雕花烟斗
冯骥才
（1）他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了
（2）这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，
一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布
（3）不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌
忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
（4）这里便是花房的一角，这老汉是花农老范老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不? ”他怔住了：“您
怎么知道我姓唐? 还知道我画画? ”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀„„”老范赞美的
语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
（5）谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢? 老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑
裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗“您来尝尝我的烟斗丝吧? ”唐先生诚恳地说“不! ”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别„„”
（6）他的烟斗是特别上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的”
他说他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗“美，美呀！”对
面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得! ”老范固执地一个劲儿摇脑袋
（7）从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而
然的人情十分珍贵
（8）秋风一吹，又是赏菊的好时节可唐先生却没有到小花房去半年前，他被落实了政策，名画家的桂
冠重新戴在头上求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎一天，家中高朋满座外边又有人敲门打开门，不觉双目一亮面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范“哟，老范，是您呀! ”矮墩墩的老范笑眯
眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀„„”没人搭理老范，唐先生感到
自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情
（9）在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比
较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您„„”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了
起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您„„”
（10）又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次
落魄，无人理踩了这时，他听见有人轻轻叩门打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎，走了他吩咐俺说，他
要是不在了，无论如何也要把花给您送来”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫
俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
（11） “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，
没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范„„
1. 依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（8分） 情节：花房邂逅，感受温暖→花房交往，感受真情→重戴桂冠，冷落花农→ 再次落魄，重识真情 好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题
2. 小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（4分）
①渲染气氛，②烘托人物纯洁美好的品格，③为下文作铺垫（或埋下伏笔），⑧前后呼应，使结构严谨。(答
案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带，花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂
3. 结合上下文，说说第④段划线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因。（4分） 酸楚是因为：红极一时的大画家被人踩在脚下，甚至无人顾惜。感动是因为：在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音。（或者答：酸楚是因为“他”“饱尝冷淡、受尽歧视。”“感动”是因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情）
4．请赏析第⑨段的画线句。（4分）
运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理，表现出老范纯朴、憨厚的性格。
5．综合全文，分析为什么唐先生“感到心上像压了一块沉重的石板”？（4分）
