2、引导学生观察各种动物面具是用哪些方法来表现的？（剪、折、卷、贴、插接等）分析制作材料和制作方法。
让学生小结：用夸张、变形的方法突出动物面部特征。
制作材料可以利用废旧包装袋、纸盒、瓜果蔬菜进行巧妙的设计。
三、师生互动
下面，老师把这些动物朋友请出来（5个实物面具），请小朋友上台来帮忙展示一下，（教师邀请5位学生上台背对大家拿好面具，数到三同时回头面对大家）请大家仔细观察一下，这些都是什么动物的面具？谁能一口气把它们的名字说出来？你是怎么判断出来的？你最喜欢哪个面具？最喜欢什么地方？为什么？（教师一边聆听，一边指出制作要点）
小朋友，老师发现一个问题，你们有没有谁也发现了呢？有些面具都是由小朋友们拿在手里后蒙在脸上的，能不能不用手帮忙，直接戴在脸上呢？谁有好主意？（师生一起动手做完）
课件出示要点 ： 1、巧妙利用材料。2、用夸张、变形的手法突出动物面部特征。3、留出眼睛的位置可以看见外面。4、运用剪、挖、拼接、贴、画、卷折等手段进行装饰制作。5、做好后装上松紧带。
四、学生创作阶段
分小组合作，播放优美的音乐渲染良好的创作氛围，教师巡回指导。有好的创意或方法及时展示并加以鼓励。
五、成果展评
1、让学生戴上自己的面具，来展示自己。
2、教师带上老虎面具宣布：动物狂欢节正式开始。学生们带上面具跟着音乐自由舞动吧。
六、课后延伸
让学生寻找有关动物的童话故事，利用所做的动物面具，自编自演一个动物短剧。
七、总结
教师小结：小朋友们，你们今天真是太棒了，把生活中丢弃的废旧材料做成了这么多有趣的动物面具。你们觉得开心吗？老师希望你们以后继续发现生活中可利用的材料，发挥你们的想象力，创造力，用你们灵巧的双手把他们变成艺术品来装点我们的生活。
《 动物面具 》 教学设计
教学目标 ：
1、认知领域：认识动物的头部特征，收集各种废旧材料，利用绘制面具的方式进行造型表现。
2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。
3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。
教学重点：
抓住动物的面部特征制作使之形象化，艺术化。体会创造的快乐，培养学生的造型能力与创新精神。
教学难点：
利用不同材料制作有趣的面具。
教具准备：
相关的课件、图片、各种废旧材料、卡纸、剪刀、胶水、以及用各种材料做出来的实物范作等。
学具准备：
收集各种废旧材料、色卡纸、剪刀、胶带、包装纸、手提袋、以及各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。
教学过程：
一、游戏导入
课前音乐《找朋友》，听，小朋友们知道这首歌名吗？对，你们想找朋友嘛，想和动物交朋友嘛？让我们一起去动物王国把它找出来。
展示一段动物视频。（ 认识的动物大声的叫出它的名字）
1、师：你的朋友找好了吗？给大家介绍一下吧？
2、学生回答，抓住其动物的面部特点，还可以加上动作。（主要是启发学生概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。表情特征：哭、笑、愁、凶、怒等。）
3、师总结：你们说的太好了，森林之王听说大家想和动物做朋友，特别邀请我们去参加动物狂欢节。不过呀，狂欢节要我们带上动物面具。
二、欣赏动物面具
1、多媒体演示动物面具。（介绍面具的由来，面具的一些作用）
2、引导学生观察各种动物面具是用哪些方法来表现的？（剪、折、卷、贴、插接等）分析制作材料和制作方法。
让学生小结：用夸张、变形的方法突出动物面部特征。
制作材料可以利用废旧包装袋、纸盒、瓜果蔬菜进行巧妙的设计。
三、师生互动
下面，老师把这些动物朋友请出来（5个实物面具），请小朋友上台来帮忙展示一下，（教师邀请5位学生上台背对大家拿好面具，数到三同时回头面对大家）请大家仔细观察一下，这些都是什么动物的面具？谁能一口气把它们的名字说出来？你是怎么判断出来的？你最喜欢哪个面具？最喜欢什么地方？为什么？（教师一边聆听，一边指出制作要点）
小朋友，老师发现一个问题，你们有没有谁也发现了呢？有些面具都是由小朋友们拿在手里后蒙在脸上的，能不能不用手帮忙，直接戴在脸上呢？谁有好主意？（师生一起动手做完）
课件出示要点 ： 1、巧妙利用材料。2、用夸张、变形的手法突出动物面部特征。3、留出眼睛的位置可以看见外面。4、运用剪、挖、拼接、贴、画、卷折等手段进行装饰制作。5、做好后装上松紧带。
四、学生创作阶段
分小组合作，播放优美的音乐渲染良好的创作氛围，教师巡回指导。有好的创意或方法及时展示并加以鼓励。
五、成果展评
1、让学生戴上自己的面具，来展示自己。
2、教师带上老虎面具宣布：动物狂欢节正式开始。学生们带上面具跟着音乐自由舞动吧。
六、课后延伸
让学生寻找有关动物的童话故事，利用所做的动物面具，自编自演一个动物短剧。
七、总结
教师小结：小朋友们，你们今天真是太棒了，把生活中丢弃的废旧材料做成了这么多有趣的动物面具。你们觉得开心吗？老师希望你们以后继续发现生活中可利用的材料，发挥你们的想象力，创造力，用你们灵巧的双手把他们变成艺术品来装点我们的生活。