面对花农老范的淳朴、憨厚的友情，画家心中充满愧疚、悔恨与自责。因为自己有些势利，有等级观念，顺境时漠视了真诚的友谊等。
我的暖，一寸长
葛闪
①这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天．．来第一个接俺烟的呢。” ．
④我一听，就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
11我犹豫了一下，还是点了头，说：○“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
12第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。 ○
13还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放○
开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
14我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。○ 15原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩○
子。孩子的心里因此出现了阴影。
16“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。○”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
17他搓着手，又憨憨地补充道：○“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
18“一寸长的暖”○！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
6．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）
为了消除孩子心理阴影，(2分) 他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。（2分）
7．文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分）
外貌描写（肖像描写）。作用：1. 交代了主人公的身份2. 暗示了他工作的艰辛3. 暗示了“几天来”他被拒绝的原因4. 位后面“我”的“皱眉”做了铺垫。
8．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
您是几天来第一个接俺烟的呢。 ．．．
“几天来”说明父亲为此努力了好些天，（2分）表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。（2）
9．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分）
悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？
作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。
10．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分）
这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微足不道的，给孩子爱是很少的。（2分）但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。（2分）
不想回城
①暑假即将结束，我得告别乡下回城了，回到我的户籍和工作单位所在的青岛。乡亲们知道我要回青岛，都羡慕地说青岛多好啊，在电视上见过，简直好上天了！可我——这么说是有些对不住青岛——真不太想回青岛了。也不仅青岛，即使上海北京伦敦华盛顿也不想回，不想回城。真的，不是说谎。若无特殊需要，我一般不说谎。
②甭说别的，单说早上开门。城里开门就是大煞风景的水泥楼梯，而乡下推门就是满院花草。窗前一排，从房门到院门两排，真正花草拥径。九月菊、万寿菊、高梁菊、大波斯菊、蜀葵、凤仙、步步高、大丽花„„五彩缤纷，争妍斗艳，令人目不暇接。而最吸引我的是木篱笆上的牵牛花。牵牛花是一个多月前我从村路边挖回栽的。不出十天就开花了。始而两三朵，继而五六朵、七八朵，现在已经数不清了——忽一下子爬满木篱笆，娇滴滴在绿叶间举起无数支紫色粉色小喇叭。乡下起得早，我清晨五点就起来了，而五点正是牵牛花的“少女时光”，刚刚张开的喇叭花上噙着晶莹的露珠。微风吹来，流光溢彩，摇曳生姿。轻盈，但绝不轻佻；单薄，但绝无破绽。可以说，牵牛花是我每天清晨的一个惊喜，喜得我不知在爬满牵牛花的木篱笆前来回走动多少次。很多时候我都强烈地感觉到：人生最幸福的时刻就是从开满牵牛花的篱笆间走过。
③牵牛花还有一点让我不能忘记。那天早上我在院外对面人家的木篱笆前站了很久。牵牛花蔓被人割断了，叶蔫了黄了，而粉色的喇叭花却依然开得那么水灵那么艳丽那么完美！我明白了，牵牛花把最后的营养都给了花——花是它的种子。也就是说，它把生命最后阶段的爱给了它的孩子。那一刻几乎颠覆了我的世界观，除了上天，谁能给牵牛花输入如此圣洁的感情信息？难怪徐志摩引用歌德这样一句话：自然是最伟大的一部书，在他每一页的字句里我们都能读得最深奥的消息。
④看罢牵牛花，大约六点开始伏案工作。六点到十二点，六个小时即可完成——翻译也罢写作也罢——在城里一天的工作量，效率奇高。而且不觉累。怎么能累呢，累了就出门看花，看花间的蝴蝶和蜜蜂，看满园的瓜果蔬菜。一看就文思泉涌，就有漂亮字眼扑来脑门。
⑤傍晚外出散步。出镇，出村。风歇雨霁，四野清澄。山衔落日，野径鸡鸣。庄稼地。大片的玉米，齐刷刷排列开去，如威武雄壮如荷枪实弹的仪仗队。小片的谷子、大豆，为玉米田激昂的旋律增加几个低回的和音。偶尔闪出向日葵骄傲的脸庞，如万顷碧波中几点金黄色的归帆。雨燕优美的弧线，偶尔的蛙鸣和知了声，野花蒿草的浓香。尤其脚下和眼前的路，沙土、荒草、车前子、马兰花，隐约可见往日牛马车辙，在庄
稼的簇拥下向远方蜿蜒而去。我多么想沿这样的路一路走下去，走到地尽头天尽头„„
⑥小镇入睡早，不到八点就全部熄灯了。只留下月亮和我、我和月亮，可惜我早已过了恋爱年龄。但我还是搬一把帆布椅，半坐半躺地望着月亮出神。月亮真亮，月光真好。真正月华如水。上下澄明，清辉万里。山的曲线，树的剪影，花的芬芳。索性倒一杯酒附庸风雅。“举杯邀明月，对影成三人”——是啊，古人才懂生活。诗，诗意，诗意情怀，诗意地栖居在大地上。除了抽水马桶，现代人、现代城里人有什么可吹的？
⑦还有，十架豆角，五架还没摘。两垅西红柿，仍然硕果累累。芹菜、生菜、白菜正绿意盎然„„就这么扔下它们回城了？实在舍不得。不想回城。但我必须回城了，想也罢不想也罢。这就是生活。
1. 请按时间顺序勾勒出“我”一天的生活轨迹。（4分）
晨起看花 上午伏案 傍晚散步 晚上望月（各1分。未按时间顺序扣1分）
2. 文章多出运用对比的写作手法，请概括其中三处。（3分）
（3分）乡亲们对青岛的羡慕与“我”不想回青岛 乡下推门就是满院花草与城里开门就是水泥楼梯 乡下工作量高与城里工作量低 乡下有诗意与现代人只有抽水马桶 古人才懂诗意与现代人不懂诗意（任意三处即可）
3.②③两段从哪四个方面描写牵牛花？结合文章内容，分析详写“牵牛花”的原因。（7分）
（7分）由来 数量 形态（外在美） 精神品质（内在美）（4分）（意思对即可）
牵牛花的美丽深深地吸引了我（1分）；牵牛花把最后的营养都给了花，让我读到最深奥的消息，给人以启迪，让我不能忘记（2分）。（意思对即可）
4. 根据提示，品析语言。（5分）
（1）五点正是牵牛花的“少女时光”，刚刚张开的喇叭花上噙着晶莹的露珠。（从修辞角度）（3分）
运用拟人的手法（1分），将五点的牵牛花比拟为“少女时光”，（1分）准确生动地写出了牵牛花刚刚绽放时的娇媚与曼妙，带给人美好的想象。（1分）（或：这个句子着一“噙”字，运用了拟人的手法，准确生动地写出了牵牛花与露珠紧密关联，营造出一幅娇花带露的美景图。）
（2）一看就文思泉涌，就有漂亮字眼扑来脑门。（从加点词角度） ．
“扑”字准确地写出了“文思”数量之多与力道之猛，极具感染力地将乡居生活工作量大和效率奇高呈现出来。
一辆邮电蓝的自行车
阎连科
①我十六岁，读了高中。学校在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。
②每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。
③我对第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。我去山上挖地丁之类的中药材去卖；我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某某某用；我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去„„我用三个多月的课余时间存下了32元钱。
④我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。
⑤为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行车的后轮圈被撞得叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，换了一个新的车轮圈，换了二十几根车条，一共花去了28元钱。当
手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。
⑥在一个黄昏回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车，说是县邮电局有一批自行车退役，降价处理。哥哥就给我买了一辆，60元钱。
⑦我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。 ⑧可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂，一夜没有睡觉，还居然在深夜偷偷地从床上起来，悄悄地把自行车推到街上，在村头骑了许久许久。
⑨这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了生命中印痕最深的一段行程，它不仅让我骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工；甚至，我还骑着它到100多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。
⑩然而，最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年虚荣的需要，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河；重要的是无论在什么时候、在什么景况下，都要敢于把脚抬起来。
11在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得○
利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。直到20周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以六十元的价格卖给了别人。
12如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。 ○
15. 本文围绕着“自行车”来叙事，用简洁的语言把下面的故事情节补充完整。（6分） 家贫路远，渴望买车→辛苦存钱，路上事故→哥哥送车，车伴成长→当兵离家，不舍卖车
16. 品析语言。（4分）
（1）我对第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。（从修辞角度） 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了我对自行车的渴望，为下文辛苦存钱买车的情节作铺垫。
（2）一夜没有睡觉，还居然在深夜偷偷地从床上起来，悄悄地把自行车推到街上，在村头骑了许久许．．
久。（从加点词角度） 副词，形象地写出我深夜偷偷地从床上起来，在村头骑自行车的不可思议，体现了我对买到自行车的喜悦。
17. 简要概括第七段的内容，并说说它在全文中的作用。（6分）
插叙哥哥的收入和生活情况（2分），一方面表明这辆邮电蓝自行车来之不易，另一方面也交代了“我”珍爱这辆自行车而留下难以磨灭印象的原因。
18. 这辆邮电蓝的自行车为什么让“我”每年回家走在镇街上，“都忍不住要四处寻找张望”？（6分）
（1）因为它让我在艰辛的生活中感受到生活的美好。（2）陪伴我人生最漫长、最艰难的光阴。（3）承载着浓浓的手足深情。
窗外的土地
刘丽丽
①白鹭最近经常光顾这里。它在我窗外的田野飞翔、散步，起初是一只，后来逐渐发展为一群。白鹭光临，让这个寻常的夏日美好得像一首唐诗。五言、七言，在高处的田埂上，它们习惯栖息成工整的格律，却又表情轻松，透着盛世的安闲。偶尔，当墨花绽开，领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
②七月的田野此刻应该竖起了青纱帐，田埂上还可能闪耀着金色的葵花。但现在，这里被荒草占领。自从麦收过后，土地的主人就再也没来过。两季的青苗赔偿金已经发放到农户手里。今后几十年里，他们每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿。一亩地一千元，以此为代价，他们交出了自己对土地的支配权。在大批机器和建筑材料还没有运达之前，这里是一片暂时的安全地带。从五月到七月，荒草疯长，野菜横行。蛮荒家族的空前繁盛吸引了许多牧羊人前来放牧。世界暂时太平，大批昆虫在此定居，它们为鸟类提供了丰盛的
夏日大餐。
③一对黑喜鹊飞来，降落在不远处的小河旁。午后的太阳将河水晒得暖烘烘的，泛着一股夏季特有的潮湿味。这是两只常见的黑喜鹊。它们谨慎地将脚迈向水边，小心探身下去饮水。河水温暖，弥漫着湿漉漉的善意，放松了紧张的神经。一只喜鹊上到河岸的高处梳理翎羽，另一只，忽然将身子一滑，做了一个干练的入水动作，下河洗澡了。这可着实吓我一跳，没料到它竟有这样的本事。印象里，喜鹊应该和鸡一样在土里洗澡。看来事实并非我想象的那样。虽说无论采取何种方式，洗澡的目的都一样，但潜意识里，总觉得用清水淘洗较之在沙土里打滚，前者更干净。也许，从鸡不再展翅飞上蓝天的那一刻起，上帝便剥夺了它作为鸟类的诸多特权——比如洗澡时的优雅和高贵。
④那只黑喜鹊的身躯半露在浅水处，扎个猛子，像野鸭子那样，驾轻就熟。出水之后，它甩甩头，水珠带着兴奋的尖叫声四处飞散，它却气度淡然。这个过程持续了一分多钟。最后，它跳上高处，毛发湿淋淋地贴在头上，像刚刚结束了一场舒适的淋浴。我注意到，它刚才在水里还做了几个仰泳的动作，将肚皮朝天。肚皮是动物们最薄弱的地方，一旦敢于暴露，说明这是动物认为最安全的时刻。作为一个异族的观众，喜鹊没有被我吓跑，而是敢于做出如此大胆的姿态，看来它们对人类有了初步的信任。
⑤春天是喜鹊恋爱的季节。学校西北角，有建校时栽下的几株杨树，其中最大的一棵树上，住着两只喜鹊。它们是最早定居小镇的居民。几年了，每到春天，都能见到它们忙进忙出。新生命诞生之前，先要修补鹊巢。干硬的枯树枝，填补了一年来的破败。柔软的麦草，营造出产房的温馨。当树顶鼓胀成一蓬碧绿，浓密的枝叶间便开始传出幼鸟的叫声。那是喜鹊家族的人间烟火。夏季开始的时候，幼鸟已经可以飞翔。晨光初绽，它们跟随父母从楼顶俯冲下来。黑白的翅膀像鼓胀的帆，它们平稳地驾驶着自己的身体，滑翔着，掠过穹窿似的天空。进入取景框的刹那，一切真是美到了极致。
⑥最近几年，小镇周围喜鹊的数量开始多起来。鹊巢数量的增多，一度被认为是生态好转的标志。但眼前的这两只喜鹊，我不确定它们是否就是校内杨树上的那两只。从它们惬意的表情看，应该不是。昨天下午，几辆卡车开进了校园。随着一阵阵电锯的轰鸣，陪伴这所学校十几年的杨树和桃树都被砍伐殆尽了。大树轰然倒地的刹那，一股尘埃腾地飞起，第一次堂而皇之地落满鹊巢。纷乱的枝叶在惊魂未定之际被卡车运走。劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。
⑦做晚饭的时候，我的目光习惯性地投向高处的鹊巢，迎接我的，却只有空荡荡的风。
⑧风，在漫无目的地吹，以致距离这片土地一百多米的公路上，烟尘弥漫。半边公路被剖开，露出皲裂的大地的肌肤，工人们正在铺设通信管道。未来的几个月，将会有几家规模不等的工厂在此地安家落户。平静的小镇，正在接受一次开膛破肚的变革。肥沃的田野将会被花园小区、欧式住宅取代。随之而来，将会有大批的外来树种占据这里。侧柏、木槿、蔷薇，都会在微风里展示它们的尊宠。土地的原住民，不知道去了哪里，更不知道它们怎样了。有一点是确定的，它们不会得到一丝一毫的赔偿。城里的地盘，向来是按平方米收费的。人类已经精明到连个窟窿眼都不会给他人留下。
⑨傍晚散步，弥漫的灰尘暂时平静下来。疲惫的大地得到了暂时的喘息。暮色中的楼顶，突然传来一阵熟悉的叫声。抬头寻找，黑暗笼罩了一切，我望不见熟悉的身影，但我心里明白，那是流离失所的焦灼，滑过喜鹊干渴的喉咙。
19. 简要概括第①段的内容，并说说该段在全文的作用。（5分）
描写未被世人打扰的白鹭的轻松悠闲，与后文被人类残忍夺去家园的喜鹊作对比，突出了人类破坏这份轻松悠闲的自私，表达了作者对这种行为的控诉。
20. 文中第②段和第⑧段“土地的主人”和“土地的原住民”分别指代谁？无休止的开发给他们带来了什么危害？（4分）
土地的主人指耕种田地的农户，“土地的原住民”指在田地上生存的喜鹊们（生灵）（2分）危害：农户失去了土地（的支配权）；喜鹊们失去了嬉戏、生育、生存的场所。（2分）
21. 从修辞的角度品析下列语句的表达效果。（6分）
（1）领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
运用比喻的修辞手法，将视觉上的白鹭飞翔描绘成听觉上的乐曲奏响，使画面富有诗意和美感。
（2）劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。
运用拟人手法，将野草拟人化，形象地写出了人类开发给大自然生灵们带来的创伤和危害之深。
22. 文章写学校西北角杨树上的“两只喜鹊”的用意是什么？（4分）
与河边黑喜鹊描写相呼应，暗示杨树上喜鹊今天的命运就是河边黑喜鹊明天的结局（2分）。进一步揭示了人类开发带给大自然的危害。（2分）
23. 结合文章内容，开头写农民“每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿”，结尾处又写到“它们（鸟类）不会得到一丝一毫的赔偿”，这样安排的目的是什么？（6分）
在对比之中暗示城市发展规划片面追求人类居住条件的改善，完全忽视动物的存在及环境的保护；（2分）结尾以喜鹊流离失所的焦灼叫声作结，营造了一种凄凉氛围（或：给人以凄凉之感）（2分）。增强了人类无休止开发破坏大自然的悲剧色彩；耐人寻味，发人深思。
雕花烟斗
冯骥才
（1）他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了
（2）这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，
一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布
（3）不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌
忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
（4）这里便是花房的一角，这老汉是花农老范老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不? ”他怔住了：“您
怎么知道我姓唐? 还知道我画画? ”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀„„”老范赞美的
语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
（5）谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢? 老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑
裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗“您来尝尝我的烟斗丝吧? ”唐先生诚恳地说“不! ”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别„„”
（6）他的烟斗是特别上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的”
他说他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗“美，美呀！”对
面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得! ”老范固执地一个劲儿摇脑袋
（7）从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而
然的人情十分珍贵
（8）秋风一吹，又是赏菊的好时节可唐先生却没有到小花房去半年前，他被落实了政策，名画家的桂
冠重新戴在头上求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎一天，家中高朋满座外边又有人敲门打开门，不觉双目一亮面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范“哟，老范，是您呀! ”矮墩墩的老范笑眯
眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀„„”没人搭理老范，唐先生感到
自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情
（9）在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比
较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您„„”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了
起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您„„”
（10）又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次
落魄，无人理踩了这时，他听见有人轻轻叩门打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎，走了他吩咐俺说，他
要是不在了，无论如何也要把花给您送来”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫
俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
（11） “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，
没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范„„
1. 依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（8分） 情节：花房邂逅，感受温暖→花房交往，感受真情→重戴桂冠，冷落花农→ 再次落魄，重识真情 好处：制造波澜，吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题
2. 小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（4分）
①渲染气氛，②烘托人物纯洁美好的品格，③为下文作铺垫（或埋下伏笔），⑧前后呼应，使结构严谨。(答
案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带，花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂
3. 结合上下文，说说第④段划线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因。（4分） 酸楚是因为：红极一时的大画家被人踩在脚下，甚至无人顾惜。感动是因为：在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音。（或者答：酸楚是因为“他”“饱尝冷淡、受尽歧视。”“感动”是因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情）
4．请赏析第⑨段的画线句。（4分）
运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理，表现出老范纯朴、憨厚的性格。
5．综合全文，分析为什么唐先生“感到心上像压了一块沉重的石板”？（4分）
面对花农老范的淳朴、憨厚的友情，画家心中充满愧疚、悔恨与自责。因为自己有些势利，有等级观念，顺境时漠视了真诚的友谊等。
我的暖，一寸长
葛闪
①这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天．．来第一个接俺烟的呢。” ．
④我一听，就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
11我犹豫了一下，还是点了头，说：○“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
12第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。 ○
13还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地放○
开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
14我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。○ 15原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩○
子。孩子的心里因此出现了阴影。
16“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。○”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
17他搓着手，又憨憨地补充道：○“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
18“一寸长的暖”○！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
6．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）
为了消除孩子心理阴影，(2分) 他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。（2分）
7．文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分）
外貌描写（肖像描写）。作用：1. 交代了主人公的身份2. 暗示了他工作的艰辛3. 暗示了“几天来”他被拒绝的原因4. 位后面“我”的“皱眉”做了铺垫。
8．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
您是几天来第一个接俺烟的呢。 ．．．
“几天来”说明父亲为此努力了好些天，（2分）表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。（2）
9．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分）
悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？
作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。
10．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（4分）
这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微足不道的，给孩子爱是很少的。（2分）但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。（2分）
不想回城
①暑假即将结束，我得告别乡下回城了，回到我的户籍和工作单位所在的青岛。乡亲们知道我要回青岛，都羡慕地说青岛多好啊，在电视上见过，简直好上天了！可我——这么说是有些对不住青岛——真不太想回青岛了。也不仅青岛，即使上海北京伦敦华盛顿也不想回，不想回城。真的，不是说谎。若无特殊需要，我一般不说谎。
②甭说别的，单说早上开门。城里开门就是大煞风景的水泥楼梯，而乡下推门就是满院花草。窗前一排，从房门到院门两排，真正花草拥径。九月菊、万寿菊、高梁菊、大波斯菊、蜀葵、凤仙、步步高、大丽花„„五彩缤纷，争妍斗艳，令人目不暇接。而最吸引我的是木篱笆上的牵牛花。牵牛花是一个多月前我从村路边挖回栽的。不出十天就开花了。始而两三朵，继而五六朵、七八朵，现在已经数不清了——忽一下子爬满木篱笆，娇滴滴在绿叶间举起无数支紫色粉色小喇叭。乡下起得早，我清晨五点就起来了，而五点正是牵牛花的“少女时光”，刚刚张开的喇叭花上噙着晶莹的露珠。微风吹来，流光溢彩，摇曳生姿。轻盈，但绝不轻佻；单薄，但绝无破绽。可以说，牵牛花是我每天清晨的一个惊喜，喜得我不知在爬满牵牛花的木篱笆前来回走动多少次。很多时候我都强烈地感觉到：人生最幸福的时刻就是从开满牵牛花的篱笆间走过。
③牵牛花还有一点让我不能忘记。那天早上我在院外对面人家的木篱笆前站了很久。牵牛花蔓被人割断了，叶蔫了黄了，而粉色的喇叭花却依然开得那么水灵那么艳丽那么完美！我明白了，牵牛花把最后的营养都给了花——花是它的种子。也就是说，它把生命最后阶段的爱给了它的孩子。那一刻几乎颠覆了我的世界观，除了上天，谁能给牵牛花输入如此圣洁的感情信息？难怪徐志摩引用歌德这样一句话：自然是最伟大的一部书，在他每一页的字句里我们都能读得最深奥的消息。
④看罢牵牛花，大约六点开始伏案工作。六点到十二点，六个小时即可完成——翻译也罢写作也罢——在城里一天的工作量，效率奇高。而且不觉累。怎么能累呢，累了就出门看花，看花间的蝴蝶和蜜蜂，看满园的瓜果蔬菜。一看就文思泉涌，就有漂亮字眼扑来脑门。
⑤傍晚外出散步。出镇，出村。风歇雨霁，四野清澄。山衔落日，野径鸡鸣。庄稼地。大片的玉米，齐刷刷排列开去，如威武雄壮如荷枪实弹的仪仗队。小片的谷子、大豆，为玉米田激昂的旋律增加几个低回的和音。偶尔闪出向日葵骄傲的脸庞，如万顷碧波中几点金黄色的归帆。雨燕优美的弧线，偶尔的蛙鸣和知了声，野花蒿草的浓香。尤其脚下和眼前的路，沙土、荒草、车前子、马兰花，隐约可见往日牛马车辙，在庄
稼的簇拥下向远方蜿蜒而去。我多么想沿这样的路一路走下去，走到地尽头天尽头„„
⑥小镇入睡早，不到八点就全部熄灯了。只留下月亮和我、我和月亮，可惜我早已过了恋爱年龄。但我还是搬一把帆布椅，半坐半躺地望着月亮出神。月亮真亮，月光真好。真正月华如水。上下澄明，清辉万里。山的曲线，树的剪影，花的芬芳。索性倒一杯酒附庸风雅。“举杯邀明月，对影成三人”——是啊，古人才懂生活。诗，诗意，诗意情怀，诗意地栖居在大地上。除了抽水马桶，现代人、现代城里人有什么可吹的？
⑦还有，十架豆角，五架还没摘。两垅西红柿，仍然硕果累累。芹菜、生菜、白菜正绿意盎然„„就这么扔下它们回城了？实在舍不得。不想回城。但我必须回城了，想也罢不想也罢。这就是生活。
1. 请按时间顺序勾勒出“我”一天的生活轨迹。（4分）
晨起看花 上午伏案 傍晚散步 晚上望月（各1分。未按时间顺序扣1分）
2. 文章多出运用对比的写作手法，请概括其中三处。（3分）
（3分）乡亲们对青岛的羡慕与“我”不想回青岛 乡下推门就是满院花草与城里开门就是水泥楼梯 乡下工作量高与城里工作量低 乡下有诗意与现代人只有抽水马桶 古人才懂诗意与现代人不懂诗意（任意三处即可）
3.②③两段从哪四个方面描写牵牛花？结合文章内容，分析详写“牵牛花”的原因。（7分）
（7分）由来 数量 形态（外在美） 精神品质（内在美）（4分）（意思对即可）
牵牛花的美丽深深地吸引了我（1分）；牵牛花把最后的营养都给了花，让我读到最深奥的消息，给人以启迪，让我不能忘记（2分）。（意思对即可）
4. 根据提示，品析语言。（5分）
（1）五点正是牵牛花的“少女时光”，刚刚张开的喇叭花上噙着晶莹的露珠。（从修辞角度）（3分）
运用拟人的手法（1分），将五点的牵牛花比拟为“少女时光”，（1分）准确生动地写出了牵牛花刚刚绽放时的娇媚与曼妙，带给人美好的想象。（1分）（或：这个句子着一“噙”字，运用了拟人的手法，准确生动地写出了牵牛花与露珠紧密关联，营造出一幅娇花带露的美景图。）
（2）一看就文思泉涌，就有漂亮字眼扑来脑门。（从加点词角度） ．
“扑”字准确地写出了“文思”数量之多与力道之猛，极具感染力地将乡居生活工作量大和效率奇高呈现出来。
一辆邮电蓝的自行车
阎连科
①我十六岁，读了高中。学校在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。
②每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。
③我对第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。我去山上挖地丁之类的中药材去卖；我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某某某用；我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去„„我用三个多月的课余时间存下了32元钱。
④我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。
⑤为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行车的后轮圈被撞得叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，换了一个新的车轮圈，换了二十几根车条，一共花去了28元钱。当
手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。
⑥在一个黄昏回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车，说是县邮电局有一批自行车退役，降价处理。哥哥就给我买了一辆，60元钱。
⑦我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。 ⑧可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂，一夜没有睡觉，还居然在深夜偷偷地从床上起来，悄悄地把自行车推到街上，在村头骑了许久许久。
⑨这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了生命中印痕最深的一段行程，它不仅让我骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工；甚至，我还骑着它到100多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。
⑩然而，最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年虚荣的需要，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河；重要的是无论在什么时候、在什么景况下，都要敢于把脚抬起来。
11在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得○
利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。直到20周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以六十元的价格卖给了别人。
12如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。 ○
15. 本文围绕着“自行车”来叙事，用简洁的语言把下面的故事情节补充完整。（6分） 家贫路远，渴望买车→辛苦存钱，路上事故→哥哥送车，车伴成长→当兵离家，不舍卖车
16. 品析语言。（4分）
（1）我对第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。（从修辞角度） 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了我对自行车的渴望，为下文辛苦存钱买车的情节作铺垫。
（2）一夜没有睡觉，还居然在深夜偷偷地从床上起来，悄悄地把自行车推到街上，在村头骑了许久许．．
久。（从加点词角度） 副词，形象地写出我深夜偷偷地从床上起来，在村头骑自行车的不可思议，体现了我对买到自行车的喜悦。
17. 简要概括第七段的内容，并说说它在全文中的作用。（6分）
插叙哥哥的收入和生活情况（2分），一方面表明这辆邮电蓝自行车来之不易，另一方面也交代了“我”珍爱这辆自行车而留下难以磨灭印象的原因。
18. 这辆邮电蓝的自行车为什么让“我”每年回家走在镇街上，“都忍不住要四处寻找张望”？（6分）
（1）因为它让我在艰辛的生活中感受到生活的美好。（2）陪伴我人生最漫长、最艰难的光阴。（3）承载着浓浓的手足深情。
窗外的土地
刘丽丽
①白鹭最近经常光顾这里。它在我窗外的田野飞翔、散步，起初是一只，后来逐渐发展为一群。白鹭光临，让这个寻常的夏日美好得像一首唐诗。五言、七言，在高处的田埂上，它们习惯栖息成工整的格律，却又表情轻松，透着盛世的安闲。偶尔，当墨花绽开，领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
②七月的田野此刻应该竖起了青纱帐，田埂上还可能闪耀着金色的葵花。但现在，这里被荒草占领。自从麦收过后，土地的主人就再也没来过。两季的青苗赔偿金已经发放到农户手里。今后几十年里，他们每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿。一亩地一千元，以此为代价，他们交出了自己对土地的支配权。在大批机器和建筑材料还没有运达之前，这里是一片暂时的安全地带。从五月到七月，荒草疯长，野菜横行。蛮荒家族的空前繁盛吸引了许多牧羊人前来放牧。世界暂时太平，大批昆虫在此定居，它们为鸟类提供了丰盛的
夏日大餐。
③一对黑喜鹊飞来，降落在不远处的小河旁。午后的太阳将河水晒得暖烘烘的，泛着一股夏季特有的潮湿味。这是两只常见的黑喜鹊。它们谨慎地将脚迈向水边，小心探身下去饮水。河水温暖，弥漫着湿漉漉的善意，放松了紧张的神经。一只喜鹊上到河岸的高处梳理翎羽，另一只，忽然将身子一滑，做了一个干练的入水动作，下河洗澡了。这可着实吓我一跳，没料到它竟有这样的本事。印象里，喜鹊应该和鸡一样在土里洗澡。看来事实并非我想象的那样。虽说无论采取何种方式，洗澡的目的都一样，但潜意识里，总觉得用清水淘洗较之在沙土里打滚，前者更干净。也许，从鸡不再展翅飞上蓝天的那一刻起，上帝便剥夺了它作为鸟类的诸多特权——比如洗澡时的优雅和高贵。
④那只黑喜鹊的身躯半露在浅水处，扎个猛子，像野鸭子那样，驾轻就熟。出水之后，它甩甩头，水珠带着兴奋的尖叫声四处飞散，它却气度淡然。这个过程持续了一分多钟。最后，它跳上高处，毛发湿淋淋地贴在头上，像刚刚结束了一场舒适的淋浴。我注意到，它刚才在水里还做了几个仰泳的动作，将肚皮朝天。肚皮是动物们最薄弱的地方，一旦敢于暴露，说明这是动物认为最安全的时刻。作为一个异族的观众，喜鹊没有被我吓跑，而是敢于做出如此大胆的姿态，看来它们对人类有了初步的信任。
⑤春天是喜鹊恋爱的季节。学校西北角，有建校时栽下的几株杨树，其中最大的一棵树上，住着两只喜鹊。它们是最早定居小镇的居民。几年了，每到春天，都能见到它们忙进忙出。新生命诞生之前，先要修补鹊巢。干硬的枯树枝，填补了一年来的破败。柔软的麦草，营造出产房的温馨。当树顶鼓胀成一蓬碧绿，浓密的枝叶间便开始传出幼鸟的叫声。那是喜鹊家族的人间烟火。夏季开始的时候，幼鸟已经可以飞翔。晨光初绽，它们跟随父母从楼顶俯冲下来。黑白的翅膀像鼓胀的帆，它们平稳地驾驶着自己的身体，滑翔着，掠过穹窿似的天空。进入取景框的刹那，一切真是美到了极致。
⑥最近几年，小镇周围喜鹊的数量开始多起来。鹊巢数量的增多，一度被认为是生态好转的标志。但眼前的这两只喜鹊，我不确定它们是否就是校内杨树上的那两只。从它们惬意的表情看，应该不是。昨天下午，几辆卡车开进了校园。随着一阵阵电锯的轰鸣，陪伴这所学校十几年的杨树和桃树都被砍伐殆尽了。大树轰然倒地的刹那，一股尘埃腾地飞起，第一次堂而皇之地落满鹊巢。纷乱的枝叶在惊魂未定之际被卡车运走。劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。
⑦做晚饭的时候，我的目光习惯性地投向高处的鹊巢，迎接我的，却只有空荡荡的风。
⑧风，在漫无目的地吹，以致距离这片土地一百多米的公路上，烟尘弥漫。半边公路被剖开，露出皲裂的大地的肌肤，工人们正在铺设通信管道。未来的几个月，将会有几家规模不等的工厂在此地安家落户。平静的小镇，正在接受一次开膛破肚的变革。肥沃的田野将会被花园小区、欧式住宅取代。随之而来，将会有大批的外来树种占据这里。侧柏、木槿、蔷薇，都会在微风里展示它们的尊宠。土地的原住民，不知道去了哪里，更不知道它们怎样了。有一点是确定的，它们不会得到一丝一毫的赔偿。城里的地盘，向来是按平方米收费的。人类已经精明到连个窟窿眼都不会给他人留下。
⑨傍晚散步，弥漫的灰尘暂时平静下来。疲惫的大地得到了暂时的喘息。暮色中的楼顶，突然传来一阵熟悉的叫声。抬头寻找，黑暗笼罩了一切，我望不见熟悉的身影，但我心里明白，那是流离失所的焦灼，滑过喜鹊干渴的喉咙。
19. 简要概括第①段的内容，并说说该段在全文的作用。（5分）
描写未被世人打扰的白鹭的轻松悠闲，与后文被人类残忍夺去家园的喜鹊作对比，突出了人类破坏这份轻松悠闲的自私，表达了作者对这种行为的控诉。
20. 文中第②段和第⑧段“土地的主人”和“土地的原住民”分别指代谁？无休止的开发给他们带来了什么危害？（4分）
土地的主人指耕种田地的农户，“土地的原住民”指在田地上生存的喜鹊们（生灵）（2分）危害：农户失去了土地（的支配权）；喜鹊们失去了嬉戏、生育、生存的场所。（2分）
21. 从修辞的角度品析下列语句的表达效果。（6分）
（1）领头的一只掠地飞起，其余的次第跟上，蓝天碧野之间，便仿佛有一支悠扬的乐曲奏响。
运用比喻的修辞手法，将视觉上的白鹭飞翔描绘成听觉上的乐曲奏响，使画面富有诗意和美感。
（2）劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。
运用拟人手法，将野草拟人化，形象地写出了人类开发给大自然生灵们带来的创伤和危害之深。
22. 文章写学校西北角杨树上的“两只喜鹊”的用意是什么？（4分）
与河边黑喜鹊描写相呼应，暗示杨树上喜鹊今天的命运就是河边黑喜鹊明天的结局（2分）。进一步揭示了人类开发带给大自然的危害。（2分）
23. 结合文章内容，开头写农民“每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿”，结尾处又写到“它们（鸟类）不会得到一丝一毫的赔偿”，这样安排的目的是什么？（6分）
在对比之中暗示城市发展规划片面追求人类居住条件的改善，完全忽视动物的存在及环境的保护；（2分）结尾以喜鹊流离失所的焦灼叫声作结，营造了一种凄凉氛围（或：给人以凄凉之感）（2分）。增强了人类无休止开发破坏大自然的悲剧色彩；耐人寻味，发人深思。